伯樂作文（精選42篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的伯樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
伯樂作文 篇1
俗話說：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。不以千里稱也。這句話是說：世間有了伯樂，然后有了千里馬。千里馬常有，而知道和會相馬的伯樂不常有。因此，即使是名貴的馬，也只能在奴役的手下受到屈辱，和普通的馬一起死在槽櫪之中，不以千里馬而稱之。
在古代文學韓愈的《馬說》中：飼馬者不識千里馬，把千里馬和普通放在一起，以至于千里馬雖有千里之能，但食不飽，力不足，才美不外現，又怎能要求它能行千里呢？那個飼馬者飼養馬，用鞭子鞭打馬，不按照驅使千里馬的.方法去鞭打它，喂養它又不足以讓它發揮才能，馬兒鳴叫又不能通曉它的意思，飼馬者還手拿著鞭子站在千里馬前說到：“天下沒有千里馬。”天下真的沒有千里馬嗎？其實是他不知道什么是千里馬。
伯樂是指識才，能發現才的人。飼馬者是指不識才的人，而千里馬是指有才干而懷才不遇的人。
在當今社會，國家需要“千里馬”而更需要“伯樂”。需要“千里馬”那樣的人才，需要“伯樂”那樣善于發現人才的人。
不過，我們每個人都有自己的才華與技能，都有自己的特長。不管在哪兒，在什么時候我們都應積極的展現自己，抓住每一個機會去表現自己，勇敢的展示自己的才華。在當今社會中就是需要這種大膽，勇敢，有才華，有干勁的人。那只等待別人發現的“千里馬兒”，學會自己去爭取，去創造吧，去實現自己人生有意義的價值，發揮自己的才能為國家做貢獻，富強自己的國家吧。
如果你是一位領導者，那么你應該去學做“伯樂”那樣的人。如果你是一位即將就業的有才干的青年，那么你就應該學做一匹日行千里的“駿馬”。充分的展示自己，發揮自己的潛能。
國家需要人才，更需要人盡其才啊！
伯樂作文 篇2
今天，我們上到了一片課文《馬說》，課文中說到世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。聽到一半時，我突然聯想到我自己，我雖然學習不怎么的好，但我認為我一定有什么過人之處，只是我的才能還沒有被人們所發覺而已，但我也相信有一天，總會有一個伯樂來到我的身邊，發覺我的才能。
突然，我的頭被點了一下，我突然會過神來，原來我上課的時候走神了，在那里發呆，老師點我的頭讓我會過神來。于是老師讓我站起來會答問題，老師讓我談談對這片課文的看法。于是我站了起來，說出了我剛才的看法，老師便說這種想法是錯誤的，你怎么可以讓伯樂來找你而不是你去找伯樂呢？我驚奇的問老師，我去找伯樂？課文中不是說伯樂找到千里馬嗎？為什么我還要去找伯樂呢？于是老師便示意讓我坐下，然后給我們講了伯樂相馬的故事。
傳說中，天上管理馬匹的神仙叫伯樂。在人間，人們把精于鑒別馬匹優劣的人，也稱為伯樂。第一個被稱作伯樂的人本名孫陽，他是春秋時代的人。由于他對馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來的.名字，干脆稱他為伯樂，延續到現在。一次，伯樂受楚王的委托，購買能日行干里的駿馬。伯樂向楚王說明，千里馬少有，找起來不容易，需要到各地巡訪，請楚王不必著急，他盡力將事情做好。伯樂跑了好幾個國家，連素以盛產名馬的燕趙一帶，都仔細尋訪，辛苦倍至，還是沒發現中意的良馬。一天，伯樂從齊國返回，在路上，看到一匹馬拉著鹽車，很吃力地在陡坡上行進。馬累得呼呼喘氣，每邁一步都十分艱難。伯樂對馬向來親近，不由走到跟前。馬見伯樂走近，突然昂起頭來瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對伯樂傾訴什么。伯樂立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。伯樂對駕車的人說：“這匹馬在疆場上馳騁，任何馬都比不過它，但用來拉車，它卻不如普通的馬。你還是把它賣給我吧。”駕車人認為伯樂是個大傻瓜，他覺得這匹馬太普通了，拉車沒氣力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不猶豫地同意了。伯樂牽走千里馬，直奔楚國。伯樂牽馬來到楚王宮，拍拍馬的脖頸說：“我給你找到了好主人。”千里馬像明白伯樂的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作響，引頸長嘶，聲音洪亮，如大鐘石磐，直上云霄。楚王聽到馬嘶聲，走出宮外。伯樂指著馬說：“大王，我把千里馬給您帶來了，請仔細觀看。”楚王一見伯樂牽的馬瘦得不成樣子，認為伯樂愚弄他，有點不高興，說：“我相信你會看馬，才讓你買馬，可你買的是什么馬呀，這馬連走路都很困難，能上戰場嗎？”伯樂說：“這確實是匹千里馬，不過拉了一段車，又喂養不精心，所以看起來很瘦。只要精心喂養，不出半個月，一定會恢復體力。”楚王一聽，有點將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚鞭，但覺兩耳生風，喘息的功夫，已跑出百里之外。后來千里馬為楚王馳騁沙場，立下不少功勞。楚王對伯樂更加敬重。
這就是伯樂相馬的故事，如果不是楚王讓伯樂出來買千里馬，那么那匹千里馬能被伯樂所發覺嗎？所以你們應該把自己的才能表現出來，讓世人所發覺，讓大家都看見你的才能。
頓時間，我感覺我剛才想的都是錯的，如果我一輩子沒能遇上伯樂，那么，我的才能不就被埋沒了嗎，所以我應該盡力把我的才能表現出來，讓人們看到我的才能，不能不努力的等待伯樂的到來。我們應該靠自己的努力被世人所發覺。所以我一定要發奮圖強，然世人看到我的才能。
伯樂作文 篇3
懷才不遇是一件很悲哀的事情，再有能耐的人如果得不到伯樂的賞識，會感覺很壓抑，只有伯樂去賞識這匹千里馬，他的才能才能夠得以釋懷，才華得到展示，信心才會更足。
在我們的教學中又何嘗不是如此哪？我的一個學生，英語成績不是很好，上課回答問題也不積極，作業總是完不成。但是一節音樂課，我發現她的嗓音很好，聲音響亮，并且歌曲學的又快又準確。我及時表揚了她。在班里組織的合唱比賽活動中，我讓她站在前排最顯眼的位置，并且讓她來領唱。我發現她臉上的笑容燦爛了，唱歌的聲音更加響亮了。
課下我和她交流；“孩子，你很聰明，看你的歌曲唱得真棒，再練習一下都快當歌唱家了。既然你能夠把歌曲唱得那么好，那么對于文化課的學習，你也稍微用點心，老師相信你肯定能成功的，加油吧，孩子”上課我會經常提問她，我發現她現在回答問題比以前積極了，作業也基本上都能按時完成了。她現在的英語成績有了很大的進步。
這個在其他老師眼中的學困生，我及時地發現了她的閃光點，并且很好地引導她，讓她的特長得到了展示，她變得更加自信了，變得更加活躍了。得到了老師的表揚，她有了更大的動力去做好其他的事情。每個孩子都有自己的可愛之處，我們要善于有發現的眼光去發現孩子們身上的`可愛之處，讓他們的潛力得到挖掘與發揮，這樣他們會釋放出自己的潛能，也能夠更好地促進他們的進步。
想想自己又何嘗不是如此哪？有時候真的是很想去做一件事情，但是沒有機會，所以只能是有一種懷才不遇的感覺。此時，只有自己的努力去爭取機會，才有可能會收獲些果實。但是我們還必須要明白一個道理，機會都是留給有準備的人，只有自己充實好自己，才能很好地去應付各種挑戰。
我要充實自己，爭當一個有能力的“千里馬”。同時，我也要做一個善于挖掘學生的“伯樂”，爭取學生的潛力都能得到挖掘，讓每一個學生都當一馬當先的“千里馬”。
伯樂作文 篇4
星星之火，可以燎原；幾句鼓勵，能夠永久；伯樂有了，千里馬會遠嗎？
世有伯樂，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有。一個原本默默存在的普通人，或許會因為一次意外被人賞識，從此才華施展，夢想實現，迅速崛起，一發不可收拾。這樣的例子數不勝數。
韓信，一代名將，韓信點兵多多益善的主人公，一個擁有遠大抱負的有為之士，然而卻無施展才華之地。投靠項羽，只因為曾今胯下之辱而未曾受過重用；然而蕭何卻能在萬千沙礫中發現這一塊寶石，蕭何月下追韓信，將其引入劉邦帳下，從此一代名帥就此覺醒。楚漢爭霸，一個韓信創造了多少奇跡，有多少成語因此橫空出世。一個身懷才華，一個獨具慧眼，使得歷史這片天空又多了一個如彗星般閃耀的人。但是，伯樂就一定能尋找到好的千里馬？古有紙上談兵之趙括，使得三十萬大軍就此坑殺。賞識的人有了，但這個伯樂就不一定具有慧眼識人之能，他只看見了外表，卻無法發現內在的真材實料，識人不明。
所以我認為，我們還不是伯樂，必須先具有過人的本領，才會有機會被人發掘，否則只會在機會降臨時白白浪費。
機會總是在正確的地點，正確的時間，留給正確的人！
一份鼓勵，給人一份希望，一份朝前拼搏的勇氣。我有一個弟弟，小時候成績還不錯，但是他們的老師總是打罵學生，他因此也受過不少次的責罰，導致學習興趣從此熄滅，現在的他早已放棄學業，尋找其他的生路。可是如果當時的老師能夠多多鼓勵他，少幾分責罰，或許現在一切就會不同，雖然有可能依舊走上輟學之路，但是更多的是繼續學習。就好像有一個普通人對你說：“你以后是一個偉大的人！”你或許會當時笑一下，回過頭就立馬忘記，在記憶中不留一絲痕跡；但如果有一天來一個權威的專家對你說：“少年，記住這句話：經過我的'觀察與研究，你以后必定不是普通人，很大機會上會成為一個出色的偉人！”你會有多么震驚，這對于你不亞于一次開天辟地，你的人生先前就像被烏云遮住的太陽，這一下子光芒萬丈照亮整片大地，從此以后，你的人生就會改變，你會有無窮的動力，源源不斷的激情，直至你走上成功，或許有朝一日，你就是一代偉人！
一個不同尋常的人，會令人心中的星星之火，剎那間火勢洶涌，有焚天之勢！這或許就是名人效應；家人無限的話語，有時也比不上名人不經意間說出的一句，只字片語卻有千斤之重。我還記得，當時李陽瘋狂英語來到我們學校宣傳，短短幾小時就令人興趣大增，這些話老師難道沒有說過？我們的英語老師不知道講過多少次，但是就是沒有讓人發生改變，沒有讓學生興趣在短的時間內大增。
伯樂會有的，但你自己會是那萬中無一，日行千里的千里馬嗎？天才，總會有人關注！
伯樂作文 篇5
夏日的午后，炎熱侵襲了一切事物，原本一個美好的下午卻突然變得煩躁不安，讓我痛苦不堪。“啊——！”我放開喉嚨7向天大吼，但有誰能給我回應？只有滿山谷綿綿延延的回聲罷了。我痛苦地搖了搖頭，抓緊馬兒的韁繩，邁著沉重的步伐走到湖邊。我拾起一塊石頭，用盡力氣狠狠地砸向湖中，“咣”的一聲，擴散出一道道水紋。
我凝視著水中的自己，呆呆地說：“你總以為自己是一塊金子，在茫茫沙海中總有一天會顯現出來。就像千里馬一樣被發現然后重用。多少次的奮斗，多少次的等待，多少次的絕望，竟然沒有遇到一個伯樂，你太失敗了！”忽然，身后傳來了一聲“好馬，好馬呀！”我回過頭，看到一個長著長白須的老人，一手捋須，一手持扇，正笑瞇瞇地朝我走來。我在看看身旁彪悍的馬兒，象征性的笑了笑，表示感謝，又埋入了我的心事中。
老人開了腔：“這的確是一匹先天條件優秀的良駒，如果稍加培養，一定可以成為一匹千里馬。”我忍不住掉過了頭，問老先生：“依您高見，這馬應如何培養？”老先生笑著說：“這好辦。”他神秘地笑笑，“一匹千里馬首先必須是一匹勤奮的馬，天資加勤奮才能鑄造成功。如果只有天資而不能勤奮，再好的馬也終會淪為平庸。就像表，即使有世間最好的'材料，但沒有電池也一樣不能工作，所以要成為千里馬必須多多工作，勤奮工作。”
“說得真好！”我心里暗想。“其次呢？”“其次馬兒需要耐心和耐力。要跑千里的馬決不是普通的馬，它必須受的住勞累，經得起考驗。有耐久的能力，心里不急躁、不厭煩、能忍耐在困難和逆境面前保持平和的心態穩中取勝。他要跑很遠，路上難免會遇到些麻煩，如果連這個也戰勝不了，談何千里馬？”
“有了這些還不夠。”老人一邊摸著馬兒的鬃毛一邊說：“最重要的是要認準目標，你應該跑一千里，跑到九百九十九里的時候放棄了就算失敗。所以一定要認準目標，一切為目標而服務。千萬不要因為沿途的風景和路旁的野花迷失了方向，丟失了前方勝利的果實，那樣實在是可惜呀！所以要想成為千里馬并不容易，僅靠優秀的天資是遠遠不夠的。孩子，聽懂了嗎？千萬不要現在不培養，以后悔終生啊！
“勤奮”、“耐力”、“目標”，我認真地幾下了這幾個關鍵詞。咦？怎么越聽越像培養人才呢？我突然明白，老先生的方法不僅僅是培養千里馬，更是在為我指點迷津啊！我這塊金子之所以沒被發現，是因為我得光澤不夠，還不足以讓人們區分啊！我應該像老先生說的那樣，提升自己的亮度。
我“砰”的一聲跪在老人跟前：“您，您就是伯樂吧！我會盡自己的全力去做的，您放心吧！伯樂老先生，謝謝您的點撥！”“哈哈哈哈！”老先生轉過身子走了，漸漸的走出了我的視野。他一邊搖著扇子，一邊喊道：“明白就好！”
伯樂作文 篇6
世有伯樂，然后有千里馬。鮑叔牙就好比韓愈筆下的伯樂，他才能出眾、品德高尚，而且有伯樂的識人惠眼。鮑叔牙輔佐公子小白奪取君王之位，有將相之材，他舉薦管仲后，也能安心屈居人下，可見他的肚量也非同尋常人一般可比。管仲成就了九合諸候，一匡天下的大業。所以管仲之所以能夠發揮他的才干，還是因為他有幸遇見了鮑叔牙。杜甫的《貧交行》贊揚過鮑叔牙與管仲的友情，詩曰：反手作云覆手雨，紛紛輕薄何須數。君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。此詩是最好的證明。
即然先有伯樂，而后才會有千里馬，說明伯樂比千里馬更關鍵。世人都知韓愈寫了《世說新語》闡述了伯樂的重要性，就拿韓愈本身來說，韓就是大詩人賈島的伯樂，相傳賈島在民間是一個很普通的一個平民百姓，沒有任何名氣，有一天，在大街上，由于他作詩到了癡迷的程度，走著路嘴里念念有詞，不斷用手做著推門或敲門的動作，以至于忘了是在大街上行走而沖撞了時任大官的韓愈的儀仗隊，說明情況后，韓愈不但未降罪于他，還請他來家做客，并鼓勵他去走科舉的道路，賈島最終成長為一個唐代著名的`詩人，他的詩作流傳甚廣，人稱“詩奴”，想想，如果不是韓愈的惠眼識人，恐怕賈島很可能被埋沒在民間，那樣的話，我們后來者也就欣賞不到這位大詩人的佳作了，可見還是要先有伯樂，而后有千里馬。
說過古人，縱觀歷史，還有近代的周恩來和朱老總，我覺得他們倆就像是毛澤東主席的伯樂一樣，就在紅軍第四次全面反圍剿失敗后，紅軍面臨生死存亡之際，是周總理和朱老總推舉毛澤東作主席，是他們惠眼識人，毛澤東授命于危難，大膽提出二萬五千里長征，最終實現了人類歷史上的一個偉大壯舉。毛主席之所以解放全中國，但前提還得有發現他、認識他是一位真正能夠擔當統領大家的人，后來形成了一個鐵人三人組的智囊團，最終在以毛主席為主核心的正確領導下，取得了最終的革命勝利，建立了新中國。
上下五千年，韓愈的這句名言常常被應驗：世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。
伯樂作文 篇7
我的哥哥和我的關系特別好，我也十分喜歡和哥哥在一起，為此我決定不讀大班和哥哥一起上一年級。上小學時，我拼音拼不動，老師講的話，我更不懂了，為此，我一年級留級了，好不容易二年級沒留，可三年級又留級。開始，我十分抱怨上天，為什么別人可以一路順風，而我卻是走一步停一步呢？可到四年級的時候，一件事卻改變了我的看法，因為我遇到了我一生中最最重要的伯樂——葉老師。
葉老師一來，我的人生也就徹底改變了。葉老師聽別的老師說我是一個成績極差的孩子，不但沒有歧視我，還封我當小組長。當時我完全震驚了：咦老師的腦子是不是有問題，竟讓會讓我當小組長？但是老師讓我當小組長我就一定不要辜負老師的期望。本來做什么事我都愛偷工減料，自從當上了小組長，我變得十分勤勞，盡職，也就是當上小組長后，我的成績從原來的不及格到了七八十，又從七八十到了基本都優了。這么大的轉變令我十分開心，老師也常常和我說：李昌燕你是一塊金子，永遠的埋在土里，別人是看不著你發的光。以后，我就把這句話當成我的座右銘，成績一旦退下來我就用這句話來激勵自己。
在五年級的時候，我雖然告別了那位老師，但我永遠記住了他說過的`每一句話，每一個舉動，所以現在我的成績一直都挺穩的，有時還能考上九十分。葉老師你這個伯樂，我一定不會忘記您的賞識，你對我的恩情是一句話：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。
伯樂作文 篇8
一直，有一個人，為我們鋪起通往知識殿堂的道路；一直，有一個人，用她身上的光和熱，燃燒自己，點燃了我們的未來；一直，有一個人，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，只為了我的成長。她就是我的“伯樂”——杜老師。
杜老師每次為我們上課時，總是精神抖擻、笑容滿面。盡管那凹陷的眼窩充滿著勞累，但那慈樣的眼神中卻總是透露著對我們的關心。杜老師上課也十分生動，仿佛把我們帶進了文中的世界，就連下課鈴聲也置若罔聞。
那天下午老師將我拉到走廊旁，臉上出現了少有的、卻又不易察覺的一絲嚴肅，老師語重心長地對我說了一番話，有一句話讓我印象深刻：“你能做好，要相信你自己！”是啊，這不正是我的心聲嗎？
杜老師那娓娓動聽的話語，真摯、柔和，就像春風帶著田野的花香，輕輕的拂在我的心上。我點了點頭。我抬起頭，老師那一襲藏青色的布裙，連同那和藹的臉龐，一起深深的刻進我的心里。這一刻，我覺得老師不再像是老師，反而更像是我的一位“知心姐姐”。
杜老師對我講了很多很多。老師，歪著頭，倚著墻，不像是在跟學生談話，更像是在跟一位久別重逢的老朋友，聊天敘舊似的。老師的一句句話，就像是一縷縷和煦的春風，沁人心脾。老師又給我講了許多故事，我也越來越能理解老師的一片苦心，老師的話也讓我信心倍增。我看了看老師的眼睛，那眼睛里透出對我的期盼與希望，我仿佛在老師的眼睛里讀懂了什么。
我靜靜地聽著，我心中那些想對自己說的話，仿佛都被杜老師說盡了。我在心中默念道：“杜老師，我一定不會辜負您對我的希望，做自己和您心中最好的自己！”
直到最后老師拍了拍我的肩，我突然覺得一下子我的.肩變得好重好重，可這重卻不是壓力，反而帶著一種委以重任的感覺。
也許正是杜老師給我的鼓勵，使我渾身都充滿了力量；也許正是這次談話，使我身心受到鼓舞，打開了我塵封已久的心門。才使我最后的努力得到了回報。
在后來的口頭大賽中，也許正是那句話“你能做好，要相信你自己！”才使我最后得到了特等獎。成為了舞臺上最耀眼的一顆星，獲得了如雷貫耳的掌聲。
杜老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您就是永恒！驀然回首，串起春秋的腳步，我會在您期待的目光里，期盼的話語中，一直向前，向前……
伯樂作文 篇9
人們常說，千里馬能聘千里，是因為伯樂的慧眼。那么，想象一下如果沒有伯樂，千里馬會怎么樣？
我的答案是：做自己的伯樂！做自己的伯樂，欣賞自己，相信自己是千里馬。
其實我們每個人都是千里馬，只是有很多人不相信自己，貶低自己。他們因為長相不好看，因為家境不好，因為成績突出，陷入了自卑的泥潭。認為自己一無是處，每天過得辛苦、沉重甚至卑微。
請拋開你的報復，你會發現天空是那么藍，水是那么請，草是那么綠，花是那么紅，生活是那么美好，你是那么優秀。
沒有美麗的外表，可以選擇純潔的心靈；沒有富裕的家庭，可以選擇溫暖的'親情；沒有令人印象深刻的成就，可以選擇不懈追求。你不可能是參天大樹，你可以是頑強的小草；你不能做艷麗的玫瑰，你可以做路邊的野花。
人生在世，可能有很多值得你欣賞的人，但你最應該欣賞的是自己。欣賞自己不是自己放縱和自己滿足，而是一種超越和提升。
相信自己，學會欣賞自己；欣賞你的單純和謙遜，欣賞你的優雅和慷慨，欣賞你的天真，欣賞你的勇氣和力量。
做自己的伯樂，自然大方輕松地為自己加油：“我是千里馬！我真的很有才？”
伯樂作文 篇10
每個人都是一塊璞玉，或沉于泥沙，或流光溢彩，皆由所處之地而定。千里馬常有，而伯樂不常有，若能被“伯樂”賞識，方是人生一大幸事。
本是珍貴無比的沉香，卻被無法賞識的人燒成木炭出售，價值還不超過原先的一小撮粉屑，多么令人惋惜。人亦是如此，若是能得一人賞識，便能龍傲九天，若無人賞識，則只能魚翔淺底。
諸葛亮曾在《出師表》中寫到：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。”因為劉備能夠賞識他，三顧茅廬請諸葛亮出山， 所以諸葛亮對他甚是感激，于是答應出山做劉備的軍師 。這才有了一代傳奇智將——臥龍先生 。我們不妨試想一下 ，倘若劉備不能賞識、重用是諸葛亮 ，那人們還能聽到諸葛亮那些妙計破敵的故事嗎？ 還能感受到那寫下出師表的赤誠忠心嗎？ 還能欣賞到如此精妙絕倫的.三國紛爭嗎 ？或許我們耳熟能詳的一代智將諸葛亮變成所說的 南陽侯 。一種是智將，一種布衣， 差距可謂是云泥之別。
然而相比于諸葛亮被人賞識幸運， 還有 ，許多人卻因為找不到伯樂而埋沒了自己 。
孟德爾——現代遺傳學之父 ，是被譽為與達爾文齊名的科學界最偉大的十位科學家。 他經過長達八年的研究基本定律 ，然后當時并沒有引起重視 ，直到35年之后他發現被別的植物學家證實后 ，受到重視和公正 。可是那時孟德爾已逝去 16年之久 ，這不禁令人感到十分惋惜。
千里馬常有，而伯樂不常有。 若能遇到伯樂， 就能日行千里 ，盡情奔跑于大地之上； 若不遇伯樂 ，便只能食不飽、力不足、才美不外現，最終淪為拉貨物的勞動工具而死去 。才高八斗的學士，就應當著書立說，留下千古篇章； 若是一條龍，就應該翱翔于九天之間，不受束縛 ；若是一塊璞玉，便應當流光溢彩 ；若是千里馬，就應當自由的奔馳在大地之上 。
人生漫長，若遇伯樂，何其有幸。
伯樂作文 篇11
詩人想到人生的虛無，就痛不欲生，他決定自殺，他來到一片空曠的野地里，給自己挖了一個墳。他看這墳太光禿，便在周圍種上樹木和花草，種啊種，他漸漸迷上了園藝，醉心于培育各種珍貴樹木和奇花異草，他的成就也終于遐邇聞名吸引來一批又一批的游人。
有一天，詩人聽見一個小女孩問她的媽媽：“媽媽，這是什么呀？”媽媽回答：“我不知道，你問這位叔叔吧。”
小女孩的小手指著詩人從前挖的那個墳坑，詩人臉紅了，他想了一想，說，小姑娘，這是叔叔特意為你挖的樹坑，你喜歡什么，叔叔就種什么。小女孩和他的媽媽都高興地笑了。
我也笑了。
為一塊荒地突顯了自身價值而改變了詩人消沉的人生態度而微笑。
千里馬常有，而伯樂不常有。很多時候，我們都在默默無聞的生活，悄悄的將自己身上的桀驁和乖戾一點一點抹殺掉，最終發現自己一無所有。
正的上帝之手是沒有的。如果一定要尋找，它其實就是你自己。我們只有做自己的伯樂，不斷發展自身潛能，從靈魂深處“鉆探”出生命底蘊中的清泉，喚醒潛意識中的'大智慧，使之煥發出超常的生命原動力。命運才會嘆息著服從你。
別人是一面鏡，你便是鏡中的風景，別人是一堵墻，你便是墻外的世界，沒有理由欺騙自己，沒有理由否定自己，自己是一棵松，就該具有松的高大；自己是一座山，就該具有山的尊嚴。做自己的伯樂，即使自己是一道殘景，也應努力讓陽光撒落，不應因月亮被云暫時吞噬而否定光明的存在。我們每個人都是一道獨一無二的風景。
做自己的伯樂，我們才能始終保持一顆閑適的心去從容應對人生的跌宕起伏。真正做到不以物喜，不以己悲，長風浪會有時，直掛風帆濟滄海。
做自己的伯樂，不斷鉆探出自己的潛能，我們終會擁有化蛹成蝶，迎向朝陽的那一天，那時候的你將站在人生的制高點上無限光榮的真正領會到“一覽眾山小”的豪情。
伯樂作文 篇12
一個人的一生中，能遇到一個賞識自己的伯樂是至關重要的。韓愈曾說：“千里馬常有，而伯樂不常有。”難道沒有伯樂，千里馬就只有老死于槽櫪之間嗎？當然不是，其實我們只要我們敢于做自己的伯樂就好。
毛遂早已經為我們做出榜樣，后人也不甘示弱。搜狗輸入法之父馬占凱，在發明搜狗輸入法后，多次向百度推薦自己的創意，百度不接受，立刻向搜狐推薦自己。于是他等到了向世人展示其才華的那天。
我不驚訝于他的成就，我贊嘆的是，他無論是給百度還是給搜狐的電子郵件主題的那排文字：“給我一次機會，讓我成就你。”一個求職者在雇主面前，竟然有那樣的勇氣和豪情，更何況當時他只有三天的生活費。也正是他的毛遂自薦，勇敢做自己的伯樂，才成就了絢爛人生。
其實在馬占凱之前，也有許多人做好了自己的伯樂。美國鋼鐵大王卡耐基曾談起早年改變自己命運的一件事情：貧窮的卡耐基問一個建筑老板，怎樣才能夠做到像他那樣。老板告訴他，除了勤奮，更重要的是與眾不同，勇敢推銷自己。老板舉例說，遠處那群建筑工人中，有一個穿紅色工作服，其余的都穿藍色工作服。雖然穿紅色工作服的并不比穿藍色工作服的優秀，但是他在一群藍色中特別顯眼，他已經成功向我推銷自己，他即將獲得我助手的`職位。
做自己的伯樂，其實很簡單。那就讓我們再看一個故事。比爾蓋茨曾經向IBM推薦自己的軟件，而IBM覺得自己是生產電腦的，沒有必要使用比爾蓋茨的軟件，于是選擇拒絕。比爾蓋茨干脆自己成立公司，從而締造了舉世聞名的微軟帝國。
其實，做自己的伯樂，也就是要相信自己，相信自己的能力和才氣，勇敢地推銷自己。就如這么一句話所說：“如果沒有經歷過奮不顧身的一次跳躍，你怎么知道自己不是一只老鷹？”
與其哀嘆伯樂不出現，不如勇敢地追逐自己的方向，讓自己成為自己的伯樂，從而書寫人生的華章。
伯樂作文 篇13
有三匹馬結伴同行，一起去找伯樂。
他們一路走著，一路談開了。
黃馬說：“我父親是蒙古馬，威震長城內外。只要跟伯樂先生一說，他一定會舉薦我的!”
黑馬說：“我呢，爺爺是伊犁馬，人稱西極天馬，伯樂先生早就知道啦!我去了他還能不把我當寶貝嗎!”
紅馬只顧自己走著，沒有說什么。
黃馬和黑馬問：“喂，朋友，你怎么不說話呢？你的祖宗是誰？找伯樂先生有什么事呀？”
紅馬這才漲紅了臉說：“我老家在三河草原，從小我跟隨父母奔跑長大。這次去找伯樂先生，是想請他鑒定鑒定，看看我到底還中不中？”
黃馬和黑馬聽后，忍不住都笑了起來。一個搖頭噴鼻，一個甩尾妁蹄。但紅馬仍舊只管自己走著。
不久，他們到了伯樂的'家門口。
誰知，伯樂家竟是鐵將軍把門——鎖得緊緊的。
三匹馬看見了門上的一張告示：
但凡求薦的馬，不論種族、大小，一律到賽馬場比試。首先淘汰駑馬劣馬，然后挑選良馬駿馬。若真為千里馬，即刻為之引薦!
說也奇怪，黃馬和黑馬讀了這張告示，頓時茸拉著腦袋——蔫啦!而紅馬呢，興奮得大聲嘶鳴起來，撒開四蹄，風一般地向賽馬場奔去。
伯樂作文 篇14
有人說，千里馬之所以能夠馳騁千里是因為伯樂的慧眼識珠。那么，如果沒有了伯樂呢？我說，那就自己欣賞自己，相自己就是一匹千里馬。
其實我們每一個人都是一匹千里馬，只是有些人為了那不太美麗的容貌，那不富裕的家庭，那不出眾的成績，不免低估了自己，錯誤地感覺到自己很卑微。
朋友，不妨放下你心中的包袱，這時你會發現，原來天是這樣的藍，水是這樣的清，草是這樣的綠，花是這樣的艷，世界原來是這樣的美好，自己原來是這樣的優秀。
沒有美麗的`外表，可以選擇純潔的心靈；沒有富裕的家庭，可以選擇溫馨的港灣；沒有理想的成績，可以選擇不懈的努力。既然做不了參天大樹，何不選擇做頑強的小草！
人生在世，值得你欣賞的人很多，但你應該知道，你最應該欣賞的人是你自己。欣賞自己，并不是自己陶醉，而是超越自己。
相信自己，欣賞自己。欣賞自己的儒雅大方，欣賞自己的天真爛漫，欣賞自己的勇敢堅強。
做自己的伯樂，發現自己的潛力。高聲為自己喝彩：我是一匹千里馬，我能超越自己，我是最棒的。
伯樂作文 篇15
“世有伯樂，然后有千里馬”，每個人都是一匹才能與美好品質并存的千里馬。如果有慧眼賞識，就要抓住每次機會；如果被人輕視，就請做自己的伯樂。
愿你在困境中堅信自己的才能，抵抗惡意；愿你在迷茫時做自己的伯樂，發現自己的才能，給自己引路，做最好的自己。每個人都有千里之能，但大部分人并不知道，“駢死”于平凡中。想要把自己從馬廄里救出來，要先把自己鑄成器。發現自己的.出眾之處，堅信自己的能力，并取長補短咬牙前進，才是可取之處，才是自己的伯樂。
愿你在黑暗中不具嚴寒與孤獨，堅信自己的才能，不僅自成光芒，亦可照亮一方，成為自己的伯樂。馬會失蹄，人也會有挫折，當遇到困難時不要輕言放棄。所謂伯樂也只能引路，卻不能在險境中將你救出，所以可以依靠的人也只有自己。黑夜冗長，卻不是無邊，沒人為你執燈，就做自己的伯樂，成為自己的光。
馬行千里，不是飛過去，而是一步一步走出來的。愿你在人生路上腳踏實地地走來，與風雪并肩，與黎明為伴，走向自己的璀璨華章。每匹馬都有“日行千里”的基因，但即使有伯樂，訓練千里馬的過程也只能更加殘酷。做自己的伯樂，首先對自己狠下心，才能將自己“鑄成器”。
世有伯樂，即千里馬本身也，亦可自成光芒。
伯樂作文 篇16
生活中我們經常能夠聽到這樣的一句話，是金子總會發光的，酒香不怕巷子遠。說的就是說一個人如果很優秀的話，那么總有一天會得到大家的.賞識，獲得成功的。
但是也有人說，世有伯樂，然后有千里馬。就是說，優秀的人，也需要遇見伯樂才能成功。真金，也得遇到懂的人。
其實，更多的時候，是金子很重要，但伯樂也更加的重要。因為，金子如果遇上了不懂得人，很可能會被當做銅來對待。
其實，更多的時候，一個人的成功，將就的天時地利人和。只有金子和伯樂同時出現，那么一個人才能夠更快更好的成功！
發光的金子，是成功的前提。機會總是給有準備的人準備著。這句話也不假，就是說，我們必須得足夠優秀，那么，在伯樂出現的時候才能夠脫穎而出。
而伯樂是金子發光的前提。只有賞識自己的人出現，才能夠給你創造更多的成功的條件。
因此，發光的金子和伯樂，二者缺一不可，二者同樣重要。只有二者同時出現，那么才能夠獲得自己想要的成功！
伯樂作文 篇17
日歷已經翻過，馬年也已過幾個月，值此之際，心里感慨頗多。伯樂相馬的故事在成武大地可謂家喻戶曉，既為伯樂的慧眼識才而贊嘆，又為千里馬的春風得意而興奮。馬遇伯樂馬之福也，伯樂遇馬伯樂之樂也。伯樂為發現千里馬而完成了自己的使命，千里馬因伯樂的舉薦馳騁疆場而實現了自己的價值，千里馬永遠是得意的,伯樂因此也受到人民的愛戴。伯樂相馬兩全其美，美好的故事永遠飄蕩流傳。可細細想來，故事的背后也留下了太多的思考。
如果伯樂再晚一年發現千里馬，也許千里馬真的要永遠無得志之時，永遠無用武之地。主人不會善待千里馬，既要讓其拼命出力，有時手拿馬鞭厲聲呵斥,又沒有精心喂養,還沒有為千里馬提供溫馨的環境。千里馬因未能得志，無人賞識而情緒失落，意志消沉；長期的辛勤勞作不能合理休息，再加上營養不良而瘦的奄奄一息。即使千里馬再遇伯樂也不能為國立下戰功，這既是千里馬的不幸，也是伯樂的遺憾。那么，也就流傳不了一個美好的故事，而成為一個悲壯的相遇。此時，筆者為伯樂的及時發現千里馬和千里馬的及時被選中而慶幸不已。
如果伯樂不能一心為公，妒賢嫉能，舉賢唯親，那么千里馬仍是要在拉車中度過一生，雖“志在千里”，終難免要“老驥伏櫪”。千里馬適時遇見了伯樂這樣一位一心選才，薦才，而又如此大公無私的人，千里馬因伯樂而成就了自己。如果伯樂的鄰居或親戚家也有這樣的馬，而又只能選中一匹，倘若伯樂私心很重，那么他肯定選中鄰居或親戚家的，而舍這匹馬于不顧。這匹千里馬雖有千里之志，又能怎樣呢？此時伯樂的形象恐怕就要黯然失色，千里馬只有哀嘆關系不硬，命運坎坷，在拉車中做著千里之夢了。因此，真為有伯樂這樣大公無私，忠心報國的賢人而無限敬重。
千里馬如果能說話,一定會向伯樂傾訴相思之苦,抒發覓知音之難。千里馬慢慢道來：本有一馬群，千里馬也有師兄、師弟、師姐、師妹，本也有肥沃的草原，快樂的生活。可人類的你爭我奪，相互廝殺，馬們為了生存，離開了家鄉。那些兄弟姐妹紛紛走散，有的去別的國家生存發展，有的在拉車中積勞成疾而傷心離去，只有自己一邊拉車一邊盼望著伯樂的早日到來。如今，兩位巧遇，實乃緣分，知遇之恩，日后定將厚報。伯樂聽此言，不禁老淚縱橫，默默不語，沉思片刻，騎馬而去。
千里馬是指現代社會的優秀人才，人才乃國之棟梁也，而優秀人才乃國之珍寶也。優秀人才的重用，國家就能飛速發展，創造出無數財富；而如果優秀人才的埋沒或者走出國門永不回頭，那么，失去的不僅是一個個優秀的人才，更是國家的`重大損失，失去的是無法估量的財富。我們現在的時代急需大量優秀人才，而如何發現人才，舉薦人才，留住人才，讓人才發揮出更大的作用，甚至打破用人機制，不拘一格選拔人才是留給我們的太多的思考。
愿新時代涌現出更多的伯樂，愿更多的伯樂發現更多的千里馬，愿馬年駿馬奔馳，萬馬奔騰，馳騁千里，各項事業在新的一年里一定會馬到成功。
伯樂作文 篇18
如果有人問你；“你們學校有多少個學渣？"你會回答嗎？還是根本就不知道，或者你就是一個學渣。為什么會有學渣？生活太過美好，還是內心的墮落？
一個學渣中的學渣曾經說過：“老師都說我無藥可救了，我為什么還要自救？我就是一根朽木。”真是可笑至極。老師說你沒救了你就真的沒救了嗎？她又不是醫生，怎么就斷定你沒救了，荒謬。你自說自己是一根朽木，我覺得你說的好！朽木是不屈不撓的代表，更是堅強的代名詞，任憑外界風雨怎樣肆虐都不能改變它。只是古人不懂得欣賞它才會吟出“朽木不可雕也”的詩句。朽木怎么了？一樣在風雨中昂首挺胸屹立著。
而你就是那塊最好的朽木，一匹未被發掘的千里馬，你需要一位伯樂發現你的天資。不要以為你的伯樂是老師，她才不管你呢，她只是分數和成績的伯樂。如果你把老師當成你的伯樂，那么她只會埋沒你，你永遠都只是一粒普通的沙子，成不了耀眼的'珍珠。
有句話說得好；世界上最有眼光的伯樂不是別人而是自己。對，不錯，你就是自己的伯樂。你現在要做的就是發現自己，欣賞自己，成就自己，向全世界證明，你不是一個學渣，而是一匹千里馬，一頭已經蘇醒了的雄獅，讓你的吼聲震攝天下，讓所有嘲笑過你，蔑視過你的人，從此仰視你。那時的你不僅是人生的伯樂，還是人生的贏家。
所有的學渣們，不要再低頭默默卑微了，也不要再抬頭仰視那些學霸們了，相信自己，你也有學霸的天資，挺直你的腰桿子，昂起你的頭，你就是伯樂，自己人生的伯樂！努力吧！奮斗吧！你就是明日的學霸！
伯樂作文 篇19
世人常嘆曰：“千里馬常有而伯樂不常有。”我不禁詫異，既然伯樂不常有，何不做自己的伯樂呢？正如那株長得像雜草一模一樣的百合，既然知道自己是株百合，就要用開出屬于自己的花來證明自己。人又未嘗不該這樣，要讓別人承認自己肯定自己，為什么不用自己的成就來證明自己呢？
“一個人不管你有多大的委屈，歷史絕不會陪你哭泣，它只認同你的貢獻。”第一次看到這句話，我便被其中所包含的深遂的哲理所征服。人之一生，都希望自己被他人承認，小到言行舉止，大到自己的思想和才華，但事總與愿違。我們總被當作平庸，于是我們開始不平，開始報怨，大呼“燕雀安知鴻鵠之志哉？”然而真正的智者卻知道做自己的伯樂，以自己的成就證明自己。
那時的周杰倫是一個相貌平平的無名小輩。他整天忙著給別人寫作、作曲，因為曲風有些前衛而一次次被拒絕，有時作品甚至被當眾扔進紙簍。“我告訴自己，我沒有輸，我不需要改變。”他是這樣說的，也是這樣做的。最終，他以堅信自己是那朵百合，是那匹千里馬的信念并堅持寫作贏得了億萬歌迷的.喜愛，在音樂圈真正是擁用一席之地。
張教授來我校演講進曾講述了自己從全班倒數第一，走向以全班第一考入重點大學的歷程。“我剛進班時倒數第一，同桌是倒數第二，我很想改變自己的現狀，證明我并不比別人差。于是我開始認真聽課，問老師和同學題，但那時許多人都嘲笑我，說我在‘裝’，但我每天早晨都比別人早起一個半小時。在別人笑我裝了一年后，當我以全班第一的成績考上大學后，沒有人再說我‘裝’。”
他們也都是平凡的人，也曾被別人視為“野草”，然而他們最終卻都走向了成功，走向了與眾不同，成為一株真正的“百合”。其實，關鍵在于我們自己。面對別人的質疑，面對別人的否定，我們需要的是認清自己，做自己的伯樂，用自己的行動去展現自己的本色，去開出屬于自己的獨一無二的花朵。用自己的成功去贏得他人的認可。
做自己的伯樂，用自己日行千里的速度向所有人證明：自己就是那匹千里馬！
伯樂作文 篇20
我， 是一匹血統純正， 能日行千里的千里馬， 在草原上無憂無慮地生活著， 但是常常為沒有賞識我的人而感到苦惱， 于是， 我決定背井離鄉，去城里尋找能發現我的人——伯樂。
天剛剛亮， 我便向城里出發了。 一路上風塵仆仆， 我終于來到了鎮上。城里車水馬龍人來人往的街道使我眼花繚亂，各種聲音不絕于耳， 我漫無目的地在街上行走著， 突然看見一位穿著白衣服的中年人手執馬鞭， 面帶微笑地朝我走來， “啊！ ”，我心中大喜：“這就是我要找的伯樂嗎？”只見他走到我的身邊， 拍了拍我的背說：“嗯， 是匹好馬， 領回去推磨正好。” 這句話使我的心頓時跌進了冰窟窿。 我試圖逃跑， 卻被他的仆人強行套上馬籠頭， 隨之而來的'是一道鞭影， 我感到一陣火辣辣的疼痛， 隨后便失去了知覺。
當我醒來的時候已經到了正午， 太陽高高地掛在空中， 無情地炙烤著大地， 我艱難地爬了起來， 環顧四周， 只看見有許多和我差不多的馬在交談著。 “這是什么地方？”我向其中的一匹馬問道。“這里是馬廄。”他回答道， “你是新來的吧？”我點點頭， 然后對他說了事情的經過。 當他得知我的遭遇和想法后， 不禁對我表示了贊同和理解， 并愿意幫我逃出馬廄。
夜深了， 趁主人熟睡之時， 他偷偷地拿到了大門的鑰匙， 隨后為我打開了門。 我感激不已， 在謝了他之后， 便迫不及待地沖出了馬廄， 繼續尋找我夢寐以求的伯樂。
不知經過了多少個白天和黑夜， 我終于找到了他———我的伯樂。 他見到我后欣喜若狂， 立即把我作為他的坐騎， 與他一起馳騁沙場。
我終于成了一匹真正的千里馬。
伯樂作文 篇21
眾所周知，伯樂是千里馬的知音。韓愈的《馬說》中也借“千里馬常有，而伯樂不常有”來抒發自己懷才不遇的悲憤，那么“伯樂”在哪里呢？
許多人總是在抱怨“伯樂難求”，為什么？他們身上固然有許多閃光點，但是如果沒有人欣賞他們，閃光點就會沉淪。為什么不自己來做那個“伯樂”？自己總是能找到自己的閃光點并把它變成發光點的。
記得曾經聽到過“受人者畏人，予人者驕人”這句話，它說的是“接受別人東西的人畏懼別人，贈送別人東西的人驕傲地對待別人”，如果用這個道理來重新審視伯樂和千里馬，當會有新的'認識。那些找到“伯樂”的人，他們接受了“伯樂”的建議，會不會一直接受下去呢？同理，“伯樂”告訴了他們自己的觀點，會不會驕傲于找到他們的發光點呢？這樣何不自己來當自己的“伯樂”呢，這樣既不會“畏人”，也不會“驕人”。
如果你成為了自己的“伯樂”，在失敗時鼓勵自己，在成功后告誡自己，這樣不是很好嗎？唐太宗曾經把魏徴比作自己明鏡，來以此明得失。如果你成為了自己的鏡子，把自己當作知音看待，那么你也可以發現自己的閃光點，甚至激發自己的潛力。所謂“伯樂”就是真正懂你的人，那么除了你，還有誰知道我的心里究竟在想什么呢？
世上本沒有伯樂，而要想找到伯樂，唯有自己發掘并提煉出你的發光點，自己成為自己的“伯樂”，請記住：世上本沒有伯樂。
伯樂作文 篇22
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。
——題記
這句話我是持反對意見的。世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的人。人，就是獨一無二的，而伯樂，處處都有。
如果說，判別一個人是不是伯樂以此人是否有優點的話，那么，所有的人都是“伯樂”。“人之初，性本善。” 人一出生就是善良的，他們都是伯樂，不管是好人還是壞人，孩子還是老人，在他們的一生中都做過好事，他們身上滿是閃光點；如果說判別一個人是不是伯樂以成績好壞的話，那么人人都是“伯樂”。每個人都會擁有成績的“高潮”與“低潮”，在成績高潮時，他們就是“伯樂”，那些考上清華、北大、哈佛，攻讀碩士、博士的偉大學子，不就更不愧對于“伯樂”這個稱號么？
伯樂只是一個相馬之人，可以說在茫茫人海中比伯樂更有才華的人多的是，有些人從白手起家到創辦一個企業、有些人經過自己刻苦的努力，成為馬拉松比賽史上最輝煌的成績，有些人能夠成績在年級中始終名列前茅，從這些大大小小的例子中，都可以看出如今的人比伯樂更“伯樂”；千里馬和常馬都是馬，是馬就會有生老病死。不管是伯樂還是千里馬，伯樂只是有一技之長的普通人罷了，千里馬無非就是跑得快，能在戰場上馳騁，但終究會死于刀刃之下。
曾經看過一部電影，叫做《放牛班的春天》，影片中的馬修老師通過自己獨特的教育方式和對那群調皮的孩子的`特別的愛，而感動了那群“放牛班”的孩子們、并且改變了他們。一個放牛班，一群本來注定無藥可救的孩子們在馬修老師的帶領下被改變了，他們不再調皮，不再惡作劇……當馬修老師想要成立一個合唱團時，校長是堅決反對的，一句“永遠別說永遠，萬事皆有可能”伴隨著合唱團的成立，孩子們的改變。后來，校長要開除馬修老師，他對馬修老師說：“你只是一個小小小小的代課老師。”但是這個小小小小的代課老師，卻完成了一個奇跡。伴隨著余輝，感傷的背影，馬修老師離開了這所學校。在那條小路上，孩子們從窗口飛下飛機，這代表著，孩子不想離開馬修老師，他們愛著他。
馬修老師何嘗不是伯樂呢？他甚至可以說比伯樂更加厲害，他改變了孩子，傳遞了愛。是啊！永遠別說永遠，萬事皆有可能。
盡管，這是一部電影，但是，誰能說，這種事不發生在我們的身邊呢？每個人都是伯樂，他們，可以改變自己，改變別人，每一個人的力量，就能改變整個世界。
尋找伯樂，其實伯樂就在身邊，就是你自己！
伯樂作文 篇23
世有伯樂，然后有千里馬。這是韓愈的觀點。
世無伯樂，亦無千里馬。這是我的觀點。
韓愈的遭遇的確悲哀。空有一腔抱負，卻無施展之地，可謂生不逢時。無論你才高八斗還是滿腹經綸，都只能成為時代的犧牲品。世上缺乏的并不是人才，而是善于發現人才的人。這也是天下千里馬的悲哀。
“二十一世紀缺的是什么？人才！”《天下無賊》中的黎叔一語驚醒夢中人。現在各行各業發展迅猛，對人才的`需求與日俱增。只要你有一身真才實學，即使沒有伯樂刻意地賞識你，你也會在不經意間崛起，創造出一片屬于自己的天地。
而此時的伯樂只是起了一個推導的作用，能讓你更好地發揮自己的才能。你用空間去發揮，也有能力去履行千里馬的重任。伯樂已不再起決定性的作用。
但任何東西都是有惰性的。包括馳騁的千里馬。生活的安逸和閑適是最鋒利的匕首。它們會在無形中軟化你的斗志，磨滅你不羈的靈魂。千里馬也終將成為尋常的馬。這時，縱使有一百個伯樂，也無濟于事。惰，是白紙上無心沾染的墨。
其實世上并無千里馬可言，它只是一個代號。你是千里馬，我是千里馬，他也可以是千里馬。區別在于你努力了多少，我奮進了多少，他付出了多少。當太陽東升西落，霧聚霧散時，你有為度過的時光懊惱過嗎？或許當你低頭沉思時，別人便馬不停蹄地向前奔去了。距離也就由此產生。
漫無目的地等待別人來提醒，來撥正自己的航向，還是原地徘徊不知所措？為何不做一回自己的伯樂，用心去感受自己？世上沒有誰比你更了解自己，更清楚自己所處的位置。不要去妄想迷惘時為你點破迷津的伯樂，你所能依靠的只有自己。
世無伯樂，亦無千里馬。請用心去發現自己的好，請認真地做自己的伯樂，請別讓自己輕易失望！
伯樂作文 篇24
韓愈的《馬說》中有一句經典的名言：世有伯樂，然后有千里馬。如果說我們是千里馬，那么，老師就是伯樂，我們的班主任林老師正是這樣一位伯樂。
遠看我們的班主任，她，中等身材，有一頭烏黑的頭發，渾身散發著一種親和力，近看一張潔白的臉，在高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著那雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。她性格外向，平易近人，語言自然親切，聲情并茂，充滿感情。在她的課堂中，氣氛那是相當活躍。這一切源于她幽默、風趣的語言，而且她總喜歡把難題通過實踐來分析給我們聽，讓我們一邊動手操作一邊學知識，所以我們都非常愛聽她講課。聽她講課，感覺她的聲音就像油一樣浸入我們的腦海里，把知識一起帶進去。我們如臨其境，如見其人，如聞其聲，這簡直就是春風化雨，潤物無聲啊！
“十顆！”“二十顆！”“四十顆！”“成交！”聽到這里，你可能疑惑了：這不是拍賣會嗎？沒錯，這是林老師為了激勵我們努力學習而舉行的拍賣會。拍賣會一個月舉行一次，而拍賣用的“錢”是我們通過自己的努力所賺得的星。賺星的辦法有很多，上課積極舉手發言、好人好事、成績優秀、為班級爭光等等。每到拍賣會，同學們爭先恐后地用自己辛苦賺來的“星”去拍自己喜愛的物品。人們喜歡說“有錢就是任性”，而在我們班“有星就是任性”。星多的同學都可以拍下好多自己喜歡的東西，星少的同學卻只能眼睜睜地看著自己心儀的東西被其他同學拍走，那個羨慕嫉妒啊……
我們之所以那么聽林老師的話，是因為林老師和我們的關系特別好，這還得歸功于她的幽默呢！
記得那是一個下午，林老師正在給我們上“占地面積”，為了加深我們的認識，林老師叫我們配合她做一個小游戲。一聽說是游戲，同學都迫不及待地把自己的小手舉得老高老高，生怕林老師沒有看到。林老師看到大家這樣踴躍，面帶微笑說：“衣服臟了可得自己洗喲。”同學們聽了，一個個大驚失色，連忙把自己高舉的小手收了回來，生怕臟了自己的“寶衣”。過了十多秒，哲宇慢慢地舉了手。林老師幽默地說：“還是班長比較有責任感。我的衣服不臟誰的衣服臟！”全班哄堂大笑。哲宇慢慢站起來，走到講臺旁。林老師叫哲宇先來個“金雞獨立”，再叫一個同學沿著立在地上的`腳畫線。畫完了，哲宇剛要走下去，林老師又補了一刀：“哎哎哎，你要去哪兒呢？還沒完成呢！”林老師示意哲宇躺下，并讓剛才畫線的幾個同學沿著哲宇的身子繼續畫線。線畫完了，哲宇趕緊跑回座位，邊跑還邊說：“反正衣服不是我洗，臟了也沒事。”林老師聽了，故作嚴肅地說：“你這樣想就不對了，回去記得自己洗這件臟衣服，我明天可要問你媽媽喲。”我們哈哈大笑，哲宇只好點頭答應。林老師要求我們分組有秩序地到講臺旁看畫線的樣子。“喔，原來這就是占地面積呀！”我豁然開朗，一道難題變得簡單易懂，迎刃而解了。就因為這件事，我們對林老師的好感度“嗖”“嗖”地上升。
“有一根神奇的魔杖，叫粉筆；有一個偉大的平臺，叫講臺；還有一種神圣的職業，叫老師。我們的林老師，一個用心、負責任的好老師。她像春雨，潤物細無聲；她更像伯樂，給予我們力量和信任，期冀我們成為一匹匹千里馬。
世有伯樂，然后才有千里馬。林老師，有了您的悉心教誨，定會有我們美好的明天！
伯樂作文 篇25
千里馬易尋，但識千里馬的伯樂卻難遇。我不敢自稱為千里馬，但我卻慶幸自己遇見了一位“伯樂”。
當我還是“馬駒”的時候，我的性格很是內向，平庸無奇，性格溫吞，除了成績比較好以外就沒有什么優點可言了。“開朗、活潑、多才多藝”，這些詞匯和我就好比平行線，在同一平面里，永遠沒有相交的一天。
然而，李老師卻讓這兩條平行線相交。是的，他，就是我的伯樂。
李老師中等身材，黑發微微有些自然卷，一副金絲框眼鏡稍稍柔和他眼中銳利如鷹的光芒，但仍掩不住他眼中智慧的精光。無論寒冬炎暑，他永遠都是西裝革履，容光煥發，腰桿兒挺得筆直，神采奕奕，意氣風發。
作為學校里的教導主任，李老師自然是位風云人物。但對他的“風云”事跡，原本我所知不多。然而，在他任教我們班之后，我才真正知道李老師的厲害……
時隔兩年，我仍記得一清二楚，因為，四年前的李老師就在剛接手我們班的一周后，就結結實實的給了我一個下馬威——第一單元的語文測驗后，李老師遞給我一樣滿是圈圈叉叉的試卷——這是我的試卷！末了，李老師扔下一句話：“你可以有更高的水平，下次必須要考上九十五分！”
我那時候什么感覺？五雷轟頂！
看一眼手中的試卷，滿面的紅筆印記簡直讓人不忍直視。本來能拿九十分的試卷愣是被扣成了七十多分！老師啊老師！就算我真有九十五分的水平，也要你愿意給我才能拿得到啊！再看一眼試卷，我欲哭無淚。
自第一次考試后，李老師就開始對我“特別關照”。
早讀時，他總像個雕塑一樣，一動不動地杵在我的座位旁邊，直到我達到他所要求的“聲情并茂，聲音洪亮”這般境界才會滿意地點著頭、邁著他獨家的小碎步，不緊不慢地離開。上課時，他總會突然中斷上課進程，提幾個讓人匪夷所思的，諸如文章背景，語句分析等的問題，然后冷不丁的抽中我提問，打我一個猝不防及。
就這樣，在李老師的`“高壓政策”下，每日提心吊膽，時刻戒備的我終于熬到了第二次考試。也不知道是運氣好還是我刻苦努力的精神打動了李老師，我居然在第二次考試中拿了一個光榮的滿分！這是一種怎樣的感受阿！農奴翻身把歌唱都沒有那么歡快！而且，出乎意料的是，李老師竟額外地給我加了分！
不知怎么的，我竟發現，主任眼底的堅冰融化了，化成了溫柔的水。而我，相較之前，不僅學習成績有了較大的進步，而且性格也開朗了不少，骨子里不服輸的倔強性子被激發了出來。漸漸地，我竟習慣了李老師的“魔鬼式”訓練。對于他的提問，不再措手不及。對于他的嚴格要求，也不再覺得束手無策。此后，李老師更是“變本加厲”地安排我去參加各種競賽，把我的時間安排得滿滿當當的。而在李老師的細心輔導下，我每次都能獲獎！成了老師們眼中的“千里馬”！
李老師很兇，很嚴格，沒錯。但我尊他、敬他、感謝他！因為如果沒有他，我就還是那個內向的女孩，還是那個不懂奮斗的學生，也就沒有現在這樣豐富而充實的生活了！
謝謝您，李老師！謝謝您，我敬愛的伯樂！
伯樂作文 篇26
人人都是千里馬，但大多數之所以泯然于眾，是因為他們缺少自己的伯樂。
“千里馬常有，而伯樂不常有”。我們現在似乎感覺生活處處有伯樂，國家領導、社會干部、學校老師……但對于上世紀的黑種人來說，尋找一名伯樂的難度堪比登天。由于種族歧視，白種人對黑種人始終敵視，我曾看過一部電影，一名黑種人，籃球技術可以說是萬里挑一，十分精湛，但白種人認為黑種人打球是對籃球的玷污，所以他一直坐在球隊的冷板凳。當放棄之時，遇到一名白人教練，鼓勵他，帶領他取得冠軍。從中可以看出，一名伯樂對于千里馬是多么重要，當時世界又有多少的黑色千里馬，因為缺少伯樂，被壓迫得不得不放棄理想，改變目標。
雖然千里馬十分需要伯樂的賞識，但若自己不努力，那就算你的天賦無論多么高超，伯樂也會認為這匹馬只不過是一匹常馬，因為一匹千里馬是先天的天賦造就的，更是后天的努力成就的。即使你天賦過人，但若是你將自己這塊寶地白白荒蕪，那么你也稱不上是一匹千里馬。
一匹千里馬的最高境界就是做自己的伯樂，自己鼓勵，自己激勵，最終走向成功。籃球巨星科比，他是一匹卓越的千里馬，同時又是自己的伯樂。他剛進入NBA時，一直坐在替補席上。一次比賽，由于教練想看看他的才能，讓他用寶貴的六分鐘，來展示自己這匹千里馬的才能。但他出手一次沒有得分，籃板與蓋帽各失誤一次，在湖人對戰猶他爵士時，科比在比賽最后關頭的四記三不沾，導致球隊加時賽惜敗，讓觀眾大跌眼鏡。最終，他在觀眾的一片噓聲中走出了賽場。自那以后，科比的`好勝心被激發了，在每天早晨四點鐘的洛杉磯籃球館內，總能見到他汗如雨下的身影。每天至少一千次跳投進球，無論酷暑還是嚴冬，他都要訓練。終于在下一個賽季的比賽中，教練將他派上場，他在觀眾懷疑的目光下，用幾記后躺跳投技驚四座，帶隊贏下比賽，從此他成了隊伍中的核心之一。在他這種高強度且自律的訓練下，曾在一場比賽中單場砍下了八十一分，他這種自律與努力為自己贏得了無數榮譽與贊賞，最終籃球生涯砍下三萬多分，功成名就。
“如果你不展露光芒，請不要怪別人沒有眼光。”科比正是因為自己的自律與善于抓住機會，才成就了自己的人生。他向我們完美地詮釋了一匹千里馬最好的伯樂，就是自己。
伯樂作文 篇27
韓愈說“世有伯樂，然后有千里馬”，那是唐朝的社會現實，沒有貴人舉薦難當高官。于今時今世，我想說“世有千里馬，然后有伯樂”。
在當代，人才輩出。教育的普及和社會就業日趨平等公正，讓每個人的潛能都能得到充分的發掘和發揮。正因為人才越來越多，競爭也越來越激烈。“伯樂”偶爾能發現幾匹“千里馬”，但更多的“千里馬”連見“伯樂”一面的機會也沒有，只能埋沒在自己平凡的崗位上碌碌終生，不為他人所知。但是，真的只能這樣度過一生嗎？
當今，能稱得上“伯樂”的大多是人民教師、政府官員、公司領導等等。他們是曾經的'“千里馬”。我們的語文老師潘老師，曾經與困境周旋，成績優異，初中就考上了中專，從小山村走向小縣城，最終成為一名優秀的語文老師。如果她不積極主動學習，哪里會有今天的工作？她善于發現班上同學身上的閃光點。我們班上作文高手越來越多，文章時常發表，都應該歸功于“伯樂”潘老師的發掘和培養。至于政府官員、公司領導，大多都有著自己的真才實學，因而被提拔到如今的位置。這些“伯樂”們，積極主動是他們成長的關鍵因素。
有些人覺得自己懷才不遇。先別說有沒有才，“不遇”是說不通的。我們應該成為自己的“伯樂”。如果我們不展示自己的才能，那為什么要奢望別人能看出來呢？創業就是一個很好的例子。你說自己有管理才能，有商業頭腦，那你就自己辦個公司試試。國家倡導“大眾創業、萬眾創新”，資金國家出大部分。要是真有能力，這個公司就會越做越大。那時，成為“千里馬”，成為“伯樂”，不就是順理成章的事嗎？
從某種意義上講，“千里馬”是普遍存在的，而“伯樂”卻不一定存在。人們培育動植物新優良品種，就是擇優去劣。那些優質的品種，那些“千里馬”，被人們挑出來大面積推廣。人們是這些“千里馬”的“伯樂”。但如果沒有人的幫助，優良品種仍然存在并會在未來大面積生長或生存，這只是時間問題。一個人想成為“伯樂”，就需要他有足夠的才能，進而能發現別人的才能。
人的成長，可以看作是一個由“馬”變為“千里馬”，最終成為“伯樂”的過程。首先，我們要學會做人，堂堂正正；然后，要學會做事，精益求精；最終，要學會看人，選賢舉能。
世有千里馬，然后有伯樂。在這個人才輩出的時代，在這個高手如云的時代，我們應該不斷提升自己的能力，為社會做出貢獻，成為“千里馬”；應該不斷培養后繼人才，將人類的薪火世代相傳，成為“伯樂”。
伯樂作文 篇28
世人皆知劉翔是“110米欄”項目的世界級明星，又有誰知曉他最開始是練跳高的呢？發現他這匹千里馬的正是他的教練。如果沒有教練的火眼金睛，一代名將是否就要隱于塵世？所以千里馬需伯樂，人才需要發現者。
每個人不是天生的成功者，他們是在實踐中成功，在摸索中前進。正因為這樣，才會有許多因為選錯了目標而被埋沒的人才。所以我們這個社會不是缺少人才，而是需要發現人才的伯樂。韓愈說過：“世有伯樂，然后有千里馬。”這明確告誡我們，人才需要被發現，善識別，深挖掘。比如劉翔，若沒有教練根據他的自身條件，對他進行全面評估，建議他改跳高為跨欄的話，又怎么會有今天110米跨欄的世界級明星呢？也就恐怕只會像千里馬一樣“駢死于槽櫪之間”吧!
同樣是在體育界成功的人士易建聯，當時在NBA名不見經傳，與姚明相差甚遠。然而他卻以新秀身份被NBA某俱樂部簽下。或許剛開始他的實力較弱，表現也不盡人意，幾年之后卻突然爆發出很強的實力，成為隊員中不可缺少的一員。為什么會出現這樣的情況，這與當初發現他的教練分不開。教練稱，當時發現他時，就認為他可以成為姚明第二，果斷簽了他。實踐證明教練是正確的。正是由于教練發現了易建聯的優勢，慧眼識出他平凡中的.不平凡，才塑造了今天的易建聯。劉翔與易建聯的成功，讓我們相信：千里馬終需伯樂，人才終需識才者。
有了識才者，再加上后天的努力，成功的機遇才會降臨。如果沒有后天的努力即使伯樂發現了人才，他們一樣會“泯然眾人”。國際著名青年鋼琴家郞朗，如果不是他父親的慧眼識才，不惜花巨資培養他，就不會有今天為國爭光的成就，后天的努力使得郞朗成為國際級大師。如果沒有勤學苦練，就算伯樂發現了他，他也終會碌碌無為。如果劉翔自喜于自己的身體優勢而不勤奮，再好的千里馬也與眾馬無異。如果易建聯只停留在他昨天的成績上，那他也不會成為NBA里的明星隊員。
千里馬需伯樂，伯樂比千里馬更重要。因為伯樂能發現千里馬縱橫天地的愿望，能實現千里馬自由馳騁的夢想!
伯樂是人才成功的金鑰匙!社會需要眾多的伯樂。
伯樂作文 篇29
有人說：如果劉備沒有請諸葛亮出山，他就會老死隆中。孔明是千里馬，劉玄德是伯樂，千里馬一生的光耀全掌握在伯樂手中。人生的事業不正是靠伯樂嗎？
不錯！從某一方面講，發現、挖掘千里馬，確是伯樂的專利。但是實際生活中，千里馬是遠遠多于伯樂的，有詩為證——“千里馬常有，而伯樂不常有”。因此，成功不能完全依賴機遇和伯樂！
倘若的確有真才實學，一定能施展理想抱負；倘若真是人才，就不必等伯樂來發現自己。
毛遂自薦的故事家喻戶曉，婦孺皆知。毛遂沒有遇上人生中所謂的“伯樂”，但也紅及一時，成了了不起的人物。因為他有真才實學，關鍵時刻派得上用場，善于推薦自己！
真才實學，自舉自薦，有何不可？
波比是剛畢業的大四學生，主修酒店管理。盡管學識淵博，始終懷才不遇。一次一次出入在各酒店飯館的應聘大門，她雖屢戰屢敗，但卻愈戰愈勇，終于等到了“咸魚翻身”的那一天。她像往常一樣平靜地進入面試門，與往常不同的是，她今天手中抱著個透明無瑕的魚缸，缸里沒水，卻有一條掙扎著的小魚。考官驚訝“你想看著它死嗎？”“魚沒有水會死的。”她神情恍惚的說。“這樣它就能活了！”隨著一聲“嘩”的沖擊聲，她已將準備好的清水“賜”給了魚缸，小魚馬上就活蹦亂跳了。“你想干什么？”考官繼續追問著。她注視著翩翩起舞的小魚，平靜地說“它在別人以為‘死定了’的'逆境中拼命掙扎，沒有守株待兔般等待‘水’的降臨，它竟然活了！”考官在面試之后查看了波比的資料，“酒店管理專業系本科”她確是塊好料，確是根好苗。不久，她便收到了錄取通知書。她施展了自己的抱負，在屬于自己的平凡崗位上“拼”“趕”“超”“鉆”不斷向前！
我想說的是：看起來偶然的機遇其實是拼搏之后的必然結果。在這個世界上，取得成功的人，是那些努力去尋找他想要的機會的人！
真正的人才，不能依賴機遇和伯樂，也不需要倚仗某些人的賞識而成才！真是人才，就要敢于表現自己；真是千里馬，何須等伯樂？
伯樂作文 篇30
他是一個不幸的少年。因為身材矮小，在許多時候，他常常被忽視。
上小學的時候，學校舉辦小發明比賽，所在班級推薦的名單中沒有他。于是他找到老師表示愿意參加比賽，盡管老師有些懷疑，但還是答應了他。幾天之后。他交上了自己的作品——無塵電動黑板擦，這項小發明不僅在學校獲了獎，還在市里獲了一等獎。 上中學的時候，他的身高只有一米多一點。一次。電視廳、省教育廳、省科協聯合舉辦“青少年科技創新大賽”，經過長時間的考慮后，他主動給電視臺打去電話 ，“擅自”決定自己代表學校報名參賽。結果他設計的電動車防滑帶獲得此次大賽的第一等獎，同時也為學校爭取了榮譽。 2003年12月，聯合國教科文組織為了增進各國間的文化交流，決定舉辦一次“全球青少年文化論壇”，在全球每個國家選擇一名14歲以上的'青少年赴巴塞羅那參加活動。這一次，他又主動報了名并入選。然而，全國共120明青少年入選，從中只能挑選一人。組織者把120人分為12個小組，每組選一名代表上臺演講。不幸的是，他沒有被小組推選上。當其他代表在臺上侃侃而談的時候，他再也坐不住了，悄悄地靠近一位工作人員說“叔叔，您能不能幫我喊一下臺上的主持人？”主持人來到他身邊，他小聲地對主持人說“盡管沒有人推選我，可我覺得我也有這個能力，您給我一次機會，我定會還您一份驚喜！”主持人和評委溝通后，終于答應讓他上臺試一試。2004年3月，他接到了聯合國的正式邀請，5月12日，身高只有1.2米的他，作為中國唯一一名代表站在了“全球青少年文化論壇”活動的國際論壇上，他精彩的演講贏得了場內持續熱烈的掌聲。2004年12月，法國著名兒童動畫片制作中心“天線寶寶”專程趕到中國，為他拍攝專題片。
他的名字叫姚躍，一名16歲的中國少年。在接受西班牙國家電視臺記者采訪的時候，姚躍說“當你被別人忽視的時候，記住一句話——你自己就是自己的伯樂！你是自己的伯樂！”
我們常常驚羨別人的成功，而忽視了自己的努力；常常喟嘆命運的不公，而很少發現自己。當命運的天空出現陰霾，姚躍的內心卻依然灑滿陽光，因此他一次又一次把自己推到了前臺，也一次又一次品嘗到了成功的喜悅。
伯樂作文 篇31
韓愈在“馬說”中感嘆沒有伯樂來發現千里馬的痛楚。我不禁疑問，只有得到伯樂的欣賞才是千里馬嗎？得到他人的欣賞有那么重要嗎
一朵花兒，綻放在山野的角落里。它美麗，它多姿。它享受著大自然的樂趣。一名游者發現了它，將它放在一個精美的花瓶里與他人欣賞。二者遭遇如此，有本性的花兒自然想回到那個寂靜的上谷中，在哪兒展示自己全部的美艷，誰又想在一個冰冷的籠子向他人撫首弄姿從而得到一個個欣賞者呢？
事實正是如此，一位位有志之士不會因為沒人欣賞而淪為凡人。一個個鼠目寸光的小人也不會因為那些陽奉陰違的`欣賞而成為智者。相反，真正的欣賞是來自于內心深處的認可而不是感官上的感受。
劉墉有篇文章叫“人生巔峰無回聲”。說的是他從小喜歡登山，而登山是有喜歡不時地向對面的山吼幾聲，期望并享受回聲鎖帶來的喜悅，然而，當他登上頂峰時，卻沒有任何回聲。他不解地一次又一次地喊著，這是一位老者說；“別吼了，真正到山頂是沒有回聲的。”是啊，當你一騎絕塵，遠遠地超過所有人時，得不到那欣賞的回聲又如何呢？
千里馬沒有伯樂仍舊是千里馬，它可以自由自在地在空曠的大地上飛騰，而被伯樂發現則會被馴服從而使千里馬的本性開始褪去。反而會遭受屈辱。
人，難道不也是這樣嗎？得到他人的欣賞又如何？去做一個最真的自己吧！
千里馬不用伯樂，因為它本身就是。自己的伯樂。
伯樂作文 篇32
倘若諸葛亮沒有劉豫州的賞識，恐怕等一輩子也等不來"談笑間，檣櫓灰飛煙滅"的功績，倘若陳景潤沒有華羅庚的賞識，那他后來的成就是否出現恐怕也難說；倘若艾森豪威爾沒有受到馬歇爾的賞識，別說五星上將，恐怕二戰結束的時候也還只是個普通的基層指揮員。千里馬需要伯樂啊！
誰也不能否認伯樂的重要性。因為千里馬的千里之能要在特殊的位置上才能發揮出來，這就需要伯樂的慧眼識英雄。鮑叔牙舉薦管仲，成就了齊桓公的一世霸業；侯贏舉薦朱亥，成就了信陵君的救趙功勛。數不清的事例都證明著：千里馬需要伯樂。
無人賞識的千里馬是悲哀的。正如韓愈馬說中的例子："食馬者不知其能千里而食也，是馬也，食不飽而力不足，才美不外現，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？"千里馬需要優善的條件，韓信將兵多多益善不是最好的說明嗎？然而無人賞識的千里馬也很多：屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？當未出現伯樂時，這些千里馬也便失去千里馬的`才能了。
"將軍百戰身名裂，向河梁，回頭萬里，故人長絕。"面臨罷用的稼軒只能空抒懷，而不能展現其才能。想當初，在耿京義軍中時，他不是立過大功嗎？他的大智大勇在劫殺叛徒時不也展示過嗎？然而耿京一死，他便失去伯樂，他這千里馬最終未受到新伯樂的賞識。他又有什么辦法？"卻將萬字平戎策，換得東家種樹書！"。那個時代多少千里馬被埋沒！"一身報國有萬死"的陸游到頭來"雙鬢向人無再青"只能哀嘆"胡未滅，鬢先秋，淚空流"的無奈。"長淮望斷"的張孝祥終只能"長淮望斷"，不得不忍受"常南望，翠葆霓旌"的悲哀，不得不"忠憤氣填膺，有淚如傾"。試想，當時有伯樂出現，將這些千里馬一一盡其能，那南宋會偏安一隅？那"一血中原膏血"又豈只是會出現在詩篇中而不是史書上？堪惜千里馬，伯樂今安在？
縱然有才干，仍需賞識，這樣才會有發揮的空間，伯樂也才會因千里馬而受益。如果千里馬都能遇上伯樂，那便不會"空余門下三千客，辜負胸中十萬兵"了。但愿新時代的千里馬才能出眾——同時能受伯樂賞識。
天，休使圓蟾照客眠，千里馬，伯樂自嬋娟。
伯樂作文 篇33
浩日當空，大地就像一根羊肉串似的，被烤得火燙，呆在家里就如同包子呆在蒸籠里一般，可想不到我臨時的職業生涯竟然在這一天起步了……
“瑩穎，過會兒跟媽媽一起去亞燕姑姑的店里拿東西。”
“哦。”我很隨便地回了一聲。
隨后，我跟媽媽騎著“老爺”自行車到了那兒，說實話那兒雜七雜八的東西還真多！我像伯樂一樣挑選著匹匹精英千里馬，“千里馬”（有用的、好的東西）實在太多了，所以我忍痛淘汰了一些，看著沉甸甸的兩車框，我的心開始畏縮了，“我這個女流之輩該怎么把它運回去呢？”求人不如求己，我今天就當一回——搬運工。
搬運工必須身強力壯、能吃苦耐勞，不過我就那么個標準——瘦不啦嘰，想改變也不是一時半會兒的事，所以這個工程量對我來說就相當艱苦。
開始的時候靠騎自行車還能應付，可是一旦到了U字形通道就只能聽天由命了，因為U字形通道分為兩種臺階：上臺階和下臺階，先下后上。而如果一個人的自行車上放了沉甸甸的東西的話，“下去”是非常危險的，只要剎車不緊，速度太快就有可能導致自行車翻掉。想到這兒，我不禁毛骨悚立。
不管怎樣，都是要下，我就跟它拼了。可就在這時，車上的幾只蒸籠掉了下來；通道里人來人往，別提有多尷尬，恨不得有條地縫讓我鉆進去，“還是快點下吧”我在心里督促自己，一咬牙說下就下，車飛速而下，嚇得我當時都傻了，可就在這時車速變慢了，一股強有力的力量，在背后幫助我。我下意識地往后看了看，原來是一位好心的叔叔拉住了我的后車座，“謝謝叔叔！”我向他投以了贊賞的`目光，“不謝！”他謙虛的回了我一聲。
終于把下坡路走完了，我驕傲地自認為自己這個大力士肯定能一個人走完上坡路。于是，我使出渾身解數將自行車往上一拉，可自行車只挪動了一點，“嘿喲嘿喲拔蘿卜！”我哼著老公公拔蘿卜的那個歌兒鼓勵自己，不過我想這要是個蘿卜的話肯定是個比人還重的巨人蘿卜。
上坡路還沒上去多少，可我已經汗流浹背，“加油！相信自己！”我在心里當唯一支持自己的粉絲，這時一股暗助力量襲卷而來，我不再回頭因為不
再驚訝，“世上還是好人多。”這句話說得一點不錯。
終于將穿過U字形通道的困難全部解決，雖然這不是我一個人完成的，可這是我竭盡全力的結晶。哎！我這個“伯樂”為了不拋棄任何一樣好東西就替這些東西當牛做馬的當了一個下午的搬運工，真累啊！然而，當慧眼識珠的“伯樂”，何嘗不是一件快樂的事呢？
伯樂作文 篇34
我的答案是：做自己的伯樂！做自己的伯樂，欣賞自己，相信自己就是一匹千里馬。
其實我們每一個人都是一匹千里馬，只是有許多人不相信自己而妄自菲薄，為了那不美麗的外貌，為了那不富裕的家庭，為了那不出色的成績而深陷自卑的泥潭，把自己看得一無是處，每天生活得很辛苦、很沉重，甚至很卑微。
請拋開心理的包袱，你會發現天原來是這樣的藍，水是這樣的清，草是這樣的綠，花是這樣的艷，人生原來是這樣的美好，自己原來是這樣的優秀。
沒有美麗的外貌，可以選擇純潔的`心靈；沒有富裕的家庭，可以選擇溫馨的親情；沒有驕人的成績，可以選擇不懈的追求。做不成參天的大樹，可以做頑強的小草；做不成艷麗的玫瑰，可以做路邊的野花。
人生在世，或許值得你欣賞的人很多，但你最應該欣賞的是你自己。欣賞自己不是自己陶醉，自己滿足，而是一種超越，一種提升。
相信自己，學會欣賞自己：欣賞自己的淳樸謙遜，欣賞自己的儒然大方，欣賞自己的天真爛漫，欣賞自己的勇敢堅強。
做自己的伯樂，自自然然、大大方方、瀟瀟灑灑地為自己喝彩：“我是一匹千里馬，我真的很棒！”
伯樂作文 篇35
夕陽的余輝斜斜地照在你疲憊的身體上，影子被畫了很長時間。你正在考慮今天如何向你母親報告你失敗的物理成績。轉念一想，你對這位歷史老師的表揚大加贊賞。
當每個人都對未來感到困惑，面對關于未來的多項選擇問題時，你會盲目跟隨潮流還是選擇一個適合你的？充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足。事實上，每個人都可以成為自己的伯樂。這就像農民知道該種什么土地和種什么莊稼一樣自然。
“因材施教”是一個普遍接受的觀點。成功需要汗水和努力，但也需要對主體進行客觀的`分析，充分利用優勢來彌補劣勢，從而更好地發展自己，實現人生的價值。最近，每個人都在關注藝術和科學的劃分。事實上，每個人都認為我們可以變得完美。科科也以同樣的速度發展。然而，每個人都有不同的先天條件、個人愛好、目標和愿望，必須改變自己的初衷。如果我們讓熱愛文科、沉迷于詩歌和歌曲的文學青少年整天沉浸在難以理解的物理和化學公式中。對于一個擅長推理并沉浸在幾何代數中的理性年輕人來說，整天吟誦散文和詩歌并埋頭于枯燥的歷史書是愚蠢的。這就像在土壤中種植了錯誤的作物，卻沒有在收獲季節收獲它們。
詩人卡西莫多曾經說過:“我沒有蘆葦的柔軟，我只有綠葉的光澤，我有綠蔭，可以顯示我靈魂的專長。”這表明自己發展的前提是找到自己的特殊技能。雖然李煜有“當是春花秋月”的詩藝天賦，但他只能保留“人長恨水東流”的揮之不去的仇恨，因為這個失敗的皇帝不屬于政治，而屬于詩歌。當于悄悄為他的室友打開水時，誰會想到他現在是新東方的創始人呢？那些已經很好地發展了他們的特殊技能的人有很大的成就。具有一般專業知識的人成就不大。然而，那些忽視自己特殊技能的人只能過普通的生活。束縛一個人手腳的往往是對弱點的關心和對優點的忽視。
既然上天賜予了天賦，就讓它被利用吧！，認識自己的材料，做自己的伯樂。只有這樣，我們才能突出每個人的個性和特長，成為自己領域的“愛因斯坦”，而不是淹沒在社會洪流中的一滴水。
伯樂作文 篇36
伯樂能相馬。千里馬正是由于伯樂的出現，才得以日行千里，為眾人所青睞。若沒有伯樂，千里馬便只能受辱于農夫之手，像騾子一樣拉磨。
唐太宗李世民發現了魏征這匹千里馬。魏征載著唐太宗奔向貞觀之治。《諫太宗十思疏》，字字句句，無不包含了老臣的一片忠心。“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”唐太宗感慨萬千。
屈原被流放，在江邊吟誦詩篇，臉色憔悴，形體容貌枯瘦之極。他仰天長嘆，發出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的感嘆，寧愿葬身魚腹，也不愿沾染世俗塵埃。如若有伯樂，君何以至此？！
在現在看證不看人的.時代，有多少有著真才實學的人被埋沒啊。伯樂啊，時代在呼喚著你。
伯樂作文 篇37
小朋友們，你想知道千里馬的故事嗎？讓我跟你說一說吧！
古代，有一個人叫伯樂，他非常喜歡相馬，所以他寫了一本書，名字叫《相馬經》。
伯樂的兒子叫小伯樂，他非常喜歡看書。有一天，小伯樂把《相馬經》一目十行地看完了，雖然不太理解其中的意思，但他還是把內容背得滾瓜爛熟。于是，小伯樂胸有成竹地對伯樂說：“父親大人，我一定會幫您把千里馬找回來的！”
伯樂聽了后，笑著說：“這是不可能的，世間上根本不存在千里馬！”
小伯樂聽完，二話不說就拿著行李出門去找千里馬了。他邊走邊想：只要我按照書上說的千里馬的三個特點去找，就一定會成功的.！于是，他反復背誦千里馬的三個特點：第一，眼睛很大；第二，蹄子很大；第三，跳的很遠！
小伯樂來到了池塘邊，看見了一個動物，很像千里馬！他心里又對比了一次：眼睛很大；蹄子很大；跳的很遠！“它就是千里馬！”小伯樂邊叫邊把它抓住，放進口袋里，然后興高采烈地回家了。
小伯樂一回到家，就興奮地找到父親說：“父親大人，我把千里馬找回來了！”
伯樂驚奇地說：“這不可能吧！那，你把它栓在哪兒呢？”
小伯樂說：“不用栓，它就在我的口袋里。”說完，從口袋里掏出來一只癩蛤蟆，頓時把伯樂給嚇暈了！
這個故事教育我們，凡事都要動腦子，千萬不能生搬硬套書本上的知識！
伯樂作文 篇38
“世有伯樂，然后有千里馬……”這篇千古名文讓我們亙古地認為，人處于世事之中是互動的、無奈的，做不到遺世獨立，風姿自賞。而是必須得練習揚蹄的法門，精揀材料，苦修耐力，使自己具備了一日千里的實力，再結合伯樂的慧眼，給我們充分的資養，這樣我們才能在理想的廣袤原野上如風馳騁。
雖然說才華如針，包不能藏，聰慧如珠，暗不掩芒。但是，屈子離歌的悲憤不這樣認為，孔孟奔波的疲憊否定著這詩意的幻想。后世的目光景仰著他們的不世才情，往昔的濁境卻不珍惜他們的珠光。有的美麗是受時空限制的，好像楊家女兒的雍容華貴，在細腰盛行的楚宮里可能就是丑俗的另類。所以才造成了馮唐難用李廣難封的怨憤，嵇康曲散板橋糊涂的憂愁，上演了武王伐紂火并王倫的血光。
千里馬常有，而伯樂不常有，這就造成了人才的龍門難躍老死滄州。統治者大人們出于各種各樣的私心考慮，為了自家天下的長治久安，好左右臣下，讓人們互相撕咬作鷸蚌之爭，他好主宰局勢坐收漁人之利。這是一種帝王權術的平衡，哪里是沒有人才可用，才使得他們的'江山走馬換燈頻繁平常。弱小的燕國千金買馬骨，換來了幾多的寶馬良臣，使得他能在虎狼群中后亡自存。這就是賢臣良相的治國才能，以富足天下的利心來體現有張有弛的文武之道，而不是只馳不張的南宋因之而短命，也不是只張不馳的強秦只有十五載生命。馬兒要快跑，馬兒也要吃得好，這本是無需明言的日月光華，人人都能在她溫暖柔情的懷里沐浴感悟。
我們不忍見明珠暗投的悲哀，千里馬在拉石磨啃干草，甚或還有鐵棍匕首等著它。本該光鮮昂頭的張揚變作了苦難深重的形銷骨立，談何日行千里躍檀溪，夜走八百赴古城。這是良駒的不幸，如果將人自況，便是人類的刻骨悲哀，社會的形變繭縛。所以有了以身飼虎的我佛，有了十字架上的救贖。然而，佛家和基督的教義救不了這個社會，能光澤大眾的倒是科學發展與時俱進的法制落實。
社會提供了公開公平公正的機會，讓我們十年磨一劍的辛苦有了施展的舞臺。即使各類考試沒有能過關斬將拔得頭籌也不必自卑，還可以自主經營破繭羽化而仙登。君不見白丁凡人比爾？蓋茨做成了微軟，少小貧苦的李嘉誠辦起了長江，摸爬滾打的郭臺銘成了全球最大的代工，從小做大的李彥宏擁有了百度。他們都是貧民寒門起家的英雄。也許是他們的機會好，但是社會大舞臺提供的潔凈氣候，他們能忍天降大任于斯人的刻苦精神，不懈的努力追求才是他們成功的力量。事業的梅香掩蓋了苦寒，財富的劍鋒穿透了星空，成為了這個時代永恒的不朽。
然而，鮮艷的世界也有蠅營狗茍，不諧之聲也會擾亂我們的市場。法治的規范說說容易，實施起來卻艱難而漫長。但是，我們不是抻起鴨脖的看客，而是面壁了悟的斗士，足力充沛的良馬，時刻準備著心負玫麗的希望，揚鞭行走在天涯。
“投我以木瓜，報之以瓊琚。”在這天人合一，歷史上少有的自由寬松和諧的社會里，我們策馬疆場的時刻無時不在，浪花正敞開著淘盡英雄的胸懷虛位以待。有伯樂的賞識提攜固然很好，做自己的伯樂與戰士更是我們應具有的情懷和驕傲。朋友，還等什么呢，上馬吧，讓我們揚鞭在北國與南疆。
伯樂作文 篇39
春秋時，秦穆公是五霸之一，乃是能控制世局的杰出人物。
有一次，秦穆公問伯樂：你是天下第一等相馬的人，有沒有可以繼承你的子弟？伯樂微笑：我的兒子一個個都是平凡庸俗的人，恐怕沒有鑒賞天下良馬的能耐，大概只能稍稍辨識馬的好與壞罷了！因為好馬能筋骨辨別出，但是天下的馬的相法卻是好像有、又好像沒有的令人無法捉摸，我那幾個笨兒子，是沒有這種知馬的功力啊！…不過我知道有一個名叫方九皋的人，有鑒賞馬的特殊力能，超過我很多。他的個性淡泊，常常替人做工或是自己砍柴為生，但是他特別喜歡相馬。要是您不嫌棄的話，我很樂意為你引見這個人。
穆公聽了，非常高興，馬上對伯樂說：我正需要這樣的人才，就請先生為我引見，越快越好。穆公接見方九皋后，就命令他出去尋找天下的良馬。過了三個月后，方九皋才回來見穆公，穆公問他說：先生找到的是什么樣的馬啊？
方九皋愣了一下，才說：嗯…！是匹黃色的雌馬吧？
穆公帶著侍衛去看了看，結果馬廄中站的'不是黃色的雌馬，而是黑色的雄！穆公覺得非常失望，馬上把伯樂叫來問：你推薦的方九皋并不像你所說的那么好，而且還有點笨笨的呢！甚至連馬的色澤、雌雄都分不清楚，那里有什么不能去認識‘天下的馬’呢？
其實您批評方九皋不認識馬的地方，正是他識馬的才能啊！他所看到的是一匹馬內在的美好才能，而不是外在的形態。他的相馬法是超越馬的軀殼，直接認識本質的高妙境界啊！伯樂說。
果然，方九皋帶回來的馬，經過審試后，證實是匹超越群馬的‘天下之馬’！
伯樂作文 篇40
少年時，我非常幸運地遇到了一個老師。他對我說的一句話成了我以后的座右銘。
少年時期，是一個人開始認識自己發現自己的時期。就是在那時，我非常幸運地遇到了一個人，他從真正意義上改變了我的人生軌跡，幫助我發現了自己的潛力，并給了我一個努力的方向。
這個人，就是我高一時的英語老師陳春安，我們的相識非常具有戲劇性。我上初中 時他的夫人王玉梅曾是我的班主任。為了一件事我在他家大吵大鬧，甚至膽大包天地掀翻了煤灶，這個舉動連我自己都被嚇呆了，愣在那里，心里知道闖了大禍。此 刻陳老師正在窗臺上掛窗簾，我就等著他一個箭步跳下來，給我一拳。那時在鄉下學校，老師打學生是一件再平常不過的事，何況這個學生還掀翻了老師家的煤灶， 可是陳老師不但沒有沖下來揍我，反倒對我笑了一下，我更加害怕，把他的表情當成了獰笑，心想：“不會有更可怕的懲罰在等著我吧？”結果出乎意料，什么都沒 有發生，我只是被批評了一頓。
我升入高中時，再一次與陳老師相遇。他教英語，后來我聽說他是一名轉業軍人，憑著自學成才做了教師。有時我到他家，就看見墻上掛滿了當時難得一 見的英文報刊，他則旁若無人地面對著它們大聲朗讀，那時我的英語還停留在用中文注釋發音的水平上，聽著他的朗讀，感覺他是那么瀟灑，那么令人肅然起敬。
第一次期中考試結束后，陳老師在班級為英語考試前幾名舉辦了一個頒獎典禮，獎品是縣城里唯一能夠買到的英語學習資料——英語廣播教材。我在下面 羨慕地看著同學一個個上臺領獎。頒獎結束，陳老師宣布：“期末考試后我還要獎勵一批取得好成績的學生，希望大家努力學習，到時候我會親自把獎品交到你們手 中。”說這話時，他的眼睛一直看著我，我一下子明白了，原來他是在鼓勵我好好學英語，爭取獲得期末的獎品。這使我頓時熱血沸騰，從小除了父母之外，幾乎所 有人都沒有對我抱過什么希望，我的心中充滿了自卑，現在陳老師用他的眼神和語言向我傳達了一個信息：你有能力，你能成功！我心里暗暗發誓：一定不能辜負他 的希望，一定要學出點樣子給他看看。
從此我發瘋一樣地學起了英語，認真地一點點啃，一點點學。我知道自己并不比別人聰明，所以別人看一遍書，我就看兩遍、三遍，別人做完卷子向旁邊一放，我則把答案一蓋，再做上幾遍。
期末考試結束后的一天，陳老師叫住了正準備回家的我：“胡敏， 晚上到我家里來一趟，我和王老師要去縣城看電影，你幫我們看一下家。”
晚上我準時到了陳老師家，誰知他指著桌上的一堆卷子說：“今天讓你來，是讓你批兩個班的卷子。”
我吃了一驚，不敢相信地問：“我？我行么？”
“怎么不行？”陳老師說：“你的答卷就是標準答案。”
第一次聽到這么高的.評價，我的心激動得好像馬上要燃燒起來，我簡直不知道該說什么好。
更大的獎勵還在后面。當我伏在桌上批卷子時，班里的同學都跑了過來，原來陳老師故意放出風去，說我正在批全班的考卷，性急的同學都擠在陳老師家的窗前，在外面沖我喊：“胡敏，我的卷子批完了么？多少分？”
當你相信自己能創造奇跡時，當你為創造奇跡付出奇跡般的努力時——奇跡就此產生。這次經歷不但使我體驗到了什么是成功，更讓我體驗了追求成功過程中那種快樂的感覺。從此之后，我只要看到英語單詞就會不由自主地激動，就會把它反復不斷地背下來，直到它真正屬于我。
教了我一年英語之后，陳老師被調到地區師范專科學校。臨行前他專門找我談了一次話：“胡敏，你一定要到縣一中去讀書，那里的教學質量是全縣最好的，你有潛力，一定能考上大學。”他的這句話把另外一種人生展現在我面前。那時剛恢復高考不久，“大學”這兩個字在一個少年的眼里是那么的陌生和金光四射！
“我能考上大學么？”我怯怯地問自己。
“我一定能考上大學！”我自信地回答。
經過努力，我終于轉入了縣一中。辦完轉學手續，我興沖沖地參觀校園，卻發現貼在墻上的成績榜上，我的姓名排在最后一名，當時我真恨不得地上有個 洞好鉆進去。心頭的地震稍許平息后，我找到班主任，向她要了一份所有同學的名單，把它放在書包里，開始發奮苦讀。同學們全都休息的時候，我不休息；其他人 出去玩的時候，我不出去。我知道自己現在的位置，更知道自己擁有的時間——離高考僅剩短短的一年。當時學習資料少，我就把所能找到的課本、工具書和卷子拿 過來一遍遍地看、一遍遍地做，有的時候看得眼睛都花了，一行字被看成幾行。高中時代正值青春花季，有些情竇初開的男生女生偷偷約會，我朦朦朧朧感覺到也有 女孩子向我“放電”。可是我的目標只有一個：考上大學。為了這個目標我甘愿放棄享樂，去做學習路上的苦行僧。因為我知道我已面臨人生路上的關鍵時刻，我必 須用最后的沖刺決定未來。
我戰略上背水一戰，戰術上步步為營。每一次班上考試之后，我都可以超過幾個同學，這時候我就把那份花名冊從書包里拿出來，把考在我后面的幾個同學的名字從上面劃去。我并不奢望自己成為最好，但我知道自己每一天都在進步，每一天都在離目標更近一點。
高考成績公布那天，所有同學和家長口中都念叨著一個名字：胡敏。因為他們聽到了一條新聞：有一個叫胡敏的學生從轉學到一中時的最后一名，在短短 一年時間里一躍成為全縣英語高考“狀元”。收到錄取通知書的當天我給陳老師寫了一封信，把這個消息告訴他。當時他已經憑著多年自學考上了東北師范大學的研 究生，并在不久之后被英國皇家語言學會吸收為會員。半個月后收到他的回信，其中一段話，使我熱淚盈眶：
“當年你掀翻我家的煤灶，學校專門為此開了一個會，會上決定把你開除。征求我的意見時，我堅決不同意，我說：‘人生幾十年，誰能料定！’你果然沒有辜負我的期望，終于長成了一顆樹。”
“人生幾十年，誰能料定！”這句話從那一天起成為了我一生的座右銘，它伴隨著我、鼓勵著我，從家鄉中學走進湘潭大學，從湘潭大學考進上海師范大學，闖蕩北京，走進國際關系學院，在中國民辦教育的浪潮里奮力拼搏，直到今天創立新航道······
伯樂作文 篇41
自珍說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
——落花尚有一席用武之地，可見世間萬物都有自己的長處。能否讓這些長處煥發出流星一樣的光芒，就看能否做好自己的伯樂。
月季知道自己禁不起嚴寒的侵襲，于是在春天盡情綻放，給世間增添一道美麗的風景；小草知道冬雪的魔力，于是在春風中萌動，為世人鋪上一抹新綠；菊花知道自己的隱逸情懷，于是在秋風中搖曳，向世人昭示著高潔的品格我們都是世間美麗的精靈，但我們都不是完美無缺的，只有為自己做好伯樂，才能充分發揮光彩。
藺相如了解自己，知道只有與大將軍廉頗同心協力才能使趙國無憂。于是在廉頗多次挑釁中，都避其鋒芒，連連退讓。最終使“將相和”成為千古美談。
錢鐘書，一代國學大師，可他的數學成績卻不堪入目。他沒有因此而放棄，他知道，自己的優勢是國語和英語，所以他依舊努力，堅持參加考試，終于被清華大學破格錄取，成為一代宗師。
我們的主席，在戰爭期間，認識到了自己軍隊的優劣，知道從大城市攻取不易，于是改變方針——從老百姓那里取得信任，從農村包圍城市，最終取得了勝利。
李白在《將進酒》中說 “天生我材必有用”，那是多么的自信與豪邁。可是我們的生活中，卻又很多人不能很好的'認識自己的優點，認為自己什么都做不好而自暴自棄，孰不知流星尚有璀璨時，作為萬物之靈長，怎可能一無所長；相反也有一些人很自負，認為自己什么都了不起，孰不知眼高手低，拿不起放不下，終一事無成，抱憾終生。
這兩類人之所以失敗，都在于不能認清自己的優缺點，不能做好自己的伯樂。而成功的例子也不勝枚舉，成功的原因卻只有一個，做好自己的伯樂！
伯樂作文 篇42
“千里馬常有，而伯樂不常有”《馬說》給了我一個醒目的提醒。在我們這樣的社會，的確有許許多多淂精英由于“食馬者的”“其真無馬耶”而被埋沒，太多的金子由于塵埃的遮掩發不了光。
阿寶--——本也只是一各山野村夫，在遼闊的高山上放牛羊，可是他懂得給自己做伯樂，他在一夜之間紅遍南北，走出了一條屬于自己的星光大道。
祥子——老舍《駱駝祥子》中的主人公，是一個平凡不過的黃包車夫，在被禁當時
的社會下，祥子是一個地地道道的下層勞動人民，即使本性善良。樸實的他為自己的.理想奮斗了幾個回合，卻沒能夠做回自己的伯樂，只是一味通過自己的努力得到自己想要的東西足矣。可
是當時的社會不允許，他的身份更加不允許。最后的她也只能是橫尸走肉中的一員！
“采菊東籬下，悠然見南山”頗有興致的陶淵明輾轉與山路之上。他的閑情逸致不亞于當初隆中“躬耕壟畝，好為梁父吟，比與管鐘樂毅”的豪邁，他選擇了一條別人看來是“不歸路”的道路。可無疑他是明智的，既然無力改變，何不做到潔身自好？
做自己的伯樂，走一條自己的星光大道，一切或許會有所不同！
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