我最喜歡的一門功課作文（精選43篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一門功課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的一門功課作文 1
我是個愛學習的人，從小我就對語文這科產生了濃厚的興趣。每次寫作文時，我就文思泉涌，寫下一篇篇令我深感自豪的文章。我是個喜歡大自然的人，每次望見荷塘淺笑的漣漪，梢頭傲視風霜的梅花，雨簾中躍動的是綠意，陽光下跳躍的是“碎銀”，這為我創造了靈感。也許這就是學習好語文的秘訣吧！
我喜歡語文，這也是因為小學時語文老師的諄諄教誨。她的教學方法很獨特，她總是把一篇文章的重點抽出來，稍加分析，然后讓我們一起吸取這些知識。寫作文時，她叫我們要寫真實的'事例，由于我小學時太懶了，寫作文總是寫一點點，水平幼稚不優美，老師知道后，就跟我說：“寫作文并不是要很好，但你也不要寫得太幼稚，想想周圍，雨幕，藍天，白云，哪些可以讓你那雙隱形的翅膀自由的飛起來！”聽了她的話后，我常留心觀察，發現，原來周圍的事物都是這么的美好，于是，我翱翔在作文的天空中，一點也不苦惱，作文水平也隨之提高，在這期間我對語文更喜歡了。
語文無處不在，它給予了我們一雙隱形的翅膀。雖然有時很復雜，比如閱讀，寓意深得如大海撈針。但些時正是你學習境界得到升華。其實語文并不是只限于一個小范圍，同一道題，它的表述方法千姿百態。
總而言之，我就是喜歡語文，一種心底說不出的愛，一種莫名其妙的感覺！
我最喜歡的一門功課作文 2
在學校里你一定上過各種各樣的科目，有語文、數學、英語、美術……在這些課中，有它們各有各的特點，各有各的色彩，而語文是我最喜愛的一門。
語文，我喜歡它是有原因的，不是因為語文書里有很多有趣的內容，而是自從學了語文這一門功課，我的語言表達能力是越來越好了。
以前，我一見到人，我都不知道怎么辦，是跑上去打招呼呢？還是灰溜溜的`走開呢？因為這樣，我常常見到叔叔姐姐就避開，經常被父親訓斥。可如今我的語文越來越好，每次考試總是在85分以上，這是以前從來沒有的事，我也越來越喜歡看課外書。
不知不覺，我的語言表達能力也大幅度上升，現在每天看見叔叔姐姐，我都會巧妙應對，看見姐姐，我就會說：“姐姐，你真是貌美如花，如同池水里的一朵蓮花，美麗極了！”姐姐常常被我都笑了。看見叔叔，我會大喊道：“叔叔，你真是年輕氣盛，越長越帥，你真是我心中的鹿晗！”叔叔聽了我的話，指著我說：“油腔滑調。”但他依然滿面笑容，父親也開始夸起我來。
語文可不止這一個特點，語文中有很多奇特的文字，非常有趣，拿“歪”來說吧，它的意思就是不正的，而這個字正是這樣，它上面一個不，下面一個正，那么不正就是歪了……
語文，我愛你，就像老鼠愛大米！
我最喜歡的一門功課作文 3
我喜歡的功課有很多，但我最喜歡的一門功課是數學。數學老師說過：語文固然重要，但到外國去不行，還要學習外語，而數學的阿拉伯數字是世界通用的，什么定律、運算公式都能用。我喜歡數學，是因為它自身的趣味性。數學說來說去也就那么幾個數字和圖形，卻能變化出無盡的算式和題目。一樣的數字，不一樣的概念，一樣的算式，不一樣的意義。每節課都有新內容。我喜歡數學，還有一個原因，就是老師。我們的數學老師王老師，上課總是運用電腦上的課件來教學，非常生動，課件上的人物，精靈，能讓我們記得更深。王老師還有許多的數學“道具”，讓我們在玩中學，學中玩。對于數學，我的自身素質是不錯的。我記憶力一般般，而分析能力比較強，適合做各種各樣的思考題。
要說到我喜歡數學的程度，勝過我對任何東西的喜愛。廣播里響起了悅耳的下課鈴，我看了看課程表，下節課是數學！我立刻沖到座位，從桌下拿出了早就準備好了的數學課要用的東西，上節課的疲勞頓時煙消云散。數學課上，有各式各樣的難題，在一一被我化解之后，我心里充滿了喜悅。特別是在解決了最最復雜的難題之后，我第一個站起來分析解題思路的時候，我心中更多的是自豪。因為這時，班上有50多雙眼睛望著我，并向我投來羨慕的目光。在做奧數題的時候，我的.大腦飛速地運轉著，一道道題目迎刃而解，一遇到不會的數學題，我就有一種一定要解出來的沖動，絞盡腦汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的筆刷刷寫下答案，我喜歡這種感覺，于是等不及去迎接下一道更深更難的題目，更迫不及待想解出下一道題的答案。
因此，當別人問我最喜歡的是哪一門功課的時候，我會毫不猶豫地回答：“數學！”
我最喜歡的一門功課作文 4
舞蹈，是我最喜歡的功課，不過也是我覺得最辛苦的功課，因為要付出很多汗水和淚水，大家一定知道：“臺上十分鐘臺下十年功”這句話吧，可是，這樣辛苦為什么我還要堅持學呢？因為當時我看見舞蹈學校的時候心想，穿著華麗的衣服站在舞臺上跳舞，是多美的事情呀！那個時候我才四歲，因為感興趣，所以就開始了我的舞蹈生涯。
第一次學習下腰，別人都疼的哭了，而我就沒有哭，因為姥姥曾經說過：“既然學了，你就不能前功盡棄而是要學而不厭。”所以，我就一直堅持到今天。整整五年過去了，全國各地我參加了四個大型比賽，比如在佳木斯和哈爾濱和北京等。
2010年10月在“黑龍江省第十三屆長江杯國際標準舞公開賽”我榮幸獲得第一名的.成績。
隨后，在中國民族器樂學會、中國老藝術家協會、香港艾文唱片有限公司……主辦的：全國青少年才藝展示活動”中，我榮獲“齊市賽區兒童組”最高分99分得好成績。
2013年1月15日，在哈爾濱舉辦的“第七屆體育舞蹈國際標準公開賽”我獲得了第一名金牌。
以及，后來在北京榮獲“閃亮新星藝術之旅”和“全國青少年才藝展示活動”舞蹈組的金獎。
這些獎項是我的驕傲讓我非常高興的同時也使我知道了只有吃苦才能得到甜。這就是我喜歡的功課讓我付出很多，收獲更多。
我最喜歡的一門功課作文 5
來常外后，小學時的壞毛病改了不少！最明顯的就是在校能擠出時間做完一大半的家庭作業，關鍵是正確率還行！最讓自己感到奇怪的是，我竟然會喜歡上數學課！這種原來讓我腦細胞死光光的東西！呵呵，還不是一點點的喜歡！
我的數學黃老師講起課來總讓我熱血沸騰！每天40分鐘的數學課，黃老師都會要求我們快速地將知識點記下。整堂課，我有很大一半時間會一邊奮筆疾書，一邊聽著老師的.講解。
正當我聽課的興致高到極點時，下課鈴響了！下課鈴響了！下課鈴響了！真討厭！就不能晚點下課嗎？就不能晚點吃飯嗎？學校是挺好的，可為什么不能一天讓我們上兩個小時的數學課呢？那該多好！可以讓人一直熱血沸騰！那是多棒的生活啊！那簡直就是天堂！
吃完午飯后，我飛速回到班級，準備做數學作業。果真，上課記筆記的好處多啊！快速把知識點復習一遍后，立馬讀題做題。根據知識點來做，很快就做完事兒了。
到下午發卷子時段，看著身邊人的試卷都有了，有B有C，我那個心啊抖個不停：不會考不好吧？還沒等我反應過來，我的試卷到手了。呼！還是有A的！可以了！貢某人我已經滿足了！
一天一節數學課，很不過癮，但我還是會認真地聽的！真希望以后每天能有更多的數學課！
我最喜歡的一門功課作文 6
今天下午的兩節課，是我最喜歡的STEAM課程。老師先給我們看了一個視頻，里面有海盜船也是我們這節課要制做的`東西。
和我一組的是余悅、向可炘和唐振軒。第一步我們先把長木棍和底座連接好。第二步：用一個三通把四根已經和底座連接完的木棍連接好。第三步用一根短木棍在中間連接。第四步把半根吸管套在那個短木棍的外面。第五步再把一張kT板裁成兩半，先把一半kT板粘在左邊的底座上，再把另一半粘在右邊的底座上。第六步我們用長木棍和短木根加固。第七步我用紙折了一個小船，用金線把小船吊在吸管上，這艘海盜船就做完了。
老師說：要開始測試了。這次測試是看那個海盜船搖的次數最多。我們測試的結果是127次，獲得了第二名。最后我們看了一個視頻我明白了，繩子越短重物搖的越快。
通過這節STEAM課，我知道了一種科學原理。希望以后能上更多這種課，撐握更多科學知識。
我最喜歡的一門功課作文 7
你有沒有愛上什么東西呢？每個人都會愛上至少一種東西，而我愛的東西就是數學，而我為什么會愛上數學呢？這要從一年級說起……
我小一時，就開始補數學，由于當時的數學根本就只是牛刀小試，就覺得數學不難，而且很好玩，在這潛移默化當中，我就不知不覺的愛上了數學。而我也常常參加許許多多大大小小的比賽，有時得名有時沒得名，但這些并不影響我對數學的熱愛，因為媽媽告訴我：“結果不重要，重要的是過程”。
學數學對我來說是一件快樂的事，因為這不是只有在加強一個領域，而是在全領域的.能力，為什么我會這么說呢？因為你在算的過程中會思考，這不但可以加強你的邏輯思考，還可以讓大腦更靈光，可說是一舉數得，這就是為什么我這么愛數學。
當然，我學數學的路也不是這么的平順，一路上當然也有遇到難題或想放棄的時候，例如：觀念卡住，但我會去請教老師和激勵自己，就是這樣的堅持使我欲挫欲勇，也才有現在漂亮的成績，怪不得古人說：“只要有恒心，沒有什么事是不可能的”。
俗話說的好：“熟能生巧”。只要你對某樣東西有興趣，并且努力去練習，并持續、堅持，有朝一日我相信你也會漸漸的愛上它的，不論你是愛上什么東西！
我最喜歡的一門功課作文 8
我喜歡的課程有很多，有電腦課、有體育、有語文、還有科學課。但是有一門課程讓我充滿活力，那就是——數學課。我之所以喜歡數學，是因為數學總能讓我去探索它的神秘，讓我的知識更上一層樓。
在家里，當我遇到不會的題目，就會和媽媽一起完成，都是我先說我的思路。錯了，媽媽會幫我修改。然而，正是這樣需要細心的思考，才使我非常喜歡數學。
奧數題其實是一些比較復雜的數學題。雖然二年級努力地學過一段時間的奧數，可是，我沒有被選上。雖然結果是我意想不到的，但是，它們都是“紙老虎”，只有多想一想，多動一動，答案就在你眼前。所以我叫奧數是“紙老虎”。
我在學習新的數學知識時候，我總是十分高興。因為我又可以暢游在那知識的天空，感受數學知識的'有趣了！
數學，給我帶來那無窮的財富，給我帶來一片想像的天空！我下定決心，我一定要和數學成為好伙伴，永遠不離開它！
我最喜歡的一門功課作文 9
今天，孔老師又舉行了大家最喜歡的游戲課程。我非常期待，不知道孔老師今天會給大家帶來什么樣的驚喜。
首先，老師讓我們把自己討厭的人寫在一張白紙上，并寫出討厭他的原因。我想來想去，只想到了一個人。于是我拿起筆寫在紙上。我寫的是石欣冉，因為我覺得她有點自私，總是說大話，所以我有點討厭她。
接著，老師領著我們來到了羽毛球館，讓我們前后兩人互相交流，把自己寫的說出來。并且說的`時候一定要看著對方的眼睛。過了一會兒，大家都討論完了，孔老師讓討論后，還是覺得寫的那個人很討厭的同學上臺，大聲說出來，但要把討厭人的名字改為“我”。我很好奇，為什么要改呢？老師又給臺下的同學布置任務，要相對回應說：“你就是。”
每當臺上同學說時，我們立刻用力指他并且回應。大家發現，說完后不再討厭他了。我也很奇怪，這是為什么呢？難道有什么法力？孔老師猜出了我們的心思，便告訴大家。那是因為，每人心里都有無數個小“我”，它們其中壞的那些都被我們藏起來，不讓人看到。我們才會有現在的樣子，同時也讓自己懂得寬容別人。
這節課我知道如何面對自己討厭的人，面對自己的缺點，接納它就是接納小“我”。我覺得這是一節有趣又有意義的游戲課！
我最喜歡的一門功課作文 10
前幾天，我們全班都填寫了自己最喜歡的課程。看完這份統計結果后，我發現同學們喜歡的課程中占大比例的都是主科除了英語占33%，語數科都在50%以上。我猜測是主科的壓力實在有點大，影響到了其他科目，導致大家的精力全在主科上，對主科的感受更多。而其他科目就像豬八戒吃人參果全不知滋味，整一個囫圇吞棗。
為什么我這么說呢？因為我自己也是這樣的。每天一早起來，必須馬上先趕作業，遇見不會的題目就去邊聽邊寫。寫完這些釘釘作業后，就已經快到晚上了。這時，才能把沒聽的課聽一遍，也是先主后副。但此時，我就像電量快用盡的手機，等聽完主科，我就完全沒電了。結果，雖然副科的內容也很精彩，但因為毫無精力，又沒有硬性作業，讓我完全提不起興致來，草草了事。
對此，我有些不開心。我覺得副科也是很重要的。體育課可以鍛煉我的.身體；音樂課可以提升我的聲樂細胞，讓我更加開心；美術課能增強我的審美和繪畫能力，在日常生活中常常有用到；品德課能教我做人做事；心理健康課能平復我的心情，讓我更好地和家人交流它們也需要我多花大量的精力去學、去練。
以后，我一定要抓緊時間，想辦法留出時間，認真上完所有課。做到一課都不能少！
我最喜歡的一門功課作文 11
今天下午，因為今天是星期三，下午只有一節課，所以，我們上完第一節課，就回家了。這節課，是語文課。由于，梁老師今天要到香州開一天的會議，因此，這節課是由四（2）班的語文老師，來給我們上《語文》書的第十課貓。老師說：“聽說我們四（3）班的同學的學習能力很高，現在，我就要看一看，這件事，是不是真的.。”大聲回答：“好”。我們大聲回答：“好”。
老師先說：“請大家先讀一讀課文，然后，回答我的問題。”于是，我們就開始讀課文了。課文讀完了，老師問：“同學們還要不要一些時間，更加理解透課文？”我們道：“要。”接著，我們又進入了沉思當中。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得飛快，轉眼間，二十分鐘過去了。老師拍著掌，對著我們說：“一，二，三！”我們轉過頭來，回答老師說：“坐整齊。”老師說：“現在，我們開始交流，請愿意和我交流的同學站起來。”聽了這番話后，愿意與老師交流的同學不斷增多，增到十個人后，就再也沒有人站起來了。
老師數了數后，將這十個人，分成兩隊來回答問題。老師說：“我的問題就是，我說出哪個貓的性格特點詞，你就要讀那一句話，輪流回答。下課鈴，鈴鈴地響了。這節語文課，真是有趣呀！
我最喜歡的一門功課作文 12
星期三下午的課間，有人不小心把墨水灑到了閆浩予的試卷上。上課了，白老師走進教室。閆浩予把這件事告訴了白老師，白老師聽了之后，對同學們說：“這件事是誰干的？請站起來。”白老師說完后，教室里沒有一個同學站起來。白老師接著又說：“同學們，我希望犯錯誤的那個同學站起來，做錯事不要緊，只要知錯就改就是好孩子。”可是教室里還是沒有人站起來。這時，有一個人站了起來。他是孫嘉澤。他站起來對大家說：“這件事不是我做的，但我這次站起來就是想提醒犯錯誤的.同學，做錯事并沒有什么，勇于承擔錯誤，爭取下次不再犯同樣的錯誤。”這時教室里想起了一陣掌聲。這時白老師對大家說：“孫嘉澤，你讓我刮目相看。好孩子，你不用替別人承擔錯誤了。”我竟然不敢相信自己的眼睛，孫嘉澤，一個平時經常犯錯誤的孩子，今天為了那個犯錯誤的同學，自己站起來替他承擔錯誤，我真佩服他，我對他刮目相看。
通過這件事，我覺得：孫嘉澤真勇敢，他竟然自己主動去替別人承擔錯誤，我們應該向他學習。但是我想提醒犯錯誤的那個同學，即使犯錯誤也不要緊，你要勇于承擔錯誤，犯了錯誤改過來就可以了。
這可真是一節難忘的語文課呀！
我最喜歡的一門功課作文 13
今天上了一節語文課，令我很感動，同學們都舉了手，不再膽小如鼠了。不像以前站起來一聲不吭，連平常最膽小的人都舉了手，而且回答得很精彩。
老師給我們講了《跨越海峽的生命橋》課文的資料，我們都專心致志地聽著，聽完后，我們才明白李政道李博士是個醫德高尚的人。老師又轉了個話題：感恩。我們最應該感恩父母，感謝他們培養我們長大；感謝他們關心我們；感謝他們愛護我們……李老師雖然說的內容不多，但是我們明白了許多。
接著李老師讓我們對《卡羅納》作批注。同學們揮筆一寫，寫出了許多批注。這節課幾乎成了同學們讀批注的“天堂”。這一個還沒讀完，那一個又舉手了；這一個舉了手，那一個又搶答了。這么吵的`場面，讓我舉手都來不及。李老師點都點不及，一聽到問題后，大家都躍躍欲試、踴躍舉手，都舉手試試。所有問題都難不到我們聰明的同學。不過一分鐘，問題都被同學們一一解答出來了。
不一會兒，下課了，我覺得這節課上得特別快，同學們都依依不舍。
我最喜歡的一門功課作文 14
書是我們的好伴侶，也是一位知識淵博的老師。我喜歡實用、漂亮的語文書。
我的語文書長23厘米，寬14厘米，封面是一個小女孩和媽媽搖著桂花樹，下起了桂花雨，小男孩蹲在挑選搖下來的桂花，看著看著，我仿佛聞到了桂花香！這本書是一本不可多得的好書：課文分門別類的坐在自己的“門派”當中，總的來說有8個單元，每個單元都有導語，讓我們了解每個單元要表達的意思。書里不可以沒有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是編者大朋友為我們精心挑選的。讀了別人的文章，自己也想寫一寫吧？在寫之前說一說自己要寫什么吧！口語交際讓你說個夠，光說不練？不行吧！習作讓你練練筆。回顧與拓展讓你牢牢記住好詞句，拓展你看萬千世界的`望遠鏡。
“我愛閱讀”這組課文讓你知道書的好處。露從今夜白，月是故鄉明。這句膾炙人口的詩句課文是家喻戶曉，第二組課文是寫思鄉，讀了過后你一定會想起自己故鄉！第三組課文讓你與說明性文章交朋友……我最喜歡第五組課文，它講述了漢字的知識、來源與發明。還有寓教于樂的綜合性學習、猜謎語。
我最喜歡的一門功課作文 15
升入三年級，教我們語文的是一位羅老師，羅老師教語文特別有趣。他總是將語文課與我們的實際生活緊密聯系在一起，讓我們在不知不覺、輕輕松松中掌握知識，體驗語文學習的'樂趣。學習《家鄉的秋白梨》時，讓我們為江灣的秋白梨做廣告;學習《紙的故事》時，讓我們去采訪造紙廠;學習《葡萄溝》時，給我們買來葡萄干，先吃葡萄干后上課……
記得有一次學《燕子過海》這篇課文，當我們讀到“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。”時，大家怎么讀，就是讀不出“燕子過海的辛苦與艱難”。為了讓我們讀感情，老師讓我們全體起立，兩臂側平舉，學著小燕子的樣在教室里飛一分鐘。老師看時間，我們不停地擺動著雙臂，看到有些同學慢慢下來時，老師不停地說：“小燕子，要注意啊，下面可是茫茫無邊的大海呀，掉下去可就沒命了。”只一分鐘的功夫，同學們個個便直喊：“酸死了。胳膊擺不動了。”
擺臂以后，羅老師讓我們再讀課文。不知怎得，我只覺得大家讀得特有感情，老師聽了我們的朗讀后，滿意得直點頭。
我暗暗佩服羅老師，他教學生真有一套。在他引導下，我越來越喜歡上語文課了。指導老師羅樹庚
我最喜歡的一門功課作文 16
今天，我又來到了我的語文課堂上。我們已經學到了第二單元的《開國大典》。為了講這一篇課文，整整花了我們三節課的努力。
第一節課主要講解了字詞。其中，令我印象最深的就是“鈕”這個字。我讀到“毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕”時停頓了一下。到后來老師講解了之后，我才明白這個字的具體讀音、形近字的`意思……
第二節課，老師教我們列了提綱，還教會了我們兩種擬小標題的方法：摘取式和概括式。以及一些寫作手法，比如正側結合和點面結合的手法。我最喜歡的是點面結合的手法。
“點面結合”老師是這樣講的：點就像張開一只手的五個手指頭；面就是五個手指頭合起來的一只完整的拳頭。點面結合就是把手指頭和“拳頭”結合起來一起寫。
第三節課中，老師還給我們畫了一個天安門地區示意圖。這只是用一段話的提示畫出來的，讓我不禁佩服老師。
這三節課中，我們大多數同學都在專心致志地聽著課，做著筆記。當然，也有個別幾個人在偷偷講話。起初，老師最初是一直盯著他。后來，老師用神器“金箍棒”敲了桌子兩下。但朱允浩同學還是無動于衷。老師忍不住了，使出了“大招”，終于擺平了那個同學。
這就是今天所上的語文課了。
我最喜歡的一門功課作文 17
今天，一堂別開生面的語文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。
“叮鈴鈴……”上課了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走進教室。沒過一會兒，教室里就擠個水泄不通，一看這陣勢，我想今天這堂課可來頭不小。“第一環節是幾道加分題，一組人回答，對了加十分。”宋老師面帶微笑，清脆而響亮地公布了規則。可我呢?盡管端端正正的坐著，可腦子里還是一片空白。怎么辦?怎么辦?我小聲地嘀咕著。一會兒就輪到我們了，茫茫然中，我也跟著其他同學一起念起了古詩。第一關過后，接下來的挑戰居然是輪背古詩!輪背!這個詞對于我說實在是太恐怖了!“第五組!”一個聲音剛出，我的心立馬提了起來。開始背了!我不停地給自己打氣，可似乎沒什么用。只見坐在我身邊的人流利地背了起來，幸好，這首詩下一句我背的'滾瓜爛熟，但又生怕忘記，我趕緊站了起來，說：“潤物細無聲!”話音剛落，心里就像擺脫了什么似的，一下子輕松很多，眉愁一下子舒展開來了。我開心極了，當別的組背不出來時，我沾沾自喜。
幾關過后，我們披荊斬棘，途中也算是有驚無險，盡管最后我們沒奪冠軍，但還是收獲很多。240分，這個分數不算糟糕，但這堂別開生面的語文課卻使我終生受益!
我最喜歡的一門功課作文 18
今天的天氣陽光明媚，我的心情比飛在藍天上的小鳥還開心。想知道為什么嗎？那就請你一邊聽一邊羨慕吧！
第一節是語文課，同學們等著老師來上課，老師進來了，“同學們，這節課我們不上，讓我們來演童話劇吧！”老師興奮地說。同學們立刻把教室變成了“菜市場”，找隊員的找隊員；分工的'分工；說話的說話……教室一下子沸騰起來。直到老師叫大家安靜，我們才好不容易地壓住了興奮的情緒。“我們這個童話劇要按照書上。”老師說，“然后到樓下操場上去表演！”同學們二話不說，不約而同地到外面排隊。
到了操場上，排練了一會兒，便開始演了。
第一組演的就是我們組。我是演智慧的女兒，還有三個人演牧羊人，牧羊人說：“我們挖一口新的小井吧！”井挖好了，我就該上演了，說：“我可以喝井里的水嗎？”“可以，我們就為了讓人類喝才挖了這口小井的。”
同學們都演了，大家一邊看一邊笑，可開心了。那笑聲傳遍整個校園。
你們看，我們的語文課就是這么豐富多彩。知道我今天為什么比飛在藍天上的小鳥還開心了吧！原因就是這個，啊！我太喜歡上語文課了！
我最喜歡的一門功課作文 19
今天我穿著帥氣的衣服，來到蝦語文上課，可是我到了學校后，聽老師說：“今天因為四年級在上作文課，推遲四分鐘。”聽了這句話，我連忙跑向教室，沒想到門還鎖著呢，我就把頭趴在窗戶上，看著四升五年級的哥哥姐姐們還在沉思著寫作業呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我迫不及待地走進教室，等同學們都到齊了，老師說：“今天我們來做一個有趣的'游戲。”同學們都興奮極了，說：“太棒了，太棒了。”還有一些同學在手舞足蹈的跳舞。老師說游戲的名字叫擊鼓傳花，規則是：一個人敲鼓，其他同學傳花，要是花到你手里，鼓也停了，那你就要挑一個懲罰去做，有學鴨子走路，學青蛙跳，唱歌……
老師宣布游戲開始，第一回合是小喜敲鼓，同學們手忙腳亂，一個同學一會兒把花給掉到了地上，一會兒把花扔別的地方。突然鼓停了，真嚇死我了，就差一個人就到我了，那個同學學鴨子走路，惹得同學們哄堂大笑。
“叮鈴鈴……”下課了，有些同學還埋怨下課鈴聲太早了，他還沒玩夠呢。
我最喜歡的一門功課作文 20
我每天都上語文課。但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天，陶老師這一課的時候，先請了幾位同學把課文讀了一遍，然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現場來表演這些角色。同學們的熱情一下子都來了，大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學上臺表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶，蠻不講理，欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒有了。同學們有的大聲的喊到：“快把營養給我”。有的`喊到；“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫專門來收拾你們的，所有的同學又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學一個個的笑的氣的都喘不過來。
在我們的歡聲笑語中一節課不知不覺就過去了，我多么希望以后經常有這樣的一堂課讓我們在歡樂中學習。
我最喜歡的一門功課作文 21
“叮鈴鈴……”上課了，這節是語文課，要展示活動成果，我們小組用小冊子展示成果，我要上去匯報，心里不免有點小緊張。
“誰第一個上來展示？”語文老師站在講臺上大聲地說道。我前所未有的自信，高高的舉起了手，語文老師便叫我上去。我站在講臺上，看著同學們一雙雙炯炯有神地都盯著我這兒，有點緊張。我開始介紹了“這是目錄，第一頁是諧音笑話……”介紹完目錄，翻開第一頁，是諧音笑話。老師讓我講給同學們聽，我講起了笑話給同學們聽，第一個笑話講完，原本安靜的`教室，頓時笑聲一片。連老師也被這諧音笑話逗樂了呢！過了一會兒，我講的口干舌燥，便讓李亞婷上來幫我。每當講完一個笑話，全班同學就開心地大笑。
第三頁是諧音歇后語，老師挑了一些好的歇后語給同學們讀。第五頁是猜字謎，大家都靜靜地思考字謎答案，教室里出奇的安靜。
當活動成果全部展示完畢后，我們還很開心，這節語文課不僅讓我們收獲了知識，還讓我們看了許多諧音笑話，真好！
我最喜歡的一門功課作文 22
叮呤呤………”上課鈴聲響了，吵鬧的教學大樓一下子變的安靜了。同學們都端端正正的坐在自己的位子上，等著老師的到來。老師夾著書走進教室，站在講臺上用宏亮的聲音說：“同學們好。”同學們齊聲說：“老—師—好—”，老師一揮手，“請坐。”
這節課是我最喜歡的語文課，因為劉老師會經常給我們講一些課外的知識，聽她上課可是越聽越有興趣！
“同學們，請翻開課本第52頁《和時間賽跑》，昨天回家上網查了關于時間的`格言的人請舉手。”這時，教室里有幾只小手高高得舉起來。“張顏你來回答！”“少壯不努力，老大徒傷悲”，接著又有同學回答一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！一日之計在于晨，一年之計在于春……大家都積極的發言。
這節課下來，我可是收獲不小，學到了很多有關時間的格言，更懂得要好好的珍惜時間。
同學們聽得津津有味，然而歡樂的時光總是特別快，轉眼又要說再見。就在老師說完最后一句話時，下課鈴聲響了。老師合上書，重新夾在掖窩里，走出教室，只聽身后傳來學生們戀戀不舍的聲音：“老—師—再—見…..”
我最喜歡的一門功課作文 23
我的語文課本張正揚，黑龍江省哈爾濱市哈爾濱青濱小學四年級五班，我有一本語文書。他不是一本普通的中國書。是班主任2月27日返校時發的。為什么不是一本普通的書？因為它教會了我很多有用的知識。
語文書是知識的寶庫，知識的海洋。我的'語文書長21厘米，厚1厘米。它有194頁，35節課，8個練習和210個新單詞。另外，我的語文書還有一個“朋友”，就是和它分不開的數學教材。
中文書剛出版的時候，有一個很漂亮的封面，上面有一只燕子的圖片。總的來說，這是一幅春天的畫面。
我的語文書就像一個大口袋，里面裝著無盡的知識寶藏。它是我學習的好幫手。
我的語文書被廣泛使用。它用的是漢字。雖然有一些外文文本，但翻譯后也用中文。
中文書中有很多感人的故事，比如《豐碑》，《金色的魚鉤》。因為這兩個文本中主人公的故事感染了我們，所以我們要以他們為榜樣，做好人。
語文書是我的好朋友，因為它們教會我如何做人。
我喜歡我的語文書，因為它包含了無限的知識力量。每當想起語文書，我就會振作起來，把一切都做好。
我最喜歡的一門功課作文 24
這一周，我們在教室上了一節有趣的語文課。
一上課，老師便問我們：“在生活中，語言不通，會造成許多麻煩，你們能舉一些這方面的例子嗎？”老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起手來。有的說：“有人把報紙說成包子。”有的說：“有人把鞋子說成孩子。”還有人說：“有人把睡覺說成水餃。”……最搞笑的還是老師給我們說的一個笑話，這個笑話講的是：
一個北方人去南方找一位部長，他來到部長室，看到一位老伯伯在看報紙，便問：“請問這位同志，你知道部長在哪里嗎？”那位老伯伯看了北方人一眼，就說道：“我就是不講。”北方人聽了想：你不講，我就去問別人吧！他剛要走出部長室，那位老伯伯連忙拉住他說：“我就是不講。”“你不講就不講，干嗎拉住我啊？”就這樣，他們拉拉扯扯的.，這時一位員工正好路過，看見老伯伯和北方人正糾纏不清。馬上走過去了解情況。
當了解情況后，他笑著用普通話對北方人說：“這位老伯伯就是你要找的部長，他不會說普通話，所以他把部長說成不講了。”老師剛說完，同學們都開懷大笑起來。看，語言不通造成了多大的麻煩啊！
我最喜歡的一門功課作文 25
上課了，王老師邁著輕盈的腳步笑瞇瞇地走向教室。
走到教室后，立馬到了同學過藝純的座位邊，叫她走出門外。此時此刻我們不知道王老師的葫蘆里究竟賣的什么藥，在腦袋上面打了三個大大的問號。
王老師走回講臺，終于揭開了她那神秘的面紗。她問道：“今天過藝純同學穿了什么衣服啊？”我們立刻開始回想，有人說是連衣裙，衣服是藍白相間的，有的說是她最喜歡的婚紗裙……
教室頓時人聲鼎沸，七嘴八舌，同學們爭先恐后地回答著。王老師又問：“再詳細一點，比如說她的鞋子是什么顏色的？”被老師這樣一說，剛剛密密麻麻的小樹林里嘰嘰喳喳的，現在怎么變成枯花野草的`平地了呢？一下子寂靜無聲了。難道林子被“工人”砍了？不，不是的。是因為我們沒有注意觀察。
但是我們絞盡腦汁，費盡心思還在思還在思索著問題。王老師看我們想不出來，就讓過藝純走了進來，這時我們才恍然大悟，過藝純穿著一件藍白相見的小軍服，再配戴上紅領巾，飄飄揚揚，真是美麗極了！她還穿著一條潔白的褲子，上面繡滿花紋，好看極了！一雙帶花邊可愛的襪子；再加上金黃又潔白的鞋子！
這堂語文課真有趣！
我最喜歡的一門功課作文 26
我有一本語文書，不是一般的語文書。是我2月27號返校時班主任發的。為什么不是一本普通的書？因為它教會了我很多有用的知識。
語文書是知識的寶庫，知識的海洋。我的語文書長21厘米，厚1厘米。它有194頁，35節課，8個練習和210個新單詞。另外，我的語文書還有一個“朋友”，就是和它分不開的數學教材。
中文書剛出版的時候，有一個很漂亮的封面，上面有一只燕子的圖片。總的.來說，這是一幅春天的畫面。
我的語文書就像一個大口袋，里面裝著無盡的知識寶藏。它是我學習的好幫手。
我的語文書被廣泛使用。它用的是漢字。雖然有一些外文文本，但翻譯后也用中文。
中文書中有很多感人的故事，比如《豐碑》，《金色的魚鉤》。因為這兩個文本中主人公的故事感染了我們，所以我們要以他們為榜樣，做好人。
語文書是我的好朋友，因為它們教會我如何做人。
我喜歡我的語文書，因為它包含了無限的知識力量。每當想起語文書，我就會振作起來，把一切都做好。
我最喜歡的一門功課作文 27
零――零――，上課鈴聲響了，走廊里頓時像炸開了鍋般，一群同學像脫韁的野馬般迅速地沖出了教室。你們知道為什么同學們對上課鈴聲會這么敏感嗎？告訴你們吧，這節是蔡老師的語文課。
這一節語文課，老師叫我們班的鄭嘉希和李錦坤來一場驚心動魄的扳手腕比賽。
只聽老師一聲令下，鄭嘉希和李錦坤全力以赴，他們咬緊牙關，手都被捏得青一塊，紫一塊。這時，劉永琪手舞足蹈地喊著：“加油！加油！”還有更滑稽可笑的呢，原來王星湊熱鬧地跑上講臺看熱鬧，但沒想到被其它同學擠了下來，正好摔了個屁股蹲，惹得全班同學哄堂大笑。鄭嘉希這頭小公牛和李錦坤這頭野獸身旁已被六（2）班的同學圍得水泄不通，兩人已兩腮通紅。只見李錦坤已經沒力了，六（2）班同學見狀，便立刻準備為李錦坤鼓舞士氣，有的'同學甚至跳上了桌子，有的同學拍著桌子，還有的同學一直高喊著：“加油！加油！”李錦坤聽到之后，便使出渾身解數，終于起死回生把局勢扭轉了。最后，兩人不相上下，平局！
這節語文課是讓人奔向快樂、自信的一節課，是有史以來最有趣的語文課。
我最喜歡的一門功課作文 28
今天是星期五,第一節是電腦課，記憶里電腦課總是那么快就結束，今天也不例外。很快下課鈴聲就闖進教室進入我的耳朵，于是我們又從電腦教室回到了原來的教室。
因為陳老師出差,所以前幾天我們班的語文課都沒有正常進行，有改為自習的、改為其它學科老師代替的，我心想，今天早上這節語文課又該由誰來代替呢？
我一邊想一邊走進教室，一抬頭忽然發現了講臺桌前坐著的一個熟悉身影，我仔細一看，原來是我們的陳老師回來了，同學們頓時變得興奮起來！
好不容易上課鈴終于響了，陳老師熟悉的聲音又一次在耳邊響起，聽著是那么的親切。首先老師批評了幾位他不在時老被班干部點名的同學。然后向我們解釋了提早一天回來的原因，原來老師為了不耽誤我們的課，昨天晚上連夜趕班車回來。我想，陳老師一定是太牽掛我們了吧！所以這節久違的語文課，同學們聽的.都特別認真，幾乎沒有不認真聽講的同學。
陳老師不在的日子結束羅，他再次回到了我們的集體中！今天，我特別快樂，相信同學們都和我一樣！
我最喜歡的一門功課作文 29
昨天我們上了一堂語文公開課。上課前，同學們都緊張顯得非常緊張，有的呆坐著一聲不吭，有的在教室里不停的晃來晃去，有的劃著十字求上帝保佑，甚至還有人不停地喝水，我呢，則捂著臉趴在桌子上大氣都不敢出。
容不得我們再緊張下去，聽課的老師已經進來了，居然還有兩位攝像人員架著長槍大炮一前一后地“殺”進教室，“搞大了！”我暗暗地對自己說，不知道待會兒會不會搞砸了？
但是這種擔心是多余的`，沈老師見我們個個擔驚受怕的樣子，就叫黃金搭檔之一段思農上來給我們背古詩，好讓我們冷靜冷靜。這招果然有用，我們漸漸地被他幽默的語言所吸引，不知不覺地放松下來了。
上課正式開始，沈老師信心滿滿地站在講臺前，她首先提了一個問題，只有錢星蓉一個人舉手發言，沈老師并不怕這種尷尬的局面，繼續提問，舉手發言的人多了起來。氣氛漸漸活躍起來，到最后，我們好象都忘記了這是一節公開課，旁若無人地就象在上平時的討論課，連下課鈴響了我們還在意猶未盡呢！看到聽課老師贊許的目光，我們心中美滋滋的。
今天我們品嘗了我們勝利的果實——沈老師獎勵的零食，滋味別提有多美了......
我最喜歡的一門功課作文 30
清脆悅耳的上課鈴響起，同學們立刻回到教室，開始了精彩有趣的語文課。
今天我們上的是《學會合作》。盛老師講課時，不像別的老師那樣枯燥無味，除了將書本上的課文就是做作業，讓學生厭煩。她講課時，用幽默風趣的語言與同學交流。上課時，聽著老師繪聲繪色、引人入勝地講解著。同學們聽得認真，讀的動情，議地熱烈。讓同學們聽得如癡如醉。除此，老師常常會把課文和生活實際相結合談一談，有時還會講一講她自己的事例。最近，我們在搞綜合實踐活動，這次綜合實踐活動非常的成功，使我們取得了很大的成就。這都是靠我們大家的合作得來的成果。
為什么這節課給我留下的.印象最深呢？因為它令我收獲滿滿，受益終生，又一次明白了一個做人的道理。現在的社會是一個充滿競爭的社會，我們必須學會合作。要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。但是成功的合作不僅要有統一的目標，而且還要心中想著他人，心中想著集體，這樣你才會有所成就。由此可見，合作在我們的生活中是有多么的重要。
我想，我會永遠記住這節課，不僅是因為老師與眾不同，更是因為它讓我受益終生！
我最喜歡的一門功課作文 31
夢輪回，心依舊。——題記。
還是和往常一樣，那個教室，那些人。那個老師，那節課。
只不過，我們都安靜了許多。沒有了往日的喧嘩，沒有了老師的訓斥。“安靜些”，沒有在這節課上出現。專注地盯著黑板，認真的聽著老師講的一字一句。
剎那間，看到老師的眼睛紅了。這還是我們認為最嚴肅的老師嗎？是因為我們的突然安靜，還是因為這是最后一節課。沒有多說什么，還是在珍惜這最后的一分一秒。
聽著老師在講，一句句話、我們不再是認為這是嘮叨，而是一句句最貼心的話。鼻頭酸酸的，眼淚止不住要留出來。告訴自己，最后一節課，要開心。
認真的注視著語文老師，兩鬢微白。接了我們這屆后，又蒼老了很多。心痛，無瞬間蔓延。
下課鈴響了，不知為何。不在認識這是世界上最美妙的音樂，而是感覺好悲涼，好想，再也聽不到這個聲音。吶么，我們就一直可以和這些人、這個教室、這個老師在上這節最后的'語文課。
天不由人嗎？下課鈴聲還是無情的響了。想得透徹人心。
最后一句老師再見。用盡了全身的感情。最響亮，最動人。
唯念，我們都要記住，好好地。
我最喜歡的一門功課作文 32
今天語文課，班上發生了一件很有意思的事情。
上課鈴打響了，開始上課。第一節是語文課，同學們坐端正，等待老師進教室。我們的孫老師邁著愉快的步子走進教室，在黑板上方方正正地寫下了兩個字：“旖旎”。孫老師走下講臺，問有沒有同學查了這兩個字。這兩個字出現在我們昨天剛剛預習過的'課文里，老師要求讀三遍課文，靠這兩個字是為了檢測我們有沒有認真的讀，我舉了手，暗自慶幸昨天時間比較富裕，讀了遍課文，并詢問了媽媽這個字的讀音。孫老師的臉色沉了沉，要求舉手的同學起立。我扭頭一看，沒幾個人，在一數，就7個。老師厲聲詢問怎么回事，沒有同學回應。孫老師臉色又沉了沉，黑的像片烏云，但什么都沒有說。同學們都知道“這僅僅是暴風雨前的平靜”，一個個屏氣凝神，等待老師發話。果然，老師開始了對我們的“思想教育”，從不認真對待作業一直說道我們應該認真做好每一件事，最后連中秋節要注意安全都說上了。下課鈴響起，老師止住了話頭。站起身，搖了搖頭，拿起教案走出教室。同學們一個個面面相覷，你望望我，我望望你，不約而同站起身，伸個懶腰，開始了課間狂歡……
我最喜歡的一門功課作文 33
語文課？辯論會？新奇。當你看到這個題目時，一定覺得很有意思。語文課不好好上課，開什么辯論會呀？
嘿嘿，告訴大家，我們這節語文課可是相當的有趣。通常，我們只會死板的學習，聽老師講課，可今天，老師提出了一個問題時，卻改變了平時上課的局面，課堂變得更加活躍了。
想知道這個問題是什么嗎？其實，就是一個與課文題目所不相同的題目，同學們各執己見，把自己的想法都透漏出來。大家普遍都覺得原題目好，只有我的想法比較獨特，也是單一的。這樣，我成了反方，同學們成了正方。從形式上來看，我可能是寡不敵眾，可我就是與別人不同，這就是我的特點。
同學們說第二個題目不如第一個題目深奧，可我卻說出一大堆反駁他們的條件；同學們說第二個文章題目孤立性比較大，我就覺得正因為有孤立性所以才能與文章的內容形成鮮明的對比……
不知不覺，下課了，這場看起來像辯論會的語文課結束了。我從這堂課中發現，同學們的'想法原來有這么多，真是不聽不知道，一聽嚇一跳！不過，我們的見解畢竟不是那么深奧，我們只是即興作個表示自己想法的演說罷了！
這堂語文課真有趣！
我最喜歡的一門功課作文 34
“叮鈴鈴——”語文課的上課鈴響了。
這節課要講昨天考的試卷。我的.心里非常輕松，心想：這次考試并不難，以我的水平，拿個95分是毫無問題的。轉眼間，課代表把卷子發給了我。我信心滿滿地向考卷掃了一眼：“不對吧，我不可能有這么低的分數！”于是，我便把考卷看了又看，把分數算了又算……最后，我只能欲哭無淚地接受這個事實……老師沒給我算錯分數，我確實只考了那么一點。我對自己滿是失望，想：許夢潔啊，你怎么就考這么點分數呢？我一下子緊張得要命：這個看似還不錯的分數，對我來說和考不及格差不多！媽媽看了，一定會毫不留情地訓我一番！
我拿起試卷試卷仔細檢查，原來那一分分寶貴的分數都流失在了簡單的題目上——全是一些粗心大意的錯誤，看了這些，我的心更是在哭泣。
回了家，我低著頭，把試卷交給媽媽。沒想到，媽媽只是像平時那樣，把那些錯誤挨個給我指點一下。我呆呆地就站在那里，心里卻炸開了鍋：媽媽什么時候變得這么溫柔了？難道她早就做好了心理準備？難道，這就是“暴風雨前的平靜”？直到最后，媽媽也沒有任何反應。
媽媽的寬容卻使我更無地自容，我一定會再加油的！
我最喜歡的一門功課作文 35
三年級的時候，我們的語文老師是羅，他教語文很有趣。他總是把語文課和我們的現實生活緊密聯系在一起，讓我們在不知不覺中輕松掌握知識，體驗語文學習的樂趣。學習《家鄉的秋白梨》的時候，我們來宣傳一下江灣的秋白梨。學習《紙的故事》的時候，我們來采訪一下造紙廠。學習《葡萄溝》的時候，給我們買葡萄干，先吃葡萄干，再去上課.記得有一次學課文《燕子過海》，我們讀到“他們想從寒冷的北方回到溫暖的南方，在海上晝夜飛翔。”看的.時候就是看不懂“燕子渡海的艱難困苦”。
為了讓我們讀懂感受，老師讓我們都站起來，水平舉起雙臂，像燕子一樣在教室里飛一分鐘。老師看了看時間，我們就一直晃著胳膊。當我們看到一些學生慢慢走下來時，老師不停地說：“小燕子，注意。下面是一望無際的大海。摔倒了就死。”只過了一分鐘，所有的學生都喊了起來：“好酸。手臂不能動。”羅老師揮了一下手臂，讓我們再讀一遍課文。不知道為什么，就是覺得大家讀書都特別有感覺。老師聽了我們的朗讀，滿意地點了點頭。我暗暗佩服羅先生。他真的很擅長教學生。在他的指導下，我越來越喜歡語文課。
我最喜歡的一門功課作文 36
今天的語文課非常特別，呂老師笑瞇瞇地說：“同學們，我們來玩鱷魚玩具，比比誰的運氣好！”同學們一聽有的吃驚得張大了嘴巴，有的`跳了起來大叫：“真的嗎？”還有的和同桌竊竊私語。呂老師拿出了鱷魚玩具，只見鱷魚穿著綠衣裳，橫著眉毛，瞪著圓鼓鼓的大眼睛，一副兇神惡煞的樣子。
呂老師開始介紹鱷魚的玩法：按動一顆牙齒，其中一顆藏著機關，會咬到你的手。繆碩第一個自告奮勇地按動了鱷魚的一顆門牙，結果什么事都沒發生。這時我的心像有十五個水桶---七上八下，因為下一個就輪到我了，鱷魚會不會咬住我的手指，我懷著忐忑不安的心情，伸手按了一顆牙，結果鱷魚并沒有閉上嘴巴，我長長地舒了一口氣。
輪到韓楚怡了，她緊張地尖叫一聲，連滾帶爬地逃跑了，大家把她追回來，在大家的催促下，她沒辦法，只好用一只手捂住眼睛，另一只手胡亂一按，見鱷魚還張著嘴巴，才放下那只捂著眼睛的手，松了一大口氣。我心想：“韓楚怡平時很大膽，怎么現在卻成了膽小鬼？”大家輪流按著，只聽“啪”一聲，鱷魚咬了嚴玉婷的手，大家都尖叫起來，為她感到可惜。
今天的語文課真是太有趣了！
我最喜歡的一門功課作文 37
今天下午第二節課，我們班展開了一場激烈的“知識競賽”——論語。
首先，老師叫我們先自己復習復習，然后老師說了規則：先是一方同學背一則《論語》，然后一方同學來解釋另一方同學讀的那一則的意思。
比賽開始！先是南組同學背，向我們“開炮”。萬程熟練地把一則背了下來；輪到我們接應了，而我們北組遲遲沒有人敢主動舉手。時間像蝸牛一樣，走得非常慢。大約1分鐘后，“悍將”張翰杰高高地舉起了手，他的臉上寫滿了自信，果然，他熟練地解釋了出來。該我們向南組提問了，又是張翰杰，此時，他已經包攬了我們北組的2分。而那一方還是萬程，這時，他也成了南組的.英雄。
之后，我們組又出了一位英雄：張寤生，他拿下了3分。比賽已經進入到了白熱化階段，勝利就在我們眼前，因為，雙方現在已經打平了。該我們向對方提問了，我自信地舉起了手，熟練地背了一則，望了那邊的所有人，口里念出一個名字：耿瀟楠。一答定乾坤；一答定江山；一答定勝負！
我們贏了，我激動地鼓著掌……
我最喜歡的一門功課作文 38
語文課開始了，老師讓我們翻開《桃花扇底看前朝》這本書。這本書中講到了四位雅量達觀的人，分別是：蕭鏗、沈道虔、伊婁謙。還有某位小女孩的爸爸，無論遇到什么，都能忍人之所不能忍，也是一位雅量達觀的人了。
符合雅量達觀特質的，還有張英、楊翥等人，張英說：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨！”在當時，張英的地位是一人之下，萬人之上。當家里人與鄰居發生爭執的.時候，張英表現出非常的大度，絲毫沒有架子。而楊翥被后人譽為“明朝最能包容別人的人”。比如“當很大的官，不坐轎，騎毛驢，他非常愛惜他的驢，但是鄰居的孩子一聽驢叫就哭，楊翥就把驢給賣了。”再比如“鄰居翻修房屋的時候，還侵越了界限，楊翥為此做詩曰：“普天之下皆王土，再過些兒也不妨。”意思是天下都是皇上的地盤，再讓一些沒關系。
楊翥非常明智，對于是非道理很明顯而故意侵害他人的愚頑之輩，你是不能與他講道理的，因為他就沒打算講理，因為他們也聽不懂道理。
從這兩節課我學到了這么多知識，語文課真有趣！
我最喜歡的一門功課作文 39
星期五下午，上語文課的時候，朱老師笑吟吟地走進教室，手里捧著兩個油亮亮的新鮮楊桃。然后把楊桃放在投影機前，頓時一個橢圓形的楊桃出現在黑板的大屏幕上。
楊桃是一種東南亞的熱帶水果，果實長的橢圓形狀，從側面看有突出的一個個棱角，像一個小水車，從底部看，呈現出的是一個五角星的形狀。
朱老師說：“同學們，今天我們來畫楊桃，你們先觀察一下楊桃的形狀、顏色、特點，是怎么樣的，然后再畫下來。”我聽了之后，飛快地拿出紙來，照著上面的楊桃畫了起來。
老師把剩余的一個楊桃切成一片一片，像一個個綠色的五角星。我對楊桃的味道有點期待，不知好不好吃呢？
過了一會兒，大家畫好了，朱老師選了幾個畫得比較好的同學去講臺領楊桃。我也很幸運的吃到了一塊，楊桃脆生生的，酸爽清口，味道還不錯。
我看到同學們的畫，楊桃的`形狀各不相同，有的畫側面，像一只橄欖球；有的畫的是正面，像一個五角星。原來，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
從畫楊桃這節課中，我感悟到，看事物要有自己的角度，并能實事求是的反映，同時要尊重別人的看法，不能馬上否決別人，而是要學會換位思考，想想別人是從什么角度看的，或許是對的。
我最喜歡的一門功課作文 40
今天是開學的第一節語文課，大家紛紛拿出語文課本預習課文，準備老師講新課，都充滿了期待。可誰知第一節語文課新講如何學好初二的語文。
一開始老師點了一首歌――《追夢赤子心》，大家都納悶了，難道語文課要變成音樂課嗎？老師說：“你們知道什么是語文嗎？”我想：語文是文學的寶庫，文字的載體。老師點開歌，瞬間一股激昂的旋律從耳邊傳來，我一下子就被感染了。這首歌的歌詞就像哲理，仿佛在告訴你要好好學習，勇往直前不負韶華，我明白了，語文是優美的歌詞。
接著黑板上出現了一首首古詩，我不禁想起一段話：“李白，詩仙太白，他既有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達與豪邁，又有“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的傲然與灑脫，既有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信與超然。又有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。詩詞簡單的兩三句卻表達出詩人復雜的情緒，自己的志愿，人生的.道理，我不禁感到驚嘆到詩詞的美妙與神奇，我明白了，語文是那美妙的詩詞！
這節語文課改變了我對語文的認知，我明白了，什么是語文和學習方法。這節課是一把鑰匙為我打開了，初二的語文大門。加油！初二的語文我來了。
我最喜歡的一門功課作文 41
父母對理科是一往情深，而我這個做女兒的卻死心塌地地愛上了語文。
愛她豐富的語匯，抑揚的語調；愛她樸素的外表，火熱的內涵；她是我生命的一部分，我用我的全部深深地愛著她。沒有她，我的生命將會變為黑色。
她是一位青春靚麗的少女，讓我心動；又是一個活潑伶俐的小孩，總在不經意間給我驚喜；她更是一位博學的長者，需仰視而拜……
小時候，常常摘下《小紅帽》，又穿上《紅舞鞋》；為《丑小鴨》鳴不平，又為《美人魚》落淚；長大了，又隨《雙桅船》出海；離家了，又讓余光中勾起層層《鄉愁》，語文啊，你那“小橘屋”讓我流連忘返，你那“青春妙語”讓我愛不釋手，你的《紅與黑》讓我閱盡人間美丑，沒有你的世界，沒有歡笑，沒有斑斕。
我愛我的'語文，我愛那愛著語文的人。
我的語文老師，是我愛上語文的秘密，是我心中永開不敗的玫瑰。郁悶時，遞上一本《花季雨季》；失落時，又拿來普希金。手中的書成了心情的晴雨表，而你成了一扇敞開的門，門外是開滿花的樹。
我那語文老師與那摯愛的語文呀，我將一生與你們為伍！
我最喜歡的一門功課作文 42
隨著年齡的增長，香甜可口的巧克力不再吸引我，嶄新的毛絨玩具也早已不是我心中的所愛。如今，讓我心動的就是語文課本了。
每當拿到新的語文課本時，我總是迫不及待地翻開還散發著油墨香味的課本，如饑似渴地閱讀起來。
語文書是一位熱心的'導游，帶我從氣勢磅礴的萬里長城到風景如畫的桂林山水，欣賞這獨特的美景。祖國無數名勝古跡和壯麗山川，我都通過這位“導游”了如指掌。她讓我知道神州大地是多么美麗富饒。
語文書是一位自然老師。讓我從自然之道中得知“如果不按規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果”。這個道理，使我知道了許多大自然的奧秘。《大自然的啟示》就是一個很好的例子。它讓我更加深入地明白了大自然的力量！
語文書是一位心理專家。告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個道理，讓我有不要把什么事情都推到明天去做的僥幸心理。讓我認真努力地學習，拿起書本，認真做作業。
語文書既像一位慈祥的母親，又像是一位溫柔可掬的老師，既像一盞指明燈，又像是一座知識寶庫。語文書，她是我頭上那片充滿魅力的天空，是我腳下那片默默無聞的土地。語文書，她是我永遠的良師益友！
我最喜歡的一門功課作文 43
大自然中有千變萬化的色彩，都是以三種顏色為基礎的，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍天、大海那無邊無際的藍。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。
上課，老師總是帶著微笑走進教室，給同學們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課，同學們認真地聽講，正確地回答問題，響亮而又有感情的朗讀課文。老師的'臉上露出甜甜的微笑，老師豎起拇指夸獎我們，同學們的臉上也露出喜洋洋的紅，這種紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅。
課上，同學們做小動作，而不專心聽講，老師批評我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是，老師并沒有訓斥我們，使我們知道時間是多么重要，知識有多么重要，學習有多么重要。這就是藍天、大海那無邊無際的藍。
這就是我心中的語文課。這樣的課堂，才是我們學習的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因為有這樣的三種顏色，才變得多姿多彩。
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