高考之外優(yōu)秀議論文
高考，這個即熟悉又陌生的名詞。它與我們的生活息息相關(guān)，牽動著每一位學(xué)生老師敏感的神經(jīng)。卻又離我們不近不遠(yuǎn)，以高高在上的姿態(tài)俯瞰著日日夜夜為其奔波忙碌的身影，莊嚴(yán)而神圣。
似乎一代代寒窗學(xué)子為高考拼盡全力，前赴后繼比肩接踵而至也不無道理。畢竟這是人生中最后一次不看臉的競爭，每個人都可以憑借自己的智慧給過去的十年光陰一個交代，或好或壞，那都是一次難忘的經(jīng)歷，難得的機(jī)遇。有的人憑此平步青云，考入理想的學(xué)府，將來事業(yè)有成，也有的人過后選擇打拼闖蕩，混跡社會。故高考既是必然，選擇緊隨其后。
從小我們就被父母貫以“好好學(xué)習(xí)”根深蒂固的觀念，夢想著金榜題名時自己的名字熠熠生輝地占據(jù)最耀眼的位置。于是，在這個特定的大背景下，中國的孩子們開啟了兩點一線的生活。學(xué)校，家里，學(xué)習(xí)，睡覺，逐漸演變成一種機(jī)械化。
所以每個孩子打小便背上了沉重的包袱，被各種補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化班所掩埋的喘不過氣來，歡聲不在，笑語難聞。一幅幅單薄鼻梁上的小眼鏡、一個個日漸彎曲的脊背、一次次午夜燈下孤單乏味的奮斗……一切變得索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋！這個時候，我們還會因為聽到一段優(yōu)美的旋律而陶醉其中嗎？我們還會隨著小說中主人公命運的起伏波瀾而熱淚盈眶嗎？我們看見巷口嬉戲玩耍的孩子還會不自覺的流露出欣慰愛憐的微笑嗎？還會被一只小狗逗笑，為一處美景駐足嗎？
中國式教育下，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子越來越多。當(dāng)為了學(xué)習(xí)、高考，而喪失了一個正常人該有的'情感和對生活的觸動，何嘗不是莫大的悲劇！書呆子也便罷了，更甚者，竟出現(xiàn)了品質(zhì)敗壞、頑劣無良的“混世魔王”。抽煙喝酒、打架斗毆，可以說無惡不作。這難道不是只重成績不重德育的可怕后果嗎？
如此本末倒置，將正常的高考魔化至此，真是令人匪夷所思！
只怕這樣下去，不但培養(yǎng)不出諾貝爾獎的獲得者，還會繼續(xù)侵蝕孩子們原本感性天真的靈魂，使他們一個一個成為身體孱弱、思維死板、情智兩低的學(xué)習(xí)機(jī)器！
就拿近幾年被傳的神乎其神的衡水二中來說吧！那里的學(xué)生從睜眼學(xué)到閉眼，以題海戰(zhàn)術(shù)麻痹自己，備戰(zhàn)高考。甚至傳出了什么“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”般毫無邏輯和理智的恐怖標(biāo)語。將教育工作做的如此極端竟可聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，引得無數(shù)學(xué)校派教師前去參考學(xué)習(xí)。我想，如果一片葉子爛了，并無關(guān)痛癢；但如果樹上到處都是爛黃的葉子，那就該反思這棵樹了。我們用荒誕的顛覆迎合流行的口味，用冷漠的嘲弄掩飾浮躁的內(nèi)心。靈魂堅守的土壤若被侵蝕，我們只好迷失。
撥的云開見月明。
掀開高考那張恐怖的面紗，它不過就是一次普通的考試。人們，不必驚慌。
莫要被高考的威壓奪取了原應(yīng)擁有的一切。高考之外，人們可以做的事還有很多很多。
我們正青春。在夢想面前，不應(yīng)高考而望而卻步！我們正快樂。在歡樂面前，不應(yīng)學(xué)業(yè)而收斂笑顏！我們正活力，不應(yīng)挫折而頹靡不振！我們正激進(jìn)，不應(yīng)失利而扼腕長嘆！
高考之外應(yīng)有知識陪伴。十字開頭的年齡正是人生中的花季，若能得到書籍的灌溉，我們一定會被熏陶滋養(yǎng)。在無邊無際的知識海洋中孜孜不倦地探索追尋，發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域，不斷充實強(qiáng)大年幼的自己。
高考之外應(yīng)有身體力行的瘋狂，感受大自然的鬼斧神工！種一次曇花，守望著它盛開；來一次夜釣，吸收月光靜謐的能量；爬一次泰山，體會君臨天下的豪邁；行走茶馬古道，感受異域的神秘；仰望喀納斯的星空，尋找屬于我的星座；沐浴鼓浪嶼的夕陽，享受躺在沙灘上的愜意與靜和。
世界很大很精彩！我們的生活不止充斥著令人疲乏無奈的題海，還有很多更加有意義的事等著我們?nèi)プ觯?/p>
高考之外，異彩紛呈！
放手去拼，繽紛華夢！
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