美在何處優(yōu)秀作文（通用34篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的美在何處優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
美在何處優(yōu)秀作文 1
余秋雨曾在《廢墟》中寫道：“沒有皺紋的祖母是可怕的。”在當下，沒有皺紋的人比比皆是，無謂可怕不可怕了。人們都說，這是一個看臉的時代，“美顏”“美圖”各種橫空出世的拍照神器充斥著我們的眼球，令我們產(chǎn)生了男子個個貌若潘安，女子個個堪比西施的審美疲勞。
在看臉的時代還沒結束之際，一張女歌手吃漢堡包的“主要看氣質”的圖片卻火了起來。女歌手認為自己“美”，“美”在氣質而不在臉，對此，不乏口誅筆伐者，也不缺粉絲們進入一個看“氣質”的時代。
然而，筆者卻不認為女歌手美。憑一張圖片，還是一張經(jīng)過美顏的圖片就可以判定一個人的氣質有無嗎?女歌手這一動作無非是喧嘩取眾罷了。而眾網(wǎng)友們的評論也只是反應個人價值觀念取向而已。
“你是最賢的妻，最才的女”錢鐘書如是評論楊絳的。楊絳，這位百歲老人，在相繼送走丈夫與女兒后，仍著力編寫《我們仨》以及整理錢鐘書的.著作，她的《走在人生邊上》更是激勵影響了千萬人，而這位才女卻從不認為自己美，但她令人通過文字便能觸摸到她的美，感受她的氣質。她沒有如女歌手般利用社交圈喧嘩取眾，她默默的積淀著。楊絳是美的，她美在不圖浮華，她美在與生俱來的氣質。
“你是風，你是愛，你是人間四月天”。這位傾倒眾生的才女林徽因如是吟唱。林徽因，這位傾城絕世的才女，與丈夫梁思成潛心研究中國建筑學，她默默支持丈夫事業(yè)，投身于建筑的保護。她是美的，她美在由內到外散發(fā)的氣質，這才令得徐志摩對其一世不忘，金岳霖窮其一生的伴隨以及梁思成的不離不棄。
古語曾言：“美，于心也。”真正的美，不是在于你發(fā)的自拍有多好看，你的附文有多精彩。在如今“有圖不一定有真相”的年代，我們更要重新樹立自己正確的審美觀，如古代諸葛亮的妻子黃碩，雖其貌不揚，但她卻是諸葛亮的賢內助，為諸葛亮出謀劃策，她樣雖不美，但她卻也是美，美于心，美于情。又如今日浮出眾人眼前的小江老師——江一燕，她樣貌清純，卻從不在社交圈喧嘩取眾，而是默默地八年如一日地去支教。江一燕也是美的，她不僅美在樣貌，更是美于心，美于氣質。
反觀女歌手之做法，也許有人會認為她美，但絕不是如她所言美在“氣質”，真正的美是由內而外所散發(fā)的，與其在社交圈喧嘩取眾，還不如“退而結網(wǎng)”，讓真正的美表現(xiàn)在眾人眼前。
美在何處優(yōu)秀作文 2
我熱愛讀書，因為書能給我?guī)碓S多樂趣，許多知識，讓我明白了一些道理，明白了一些平凡事情所表達出的不平凡的道理。
今天，我想向大家推薦一系列的書，那就是《讀書與作文》。第一次看《讀書與作文》是在四年級，看到它的第一眼我就被它所吸引了。這本書的封面設計的'很好，給人一種美的感受；書中的每一篇文章無不深深地吸引著我，這些文章中有世界上著名偉人的故事，也有一些富有哲理的事情，更有我們這些青少年所寫的最平凡不過的身邊小故事，再配上一些小插圖，每次我都要看上好幾遍。而且這本書中不只有優(yōu)秀的文章，更有些笑話、腦筋急轉彎和智力加油站，讓我偶爾心情不好時，瞅一眼煩惱一下就被拋到九霄云外去了。這樣長時間下來，我的作文水品也真的有所提高。現(xiàn)在我已經(jīng)每月都訂購了這系列書籍，每到月底都會很開心，期待《讀書與作文》的到來。
每次看完《讀書與作文》，我都會有不同的感悟。看完最新期《讀書與作文》后，我發(fā)現(xiàn)美就在身邊，我們每個人都可以當美的傳遞者。只要我們每個人都有一顆愛心和善心，都能夠幫助需要幫助的人，讓她們能夠體會到這個世界到處都充滿了愛，到處都有美的人、會幫助自己的人，那她們也會主動變成美的傳遞者。這樣下去，這個世界將充滿美麗和愛，人人都會十分享受這種美，都會傳遞這種美，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，我們的世界會更加美好，我們的心靈會更加美麗。
美在何處優(yōu)秀作文 3
我疑惑地問漢字：“你美在哪里呢？”漢字用它那端正的字形訴說著，方格紙上漢字整齊地排列著，橫平豎直，儼然一支整裝待發(fā)的軍隊，一筆一畫都顯得那樣規(guī)則，構成了一個個工整的方塊字，給人一種端莊美。我輕輕的問漢字：“你美在哪里呢？”那多種多樣的形態(tài)結構回復著我，偏旁小，主體大，給人一種主次分明之感：上小下大，給人一種腳踏實地之感；上小下大，給人一種腳踏實地之感；上大下小，給人一種頂天立地之感；左小右大，左大右小，都給人一種輕松俏皮的感覺。漢字的結構給人一種勻稱美。我細心的問漢字：“你美在哪里呢？”漢字用一筆一畫拼湊著答案，一點一撇一捺，每一筆都像一個破皮的小精靈在搔首弄姿，展現(xiàn)著自己最美的一面。每一個漢字都如同一幅畫，幾筆便勾勒出美妙的神態(tài)。
漢字的筆畫給人一種協(xié)調美。我小心的`問漢字：“你美在哪里呢？”漢字用它的含義展現(xiàn)著。“眾”字指群眾，由三個“人”字組合起來，字形與含義搭配得完美無缺，像這樣的還有“森”，樹多自然成了森林，“品”字，多人口頭傳頌的當然是品德高尚的人了。漢字的含義給人一種內涵美。漢字的字形，筆畫，結構，含義無不展現(xiàn)它獨特的藝術魅力，它以它與眾不同的美吸引著每一個中國人，我想，這正是漢字經(jīng)久不衰的原因吧。
漢字如一杯茶，清新而醇，只要細細品味，就會發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
美在何處優(yōu)秀作文 4
廈門是個熱門旅游城市，沙灘、大海、鼓浪嶼……一個比一個美。城市之中，十分干凈，一塵不染，我認為這也有別樣的“美”。
鼓浪嶼、白鷺洲、植物園……其中，我最喜歡的就是環(huán)島路了，那是一條環(huán)島快速公路，一路暢通筆直，似乎車已經(jīng)開到了天際，也沒有停下，環(huán)島路分為車道、自行車道、人行道，它是全國第一條有顏色的路：紅、綠、黃……沿路一直是海灘，時不時有大批游客路過，路上還有石雕，讓司機開車不單調。路沿上種滿花草，一眼望去一片五顏六色。自行車道上自行車大膽地騎著，用不著擔心后方的來車，這些優(yōu)點讓游客、市民個個笑逐顏開，汽車也灑脫地開著，不用避讓自行車，簡直一舉兩得。
在這美麗的環(huán)島路上，還藏著一個很“美”的故事！
在修建環(huán)島路時，工人們曾遇到過一個“阻礙”。那一天，工人們按著圖紙快速修建，施工道路的前方出現(xiàn)了一棵大榕樹，榕樹十分巨大，郁郁蔥蔥，看樣子有上百年的樹齡了。這時大家左右為難，爭議起來，是樹立保護意識還是為了城市修建砍掉古樹？最后，大家終于解脫僵局，鄭重地宣布：“保護古樹！不惜任何費用，一定要保護自然，不能強行修路！”于是環(huán)島路便繞過這棵古榕畫了一個美麗的彎。古榕繼續(xù)煥發(fā)生機，吸引了人們，成了另一處別樣的.風景。
我想說，修路工人選擇了保護文物，樹立風范，廈門不僅風景美，人的心靈更美，他們不惜一切代價，讓這棵榕樹安全生長，這些舉動，讓廈門的“美”更加聞名！
美在何處優(yōu)秀作文 5
今天，我們就來看看我們身邊有什么最美吧。
我想大家都應該認識最美媽媽吳鞠萍阿姨吧！
她是浙江嘉興的人，阿里巴巴的一名普通員工，2011年7月2日，有一名兩歲女童突然從10樓的高空墜落了下來，眼看女童就要墜落到了地面，霎時，最美媽媽吳鞠萍阿姨毫不猶豫的沖了過去。用手抱住了女童，手臂瞬間被巨大的沖擊力裝成了粉碎性骨折。女童得救了，就是這樣，就出現(xiàn)了最美媽媽吳鞠萍阿姨。
最美教師張麗莉老師的感人事跡。
張麗莉，是一個普通人的名字，但是卻轟動了全人民。接下來讓我們一起來看看張麗莉老師的感人事跡吧！
事情發(fā)生的那天正是5月8日20時38分。黑龍江省的`佳木斯市里的勝利路第四中學門前突然發(fā)生了一起四車連撞的事故！眼看著車就要撞上學生了。張麗莉老師不顧一切的推開了前面的兩個學生，自己卻被車輪給壓倒了車底下。雙腿被截肢了！張麗莉老師年方20歲。是一個普普通通的女人。張麗莉老師她是一名非常敬業(yè)的老師，張麗莉老師為了帶好這個班推遲了要孩子的想法，孩子懷上了又打掉。張麗莉老師她雖然沒有非常美麗的容貌，但是為了兩名學生而自己被雙腿截肢，這是多么高的英雄舉壯啊！
我們要學習吳菊萍阿姨和張麗莉阿姨的奉獻精神，舍己救人，做一個對祖國有奉獻的人！
其實我們身邊還有很多的最美，只要你細心的觀察，就會發(fā)現(xiàn)。
美在何處優(yōu)秀作文 6
主人家有兩只魚缸，一只魚缸里住著一條漂亮無比的紅金魚，另一只魚缸里住著一條丑陋無比的黑金魚，它們每天都會相互對視，但從未說過一句話。
有一天，主人嫌兩只魚缸太占地方，就把黑金魚放進了紅金魚魚缸里。就這樣，黑金魚的日子過得越來越不好……
黑金魚特別想和紅金魚交朋友，可它一直沒說出去。終于有一天，黑金魚忍不住了，便對紅金魚說：“紅金魚，我想和你交朋友。”
紅金魚聽了，哈哈大笑：“就你這個丑八怪，還想和我交朋友？沒把你趕走就算不錯了！”
黑金魚沒有氣餒，這個愿望也一直在它心中萌發(fā)著。黑金魚想通過行為來得到紅金魚的歡喜，所以它處處讓著紅金魚。吃食物時，黑金魚就吃那么一小點兒，其余的留給了紅金魚。在水缸里，黑金魚也只占一小點兒位置，剩下的位置給了紅金魚。可盡管它這樣，也免不了紅金魚的冷嘲熱諷。
有一次，主人把魚缸放在了窗戶邊，就出去了。這時，一只兇猛的貓爬了上來看，貓看見了又肥又漂亮的紅金魚，便想吃了它。貓把爪子伸進了水里，黑金魚看見了，急忙游過去，用自己的`身體擋住了紅金魚，貓抓到了黑金魚。貓打開手掌一看，哪兒來的這么丑的金魚啊！吃了它，一定會污了我的胃？想著，就把黑金魚放了，自己跑走了。
從這以后，紅金魚就再也不嘲笑黑金魚了，并且和它成了形影不離的好朋友。
紅金魚明白了一個道理：外表美不是最重要的，內在美才是真正的美。
美在何處優(yōu)秀作文 7
也許小時候媽媽講的大灰狼的故事令你難忘；也許格林童話中的故事會讓你傷感。但我們904班的卻團結、積極向上，讓你感到力量，感到溫馨。
踏著清晨的露珠，我們來到了學校，老師已經(jīng)站在講臺上等待我們到齊。每天總是在七點一刻，老師輕輕地拍了拍手，這是該宣誓的動作。于是我們整整衣裝，精神抖擻地站起來，在宣誓主持人的帶領下，我們用少年特有的嗓音，特有的洪亮音質，高聲宣誓："我是壽昌初中的學生，904班的一員，我堅決不做損害學校榮譽的事，堅決不做損害班級利益的事，遵守紀律，克已奉公"。響亮的聲音回蕩在教室的每一個角落。在宣誓中，我知道同學們在按照上面說的'去做，去拼搏奮斗，未來正等著我們去創(chuàng)造！
動人心弦的友誼
臨近期中考試的一段日子，大家都在忙著復習各科知識，背誦提綱，但學知識難免有漏洞，許多疑問一下子就冒了出來，大家都很著急，但大家都是熱心腸，你這道題不會，我來幫你；我那道題不會，你來幫我分析講解。就這樣，同學們利用"互補"的條件，互相幫助對方，友誼在同學們之間傳遞著，團結奮進在習題中體現(xiàn)著，友愛盈滿了寬敞明亮的教室。正因為這動人心弦的友誼，使我們904班取得了第三名的優(yōu)異成績。這是團結的結果，也是友愛的結果。
這就是我們904班——一個奮進的集體，一個友愛的集體，一個團結的集體。我愛904班，愿美好的明天屬于這個大家庭！
美在何處優(yōu)秀作文 8
從前，在沙漠的一端，有一片浩瀚的綠洲。那里住著許多人，也住著許多罕見的白象。
一天清晨，當村民們還沉醉在美夢中時，突然聽見一聲慘叫，大家立即起床，去尋找那慘叫聲的“來源地”。
終于，在后山半山腰上，村民們發(fā)現(xiàn)了一頭瘦骨如柴的小象，它躺在地上掙扎。一個村民說：“唉！太可憐了！”另一個村民說：“快！快拿食物來！”“馬上檢查，看它哪里受傷了？”村長說。緊接著，一部分村民去找食物給小象吃，一部分村民給小象做全面檢查。大家手忙腳亂，巴不得快點知道小象的傷勢。結果出來了，令村民們大吃一驚：小象身上居然有9個子彈孔。所有人都驚呆了，村長怕小象再受傷害，便叫村民們幫忙，把小象抬到自己家里養(yǎng)傷。
這可忙壞了村長，他每天上山給小象采最好的草藥，找最好的食物。給它治傷，給它煮食，幫它按摩。為了照顧小象，村長夜以繼日地工作著,經(jīng)過村長的精心照料，小象的傷一天一天地好起來了，直到它完全恢復。最后，村長帶領村民們依依不舍地把小象送走了。
春天來了，村民們想蓋房子。大家上山找了許多木材，卻搬不動。正在大家十分著急的.時候，突然從森林里傳出一陣象鳴。噢！原來是村民們救助過的那頭小象來了。只見它身后緊跟著一群大象。原來是要來幫村民們運木材啊！頓時，森林里一片歡呼！
動物也會報恩啊！和諧，是多么美好的境界啊！
美在何處優(yōu)秀作文 9
大家好。我是公共汽車上的一個座位。公交車上見過很多人和事，也有好心人讓座；還有人根本不理會站在他身邊的老人.這不，又有三個人上來了，我得看看他們會怎么做。當他們買票的時候，我仔細地看著他們。一個穿短袖連衣裙的女孩，一個穿休閑襯衫的中學生，一個白發(fā)老人，拄著拐杖。我環(huán)顧四周，只有一個空座位留給我。他們中誰會坐？還是中學生跑得快，先坐下。他會把座位讓給老人嗎？如果那個美麗的阿姨可以。中學生不會給老人讓路。一個中學生撞倒了一個老太太，他沒有道歉！過了大概兩分鐘，中學生聽到老人的咳嗽聲，趕緊抓緊停車時間把老人扶到座位上，準備讓老人坐下。突然，有人坐在我身上。我一抬頭，是那個漂亮的阿姨。我沒有做夢。我掐了自己一下：“真疼。”。那阿姨為什么要這么做？中學生愣了一下，然后禮貌地說：“阿姨，我要把這個座位讓給老人。請起來讓老人坐！”阿姨生氣地說：“這不是你的座位。你說是你的，就打電話給我，看它答應不答應！”我聽著，心想：如果我能說話，我就答應。車里的人像風吹過樹林一樣說話。雖然大家都敢討論，但是沒人敢出來當面批評。中學生說：“雖然不是我的`座位，但我應該給一個老人讓座。”
車上的乘客還當面指責大媽，讓她覺得丟人，站起來走下車。這件事真的應驗了一句話：人不可貌相，海不可斗量。鶴壁市第九小學61班曹潔玉
美在何處優(yōu)秀作文 10
我的家鄉(xiāng)是丹東，丹東有許許多多的名勝古跡，夏天很多人在鴨綠江邊游玩，游泳，釣魚，放風箏，個個笑逐言開，江上有許多船，不遠處有一座斷橋。叫做鴨綠江斷橋，還有一座完整的大橋。
每當夜幕降臨，橋上燈光閃爍，和美麗的噴泉加在一起使丹東變的更加美麗。還有美麗的錦江山公園，那里的風景非常的美，這里有綠綠的小草雄偉的大門高高的二節(jié)涼亭，美麗的花朵，高大的樹木等，錦江山上有一個讓小朋友最愛去的地方，那就是游樂園，那里有過山車碰碰車等許多有趣的游戲。到了晚上晚上的丹東許多車輛來來往往，川流不息，還有許許多多的高樓大廈，許多燈光閃爍，金碧輝煌，丹東是最大的邊境城市呢。這里還有許多名勝古跡。
有高高的臺階高大雄偉的紀念塔綠綠的'草坪，在紀念塔門前擺放著幾臺當年戰(zhàn)爭時留下的大炮。紀念館內都是戰(zhàn)爭留下的物品如。吉普車。巨大的炮彈，還許許多多的戰(zhàn)士們留下的槍彈，這里還介紹一些英雄人物的事跡，有黃繼光。邱少云。離開《抗美援朝紀念館》走進《虎山長城》來看一看吧！這里多好啊！那里有一條長城取名為虎山長城。在長城里，每個不遠處便會就一座涼亭共旅游的人休息。在長城的兩邊有許許多多象碉堡一樣用石頭和水泥沏墻。
我愛丹東！
美在何處優(yōu)秀作文 11
初夏的校園里，充滿了孩子的生機：在陽光下奔跑的身影，從教室里傳出朗朗的讀書聲，一個個充滿朝氣的臉龐，構成一幅美麗的圖畫。做美的發(fā)現(xiàn)者，發(fā)現(xiàn)身邊的美，不僅用眼睛去看，也去聞，去聽去感受，發(fā)現(xiàn)校園生活中各處的美。做美的傳播者，用微笑的臉龐，用活力的身姿，用動聽的歌聲，用文明的言行，傳播身邊的美麗。單獨有這些還不夠，要做美的創(chuàng)作者。
美術課上，用畫筆繪出腦海中的藍圖，在白紙上的筆尖無拘無束，畫筆在紙上留下繽紛的色彩和奇妙的想象。美術的內涵如同廣闊無邊的大海，把想象作為海水加以灌溉，讓筆下的圖案化作波浪，為浩瀚的藍色增添靈性，以奇妙的構思為暢潛的魚兒增添生氣。在美術課上，我們如同在藝術的海洋中暢游，我們不僅體驗美、發(fā)現(xiàn)美還創(chuàng)造了美。
揮灑汗水的`運動場上，矯健的身姿散發(fā)出青春的活力而青春的朝氣正是每個正值年少的人們身上最美麗的氣息。少年們在運動場上拼搏，場外的一聲聲加油吶喊就是青春少年最美好的東西。在夏日的驕陽下，投身體育運動的同學們仿佛忘記了炎熱，每個人都帶著滿滿的熱情在陽光下全力拼搏。
在陽光下伴著朗朗的書聲，少年們蛻變的更加成熟；在陽光下?lián)]灑汗水在同伴的呼喊下找到動力的源泉；在陽光下發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，在陽光下與美麗并肩同行，在陽光下茁壯成長。
美在何處優(yōu)秀作文 12
今天一到學校，就聽到主任在廣播里宣布本周三開始“五一”黃金周放假。“耶——”整個樓層發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲！音量甚至蓋過了廣播里主任的“高音喇叭”！
主任大人很生氣，便開始了她喋喋不休的訓斥。我們實在是太高興了，沒人去理會主任越來越大聲的訓斥。大概是主任太激動，分貝太高了，只聽喇叭“嘎——”的一聲怪叫，就“死了”！我們又捧腹大笑起來，我一邊擦擦眼角蹦出的眼淚，一邊還不忘對學校那喇叭表示同情——常常要承受主任那超分貝的“高音喇叭”!
小J開始跟周圍的同學談論著要穿漂亮衣服出去買東西什么的，得意的表情寫滿臉上。我看不過去，又開始惡意攻擊：“你不用穿漂亮，你這樣就挺好的…..”小J以為我在贊美她，臉上開始爬滿紅暈，我急忙接著說：“因為有時候缺陷也是一種美嘛！”小J臉上的紅暈“刷”的一下就沒有了，瞪了我一下，就轉過身去繼續(xù)和別人談論著。我還是不依不饒的'追著她說：“美與丑是相對的，就像我和你….”小J又轉過來期待的看著我，當然，接下來的話又讓她失望了：“我是美的那一面，而你嘛……”小J的臉開始變綠了！我卻還在繼續(xù)說：“你不是班花，是給班花裝飾用的花瓶….哦不對，你比較胖，不能叫花瓶，應該是花盆！”
唉，接下來的情景可想而知。當然是我被追得滿教室跑，最后跑到了走廊，再一次不幸的被請去辦公室“喝茶”！
美在何處優(yōu)秀作文 13
美是一種境界，楊柳依依，雨雪霏霏；不是嫵媚之美，也非妖艷之麗，而是溫文爾雅的柔美，是心地間，大自然中一份純潔的美德。
古人因山之美而陶醉，我認為山的美就在于綠草松柏的映襯和白霧云朵的繚繞，那樣，山便有了活力有了生命更有了神奇，。這樣獨特的并且神秘的美便展現(xiàn)于天地間了，可是，如果把云霧扇去，那么，在豁然開朗的景像中，山的幽美是否會褪去一些呢？
抬頭仰望天空，很多人被天空的美所折服。我認為，天空的'美就在于蔚藍的景象中白云飄飄，人們暢游于夢幻的境界中，忘記了煩惱傷愁，只是欣賞著這奇幻而富有童趣的美。但，如果大風吹來，艷陽高照，天空萬里無云，只剩下刺眼的藍，那么，天的奇幻之美是否會變得單調乏味呢？
其實，靜伴鬧，暗隨明，美依丑。倘若沒有鬧意，人如何去感受靜的存在？假如沒有丑陋兇惡，人如何判斷美麗善良？
但是，高山上云霧依舊會彌漫，藍天上終有白云要飄回。我們人也應如此，即使美麗的外表被奪去，也不可喪失美麗的心。因為盡管外表不算漂亮，但有一顆美麗的心的話，你就會披上一層耀眼的光輝，走在哪里都會使人肅然起敬。這便是人之美，人之美才可謂真正之美。
山因云霧而美；天因云朵而美；唯有人以心靈而美，不是平凡之美，也非人皆有之。
擁有了一顆美麗的心，就是擁有了真正的美。
美在何處優(yōu)秀作文 14
走進我的家鄉(xiāng)綦江，腦子里就剩下一個字：美!
樹是美的。綦江的樹是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹拔地而起，綠油油的葉子在風中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什么“小葉榕”，什么“黃角樹”，聽著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹獨秀，也不是三五樹呼應，而是千花萬樹綿亙直延。“綠色走廊”、“百花圣殿”令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上云天，或花香四溢。相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。
水是美的。綦河像一個婀娜多姿的女孩子，十分有修養(yǎng)。與大地公公手牽手，并肩而行。曾經(jīng)的它并沒有這樣整潔漂亮，可經(jīng)過我們的細心照料后水面波光粼粼、清澈無比。我們坐在劃艇上，與水擠碰著，水花四濺，近看似小人國瀑布，我們的心怦怦直跳著
彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經(jīng)過多年的風吹雨打，滾滾河水流向遠方，可你依然如舊七彩的`霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無語倫次。 在這綦江城里走，人也變美了見到垃圾主動拾起，扔向
垃圾桶；見到老年人坐公共汽車主動讓座；見到盲人過馬路主動攙扶 這種美是——心靈美！
我愛我的家鄉(xiāng)！那里的一花一草一木都是美得人更是美的!
教師點評：小作者用優(yōu)美的文筆介紹了家鄉(xiāng)的樹美、水美、橋美人美，恰當?shù)剡\用了比喻和擬人的手法，全文詳略得當，安排合理。
美在何處優(yōu)秀作文 15
花，美在色彩；天，美在清澈；云，美在純潔；山，美在巍峨。自然之美，源于這些美麗景物；自然之美，源于這些美麗永恒。
我多想走遍中國各地，去欣賞自然美麗。白天，站在泰山之巔，俯視華夏美景；夜晚，漫步于盧溝橋，觀看盧溝曉月。自然畫筆，畫出了如此美妙奇觀！海壯闊，林青翠，冰晶瑩，石奇特都是大自然賦予它們美麗。
我喜歡夕陽，它散發(fā)著美麗而又令人恬靜紅光，給大地投下一片金黃，我躺在柔軟草地上欣賞著，紅光映在我身上。它溫暖著我，我擁抱著它。那感覺就似親人一樣，是那么溫馨。
遠處天邊，有幾個小鳥盤旋而上，撲著翅膀，空中還飄著幾片羽毛，在金色背景前劃過道道優(yōu)美弧線。陽光通過彩色玻璃窗折射出七彩光芒。夕陽投下最后一縷金光，夜幕降臨。多么美麗場景，夢幻般場景。
事物遵循一定規(guī)律發(fā)展，不管是興還是衰，它都是美麗。即便如一現(xiàn)曇花，它開時候是那么令人驚贊，然而它凋謝時也是那么地轟轟烈烈，令人敬佩。大自然自身美，也許就是一種魅力無限美吧！然而，由于人們亂砍濫伐，美麗長江黃河變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。
大自然，是我們生存依賴家。我們對它進行攻擊與破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應當好好地珍惜它，愛護它。
美是永恒，美是無可瑕疵！自然之美，永恒之美，美升華，美永筑！讓我們共同來保護它！讓自然美變得圣潔與永恒吧！
美在何處優(yōu)秀作文 16
人世間，有許許多多沒有被人們捕捉到美景，但它們往往更美麗。今天，我就找到了大自然獨特美！
美麗景就在我家窗戶外，大樹在陽光照耀下，譜寫生命意義。它非常高大，一直在為人們遮擋風雨，遮擋陽光，可是沒有人知道它經(jīng)歷了多少風雨與酷暑寒冬；我們只是知道它是那么堅強，那么偉大，用巨大力量托起了一片生命綠色。它就似是一位英雄，一位默默無聞英雄，讓我們?yōu)樗戮矗?/p>
陽光也照在了這棵參天大樹枝葉上。枝葉如同一位位少女，披著綠色新衣裳，閃閃發(fā)光。一陣風吹來，那樹葉上一大把金星好似一位位小精靈，飛了下來。樹梢輕輕擺動，似對我愉快地致意。
小草們也不甘示弱，它們爭先恐后地想接受陽光照耀，讓自己長得更高更大。一陣風吹過，小草搖擺著細細身子，似是在跟風哥哥問好，似是個剛學走路小姑娘，又似是在開心地玩著“搶位子”游戲，它們不畏嚴寒，迎著風跳起歡樂舞，真似是一個個調皮小男孩！
小花們正在化妝呢！它們可不似小草那樣淘氣，那樣“瘋”。這一群花呀，可都是一個個愛美小女孩。只要妝花了一點，它們就要拿出鏡子，開始重新補妝，基本上，小花一天都是這樣過。你瞧，風哥哥又來拜訪了，可誰知它力氣太大。一下子把所有小花妝都弄花了，小花們氣得面容赤紅，但也只得重新化妝了……
大自然真美，細心觀察周圍一切，你就會發(fā)現(xiàn)一個不一樣大自然！
美在何處優(yōu)秀作文 17
我不相信別人是美的；但我相信，只要我認真的去觀察，美就在我們身邊。我相信，只要你愿意，只要你愿意，不管你是美的還是丑的，都不是真的；你愿意，只要你愿意，你也不要做一顆善良的心。
每當你走在街上，看見一個人走馬觀花看，就會感到很幸福。他的眼神里流露出來的是善良的笑顏，而又充滿希望，他的眼神里透露出的'是友情，而又充滿愛意。他的眼神是友好的、是寬容的，而且又透露出他對你的信任。
記得一年級的時候，老師教會我們要有一顆善良的心，不要做一個傻傻的自閉的嘴，不要做一個傻傻的自閉嘴巴，不要做一個沒有自信，沒有勇氣的自閉自閉嘴。
一天放學的時候，天空下起了傾盆大雨。我和我的好朋友一起回家，在路上我們互相找了一個合適的位置坐下來，我們聊了一會兒，我們便聊到一半時，我突然聽到身后有人在叫我，我回頭一看。是我的好朋友，她看了看傘朝我們這邊傾，就跑了過來。我一看，是我的好朋友，我們一起沖進雨中，可我一不小心就摔倒了，幸好我跑得快，不然我們的朋友就沒命了。我們一起站了起來，看到了我們那個樣子，就說：“對不起，我們都不是好朋友。”她說：“我是不是沒有勇氣站起來？”我說：“那我們都走回家吧，不然我們都走不了了。”她說：“好。”我們就這樣一起走回家了。
從這件事后，我明白了做人其實很簡單。
美在何處優(yōu)秀作文 18
美，什么是美，美在人們的字眼里有著不同的看法。
比如說人生。歲月無聲地從你身邊穿梭，一切美好的事物在腦海中定格下來了，隨時隨地都可以綻放。但是對于有的人不同，曾經(jīng)遭受挫折，意外，使他們人生已毫無牽掛，毫無憐惜，覺得自己的人生很不同很不美麗。在以后，永遠不會展現(xiàn)絢麗的光彩。游子在遠行，他們會在那一刻留下美麗的惆悵。夕陽西下，斷腸人在天涯，日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁乍看離愁，也掩飾不了他們永恒的'美好，其實人參雖短暫，但只要我們用心靈去體會，美便俯拾皆是，讓我們傾注所有的激情，心智，去感受美，不為別的，只為不白活一回。
人生中，也要學習，但我喜歡語言的美。
也許，有的人不這么認為，因它只是人說話的一種形式，只要說出來，他人能理解，能明白就可以了。但是你細心地觀察，你會得到美的。
撿兩片落葉，去體會落紅不是無情物的精神；用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足去表達對窮苦人民的同情，關心，著語言難道不美嗎？能感受到它的飄逸；能感受到它里面的哲理。不管怎樣，語言的世界是多姿多彩，用語言溝通，你會感受到生活的美好，它可以陶冶你的情操，不要對語言不在乎，去體會其中的美，你就會明白。
其實，美無處不在，只看你怎樣去看待它！
美在何處優(yōu)秀作文 19
從前有一只小兔子很喜歡臭美，每次出門都要精心打扮一番，大家都說她是天生的衣架子。因為大家都喜歡和她交朋友，所以小兔子越來越驕傲，所有不好看的東西和動物都變成了她指責的對象。
有一次出門，她遇到了正在地里勤勞干活的`刺猬姑娘，一看到刺猬姑娘背上的刺，小兔子就皺起了眉頭，“你這身刺太難看了，我要是有它，出門都不敢出。這天氣，你就穿一件襯衫，丑死了，你看我這身衣服，要多好看有多好看”。可是面對小兔子的指責，善良的刺猬姑娘裝作沒聽見，繼續(xù)干自己的活。這可把小兔子氣壞了，可是過了幾天，小兔子發(fā)現(xiàn)在森林里對她贊美的少了，對刺猬姑娘和地鼠小姐的稱贊卻是越來越多了。
于是她找到森林里最優(yōu)雅漂亮的孔雀姐姐，問她：“孔雀姐姐，你說我和小刺猬誰更美”，“刺猬姑娘美”孔雀姐姐不假思索地說道，“憑什么？”小兔子不服氣了，“因為刺猬姑娘心靈美。”孔雀說。小兔子不信，于是她每次出門都換一件衣服，想用自己外表的美奪回從前的贊美，可不但沒有奪回，反而弄的自己越來越窮，不得不向大家借錢。可她沒想到，第一個借給她錢的竟然是刺猬姑娘，望著刺猬姑娘，小兔子哭了。
刺猬姑娘勤勞、善良、樂于助人，她將美藏在心靈里，這才是真正的美！
美在何處優(yōu)秀作文 20
走在南豐小學的校園，只要你做個有心人，就能發(fā)現(xiàn)那些獨特的“美”。
早上7：30，就能看到操場上運動員們，在教練的帶領下開始晨跑、打排球。汗水從額頭滴下，他們卻不覺得辛苦，臉上仍洋溢著快樂滿足的笑容。這，是強健體魄的運動之美。
與此同時，同學都已經(jīng)來到校園！他們戴著紅領巾，互相問好。在走進校門時，他們敬著隊禮，向值勤老師和值勤同學打招呼，個個臉上都寫著朝氣與期待。這，是互相尊重的禮儀之美。
8：00，同學們開始下樓做操了！只見他們每個人都雄赳赳，氣昂昂、踏著堅定的步伐向操場走去。他們井然有序，不吵不鬧。這，是自己約束的紀律之美。
上課鈴聲響了，同學們迅速安靜下來，回到自己的`座位上，等待老師的到來；到了上課時，同學們積極舉手、大膽發(fā)言；該做作業(yè)了，只見同學們字跡端正，作業(yè)完成質量也高。這，是催人奮進的勤勉之美。
午餐時間到了！同學們都做到了不挑食，不剩飯，和伙伴們一起享用營養(yǎng)午餐。這，是快樂成長的健康之美。
校園里，還時不時傳來各種好消息：在運動會上，同學們打破記錄；在百靈鳥歌唱比賽上，同學們一展歌喉；在寫作大賽上，同學們妙筆生花……是大家辛勤的耕耘，才能屢創(chuàng)佳績，展示出自己動人的風采。這些，是鍥而不舍的挑戰(zhàn)之美！
校園美，在于互相謙讓、團結協(xié)作；校園美，在于文明禮貌、真誠待人；校園美，在于挑戰(zhàn)自己，不斷進取……同學們，你們也快來尋找，我們校園獨特的“美”吧！
美在何處優(yōu)秀作文 21
再過不久，我就要小學畢業(yè)了，忽然感覺母校的點點滴滴，像烙印似的烙在了心上，久久不能忘懷，那仿佛是最美的痕跡。
母校的美是多姿多彩的。校園的花是婀娜的“美”。在我心目中校園的春天和夏天是最“美”的，比別處的美景更勝一籌，這里的花兒爭相奪艷，像纏繞的五彩云霞，像青春靚麗的少女，像隨風招展的手帕，像……
校園的梧桐是魁梧的“美”。夏天的時候，像哨兵似的梧桐樹撐起了大傘，給大汗淋漓的同學們遮蔭納涼；秋天的時候，高大的梧桐樹為同學們發(fā)去了一片又一片的明信片，一些玩收藏的'同學又開始行動了，還有一些采集樹葉做標本做貼畫的同學更是樂不可支。校園的合歡樹是慈祥的“美”，它像觀音似的，一到夏天樹頂就會出現(xiàn)五彩霞光，不少同學就在這彩云下嬉戲。風兒吹過，不少花瓣隨風落下，像一個個降落傘，愛美的女生都紛紛拾來細細觀賞。
在這仙境般“美”的環(huán)境里，師生之間的“美”更是讓人流連。在校園里，時不時看到有學生向老師請教書法、習作、解題，而老師也絲毫不馬虎，和講課時一樣細致地把知識傳授給學子；你還能經(jīng)常看到師生互幫互助。
母校四季的景色，是迷人的“美”；母校師生的感情，是和諧的“美”。我留戀這迷人、和諧的母校——南山小學。
美在何處優(yōu)秀作文 22
一說到美，大家可能想到：美人，美男子。但是，你們可曾想只有心靈美，才是最崇高，最真正的美。如今，金銀首飾，胭脂口紅充斥每個愛美人的心靈。人們早把“因為可愛才美麗“這句話遺棄在不起眼的角落里。大家可曾想過“每在于質實，不在于飾貌“。其實，我以前也是認為長的好看就是美的'人，令我改變想法的，是那一個早晨。
那是一個暑假的早晨，我報了武術培訓班。那時，我正在打拳，突然看見一個中年婦女帶著一個小孩，他們走到挖下水管道的工人跟前，哪個女人對小孩說：“你可得好好學習，不然就得向他們一樣干臟活呢！“我探過頭一看，果然，那水又臟又臭，還不時蹦出癩蛤蟆。就連工人身上都沾滿了污泥。非常惡心。本來我以為這事就以工人默默不語結束了。沒想到有一個工人扭過頭，說：“俺認為這活不臟，能為人民做貢獻我就心滿意足了。“那婦女聽了這句話，拉著孩子就走了。
這個平凡的人，這句平凡的話，將我深深的震撼了。是的，他不會向科學家那樣名揚四方；不會向大腕那樣受到人們的青睞；更不會向富翁那樣腰纏萬貫。但是，他可以為社會貢獻出自己的一點兒力，使社會變的更加美好。如果所有人都貢獻出自己的力量，那么，社會將更美好，世界將更和諧。最后讓我大呼一聲：人不是因為美麗而可愛，是因為可愛才美麗！
美在何處優(yōu)秀作文 23
秋天來了，秋天來了，它似一個魔術師把街頭巷尾的樹木染成了一幅五彩繽紛的圖畫。
今天，我們全家要去欣賞一下大自然的美。走上過街天橋遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。聽，樹葉嘩啦啦的歌聲多么悅耳動聽，我忍不住跑了過去，呀！滿地都是落葉，黃燦燦的銀杏葉、大大的鑲金邊的梧桐葉、黃中帶綠的楊樹葉、紫紅色的紫葉李……仿佛給大地鋪了一張五顏六色的毯子，腳踩上去軟軟的，我好想躺在上面打個滾，再美美的睡上一覺。這時一陣微風吹來，樹葉打著旋，似蝴蝶在空中翩翩起舞，如仙女那柔柔的絲帶，就這樣慢慢的，慢慢的飄了下來。從中我發(fā)現(xiàn)一片與眾不同的樹葉，它紅的似火，我連忙伸出雙手接住它。興奮地叫了起來“是楓葉，它太像我的小手了！”仔細一看葉面上還有許多金色的`小斑點，它的葉脈，好像一棵大樹的枝干。把它貼在臉頰上光光的、滑滑的，猶如一個嬰兒的手在輕輕撫摸我的臉。我又拿它靠近鼻子聞了聞，還帶著一股泥土的芳香呢！
看我開心的樣子，爸爸說：“下周帶我進山里看看。”我忍不住也當了一回小杜甫，吟誦起《山行》來：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
美在何處優(yōu)秀作文 24
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我們美麗的校園里……”同學們，我們都愛自己的校園，她像一座美麗的花園一樣綠草如茵、花團錦簇、灑滿陽光；閱讀書聲朗朗；花草含苞欲放、多姿多彩、生機勃勃；下課時，操場上人聲鼎沸，也有些同學在教室里談天論地，或者熱情洋溢、滔滔不絕地討論著課上沒解決的`難題。
然而，我們的校園不光景色美，而且人更美。同學們，你們在學校一定有一些難忘的事吧？比如比賽拿到第一名、合唱被選作指揮、升旗時被選為升旗手或主持為班級爭得榮譽，等等。但這些都不是我要寫的，那么，我下面要寫的是什么呢？
事情就發(fā)生在2月14日上午第二節(jié)課間。下課后，我正想去給老師送東西，忽然鼻孔發(fā)癢，覺得有些流鼻涕，就用手摸了摸。一看，呀！手上怎么全是“番茄醬”呀？！我這才知道是流鼻血了。于是，我趕緊跑到洗手池洗了洗。我跑得太急也好，沒帶衛(wèi)生紙也好，這關鍵是血仍然止不住嘩嘩地流。就在我手足無措、最需要幫助的時候，我眼前出現(xiàn)了一包紙巾，接著聽到一句話：“小弟弟，你沒事吧？快用紙巾擦一擦，然后仰起頭來，深呼吸，再用水洗洗。”我抬頭一看，原來是一位姐姐。我按照她說的一步步去做，果然，血真的止住了！
怎么樣？我們學校的人是不是更加美麗和崇高？雖然我不知道那位姐姐姓什么，叫什么，但是我知道我曾經(jīng)見過這位心地善良的姐姐。
美在何處優(yōu)秀作文 25
家鄉(xiāng)這個詞聽起來就感到很親切，很溫馨，每個人都覺得自己的家鄉(xiāng)很美，盡管沒有什么名勝古跡，但對自己的家依然如此熱愛。
家鄉(xiāng)的自然美和人美讓人欣然向往。
我們家鄉(xiāng)的后面都是成群的稻田和小溪。秋天的時候，炎熱的太陽使大地呈一片金黃色更讓將稻田都染成了金黃色，使大地看起來都顯得如此融恰，沒有一絲不和諧的顏色。尤其是風一吹，形成了一股股麥浪好像集體向太陽點頭一樣，還有咕咚的泉水，永遠不停息的給我們演奏生命的進行曲。好像時刻都在證明毛主席的那句話：“團結就是力量”每個小水珠結合成一股水流，互相配合，互相幫助。
我還是最喜歡我家后面的'一口水塘，小時候，小河里清澈見底，經(jīng)常在水邊上抓魚撈蝦，我站在河邊看見水底的礫石上長著碧綠的青苔，看見水底下枯黃的樹葉，現(xiàn)在不同了水塘漸漸穿起了綠色的衣服，這件衣服成魚兒們的保護傘，它們在水下更加無憂無慮。
家鄉(xiāng)對于我來說到處都是美景，處處讓人向往，令人著迷。
我們家鄉(xiāng)的是那么熱情，真摯，就像一大家子人樣，融恰，和諧。秋天的時候，我們把谷粒都曬在地坪上，到了傍晚，尤其是要下雨的時候，旁邊的鄰居都會熱心自主的來幫你收谷子。真是“一方有難，八方支援”體現(xiàn)了我國純樸的農民形象。
我的家鄉(xiāng)人美，物美，風景也美。對我家鄉(xiāng)的描述是一點點的皮毛，根本無法完全概括出來，這就是我的家鄉(xiāng)。
美在何處優(yōu)秀作文 26
在烏蘭浩特市這個城市的中心點，新建了一個休閑娛樂廣場——五一廣場。當你來到這里的第一刻，心靈就會完全被五一廣場的“美”占據(jù)了！
五一廣場的草地是美的。是柔和的美，是自然的美：那草地是那么多，一簇挨著一簇，不留一點縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，仿佛要滴下水來！那些小草，個個精神抖擻，好似健壯的小伙兒；個個亭亭玉立，宛如美麗的少女。在燈光的襯托下，草兒的綠愈發(fā)的濃，更是迷人。五一廣場的建筑是美的。是雄偉的美，是磅礴的美；24根大理石柱并肩而立，那魁梧的身材有5米多高。“他們”穿著雪白的.禮服，筆直的挺立著，好像是時刻刻都在守衛(wèi)者五一廣場。
五一廣場的假山是美的。那既不是三五峰呼應，也不是綿亙蜿蜒，更不是千峰萬仞，而是一峰獨秀。
五一廣場的人是美的。那是輕松的美，是快樂的美；每當音樂奏起時，老人們個個容光煥發(fā)，他們身穿美麗的衣服，手握彩色的扇子，一會兒變成圓形，一會兒又踏著輕快的舞步變成方形、三角形等等。有的小孩兒正在滑旱冰，一會兒快如風，一會兒輕如燕。他們的身體微微向前傾著，一條腿滑，一條腿抬，雙臂舒展，好像一只只快樂的小鳥。
五一廣場的“美”可以凈化人的心靈。我愛五一廣場！
美在何處優(yōu)秀作文 27
春的氣息，涌動著愛的暖流。“最美老師”、“最美警察”、“最美司機”……一系列影響著全國，感動著全國人民。美，就像燦爛陽光下蒲公英的種子，向全世界飄飛，深深的種植在地球的土地上。(-)
“美”，在古今中外都存在著古有范蠡等人，現(xiàn)有吳菊萍等人。范蠡，是朱泰著名的.政治家，思想家和謀略家，協(xié)助越王勾踐擊敗是王夫差雪恥復國后，便隱退到田園間經(jīng)營起生意，在辛苦了十年后賺了萬貫家財，并常常把自己的財物分給了窮人，他這善舉，讓我們看到了古代人心之美，也就在近幾年內的7月2日下午1時半，吳菊萍也是個平平凡凡的人，卻在路過杭州濱江區(qū)一住宅小區(qū)時看見2歲女童妞妞從10樓墜落，當時她來不及細想，不過自己的生命危險沖上去用雙臂徒手接住了孩子，孩子雖然得救了，可是吳菊萍卻因受了巨大的沖擊力當場倒地昏迷。左手臂被撞成粉碎性骨折，也因為這一善舉，她綻放出了最美麗的大愛光輝，感動了億萬人民。面對如此的光輝，她只是平靜的面對媒體說道：“我只是恰好碰到了。”她為自己左手為代價挽救了一條生命而高興。她就是背網(wǎng)友稱為“最美媽媽”的吳菊萍。
美在于平凡，在于善良，在于奉獻……也許美，它有在于瞬間，也存在于永遠，它就如暖流，涌進我們心頭，在我們心中蕩漾起一層層漣漪。
美，它無時無刻不在發(fā)育著，美的發(fā)生不存在著大與小，只存在這有和沒有，讓我們共建造美，是我們藍水晶般的家園再添一份耐人尋味的美吧！
美在何處優(yōu)秀作文 28
在我們的日常生活中，每天都會發(fā)生些許不幸事，但只要你我留心觀察，認真思考，我們就會找到快樂。
那天，我和一些朋友一起去圖書館看書，我本來是想去圖書館的，因為圖書館里的人很少。
但是，我們的興致沒有錯那是我們約定好的，我們一路上有說有笑，到了圖書館的門口就看見了那位叔叔，于是我和朋友們就進去看書了。
我們一進去就找了個位子坐下，我們的眼睛就直勾勾地盯著書架上的書，我們一起分享了一下圖書的好處，一起分享了自己的書，就這樣，我們一邊看書一邊看書。
不多久我們一直看到了天旋地轉的晚霞，當太陽公公還在睡覺時，我們的興致就被這一幕吸引住了。
那天晚上，我們看了一部叫《愛麗絲夢游仙境》的電影《愛麗絲夢游仙境》，我和朋友看的正起勁，不知不覺的.睡著了。
我們還在那個電影院里看見了好多好多人，他們都在看一部很奇妙的電影。我也跟著湊了過去，我們的眼睛被電影吸引住了，于是，我和朋友們一起去看電影了，那電影里的主人公是一位叫愛麗絲的女孩，她的名字叫愛麗絲，是一個愛麗絲的女孩。
我們還看了一會兒就走出電影館回到了家里，我看到了那位愛麗絲的女孩和愛麗絲的媽媽在一起，愛麗絲媽媽和愛麗絲媽媽的媽媽也在一起，愛麗絲媽媽也在一起。
這部電影讓我明白了，要與美同行，就要與美同行。美就在我們身邊，我們就要從自身做起，去幫助更需要幫助的人，讓我們的世界變得更美好。
美在何處優(yōu)秀作文 29
舞蹈是一種藝術，一種從視覺到感覺的美。舞蹈的魅力是值得我們欣賞的！
小時候我最喜歡跳舞了，一直纏著媽媽帶我去學舞蹈。5歲那年，媽媽便帶我去青少年宮學舞蹈。那天，我和媽媽一起來到舞蹈室，看到一個漂亮的老師正在教學生跳舞。只見老師揚起雙手，踮起腳尖，做出旋轉的動作。這時，老師像一只在天空中飛旋的`天鵝，又像一只在地上翩翩起舞的孔雀。老師那婀娜的身姿，仿佛與音樂融為一體，柔軟的身體展現(xiàn)出美妙的舞姿。那舞姿像磁鐵一般深深的把我吸住了，從此，我便愛上了舞蹈。
兩年后，我轉到了茉莉花群藝館繼續(xù)學舞。不久，我們的舞蹈《我的偶像》在廈門歌劇院舉行的一次比賽中獲得金獎。《我的偶像》這支舞蹈演繹了雷鋒叔叔助人為樂、大公無私的精神。之后，我們參加了多場義演活動。
記得有一次，是為了幫助貧困兒童而參加的義演活動，讓我印象深刻。那天，天氣特別冷，我們穿著薄薄的表演衣，在室外的舞臺上表演。雖然我們身上貼著暖寶寶，但是我們還是覺得冷。盡管個個演員嘴唇凍得發(fā)紫，可我們還是堅持下來了。義演所得的資金都捐給了貧困兒童，這讓我覺得心里美滋滋的。
寒風刺骨，愛心暖暖！我感受到了藝術所帶來的美，我決心用自己美麗的舞姿去收獲更多的美。
美在何處優(yōu)秀作文 30
美，這個字足夠形容我的家鄉(xiāng)了，我的家鄉(xiāng)有許多鳥兒。當然，肯定少不了大山，大山中和我的家鄉(xiāng)中有些什么呢？想知道的話就趕快跟我去探索吧！
清早，一陣聲音把我從美夢中叫醒，究竟是誰把我叫醒的呢？我一看明白了，原來是調皮的小麻雀，它們正一大群停在樹枝上展示自己清脆動聽的歌聲呢！等它們唱完后便飛回后面的大山了！我立刻跟著跑進大山，發(fā)現(xiàn)里面真的像個公園般美麗。
從竹子中穿過，便來到了一片空地上，這里是動物的聚集點。你看！飛來了幾只小燕子，它們正在滑翔呢！不住發(fā)出嘰嘰的聲音，咦！嘰嘰不是麻雀的聲音嗎？我循聲望去，發(fā)現(xiàn)有幾只麻雀在打鬧，真和諧呀！突然耳邊傳來了微弱的不祥之聲，情況不妙，趕緊開溜。那是蛇爬行的.聲音，假如你對蛇有興趣的話，可以到這里來見識一下哦！
遠遠望去，一條清澈見底的小溪在山腳下流淌著，真像一條銀絲帶在山間穿行。放學后，這條小溪便是孩子的天堂，孩子們寫完作業(yè)，便向大山狂奔去，有的直接跳到小溪里游泳，有的在溪邊“照鏡子”，有的在打水戰(zhàn)，有的在捉小魚、小蝦，還有的在撿鵝卵石……這里也是大人的喜愛之地。有的在溪邊大樹下下棋，有的在釣魚，有的三五成群在溪邊談笑，還有的和小孩子一起跳繩，做游戲呢……大山可真熱鬧非凡呀！
大山美，四季也美！
美在何處優(yōu)秀作文 31
這是一個感人肺腑的真實故事。
杭州長運客運二公司的快客司機吳斌，跑杭州-無錫路線。2012年5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護了一下腹部，忍著劇痛，把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，然后解開安全帶，掙扎著站起來，對著慌亂的乘客們說：“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅強的1分16秒里，吳斌的`壯舉，感動了在場的24名乘客。
6月1日，快客司機吳斌因傷勢過重，離開了人世，沒能與死神對抗成功的他，還是離開了。
吳斌今年48歲，從2003年開始做快客司機，至今，他已經(jīng)做了10年的快客司機了，10年里他已經(jīng)安全行駛了100多萬多公里路程，相當于繞地球近30圈，同事們說他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說，這有什么的，都是他應該做的。
吳斌的一生很平凡，但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事，他的敬業(yè)精神，他的勇氣，使人深受感動。
我們相信，天上的吳斌，一定會為他在最后一刻所做的事而感到自豪。與美同行的精神永存！！
美在何處優(yōu)秀作文 32
今天，媽媽帶我去看電影，因為今天是放假日，所以看電影的人比往常多。
我和媽媽選了一部最近很火的電影，就走到了那部電影的買票處，排起了隊。因為這部電影很火，所以很多人去買票、看電影。我很擔心，因為這部電影僅僅還有15分鐘就開播了，這寶貴的'時間在一分一秒地流動著，而我的擔心卻越來越重，排隊的人，人山人海，有老人、有小孩、有青年人，然而，出乎我們意料的是，我們排隊的人卻依舊沒有擠隊、擾亂順序。媽媽買了票，就與我走進了那部電影世界，我和媽媽按著電影票的順序，就坐在指定的位置，5分鐘后，電影開播了，我和媽媽看著這個電影，看得津津有味，突然，一聲“吧嗒！吧嗒！”的聲音從電影的世界拉到了這個世界，那個人正坐在我前面，還把吃完的零食扔到了地上，就從口袋里掏出了手機，而且跟手機里那個人說話很大聲，一位坐在他旁邊的一位女士，對他說道：“您好先生，您不能說話那么大聲，這樣會破壞電影院的規(guī)則和影響別人的。”“不能”那個人說話更大聲了。“這樣你真的會破壞道德與規(guī)則”一位老人對那個坐在我前面的人說，雖然很多人讓他不要擾亂秩序和打擾別人，但那位男士根本不聽……
這人的一生中，規(guī)則最美、道德最美，那規(guī)則的美與惡，下一站會駛向何方呢？
美在何處優(yōu)秀作文 33
在此世上，何為美，其外之美，其內之美？此世上何為丑陋的，僅其外之丑而定其內易丑也？為什么呢？在這世上為何會有如此分明之二字？你美僅其表惜無內，丑也，你丑僅其表丑而有內，美也。
在這個世上人們都想要美，那另一半呢？世事往往是一分為二的，有陽亦有陰，沒有可以失去的，失去哪一個也是千萬不可的，這美與丑是相對而言的。
有人說自己的一生是完美的，這在我看來一生都完美，無怨無悔是不可能的，一個人的.一生不可能美都是美，那么自己的貪欲呢？一生中會有那么幾個彼得不“東流”之物，因不舍而去犯下錯誤，這樣的例子還是不少的嘛。
在初見一個人，或一件事時，萬萬不可果斷定下決定，果斷認定，好或壞，其丑或其美，事物如此，物體如此，動物如此，人如此，生命亦如此。
不要因事物其表而決定，看那菠蘿，表面充滿了扎手的，不平的一層表皮，但其內金黃可口。
在世上也不要過早的放棄或肯定，世上最貌美之花，其綻放之前也是平庸的。天暖至春，見其溪邊只野草，都可開成那招蜂引蝶之花。
凡事不要因其美而放縱，玫瑰美吧？可其莖上長有刺手之“針”。也不要聽什么，是什么，這樣往往會失去主見隨風肆意的吹，隨風飄蕩。
在此世上，不要輕信他人之意，但更不要以自己之意去傷他人之意。
如別人以自己之美去對你，你雖不用盡自己之美去附和，但不可以自己之惡丑去見于世。
美在何處優(yōu)秀作文 34
夏季，是雷雨的季節(jié)。雨說下就下，不會因為你沒帶傘而等你會，雨說停就停，不會因為你拿出了傘而再多下滴。
烏云懶洋洋的爬上天空，包住了太陽公公，天漸漸黑了下來，不會兒，“啪！啪！啪！……”豆大的雨打在玻璃窗上，似乎，下秒就要打破窗戶，飛進家里來了。
“啪！啪！啪……”，雨越下越大，之前在雨中昂首挺胸的花草，都讓雨打彎了腰，不會兒，雨水四處泛濫。“轟隆隆！轟隆隆！”，突然道閃電滑過天空，雷公他老人家生氣了。“嘩！嘩！嘩……”，雷聲伴隨著大雨，路上行人都少了，除了飛馳的汽車和“裝備”多多的電動車，已沒有打傘的行人了。
“嘀嗒！嘀嗒！……”，雨小了，斷斷續(xù)續(xù)的像珠簾，往窗外看去，遠處的房子和山，如同夢境中，蒙著輕紗，籠罩在朦朦朧朧的雨中。近處的樹木，更加的翠綠逼人，空氣也新清了許多……。
過了會兒，太陽露出了個小臉，雨基本上已經(jīng)停了，剛才冷清的大街小巷又熱鬧起來，人們“神奇”的從四面八方涌出來了。
天空是那么的清新，花兒是那么的嬌艷欲滴，小草是那么的鮮嫩，小溪是那么的'歡騰，陽光是那么的燦爛，彩虹是那么的迷人，人們享受著雨后獨有的那份感覺。雨的世界真美！
我喜歡雷雨，更喜愛雨后的風景！
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