養作文

時間：2024-04-28 09:49:36 五年級

養作文（通用24篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的養作文，希望能夠幫助到大家。

養作文（通用24篇）

　　養作文篇1

　　我養過三次金魚，前二次都失敗了，這一次比較成功。

　　第一次是讀一年級時，媽媽給我買了五條小金魚，我非常小心飼養，天天給它們吃得飽飽的，晚上還要給它們加餐，結果不到一個月就一條接一條的死光了。

　　第二次是讀三年級的時候，媽媽又給我買了三條小金魚，這次我吸取教訓，一天只給它們吃三次，而且限制數量，三、四天就給它們換水，小家伙都長得好可愛，養了二個多月后就長成手指公那么大了。有一天中午我給它們換水時，把它們都放在陽臺地板上要它們魚躍龍門，看那一條跳得高，折騰了幾次以后，它們已經有氣無力了，放回魚缸后全部都浮頭了，不久便見上帝去了，造成這樣結果的原因我一直不敢告訴媽媽。

　　今年春節，在我的再三要求下媽媽又給我買了三條小金魚，一條是紅色的，另一條是白色的，還有一條是金色的，我認真總結了過去的教訓，精心照料，認真護理，現在它們都長得非常可愛，見到人就張開小嘴巴，拚命在金魚缸邊搖頭擺尾，好象會說話一樣，投進一點食物就相互爭奪不停。小家伙各有性格，紅色的那一條身體最棒，生性好斗毆，經常追趕那二條比較小的，吃東西就依蠻逞惡搶著吃飽了才給那二條魚吃；白色的`金魚雖然身體較小，但是很機靈，經常要與紅的爭吃，把紅色的氣得亂串；金色的比較忠厚，不去與它們爭，吃東西慢騰騰的，所以身體也最弱，所以我有時就給它另外加點飼料，現在已經健壯起來了。但是前天晚上不知怎么搞的跳出了金魚缸摔在地板上了，發現時已淹淹一息了，把它放回去時已肚底向上，但過了一些時間竟奇跡般地生還了。

　　這三條金魚給了我好多樂趣，不但培養勞動習慣，而且培養與動物的感情，讓我增長知識，讓我的童年生活更充實。

　　養作文篇2

　　我很久都沒有得到老師的消息了，也不知道老師到底現在怎么樣了？自從她得了白血病之后，我也就沒有去看過她了。

　　我一直記掛在心上。終于有一次我們得空到隔離病房去看她。站在門口從窗戶向里面張望。我真不能想象那個是我的老師嗎？瘦瘦的、頭發也沒啦，就這么坐在床上。

　　然而我不知道他在干什么。于是，我敲門了進去，走在我前面的自然是我爸爸。她看著我爸爸她愣了，這是誰呀。但是當我走進去的時候，她突然很高興地說唉，你來啦。她記得我的，在她說你來的`時候。我的眼淚水差點就要出來了，我想上去一把將她擁抱著說老師，我來看您了。

　　然而我還是沒有這么做。我看著他手里捧著一本書；我看著她床頭邊壘著一摞書；我看著原來走遍天下，她都以書為伴侶了。我知道她的物質世界，或許是不豐富的，然而她的精神世界卻閃爍著無比高尚的榮光。這就是我的老師。

　　我在病房里面一句話都沒有說。

　　他說你今天很沉默呀！

　　我笑了笑，老師要注意身體呀。說完，我們就走了。

　　在重病期間她都以讀書為樂。而今他成功地治療好了自己的病。我希望老師這身體可以更健康，我希望我也能像老師一樣在精神生活里面找到自己的一份榮光。

　　養作文篇3

　　星期六的下午，媽媽從花鳥市場買回來三條金魚，我給它們取了三個名字：小黑、小紅和小花。

　　媽媽小心翼翼地把它們放到魚缸里，然后放進幾塊珊瑚石，這樣看起來很溫馨。一開始它們對這個“家”很好奇，試探地打探了一番。不一會兒，就對這個家產生了好感。

　　小黑是其中最健壯的一員，像一個大哥哥一樣。它渾身烏黑烏黑的`，仿佛剛從墨缸里被撈出來一樣，一對眼睛圓鼓鼓的，像戴了一副耳套一般。小紅則像一個小公主，它披了一件橘紅色的外衣，尾巴在水里優雅地擺動，像一片楓葉在風中搖曳。小花是三個當中最活潑好動的，頭和背像被紅色的顏料染過一樣，白色的肚子圓鼓鼓的。它一會兒蹭蹭小黑的肚皮，一會兒撓撓小紅的尾巴，把它們逗得到處躲藏。他們有時交頭接耳，有時搖頭擺尾。看來它們非常喜歡在這里安家落戶呢！

　　我給它們喂食的時候，三個小家伙爭先恐后地來搶奪食物，張開嘟嘟的小嘴，迫不及待地吞咽下去。酒足飯飽之后，它們就在珊瑚石間自由自在地遨游。

　　養作文篇4

　　去年我養了一條金魚，一條大一點的，兩條小的。這三條金魚都是紅色的，非常漂亮。時間不長，兩條小金魚死了。那條大金魚在魚缸里游來游去。媽媽說：“金魚過不了夏天。”我不相信。

　　夏天來了，金魚長大了不少，一天吃七八顆魚食。每次把魚食投進魚缸里，它就會游到水面，張嘴把魚食吞下去。如果早上我忘記喂魚食，中午媽媽從魚缸前經過，到冰箱拿東西，一個人影映在魚缸上，金魚看見了趕緊游過來，張著小嘴巴，媽媽給它喂了一顆魚食，它就急忙游過去吃魚食。

　　有一天下午，我給出金魚換水，把金魚舀在小水杯里，然后清洗魚缸，一不小心把魚缸碰在水龍頭上，魚缸破裂了。我怕媽媽吵我，就和奶奶一起用大膠布粘上，但一灌水，就往外滴水。一進，我把金魚裝在一個小水杯里，小水杯有些淺，我把灌得很滿。等我晚上從廣場上回來的.時候，爸爸喊我去看金魚，金魚一動不動地躺在桌面上，我說：“是誰弄的！”爸爸說：“不知道，是金魚自己跳出來的。”金魚自己為什么會跳出來呢，爸爸說：“可能是因為你把水灌得太滿，當水里氧氣不夠的時候，金魚就會往起跳，一不小心就跳到了桌面上，再也跳不回去了。”

　　唉，原來是我自己的一個疏忽，這條金魚意外自殺了。

　　養作文篇5

　　去年暑假我買了七條金魚，有三條黑色的，四條紅色的。金魚的嘴巴兩邊圓鼓鼓的像兩個小皮球似的，眼睛圓溜溜的，看著魚缸外面的世界，好像在說：“這里是那里呀？”

　　我買了一些彩色的石子，在換水的時候，我把這些石子放下去，從魚缸外面看特別好看，有的'小魚看見那些石子就圍著它游，好像在好奇問我說：“這是什么東西？”有時，我給它們喂魚食，我就會抓幾顆熟的白米飯喂給它們吃。

　　有一次，爸爸媽媽們都不在家，只有我和鄭逸在家玩，我和鄭逸給小金魚喂了太多食物，下午媽媽回來發現有六條金魚都奄奄一息了，只有一條小金魚了。原來金魚沒有胃的，如果你喂的太多，小金魚是不知道飽的，它總是吃，直到被撐死為止。

　　養金魚是一件非常有趣的事情，但是它卻需要非常大的耐心和基本知識。后來我把那只存活下來的小金魚放生在井里，讓它回歸大自然，讓它可以更自由自在的生活。

　　養作文篇6

　　樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

　　親情無外乎兩個字：孝道。親情和孝道是分不開的。因為我們有親情，我才會孝順你。這是大多數人的觀點，只對有血緣的長輩孝敬，但你有沒有把這做好呢？

　　相信你知道很多有關“孝”的故事，你知道郭巨埋兒的故事嗎？古代有個叫郭巨的人，家里窮困潦倒，在妻子生了兒子后更是捉襟見肘。漸漸的家里再也無法負擔四個人的開銷。郭巨在他年邁的老母親和剛出生不久的兒子中選擇了母親。為了母親，郭巨決定把兒子活埋。虎毒尚不食子，或許有人認為郭巨過于殘忍，但這正是孝的意義所在吧。這是故事賦予孝的特點，故事的最后有濃重的神話色彩，郭巨在挖泥土的時候挖出了一壇銀兩。

　　尚且不談你對其他長輩的孝，就只說父母。郭巨也不過一個普通人，他為了母親愿意犧牲自己的兒子，不孝有三，無后為大放到郭巨身上，我們能說他不孝嗎？沒有想讓你成為郭巨的意思，只是想讓你對父母好一些，孝順一些。其實每個人都怕：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

　　親情的淡薄，我想，是沒有外界因素的，造成這一切的不過是人心。很多人都覺得自己和父母有代溝，這輩子都跨不過去的那種，因而父母多嘮叨兩句就會不耐煩，說他們什么都不懂就生氣離開。你不知道吧，在你咿呀學語的時候，是父母一遍一遍耐心十足地教你學習，毫無怨言。

　　一個年輕人的父親患有老年癡呆癥，家里院子里總會飛來麻雀，他的父親看到麻雀就會問：這是什么？第一次年輕人耐心的說：父親那是麻雀；第二次年輕人平靜的說：哦，那是麻雀；第三次年輕人不耐煩的說：我不是已經說了嗎，那是麻雀。父親聽后低下了頭，沉默良久，父親的眼睛閃了閃，年輕人的.耳畔傳來父親略帶低落的聲音，我記得小時候你問我麻雀是什么，我教了你21遍。我們都要學會將心比心。

　　別低頭了，抬頭看看你的父母吧，看看年逾40的他們雙鬢間是不是又添了許多白發，看看不再年輕的他們眼角是不是多了許多細紋，看看多年操勞的他們掌間是不是布滿厚繭，出生，成長，變老，一生有近一半的時間，你和父母共同生活，但真正共處的時間又有多少？我們都怕：子欲養而親不待。如果你連親情都維系不了，這樣子所有的東西都沒有意義。趁現在多陪陪你們的父母吧，拉近一下你們的關系，以后這樣的機會會越來越少。

　　別讓所有的東西都沒有意義，愿你有天子欲養，而親待。

　　養作文篇7

　　子欲養而親不待。先賢將這種情形視作人生的一大悲哀。現在，我們更加注重養親，人們在做著天經地義的養父母之同時，有這么一群人，卻視其為不得不做的義務。

　　隨著類似我都供你吃穿了，你還想怎樣？這類跋扈之語頻繁刷新我們的底線，在不忿的同時我們是否亦應有所反思？

　　相對于以養為首的這類思想，愚以為，所謂養，是同夫子行有余力，則以學文一樣的'細枝末節，并不應該視之為中華民族孝道之根本。

　　行孝道，首重尊。孔夫子講：父在，觀其志，父沒，觀其行。同時，直親長輩死后，更要守孝三年，以示孝心。尊父母并非萬事以之為尊，而應當是對于自身生命賦予者的那一份無上的崇敬。如果連這最起碼的尊都無法做到，又何談孝呢？

　　行孝道，二有敬。敬是什么呢？無非是說，對父母要尊重。前些天收聽廣播節目，二十多歲的成年人，竟為了結婚彩禮錢而迫使六旬老父進城打工。這種行為，多么的令人不齒！對自己的父母多么不敬！如此不敬甚至對父母喚如奴仆的行徑，還何談盡孝道？可見，如做不到這一個敬字，便無談其他。

　　盡孝道，三曰愛。對父母應有一種深沉的愛，這與父愛母愛相似卻又不盡相同，是親情。正是父母予我們一份生養之恩，這樣一份親情，如何不值得竭力去愛？

　　盡孝道，四曰憐。隨著我們漸漸長大成人，父母卻在不知不覺間漸漸老去。試想，當父母無力再自己挑起生活之重擔，如若此時他們再被我們做兒女的拋卻不管，孤苦伶仃的他們將如何？面對終有一天需要依賴我們的父母，我們自當憐之，非是居高臨下，而是仰視或平視時袒露的真誠。

　　盡孝道，五曰助。當父母的步伐不再輕快，當父母的身軀不再如昔日挺拔，不再能撐起天下，作為兒女的我們，有責任為父母接力，幫助和代替他們去撐起他們有朝一日可能無力再撐起的脊梁。

　　行孝道，終于養，竭力盡心贍養雙親，是每個人都應該去做的，不必贅述于此。

　　我們當然沒有能力在剛出生時就養父母，處于此間不立之時，孝是能做到生活自理使雙親無憂；后有而立之后，自當奮發圖強以報養育之恩。古人云：良官多孝子。事實上應該說孝子為良官。因有了對父母的一片赤子之心，方可以對天下百姓問心無愧。

　　既有此說，可否以孝為官？謬矣謬矣，此乃絕大之曲解。若孝為為官，何談尊，敬?何談愛，憐？作那般解，孝非孝矣。

　　有所尊，自然肅然起敬；有敬，便生愛之親情；有愛，見之如何不憐；有憐，定助一臂之力；有助，即盡養之職責。其中由尊而生養，自然而然，自然就成孝道了。

　　誠愿天下子女能恭事父母，天下父母能待得子女侍。有此境界，何愁天下無大同？

　　養作文篇8

　　養而不教如同種地不耪。

　　在孩子的成長過程中，老師和家長對孩子的教育最為關鍵，如果對孩子養而不教就相當于種地種下種子而不耕耘，是無法培育好孩子的。

　　家長的疏于管理使孩子經常犯錯。在生活中我們常說，看一個孩子的品德就能知道他父母的為人，孩子的品德必然與生活環境有關，而在孩子最長呆的地方——學校和是家里老師和家長有時沒有盡到義務，近年來有多少學生被逼的跳樓自殺？又有多少因借錢軟件而自賣自身的？又有多少孩子被拐賣山區？這些難道都是孩子的錯嗎？我想要是老師和家長可以多多強調安全意識，這些災難本可以避免的，要是你們放棄一些自己的工作，多跟孩子說說話，也許就不是這樣的結果，人非生而知之者，在乎于后天的教育培養。

　　家長需要建立好的社會家庭環境，這是教育的基礎。古有孟母三遷，就是為了給孩子營造一個良好的環境，讓孩子在善中成長，成就了像孟子這樣的賢人。如今我們也可以在家創造積極向上的學習氛圍和文明環境，有利于提升孩子的道德，知識和修養，能夠讓他耳濡目染。

　　不光是良好的環境，家長的科學引導和家庭規則也尤為重要。正所謂“養不教，父之過。”家庭成員之間需要進行交流，才能了解對方，父對子進行教育。大數學歐拉即便有著繁多的工作，他仍然對于他的十三個孩子了如指掌，這是因為他抓住吃飯的時候與孩子交流，詢問他們今天的所見所聞，這樣不僅有效增加了交流，還節省了時間，不知不覺中教導了孩子們。蘋果之父喬布斯強制要求孩子晚上不許使用電子設備，必須進行聊天，這種強制的手段拉近了子女與家長的距離，使得孩子從小就了解到大人的世界，減少日后犯錯。因此，為人父母要想辦法貼近子女，才能就是糾正錯誤，打造正確的價值觀。

　　在學校中老師作為孩子的第二面鏡子，像孩子傳授知識，正所謂“教不嚴，師之惰”，沒有教不會的學生，只有沒教好的老師，這中更要講究方法。孩子小時并不知道學習的重要，這需要老師進行誘導，幫助進行學習。古時的老師講究“念，背，打”，其中打是躲不過的教學方法，通過肌膚的痛讓孩子去背書，這不是野蠻，這是科學的`方法，在封建等級社會，只有吃苦，肯下功夫才能突破等級限制，在當時，這是培養秀才有效的且唯一有效的方法。如今社會則更適合循循善誘，培養孩子對于學東西的興趣，而不是一味地追求分數，增大孩子的壓力，逼得孩子自尋短見。孩子有的開竅早，有的開竅晚，終有一天他們會對知識充滿渴望和敬畏老師們要耐心指導。所以老師不光要有知識，還要掌握把知識傳授出去的方法和靜待花開的耐心。

　　孩子就像小樹苗，不能任憑其生長，家長老師的培養和教育直接影響著孩子的未來，好的教育育人，培養有利于社會的人。

　　養作文篇9

　　狗也是有生命的，既然擁有了一只狗，擁有了一個鮮活的生命，那就應該好好地養，用心地去養。

　　我們村有很多人養狗，但是，他們似乎并不知道應該怎么養。今天，天氣陰沉沉的，還下著蒙蒙細雨，我們都在家里吃肉丸，奶奶炸的肉丸可以說是千里飄香的。

　　突然，家里跑進來了一只幼犬——金毛。我的手中正好拿著一個肉丸，金毛的眼睛目不轉睛的盯著肉丸，我的手往右動，它就往右看，往左動，它就往左看。我似乎看到它的眼睛里有一種渴望肉丸的迫切，于是輕輕一揚手，把肉丸扔向了它，它慌忙一口吞下了肉丸。我笑了，它則不停地搖動著尾巴，那是一份對我的感謝嗎？

　　一個肉丸根本填不飽它的肚子，所以，我又去廚房拿了幾個肉丸喂它，我把手中肉丸扔到了它的面前，它看了我一眼，又把那幾個肉丸吃進了肚子里。

　　就在這時，門外傳來了“毛毛，毛毛”的喊聲，金毛往后看了一眼，我知道了，毛毛就是它——我面前的'這只金毛。我正在思索，門外進來了一位男子，他穿著黑色的衣裳，“唉，這是我家的狗，你喂什么喂呀！”那位男子叫到，他說完還踢了毛毛一腳，毛毛發出了可憐的叫聲。我渾身抖了一下，想阻止，但是轉念一想：這畢竟是人家的狗，我沒有權利去阻止去命令他。我只好眼睜睜地看著毛毛又被他踢了幾腳。

　　第二天，我去上補習班的路上，又看到了那只金毛。他滿身都是水，而且右腿上還有點血，看起來好像是被打成這個樣子的，我急急忙忙停下車，趕快走到他跟前，輕輕抱起了它，我感覺到它的身體在顫抖，一定是冷吧！我先去給他洗個澡再說。

　　養作文篇10

　　你也許從未聽說過這樣的一座倫敦城：天空整日是灰蒙的，空氣中夾雜著一股嗆人的煤灰味與惡臭味；不需要多說，煤灰是工廠的杰作，而惡臭，則來自于露天的排水溝。城中貧民居無定所，犯罪率高得驚人，而同樣的罪惡，也發生在工廠、商鋪之中，資本家渴望榨干民眾身上的每一分錢。

　　你也許從未聽說過這樣的一座巴黎城：城中沒有排污管道，工業、生活污水不經處理便排入了塞納河中，惡臭無比的塞納河最終引發了大規模的霍亂，成千上萬的民眾因為政客的無知而丟了性命。

　　是的，你只看到了金融中心倫敦的繁華與浪漫之都巴黎的美麗，卻從來不知道，它們也曾罪惡而黑暗，它們也曾是世界上最沒有修養的城市。

　　羅馬城不是在一日之內建成的，而城市的修養，更不是在一天之內養成的，那將是一段漫長的時光，甚至還要長于一座城市的建設。

　　城市的修養，要靠“養”。人們也許有能力在短時間內建起一座現代化的`鋼筋水泥森林，卻無力為它粉刷色彩，更難以為它增添人文活力。就像嬰兒一樣，城市的成長，要用歷史文化積淀去喂養、去哺育。城市強大的文化吸引力不在于名勝古跡的無序堆砌，而在于人文環境的建設與時光的緩緩沖刷。城市居民的高素質不是一兩條呼吁道德文明的標語造就的，沒有強大的經濟支撐與完整的教育體系，這一切都只不過是空談。

　　作為深圳人，因為其特殊的地理位置，我總能聽見他人將深圳與香港作比較。無一例外，深圳總被推向風口浪尖：香港的潔凈與有序，香港的文化底蘊，香港市民的彬彬有禮。深圳與之相比，差的實在太遠。聽到這里，我會心生疑問：香港的一切難道是與生俱來？英國用了百年，無數資金，多少任總督，才最終建成了你們面前的香港呢？所以，面對深圳這一座年輕的城市，請多些耐心。城市的修養，終歸要靠“養”。

　　“功成不必在我，而功力必不唐捐。”城市的修養正是如此。若能始終堅持這一信條，無論是唐帝都西安、宋皇城開封，亦或是明京師北京，都依舊能煥發出昔日的榮光。

　　養作文篇11

　　今天成績發了，考了100分。我爸媽答應了我一個愿望，為了獎勵我買一只小貓，哈哈！和父母一起選貓，我激動萬分。

　　轉眼間，我去了花鳥魚市。我問小貓多少錢，5塊錢才便宜。爸爸說黑白的好看，媽媽說黃色的`好看。但是父母不聽，吵了又吵。結果我媽輸了。我們花錢養了一只所謂的黑白貓，我給它取名叫咪咪。沒想到，我竟然不知道這個咪咪是和我買貓的那只黑貓一窩的。咪咪從同一個窩回家，她一直叫，我只好把咪咪送走，換成我說的黑貓。黑貓很好，和我們全家都很好。我也叫它咪咪。

　　晚上睡床頭柜，早晚喂奶。

　　貓很難養。但是我的貓同事也給我帶來了無盡的快樂！

　　養作文篇12

　　昨天傍晚給妹妹打電話，聽她訴說在外的艱辛，“我就不敢出門，怕看見小孩子，我心里難受。在家里呆著，看書，就不想那么多了。”妹妹的兒子剛三周歲，正是朦朧記事的年齡，會說起自己做的夢，“我夢見五姨和蟲蟲哥哥了”——這小小的孩子！

　　妹妹為了改善家里的生活，扔下孩子去外打工。之前征求我的`意見，我說：“也該打算了，孩子大了點，等他上學你就沒什么事了，總不能像三姐一樣，除了種地就是打麻將，整天無所事事。”我鼓勵她闖世界，有自己的生活空間，不斷進取。

　　“這孩子越來越不聽話了，我說他幾句還踢我，哼唧唧的，都是他奶奶慣的。”妹妹抱怨。“小樂樂跟個泥孩兒似的，他奶奶在地里干活，他就在地頭玩泥。”媽媽電話里說。

　　想干點事，做母親的總要舍下很多。但若舍棄對孩子的感情去追求自己的事業，慢慢地，孩子的感情在父母的心靈中就會淡化……

　　隔代撫養畢竟不同于父母的教養，無論在情感上，還是生活方式與思維習慣上相去都太遠了。俗話說“隔輩親”。很多祖輩對孫輩往往只是一味地溺愛，幾乎所有的事情都順著孫輩，不惜改變自己的生活方式與思維習慣。而爸爸媽媽恰恰反對這些，他們把孩子的一切不良習慣都歸結為爺爺奶奶的溺愛，但是又不好意思駁老人的面子。作為孩子，由于祖輩的溺愛，往往親于祖輩而疏于父母，再加上對父母行為的不理解，就很容易產生逆反、憤恨等情緒，從而引發性格的不健全。

　　兩代人的教育不一致會釀惡果。在盡可能的情況下，年輕的父母還是自己養孩子，雖然那樣會艱辛很多。不能只貪圖二人世界的快樂，不能口口聲聲“一切為了孩子”，要懂得如何才是真正“為了孩子”。如果只生不養，別指望孩子跟你親了，在情感上孩子會傾向爺爺奶奶。

　　“生恩不重養恩重”，謹記！

　　養作文篇13

　　在中國傳統的觀點男孩長大是要挑大梁、振興家業的;女孩將來終究是要嫁人的。所以對男孩要嚴格、磨練也就是說要窮養,對女孩要寵愛也就是說要富養。

　　爸爸認為：男孩要窮養是說要培養男孩的陽剛之氣和吃苦耐勞的精神，以免寬裕的生活產生怠慢之心。女孩兒要富養也不是說絕對的要什么給什么，而是說女孩子要多見世面，合理的要求要滿足，見得多了眼界開闊了才不至于在社會中被騙。但是不管男孩女孩都不能嬌生慣養，不能在物質的富足中喪失追求。

　　媽媽認為:對女孩要從小寵她、愛她,培養她的自信心。男孩子不一樣“江湖中血雨腥風，吹打著別人，也吹打著自己的兒子”。你對兒子如果也采取富養策略，會讓他失去“搶食”的能力。做父母的不可能照顧他一輩子，這樣你溺愛了兒子的前半生，卻毀了兒子的后半生… 古今中外，那些名人富豪，有哪個人不是在窮的策略中成長的啊，不過他們小的時候的`確都很窮，而正是由于這種“窮”磨煉了他們，才使得他們有今天的成就。

　　我也是名小男孩，認為：對男孩子只窮養也不好，甚至于說是對男孩子的岐視。有的學校，就有一些孩子因為正常的物資需求得不到家長的滿足而發生小偷小摸的不光彩行為。但是女孩子也不能太富著養，這樣容易從小養成什么東西都是可以自然得到而不需要付出努力的。不管是男孩還是女孩小時候都要節約，不然再多錢也會變成窮光蛋。中國人富不出三代就是這樣得來的。并且不管男孩還是女孩,是富人還是窮人,從小就應該知道要得到是需要付出的，比如零花錢、肯德雞什么的，我們應該從一些小的家務勞動開始養成勞動創造價值的觀念。

　　總而言之，我認為：男孩應該窮一點養，但不要太窮。女孩應該富養，但也不要太富著養，否則會把兒童誤入歧途的。

　　養作文篇14

　　前幾天，我得到了一只QQ寵物，可是我不知道該怎樣養它，所以我到現在還沒有碰過它，也不知道他怎樣了，唉……

　　剛得到它的時候，我曾經去商店給它買過東西。我看來看去，選上了一個最便宜的套裝。因為電腦網速太慢，我沒有買到，太不幸了！

　　我從得到Q寵到現在一直在搜集怎樣養Q寵的資料。我為了找資料。找啊找啊，還是沒找著。一天，我見我們班的幾個同學在聊天，突然聊到了Q寵。我興沖沖地跑過去問他們怎樣養Q寵，他們回答：“先得到Q寵，再去商店買……”“買”字還沒說出口，一個同學就把我叫去了老師的`辦公室。我正納悶為什么要我去辦公室，原來是我有一道題做錯了。唉，只是做錯了一道題，用得著去老師辦公室嗎？看來我得等到第二天才能知道該怎樣養Q寵了。

　　好不容易等到了第二天，那個同學竟然生病請假了！唉，只好再等到星期一再問了（那天是星期五）

　　到了星期一，我左看看右看看也找不到那個同學，一問才知道，原來他轉學了啊！嗎呀！全班就只有他知道該怎樣養Q寵啊！他走了，我該怎樣養那只Q寵啊！媽媽呀！……

　　看了這篇作文的朋友們，如果你們知道該怎樣養QQ寵物，請和我聯系吧！我在此謝謝你們了！謝謝！

　　養作文篇15

　　我家有一只“熊貓兔”，它喜歡在干燥的地方做窩，不喜歡潮濕，而且害怕著涼，于是就給它買了一個兩層的籠子，上面一層是兔子的生活區，下面窄窄的一層有一個托盤，可以接住兔子的`糞便和上面掉下來的臟東西。

　　小兔子喜歡吃蔬菜和青草，它最喜歡吃胡蘿卜，吃完以后白白的小嘴和小爪子上全都是橘紅色，它還用小爪子一個勁兒地洗臉，直到把顏色都洗干凈為止。小兔子還喜歡吃洋白菜，有時也給它采一些青草，它吃的時候特別專注，用手碰它都不動。

　　小兔子來到我家已經有一個月了，它比原來長了足足5厘米，大肚子胖胖的，嘴邊的兩個黑點也長大了，連胡子都長長了好多，有時候它還張開三瓣嘴露出兩顆大牙，真是可愛極了。

　　這就是我家的“熊貓兔”——“珍珍”，不知道你們養了什么好玩的小動物，快來告訴我吧！

　　養作文篇16

　　科學老師叫同學們每人養一種小動物。我在科學老師的指導下，養起了蚯蚓。

　　蚯蚓飼養條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養的容器最好三分之二埋入地下，可以達到保溫、保濕的.作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動物的糞便都可食用。喂養時，一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放，因為它是夜里才出來覓食的。

　　聽老師說，蚯蚓還有藥用價值。有一個土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗凈，放在杯子里加點糖，蚯蚓會分泌粘液，把這些粘液涂在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干，可治哮喘，風濕疼痛等。

　　現在，我對飼養蚯蚓興趣很濃，我不但了解蚯蚓的生長周期卵——幼蟲——成蟲三個階段，我還親自做過這樣的試驗：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續飼養、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動物。

　　養作文篇17

　　蠶，總是成為詩人和作家贊美的對象，因為它無私奉獻。在古代，人們就稱它為天蟲，用蠶的絲做絲綢。

　　前幾天，我買了20條小蠶，準備養。

　　買來的蠶還很小。它們密密麻麻地爬在桑葉上，不停地吃，像餓極了的孩子。黑乎乎的身子扭來扭去。別看它們小，吃桑葉的`速度可快了。我每天傍晚，在盒子里放上一些桑葉，到第二天再去看時，里面往往只剩下莖和糞了。它們可憐巴巴地望著我，似乎在哀求我給它們吃桑葉。

　　過了幾天，黑乎乎的蠶有些長大了，變成黃黃的了。我想仔細看看，便抓起一條蠶放在手心里。我細細地打量著這個小生命。它紅紅的嘴，碰到我的手上有點扎。眼睛很小，像人用黑筆點上去的。蠶的身體一截截的，每截下面都長著腳。它在我手上漫著步，我覺得癢極了，不小心放開了手，蠶掉到了地上。我“啊”地一聲，連忙叭在地上找，沒想到它安然無姜，正在地上打滾呢！

　　啊，蠶，快快長大吧！

　　養作文篇18

　　今天是暑假的第一天，奶奶去菜市場購物，我鬧著也要去，奶奶答應了，我樂顛顛地跟在后面，笑著說：“太好了，太好了！”

　　到了菜場，我欣喜地到處逛，奶奶提醒我：“別走丟了！”我點著頭，一邊拽著奶奶的手，一邊來到一個賣龍蝦的攤位上。攤主是一位四十多歲的`中年婦女，她見我倆朝她這邊走來，便熱情地說：“買點吧！”奶奶爽快地買下了一斤龍蝦。

　　回到家，我見龍蝦們個個身強體壯，很是活潑的樣子，便請求奶奶讓我養幾只。奶奶見我再三懇求，就答應了。我歡天喜地地把四只看中的龍蝦挑了出來，細心地觀察它們：有一對細長的觸角，黑紅色的鱗甲像堅硬的盔甲披在身上，一對鉗子仿佛鋒利的剪刀似的，它們揮舞著那雙大鉗，好像在說：“我們是常勝將軍！誰也不是我的對手！”我把它們放進水泥缸里，我隱隱約約地看見，它們正順著泥土爬向密密的荷葉遮擋的地方。我雖然看不見它們了，但我想它們一定會快活地生活在我家里，因為我會細心地照顧它們的。我撒下一些小昆蟲，等了許久，它們一個也不敢浮出水面去吃食物。我有些掃興，沒趣地離開了。

　　第二天，我驚喜地發現水面上的小昆蟲不見了，一定是被龍蝦吃了！我開心地一蹦三尺高。之后，我又悄悄地送來一些小昆蟲，然后默默地離開了。每次撒下小昆蟲后，我都會發現過段時間，昆蟲會消失得無影無蹤。

　　我祝愿龍蝦們在我家能生活得很快樂！

　　養作文篇19

　　今天，姥爺給我買了兩只活潑可愛的小兔子。一公一母。我高興極了。之后我把它們帶回了家，安置在了原來養雞的大鐵籠子里。它們在籠子里跳來跳去，似乎對這個家十分滿意。

　　看到這兒，我心里想：它們餓了吧，我去給它們弄些吃的。我立馬行動起來，從地里挖了兩棵胡蘿卜，又拔了幾棵青菜，扔進籠子里。只見小兔子們反應極快，一個轉身，吃了起來。而且吃的速度非常快，一轉眼，胡蘿卜就被他們消滅光了。隨后又吃起青菜來。我趁它們進餐的時候觀察起來。

　　那只公兔，渾身雪白，沒有一絲雜色，兩只眼睛火紅火紅的，像兩只小火球。兩個耳朵細長細長的，像兩只雷達一樣轉來轉去的`，十分可愛。那只母兔，也像那只公兔一樣，渾身雪白，只有嘴那兒是灰色的，三瓣嘴一動一動的，可愛極了。我天天放學后去看它們，一看就是半天，有時候連飯都忘記吃了。不幸的是，那只母兔淋著雨后，生病死了，我難過了好幾天。我們把它埋在院子里的一個角落里，剩下的那只公兔，現在過著不愁吃不愁喝，舒適快樂的日子。

　　我很喜歡這兩只小兔子，雖然不幸死了一只，但我想：凡事有好的一面也有壞的一面，我們要多往好的一面想，才不會給自己增加

　　去年我過生日，爸爸送給我兩只小鴿子，它們十分可愛。雄的全身雪白，我叫它“白凈”;雌的羽毛黑白相間，頸上有點綠，格外引人注意，我叫它“翠花”。它們倆很友好，整天形影不離。

　　記得它來到我家時，初來乍到，挺怕生。我把玉米灑在籠子里，它們見我在一旁，就不吃。我想：可能它們口渴了。我倒水回來，發現它們正吃得香。誰知，一見我出來，又不吃了。噢，它們怕生。我把水放進窩里，馬上到一邊去了。

　　沒幾天，它們就跟我玩熟了，不怕我了。一見我，就“咯咯”叫，好像在說：“我們餓了，快給我們東西吃。”我就馬上取食物來，可它們不講禮貌，連聲謝謝也沒有，就去搶著吃。

　　日子一天天過去，它們也一天天淘氣起來。我把水杯放進去，它們喝夠了，就把水杯弄倒。我批評了無數次，它們至今還是沒改掉。今年夏天氣溫高，我怕它們中暑，就用臉盆裝來冷水，讓它們洗澡。可它們跳進盆里，把羽毛把濕了就出來，然后又進去，又出來。我生氣地說：“快進去，好好洗澡。”它們好像聽懂了，馬上跳進盆里，游起泳來。

　　現在，它們在孵蛋，整天守在窩里。就是吃東西時，也輪流堅守崗位，一只吃飽就回窩，另一只才出來吃。看到它們這么職稱，到時到一定對好父母。

　　養作文篇20

　　新年快到了，爸爸媽媽帶我回老家過新年。

　　回到老家的第一天，媽媽帶我去姨婆店面，我挑了四條金魚回來。我還給它們起了名，它們分別是：小紅、花花、黑王子、晶晶，我最喜歡它們的尾巴了，大大的尾巴搖搖擺擺的，好看極了！

　　媽媽說：“你要照顧好它們，不能太飽，要不金魚會撐死的。”

　　早上醒來，我就迫不及待的去看看我的小金魚。我一走過去，它們一搖一擺的游動著，嘴巴一動一動的.在水面上親吻著，像在跟我說：我餓啦！我餓啦！好像知道我是它們的小主人。

　　我把魚食放進水里，小金魚搶著來吃，不一會，它們就把魚食吃得干干凈凈了。我給它們分配好每天的魚食份量，一天三餐，外加宵夜呢！

　　我最喜歡看它們吃東西了，可有趣呢！我現在把可愛的小金魚帶回深圳了。

　　養作文篇21

　　一個星期六，天氣晴朗，我和媽媽一起去街上買小雞。

　　我們來到賣小雞的地方，看那小雞，一雙黑溜溜的小眼睛，一只尖尖的小嘴巴；它的毛是雪白色的，像一團棉花走來走去，真有趣啊！

　　我走過去對老板說：“這只小雞多少元一只？”老板說：“不貴，不貴，才三元。”于是媽媽付了錢，我拿了一只小白雞，就回了家。到了家里，我把小雞放進了一個籃子里，再把籃子里放點米和水，這樣就是小雞的家了。

　　養小雞是很有趣的喲。有的時候，我會把小雞帶到院子里曬太陽，它一會在草叢里活蹦亂跳，好像在說：“這里真好玩，可以捉蟲子吃，可以乘涼，還可以躺在草坪上呼呼大睡。”不知不覺就到了下午，黃昏來到了天空，遠遠看去就像天空那邊著了火似的，我就把小雞抱了回家。

　　今天我和小雞過了一個美好的星期六，我真開心呀！

　　這只小雞已經在我們的家養了一個多月了，長得比以前大多了。由于我上學，所以我的'姥姥幫我養了幾天。等到周末，我回來把作業做完，就連忙去看我的小雞，小雞已經長得有拳頭大了。我有的時候從口袋里拿出一些米，喂小雞吃，還從我家菜里捉三、四只蚯蚓喂給小雞吃。我希望小雞快快長大。

　　養作文篇22

　　我的童年就像一個五彩斑斕的聚寶盆，裝著快樂，裝著笑聲，還裝著滿滿的回憶。今天我要給大家講的是我童年的一件囧事。

　　那是我上三年級時，一天放學，我看見學校門口有一大群人圍著在看什么東西，就擠了過去，原來是賣小雞的。一個圓圓的大筐里密密麻麻地站滿了小雞。它們就像一個個黃色的小絨球，一邊晃動著身體，一邊唧唧地叫著，真是可愛極了。我特別想買兩只自己養著，可是奶奶說：“小雞太難養了，咱們肯定是養不活的。”在我的軟磨硬泡下，奶奶只好給我買了兩只。我如獲至寶興高采烈的把它們捧回了家。

　　養小雞可真不是一件容易的事。我找來一個紙箱子，在里面鋪上干凈的白紙，又在這個“房子”頂部開了幾個天窗，小雞的`新家就做好了。麻煩的是給小雞喂食，每天，我要把上好的小米淘洗干凈，晾干以后再給他們吃。每天還要給它們的家打掃衛生。那些日子我們全家人走路都是在地板上蹭，生怕抬腳踩著小雞。養小雞雖然有點麻煩，但我也從中體會到了快樂，每當我把小米放在手心兒里，小雞就會跳上來，在我的手上輕輕地啄食，把我逗得咯咯直笑。

　　有一天下雨了，天氣變得冷颼颼的。我擔心小雞受涼感冒，就早早把它們放進小窩里，還給他們拿了一條厚厚的毛巾被，一邊蓋被子一邊跟它們說話：“小雞小雞，這下你們就不會冷啦，安心睡覺吧，明天見。”

　　第二天早上，我睜開眼第一件事就是去看小雞。當我掀開毛巾被的那一剎那，腦袋“嗡”的一下快要炸了。只見那只體弱的小雞居然已經死去，另一只也是奄奄一息了，任我百般照顧也終究沒能活下來。原來它們是被我用毛巾被捂死了，我不由得傷心的哭了起來。真沒想到，我的一片好心竟然斷送了兩只小雞的生命。

　　現在我已經長大了，再也不會做這樣幼稚天真的囧事啦，然而我還是常常會想起我的童年，想起童年那些趣事，囧事，傻事。

　　養作文篇23

　　一天，我和媽媽去菜市場。走過賣魚的黃阿姨家時黃阿姨說：“小妹妹阿姨給你3條金魚，我用手接過說：“謝謝”。

　　然后我和媽媽一起去菜市場買菜，媽媽買了龍蝦，玉米……回家后，我把小金魚放進水缸里養了起來，當我把小金魚放進水缸里的時候小金魚就在水缸里擺動著尾巴快樂的游來游去，我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地水缸邊觀察起來，它們的顏色是銀白色，紅色和橙黃色，我還給它們分別起了個好聽的名字，銀白色的我把它叫白雪，紅色的我把它叫火紅，橙黃色我把它叫大黃，它們的嘴巴一張一合像是在跟我說話似的'，像似在跟我說它肚子餓了，快給我吃東西，我拿了點魚食來給它們吃，當我把魚食放進去的時候它們就爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]的搶著魚食吃。

　　小金魚的眼睛大大的，鼓鼓的可愛級啦！靈巧的尾巴一搖一搖的身子也隨著尾巴搖著起來，逗著我哈哈大笑，我喜歡小金魚。

　　養作文篇24

　　去蘇寧買空調回家的路上，百貨大樓門前，我看見有賣小兔子的，我連忙地對媽媽說：“媽媽，有賣兔子的，可不可以給我買一只呢?”“兔子?”媽媽帶著懷疑的語氣，跟隨我的指引尋找兔子。“行，不過要自己喂養!”“我一定會養好!”我信心百倍的答應著。

　　我精心挑選了一只有著黑色的'雙耳，全身的毛毛除了后背有一塊灰色之外，其余全是雪白，配著一雙偏藍色眼睛，炯炯有神的望著我，真的好看極了。它縮起來的樣子像個球，就叫“球球”吧。這時我的弟弟，拿了一個全身雪白的兔子晃來晃去，嘴里說：“我要這只，我就要這只!”弟弟的兔子全身雪白，像珍珠一樣，把它的紅色雙眼襯托得更外明亮，取名叫珍珠。

　　一回到家，便把兔子放出來，進行“放養型”圈養，自然，它拉了便便，撒了尿我都要擦，這樣的工作我雖然不喜歡，但必須要做好才是。弟弟因為缺少耐心，“拋棄”了珍珠把“重任”交給了我，我義不容辭。我每天為它們換上干凈的“被褥”，切好胡蘿卜丁來喂食它們，在我的精心照顧下，它們越來越健壯。為了給它們創造良好的“野外環境”我搬來一棵圣誕樹，并到小菜園旁踩來綠草，給它鋪到籠子里。

　　看著我的杰作，望著小兔子舒服的樣子，我高興極了。可是就在兩天后天，它們離我而去。我傷心的望著它們，是我照顧不周?還是他們太嬌嫩?到底是什么原因致使它們猝死?左思右想最大的可疑就是綠草，可能有農藥殘留。

　　由此讓我聯想到，如果我們吃了這樣的瓜果蔬菜，會對我們造成多大的傷害啊!

【養作文】相關文章：

我想養的小動物二年級作文（精選95篇）05-29

二年級作文我想養的小動物（精選50篇）06-13

(經典)二年級作文我想養的小動物15篇07-22