中國的教育事業(yè)
當(dāng)今，很多優(yōu)秀學(xué)者都認為；個人的學(xué)習(xí)成功與否在那個學(xué)校無關(guān)。朋友你怎樣認為呢？你聽說過諾貝爾獎嗎？那是著名的瑞典化學(xué)家諾貝爾建立的科學(xué)文化基金，將年利息為（約二十萬美元）用于世界物理學(xué)，化學(xué)，生理學(xué)，醫(yī)學(xué)，文學(xué)及和平事業(yè)上，迄今已有四百多人受益，諾貝爾獎已成為科學(xué)領(lǐng)域中最高榮譽。然而，你是否察覺過，一個殃殃大國——中國。為什么沒有一個人得過諾貝爾獎。外籍華人有以下等人：1957年李政道和楊政宇因“發(fā)現(xiàn)宇稱原理的破壞”李哲——朱棣——崔琪——英籍華人高琨——“光纖之父”等等外籍華人。就中國人來說這個不是本國的榮譽。他們（獲獎得者）都是受外國教育而成功的。外國著名大學(xué)法國——劍橋大學(xué)意大利——比薩大學(xué)英國——牛津大學(xué)，美國等都是人才出生之地，由此看來中國的教育事業(yè)比不上發(fā)達國家，并不是中國人無能，而是受教育不符當(dāng)今世界形式的發(fā)展，但是中國的教育事業(yè)也是由于近代歷史原因?qū)е撇蝗缤鈬l(fā)達國家。但是華夏人民正在發(fā)展中，相信不久的將來教育事業(yè)的發(fā)展將會登上世界前列。做為農(nóng)村的學(xué)生，受教育就更比不上城市，農(nóng)村的發(fā)展需要有優(yōu)秀學(xué)校來培養(yǎng)人才，因為中華大都是農(nóng)村，國家的發(fā)展農(nóng)村也應(yīng)當(dāng)發(fā)展，當(dāng)今的教育事業(yè)發(fā)展迫在眉捷。所以，我們并不能認識隨便學(xué)校都好，其實它們的教學(xué)質(zhì)量都是不同的。高等校，培養(yǎng)高等人才
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