試讓大腦休克5分鐘
以前，總是聽(tīng)?zhēng)熜謱W(xué)姐們說(shuō)“越接近高考越緊張”，可是現(xiàn)在的我，只有四個(gè)字可以形容――白紙一張。
怎么這么說(shuō)呢？
怎么不這么說(shuō)呢？
我自己反駁自己。
離高考的日子一天天接近，看著同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)拼得忘我，而我卻腦子里一片空白學(xué)多少忘多少，記多少丟多少心里亂哄哄，頭也一天天的重漸漸的，我好像已經(jīng)習(xí)慣遺忘，不由自主地遺忘。
然后，我的腦袋里什么也裝不下。所以，到現(xiàn)在為止，我的學(xué)習(xí)記憶依然一片空白。
曾經(jīng)，我試著去分析原因，可是，想來(lái)想去，還是一無(wú)所知。我放棄了，放棄了尋找原因，繼續(xù)以前的“空白課程”。所以，今天晚上，我照常到學(xué)校晚自修。
下課后，同學(xué)們?nèi)匀淮粼诮淌依飳W(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人想回家，而我已經(jīng)收拾好東西準(zhǔn)備回家了。看到他們?nèi)绱说恼J(rèn)真，我有點(diǎn)慚愧，也有點(diǎn)怕，更有點(diǎn)懷疑：他們的大腦裝的是什么？為什么一樣的`學(xué)習(xí)，他們能夠記下那么多的東西，而我卻什么也記不下。明明很想記下點(diǎn)什么，卻覺(jué)得腦子越來(lái)越重，結(jié)果什么也記不了。為什么？
那時(shí)，我很想狂奔出教室可是，我的腳卻不聽(tīng)使喚，我只能靜靜地坐。看著同學(xué)們認(rèn)真的模樣，頓時(shí)，我的腦海里閃出一個(gè)奇怪的想法：如果讓大腦休克5分鐘的話(huà)，不知道會(huì)有什么變化？也許，到時(shí)候我就會(huì)記得一些知識(shí)了也許，我也可以和他們一樣什么也記得下也許……或許，我真的該讓自己的大腦休克5分鐘，給自己一個(gè)更廣闊的空間。
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