桌椅的對話作文

時間：2023-10-20 12:29:26 偲穎二年級

桌椅的對話作文（通用15篇）

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的桌椅的對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

桌椅的對話作文（通用15篇）

　　桌椅的對話作文 1

　　丁丁是個調皮的孩子，他的課桌抽屜里總是亂哄哄的，椅子也常常倒在地上。

　　有一次丁丁一大早就起來了，他來到教室門口，剛想拿鑰匙開門，就聽見有人在說話。他透過玻璃看看，咦？教室沒人哪！仔細一聽，原來是課桌和椅子在說話呀！

　　課桌說：“我們的'主人丁丁真是太調皮了！上課不認真聽講，還在我身上畫畫，弄得我快疼死了。”“你別說了！和我比，還是我更倒霉一點。丁丁主人上課老是踢我，讓我都快暈死了。下課還拿我當武器。”丁丁的課桌和椅子說完都很氣憤，最后他倆一起說：“我們要離開丁丁，找一個好主人。”課桌又說：“新主人一定會用毛巾，每天把我們擦得干干凈凈的。想想都覺得很美。”丁丁聽到這里，慚愧地低下了頭。他默默地打開教室的門，走到自己的位置上，扶起了凳子，又拿抹布把桌子和凳子擦得潔凈如新，又把自己抽屜里的書本擺放得整整齊齊。他看著自己的課桌和椅子被擦得一塵不染，心里很高興。課桌和椅子也高興地說：“丁丁終于改掉壞毛病了。看！我們現在多漂亮！”

　　這個故事讓我們知道要愛護桌子和椅子。

　　桌椅的對話作文 2

　　從前，有一套桌椅，他們是一對非常要好的朋友，每天都開開心心的。可是，自從他們換了小主人后，他們每天變得悶悶不樂的，一點也不像之前那么開心活潑了，為什么呢？

　　這件事還得從那天開始講。那一天，老師要給同學們重新排座位，這對桌椅之前的小主人被老師調走了，桌椅的主人變成了一個調皮搗蛋的同學。這個小主人呀，一點也不愛護它們，桌子每天都被他畫得臟兮兮的，難看死了，他甚至拿著小刀往桌子上刻字，桌子傷心極了。椅子呢！更別說了，人家本來有四條腿，可它的小主人每次坐時非得讓它“金雞獨立，”一堂課下來別提多累了，很不舒服，而且整個凳子都變得搖晃起來。

　　叮鈴鈴……下課了，小主人推開桌子，踢開椅子，飛一般跑出了教室，桌椅兩個終于可以放松一下了，椅子說：“桌子桌子，你每天累不累呀？自從換了新主人，一堂課下來，我的一條腿都快斷了。”“我倒是沒那么累，但是他天天在我身上亂涂亂畫，我都快沒臉見人了，”桌子生氣地說到。“我們必須懲罰一下他”椅子喘著粗氣說到，“如果他上課時還讓我一條腿站著，我就使勁搖晃，讓他從凳子上摔下來！”“如果他還往我身上亂畫我也使勁搖晃，讓他寫不成字。”桌子附和道。他們就這樣打成了一致。上課了，小主人回到了座位上，只要他不好好坐著，椅子就使勁搖晃，好幾次他都墩了個大屁蹲；只要他亂涂亂畫，桌子也使勁搖晃，好幾次他完不成作業被老師罰站。就這樣過了幾天，小主人受不了了，生氣地吼道：“你們這破桌爛椅怎么回事？能不能別晃了，想害死我呀！”桌子椅子一起說道：“我們可以不晃，但你也要學會愛護我們呀。”小主人嚇了一跳，他一直以為沒有知覺的桌椅原來也是有感情的.，小主人難為情地說：“對不起，我知道錯了。”

　　從此那個小主人無論坐在哪里，都會精心愛護幫助他學習的桌椅。

　　桌椅的對話作文 3

　　早上，丁丁是最早來到學校的。丁丁來到教室門還是關著的，于是他就靠在門上等老師來開門。這時，丁丁聽見教室里有一陣對話聲。

　　桌子嘆了口氣對椅子弟弟說：“我的小主人對我一點也不好。他老是在我的臉上亂涂亂畫。你瞧！我的臉上還痛著呢！”桌子說著說著，嗚嗚地哭了起來。

　　椅子弟弟說：“桌子哥哥，主人對我也不好。他本來就高，而且長得又胖。他坐在我身上搖來搖去的，你看我的腿都快斷了。”

　　桌子哥哥忍住哭泣說：“我的主人不僅在我臉上亂涂亂畫，還用刻刀在我的額頭上刻了一個洞。”

　　這時，有一張桌子說：“我的主人對我可好了。他每天都給我的'臉擦得干干凈凈的。”

　　丁丁靠在門后后悔地說：“我以后一定要愛護我的桌椅。”

　　桌椅的對話作文 4

　　小明平常不愛護公物，老在自己的桌子椅子上亂涂亂畫，有時還對他們拳打腳踢。

　　因此，桌椅對他的意見可大啦！一天清晨，小明第一個來到學校，剛走到教室門口，就聽見里面傳來說話的聲音。于是，他靜悄悄地透過窗戶往里一看：哦！原來是自己的桌椅在對話。“唉！”椅子對著天花板嘆了一口氣。旁邊的桌子關心地問：“怎么了，椅子大哥？”椅子生氣地回答：“還不是小明整天搖呀搖，都要快把我的身體搖散架了。”桌子說：“我比你還慘！都是因為小明在我臉上亂涂亂畫，畫的我都不敢見人了。”接下來，桌椅異口同聲地說：“我好想換個主人啊！”這時，小明推開門，走到桌椅面前，向他們真誠地道歉：“對不起！我錯了！從現在開始我要好好地愛護你們，以后再也不會對你們亂涂亂畫了。請再給我一次改錯的機會，好嗎？”說完，小明就拿起抹布，給桌椅“洗大澡”。這一次，小明擦得可仔細可用心了。最后在他的.努力下，桌椅又重新變回成原來干凈整潔的模樣，看到桌椅終于露出了滿意的笑容，小明心里也開心極了！

　　桌椅的對話作文 5

　　一天下午放學了，小剛走到校門口要回家了，突然想起作業本忘記帶了，就返回教室拿作業本。他走到教室門口，卻聽到了鎖著的教室里有人在講話，仔細一聽，是他的桌椅在說話呢。

　　桌子傷心的說：“哎呀，我的主人總在我的臉上亂畫亂涂，弄的我的臉花花的，哎喲，現在還疼著呢！”

　　椅子用哭腔說：“可不是嘛，他總是用腳踢我，踢得我身上青一塊紫一塊的。哎，現在還疼的不得了呢！”

　　其他的`桌子和椅子聽了，驕傲的說：“我的主人可關心我了，每天都把我的臉擦洗的干干凈凈才回家。”小剛的桌椅非常羨幕小伙伴們，它們的主人多好啊！

　　小剛聽了桌椅們的對話后，心里很慚愧，心想：我以后一定要好好愛護桌椅了，不再傷害它們。

　　從此，小剛每天放學后都會把桌椅擦的干干凈凈的，不再用腳踢桌子。他的桌椅開心地笑了，它們還夸小剛是個關心他人的好孩子呢！

　　桌椅的對話作文 6

　　一天，上體育課時，我有點不舒服，便向老師請了假，一個人呆在教室里，靜靜地趴在桌子上。突然我聽見了一陣說話聲，我環顧四周，教室里明明沒有人說話呀！我又仔細一聽，終于發現原來是桌椅在對話。

　　只聽，小明的板凳嘟著小嘴巴說：“我的小主人成天打架，打不過就拿我當盾牌，有時生氣了還拿我出氣對著我拳打腳踢，打得我遍體鱗傷。”“我也好不到哪里去，我的小主人，是個貼畫迷，成天往我臉上貼貼畫，今天貼個kitty貓，明天貼個小公主，如今，我已經無法見人了。嗚嗚嗚……”小紅的桌子邊哭邊說。“你們還好，我的小主人天天不帶草稿紙，一寫數學題，如果算不算出得數是多少，就往我臉上列算式，現在，我已經毀容了”“我的小主人更是壞，他每天把我當木馬騎，現在我已經成瘸子了。”“我才倒霉呢！我的小主人，天天給我喂垃圾，現在，我不僅肚子疼還渾身臭烘烘的，唉！”“我們的'小主人，對我們可好啦！她天天給我們洗臉，每周五還給我們洗一次熱水澡。”茵茵的桌椅微笑地說。“你真好！”“就是，就是，你真幸福！”其他桌椅向他們投來羨慕的眼光，就這樣桌椅們你一言我一語的抱怨著，討論著。

　　叮鈴鈴！下課了，同學們一窩蜂的“飛”進了教室。桌椅們也都停止了說話聲。我想，如果我把桌椅的話告訴同學，這樣桌椅們就不用再受折磨了。于是我把他們的對話一五一十的告訴了同學們，雖然有的人不相信，但還是很慚愧，我又說：“讓我們一起保護桌椅吧！“大家都不約而同地說：”好！“從此，桌椅們再也沒有抱怨過自己的小主人，都默默無聞的為自己的小主人服務了。

　　桌椅的對話作文 7

　　亮亮是一名小學生，還常常評上班干部。但是，他的桌子、椅子上卻到處都是亮亮亂涂亂畫的痕跡。許多同學都勸他把桌椅擦干凈，可他都當作耳邊風，一點也不聽。一天晚上，亮亮躺在床上，蓋上了被子，進入了奇幻的夢幻世界……

　　亮亮醒來了，他發現他在一片原始森林之中。這時，他聽到了一個奇怪的聲音從遠處傳來。于是，他問聲走去，發現在談話的竟然是他的桌椅。

　　椅子說：“桌子老兄，自從我為亮亮開始服務，亮亮就一直虐待我。瞧，在我身上到處都是亮亮在數學課上打的`草稿,讓我幾天都不敢在白天出門見人！你說這可惡的亮亮，就不能多帶些草稿紙嗎！”桌子聽了椅子的話，嘆了一口氣，說：“唉！椅子老弟，我可比你慘多了。我現在已是體無完膚，各種漢字、英語單詞，在我身上都有。就連我的肚子也沒有幸免。那天，亮亮沒事情干，便在我的肚子里亂涂亂抹，害得我住了好幾天醫院呢！亮亮還常常把我身上的螺絲拿上拿下，使我得了骨質疏松癥。”

　　椅子聽了，氣憤地說：“我們要報仇。明天，只要亮亮一坐到我身上，我就使用我的秘密武器——釘子，把亮亮叮得哇哇大哭！”

　　桌子說：“對。在明天，我要把自己變得凹凸不平，讓亮亮不能做作業。”

　　亮亮被這個惡夢嚇醒了。他連忙趕到學校，把自己的桌椅擦得干干凈凈……

　　桌椅的對話作文 8

　　從前，在一個教室里有著許許多多的桌椅和椅子，在他們之間只有一對桌椅最臟了。誰都不理他們，也不跟他玩，他們很孤單。

　　有一天中午，教室里的桌椅都睡覺了，只有那一對又臭又臟的桌椅沒有入睡。這時候，那個又臭又臟的桌子垂頭喪氣地同伴說：“咳，我的命怎么這么苦呀！我每天勤勤懇懇的對自己的主人工作，可你看看我的臉，這一些罵人的臟話和一些數學題，把我這張美麗的臉都給花掉了。好！主人這樣做一定會有自己的原因吧。可是他在我的口袋里總會放一些垃圾食品，嗆得我差一點喘不過氣來。”他的同伴聽完，可憐巴巴地說：“同伴，你的這些都是小事情呀！我的才是嚴重的！你看看我的身體，一只手沒有了，還有我的指甲被主人砍掉了。同伴，請你仔細想想，誰的更嚴重些呢？”他的同伴桌子仔細端詳后說：“我覺得我們都有自己的苦，也許有一天，主人會明白自己的過錯的。”說完，他倆也閉上眼睛睡覺了。

　　可誰知，他倆的主人曉強中午回班拿東西時，在無意間聽到了他們的對話。聽完后曉強轉身就走，在回家的路上他邊想邊對自言自語道：“我是不是真的.做錯了呢？”他就回憶起以前對桌椅做過的事情。到了小區時，他說道：“我覺得他們倆說的有道理。我以后不會再像以前那樣對待他們了。

　　下午，曉強拿著一塊抹布走進來，連得自己的朋友都不說一聲：“下午好。”就到后面洗抹布去了。洗完后，他再到自己的位子認真撒起了自己的桌椅。他先把桌子上面的貼畫輕輕地取下來，然后用抹布從桌面一紙擦到桌柜，一遍，兩遍把椅子的腿也修好了。那對桌椅看見驚訝地說：“今天主人怎么變得這么彬彬有禮呀！”

　　從那以后，主人對他們可好了，不在桌子上再亂畫了，以外，曉強連外面的垃圾食品看都不看一眼。最后，那一對桌椅有過上了快樂的生活。

　　桌椅的對話作文 9

　　“大王”講臺對吵吵嚷嚷的“老百姓”說：“大家安靜！現在‘觀察故事討論會’開始！首先，有請‘國師’講話！”臺下響起了“異手同掌”的響聲。

　　“國師”慢吞吞地走上臺，向“老百姓”們講道：“親愛的‘人民’們，敬愛的‘大王’，大家好！你們知道嗎？人類越來越不知道要愛護我們了。你們看，他們讓我背了這么多的書，讓我的‘背’越來越駝，他們還把沒洗干凈的抹布扔在我的‘衣服’上，使我的‘衣服’變得又臭又臟。哎——真不不知道我還能活多久啊！”

　　“國師”說完，就走下了臺。不一會兒，“小美美”走上臺，非常嚴肅地說：“國師說的對！你們看，我‘小美美’原本來是一張非常美麗的'小桌子，可是，我的小主人太不珍惜我了，用過的餐巾紙。寫過的廢紙。不需要用的本子。礦泉水瓶等等，都橫七豎八地’躺’在我的肚子里，更可恨的是，我的小主人還在我的臉上。身體上打草稿。畫畫！害得我現在遍體鱗傷，嗚”說完。哭著走下臺去，臺下也傳來陣陣議論聲——“就是！他們說得太對了！”

　　“對啊！我的主人跟別的主人起了別扭，別的主人發了怒，不朝主人打，卻朝我腰上。腿上踢，害得我現在腰疼得很，腿痛得很，不知道什么時候才能好呢！”

　　“人類應該得到懲罰！我的主人把我當馬騎，害得我雙腳疼痛，走路都很麻煩哩！”

　　“大家靜一靜！”趁著“老百姓們”討論時，“大王”走上臺，說道：“我知道你們有自己的苦衷，但是，你們知道嗎？沒有人類就沒有我們。我們是人類創造出來的，所以，我們對待人類不保護我們，應該看成父母在教訓我們。我們一‘生’下來就是要為人類服務，而不是自顧自的！所以，你們應該忍，而不是‘火山爆發’！好了，今天的‘觀察故事討論會’到此結束，你們回去休息吧！”

　　“老百姓們”聽了“大王”這樣說了，也都安下心了，自己回去休息了。

　　桌椅的對話作文 10

　　有一天，當同學們高高興興地離開教室時，教室里響起了議論聲，這是誰呢？原來是門和課桌椅在對話呢！

　　門這個大嗓門說：“班里的同學真是太壞了，關門的時侯不好好關門，偏要用腳踢，踢得我痛死了。”桌子說：“是啊，我的主人對我也不好，老用鉛筆在我身上亂涂亂畫，畫完了也不擦掉，害我變成大花臉。”椅子也生氣的說：“是啊是啊，我的主人上課的時候也不坐好，老師在講課，他就在我身上扭來扭去，折騰得我的腳都快折斷了，現在還疼呢。”門又說：“那次五年級和六年級打架，他們都把我當擋箭牌，我被他們折磨的傷痕累累啊！”桌子哭泣的說：“我的主人有時候拿著小刀在我身上刻字畫畫，我的面貌全被他給毀啦，嗚嗚嗚.....”椅子說：“唉，老師不是教育他們要愛護公物嗎？什么時候他們能好好對我們呢？”

　　夜深了，門和課桌椅還在悄悄的'議論著，它們多么希望他們聽見它們的心聲啊！

　　桌椅的對話作文 11

　　一天早晨，我和幾個同學早早地就來到教室門口，正準備開門進去，忽然聽到了教室里的桌椅居然在說話，我們幾個人透過門縫偷偷地看著。

　　靠近講臺的一張課桌愁眉苦臉地說：“唉，我的小主人每天都用尺子刮我的臉，我真的是度日如年啊！你們看我的.臉上，真的是傷痕累累！”旁邊的課桌也跟著埋怨道：“可不是嗎？我的小主人也是，他每天用筆在我臉上亂涂亂畫，還美其名曰是幫我化妝。

　　你們看看我的大花臉！”最后一排的課桌聽了他們的話，也替他們打抱不平：“你們的主人也太不愛護你們了！他們真的應該向我的主人學習。我的主人每天都會幫我擦臉，也從來不在我臉上亂涂亂畫！”

　　課桌們都陷入了沉默，忽然一把椅子說話了：“不止是對你們，我們的日子也不好過。我的小主人一點也不愛護我，他坐在我身上不停地搖啊搖，我的腿都快被搖斷了……”“是啊！是啊！”旁邊的好多椅子都一起喊起來。

　　一時之間，教室里的桌椅們你一言我一語地抱怨著，而教室外的我們個個都慚愧地低下了頭。

　　桌椅的對話作文 12

　　“叮咚咚...叮咚咚......”明明的小鬧鐘唱出美妙旋律的曲子，把明明從美夢中叫回來，他不耐煩地抬起身子，伸了伸懶腰，只見太陽才剛剛升起，可以再睡一會兒，就在此時，他看到了日歷，上面寫著：五月二十一日。他猛地想起了今天要值日。

　　于是明明穿好校服，背好書包，飛速地趕往學校，路上冷冷清清的，只有一些阿姨在默默地打掃街道，車輛也極少。馬路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，偶爾聽到小鳥在樹上唱歌，小明顧不上欣賞大自然的景色。明明趕到學校后，急急忙忙跑向教室，他生怕錯過值日時間而被老師罵。來到了教室，明明放下書包，帶好標志，在走廊上準備值日。突然，明明聽見了窸窸窣窣的聲音，明明嚇了一大跳，心想：這么早，有誰來了。好像聲音是103教室里發出來的，于是明明走到103教室門前，掂起腳尖，透過玻璃窗，只見一張課桌和一把椅子正在對話，明明十分驚訝，想：我活在這個世上還沒有聽說過桌子和椅子也會說話，算了，來聽聽它們在說些什么吧！

　　只見桌子板著臉，指著自己的臉大聲說：“我的小主人也太不像話了，他雖然是個美術小天才，很喜歡折紙，可是每次他折紙的時候，用完膠水，都會留一點膠水在我的臉上，因為小主人每次都不擦干凈，所以就給我留下了一道道痕跡，還讓我毀了容！”

　　“對呀對呀”一旁的椅子也大叫起來，它還不停地搖，“我的小主人對我也不好，在上課時，他坐在我身上不停地搖，還得讓我時不時單腳站立；還有一次小主人和同學鬧別扭，就拿我來當武器，害的我疼都疼死了！嗚嗚——”

　　明明實在聽不下去了，小心地打開門，只見桌子和椅子不再說話，緊緊閉著嘴，惶恐地看著明明。明明看了看桌面，的確有一條條深深的痕跡。于是，明明從褲兜里摸出一張濕巾紙，在課桌的`傷痕上仔細地擦著。過了好一會兒，才把桌子擦干凈，現在的這張桌子又煥然一新了。

　　這時，椅子發出低吟：“我的四個腳有點不牢固，能不能幫幫我？”

　　明明笑了，說：“好！我幫你看看！”明明看了看椅子的四個角，都有點松動了，但是明明不會修，他靈機一動：我去學校的教務室看看，找人幫它修一下。

　　于是明明跑出去找人了，這時，桌子對椅子說：“哎呀呀！這個小朋友對我們太好了，是吧？”

　　“有道理，而且比我們的小主人好多了！”就在椅子話音未落，明明就帶著一位維修工人來了，維修工人看了看椅子的四個角，用隨聲攜帶的工具開始修起來。不一會兒，椅子的四條“小腿”牢固了。明明跟維修人員說：“謝謝你！”

　　維修人員笑著：“沒事兒，這點小事以后來找我就好了，我會記得你的，你是個愛護公物的好孩子！”

　　明明謙虛地說：“這是我應該做的。”維修人員走后。椅子和桌子也都笑了！

　　明明心想：今天我正好值日，我要讓同學們都要愛護公物，做個文明的好孩子。于是明明寫了份倡議書，通過學校的廣播向大家宣傳每個人都要好好愛護公物，從身邊的點點滴滴做起，把文明舉止灑向校園的每個角落。從那天起，同學們都在爭做文明的好孩子。

　　桌椅的對話作文 13

　　放學后同學們都回家了，教室里空蕩蕩的一個人都沒有。只聽見“沙沙沙”地聲音，原來是桌椅們在對話。

　　椅子小弟抱怨地說：“你看看我多可憐啊！每天我的小主人上課坐姿不好，讓我兩條腿站立，你看公平不公平？旁邊那組的小同學卻每天坐姿端正，都讓他的小椅子四條腿站立，看它多幸福。”這時，桌子哥哥忍不住也唉聲嘆氣地說：“你以為我就很好受嗎？我的小主人整天上課不專心聽講，在我身上亂寫亂畫的，使勁擦也擦不干凈，我可耐受呢！”聽到這些話，黑板大哥也忍不住開口說話了：“其實我的日子也不好過，有些課外班的.同學總是在我身上寫些不文明用語。我們一起想一個辦法吧！”三個人你一言我一語地討論起來，商量出來一個絕妙的好辦法。它們請出粉筆妹妹來主持公道，粉筆妹妹認真地在黑板寫了幾個大字“請愛護桌椅”。

　　夜深了，它們安靜了下來，等待明天同學們進入教室的那一刻。

　　桌椅的對話作文 14

　　我做過很多夢，有一些夢一醒來就忘記了，但有一個夢直到現在都記憶猶新。

　　一天下午放學后，同學們背著書包，紛紛有說有笑的離開教室，留下值日生——我在教室里。突然，我聽到了桌椅的一陣話。首先，一張桌子開始哭訴：“從前，我的小主人對我很好，每天一來就用抹布給我洗臉，洗得干干凈凈，可他現在變了，每天不但不給我洗臉，還在我臉上亂寫亂畫，把我畫的和個黑煤球似的。更可怕的是，他還在我臉上用圓規劃來劃去，弄得我傷痕累累。”

　　其他桌子聽了，也開始說話，有的桌子一個勁的說自己的主人怎么好，有的唉聲嘆氣。

　　這時，一把單腿椅子發話了：“我的主人從前也對我很好，但現在也變了，不給我洗臉了，整天坐在上面搖來晃去，這不，他現在變本加厲了，把我三條腿都弄折了，把我徹徹底底的弄成了一個殘疾人。其他椅子有的說自己的主人比那把椅子的`主人好一些，不會把自己的腿弄折，有些說一樣，還有一些說自己的主人怎樣好。

　　我醒來了，心想：以后我一定要改正這個缺點，做一個愛護公共財產的好孩子。