四年級狀物作文：小水黽（通用11篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是狀物作文，狀物作文可分為植物作文、動物作文、靜物作文三類。你寫這類作文時總是沒有條理？下面是小編收集整理的四年級狀物作文：小水黽，希望對大家有所幫助。
四年級狀物作文：小水黽 1
我在瓶子里養了兩只水黽，我非常喜歡它們。看著它們，一連串的問號浮上我的腦海：“它們的眼睛鼻子在哪里？它們是怎么劃水的？它們前面的兩只腳有什么用？”
為了揭開水黽的神秘面紗，我決定仔細觀察。
為了找到它們哪里是眼睛鼻子，我做了一個實驗：把一片白菜葉子放到瓶子里面，背對著白菜葉子的水黽會朝后轉過身去，但它不停地揮動觸角朝白菜葉子走幾步，就會往回走。看來，水黽不喜歡吃白菜葉子，而且它的觸角有眼睛鼻子的功能。
現在，該觀察它是怎么劃水的了。我仔細回憶捉它時的情景，再把它抓在手上用我的所有裝備――兩個放大鏡疊起來觀察，現在看清楚了，原來，它的腳底是平的，還有無數根毛，它的'身體很光滑，很便于滑水，滑的時候四只腳向后，身體貼著水，這樣滑起來就很快。
水黽有六條腿，4條細而長，兩條粗而短。我發現它們的4條長腿是用來劃水的，它劃水的時候，前面的兩條腿就會收起來。而前面的兩條腿呢，卻是爬高用的。爬高的時候，那4條長腿只是微微地動一下，撐住身體。
大家都以為水黽是和魚一樣在水里生活的吧，不對，雖然大家都看見水黽在臭水上跳來跳去，卻不在水里生活，很奇怪吧！因為水黽只是在水面滑行，它們的身體很輕，而且也可以浮在水面上。一旦水黽被水淋濕，它們就會慢慢地往下沉，沉下去后過一會兒就會被淹死。
四年級狀物作文：小水黽 2
川美的小池塘上，有許許多多的水黽，就是水蜘蛛。前幾天吳揚在一篇文章里自嘲為水黽人，并且覺得生活在水下的蜻蜓幼蟲（我也是剛剛知道這叫做水蠆）才是真正的強者。其實我覺得要是能做一個水黽人，也是一個強者了。能在浮世上滑行，又不沾濕自己的腿，并且即使在不平靜的風雨天中，依然如履平地。然而水蠆呢？蠆是兇猛蛇蟲的意思，紂王曾經造過蠆盆。水蠆在水底下也以兇猛而著稱，在兇險的水下世界一番血雨腥風的搏殺，最后一飛沖天。是不是有一點點像宦海浮世中沉沉浮浮，營營汲汲，忍氣吞聲最后終于揚眉吐氣的`人呢？而水黽人，無論如何他們也不愿在浮世中沉浮，也不愿進入到里面廝殺，當然他們也不具備這種能力，只能堅守自己那一份平靜。這樣的人是不是更難得？
我覺得社會就像這么一個小池塘。呵呵，“萬千終生界，我作一池塘”。嗯......我稍稍有感覺到了大學，某些急功近利的心已經初露端倪了，可是到底什么才是自己真正想追求的呢？我希望多些水黽人。哈哈哈，我并非跟吳揚唱反調，只是借用了他的意向講另外一件不相干的事罷了。并且他寫的文章是內省式的，我是外省式的。
欲返不盡，相期與來。明漪絕底，奇花初胎。青春鸚鵡，楊柳樓臺。
碧山人來，清酒深杯。生氣遠出，不著死灰。妙造自然，伊誰與裁。
四年級狀物作文：小水黽 3
今天上午，我們一家子去紅梅公園玩。我走著走著，就發現了一只不知名的昆蟲。只見它淡綠色的身子，六條長長的腿，圓圓的腦袋上長著兩根電視機天線一樣的長須。
我看了覺得非常有意思，就拿樹枝去逗它。剛剛開始逗它玩的時候，我打算把它扔水里看它是否會游泳。可轉念一想，這種蟲子很少見，就這么扔了豈不可惜，再說把它活生生地扔掉也太殘忍了。于是，我把它放下來，忽然奇跡發生了：只見它從我手掌上飛快地爬了下來，還沒等我看明白，它就跳向水里去了，我看呆了，心想，這下它肯定沒命了！可過了一會，它又浮起來了。奇怪，難道這就是傳說中的輕功水上漂？
這時，爸走過來喊我。我便指著那只不知名的昆蟲，把剛才發生的事情說了一遍。爸爸說，那不知名的昆蟲叫水黽，本地人叫它水蜘蛛。水黽可以漂浮在水面上，并且可以在水上爬，不是因為它會“輕功水上漂”，而是它腳上的蠟質可以讓它有漂浮在水面上的本領。聽了爸爸的話，我覺得昆蟲世界很神奇。
今天，我不但游覽了常州市有名的'紅梅公園，還認識了一種極為少見的昆蟲水黽。“處處留心皆學問”，看似平常的大自然，卻有無數的奧妙等著我們去探索！
四年級狀物作文：小水黽 4
在酷熱的夏天，人們多數會選擇游泳這個方式去乘涼。可是每年會有很多人不幸溺水，造成了很多家庭悲劇。如果水和陸地一樣，人可以在水上行走，那樣即可不發生危險，還可以在河中獲得清涼，同時獲取樂趣。更不用擔心車輛的危險，那該多好呀。可是現在科技沒有那么發達，但我還是充滿希望，相信未來一定能夠實現。
一個酷熱的早晨，我在河邊散步。踩著綠茵茵的草地，看著綠樹成陰的樹木，呼吸著清新的.空氣，讓我感到心曠神怡。越過樹林，太陽開始猛烈的照射著我，可河中水黽吸引了我的注意，仔細觀察，我發現它們在水中行走。我百思不得其解，于是我問爸爸這個問題。爸爸回答說：“水黽的腿上有特殊的微米結構，擁有數千根按同一方向排列的直徑不足3微米的剛毛，這些特殊剛毛能使水黽在水中行走。”
想到了爸爸和我講的道理，我緊緊得盯著水黽。突然我設想：水黽靠特殊的剛毛在水中行走，如果我們的鞋子上也有這種特殊的剛毛，不就能在水中行走了嗎？
如果有了這種“水上行走鞋”，大家就可以在水中行走了，實現了不出危險而解暑的愿望，也滿足了孩子們在水中玩耍的期盼，但這種鞋不僅僅只有這幾個好處，有了這種鞋就可以不用建橋，直接就可以從水中走過去，即方便又節約資源，還解決了道路的擁堵現象；有了這種鞋也可以在水中直接捉魚，同時欣賞水中美景，很有詩意……
可惜科技還沒有這么發達，但總有一天這個愿望會成為現實。今天我明白了一個道理，多留心觀察周圍的事物，大自然像沒有打開的寶箱，只有善于發現，才會有所發明，才能獲取寶藏。
四年級狀物作文：小水黽 5
每一次去“水簾洞”吃飯，都會看見“巧克力湖”上會有一種昆蟲站在上面。我非常羨慕它們，能如此輕盈地站在水上。我一直不知道它們叫什么，直到有一次......
有一次，妹妹在看“海底小縱隊”我無意中聽到了一句“海底小縱隊與水黽”。水黽？這是不是我要找的`昆蟲呢？我馬上湊了過去。
“我們腿上有防水的細毛，能讓我們水黽家族浮在水面上，我們是水上速滑手！”我聽見一只水黽說。“姐姐，它們是不是很厲害？”妹妹問我。我不作聲，繼續看電視。
哎呀！風浪來了！這可怎么辦？一只水黽長老說：“大家吐泡泡吧！”泡泡？為什么要吐泡泡，我心里想，只見一只水黽往下一沉，浮出水面時多了一個“防護罩”——泡泡！噢！原來是這樣子的！水黽們平安地躲過了風浪。
“我們已經好幾天沒食物了！”小水黽莎莉說。小縱隊隊長巴克熊又問：“你們是吃什么的？”“綠色浮游生物”我知道哪兒有，“跟我來！”巴克隊長帶著水黽飽餐了一頓。
一集放完了。這一集“海底小縱隊”不同尋常，通過動畫讓我對小水黽們有了一個全新的認識。
四年級狀物作文：小水黽 6
大自然是我們人類的“老師”，我們從它身上受到啟發，從而發明了許多東西，比如：人們對青蛙的眼睛做了研究，發明了電子蛙眼；科學家通過模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達；工程師設計船體時模仿鯨魚的形體，大大提高了輪船的航行速度。大自然的.世界可真神奇啊，我們只要細心觀察，就會發現許多大自然的秘密。
有一次，媽媽帶我和弟弟去散步，我無意間在水面上看到了一種細細長長的東西，我本以為那是一根細長的樹枝罷了。可是令我驚訝的是，它居然會動，這引起了我強烈的好奇心，是什么昆蟲居然能在水面上自由行走呢？
回到家，我帶著這個疑問去咨詢媽媽，媽媽跟我說那是一種昆蟲，我又問：“那它叫什么名字，又為什么能在水面上移動。”可具體的媽媽也不知道。于是我只能上網查資料，由于我不知道它叫什么名字，所以只能大概描述它的樣子和形狀。我經過無數次的查閱，終于在一個網站上找到了，原來它的名字叫水黽。它是一種小型水生昆蟲，身長大約1厘米，可在水面劃行。之所以它能在水面上劃行，是因為有表面張力，它依賴表面張力來保證自己飄浮于水面，那什么是水的表面張力呢？就是水層里的一種很特別的力，就像是一層很薄的膜，像水黽這些很輕的東西在水層上，表面張力把它們托住了。而其他昆蟲由于體重因素把那層膜打破了，所以無法在水面自由行走，而水黽不同，它的體重比較輕，腳上有許多細細的毛，這些毛不喜歡水，但可以借助表面張力在水上非常快地滑行。
大自然有許多神奇的奧秘，只要我們用心觀察，勇于探索，就會有所發現。
四年級狀物作文：小水黽 7
在生活中，你有沒有一些小發現呢?我就有，是關于在水上行走的小蟲子——水黽的發現哦。
剛開始，我只是偶然看見了它。但后來，它越來越引起我的注意，我發現了它。
在那一個下午，我在公園玩，在池塘邊，我看見了它，它在水面輕盈地滑過來、滑過去，仿佛在表演滑冰一般。我并不知道它的名字，但我發現了它、注意了它。
回家后，我在網上查找到了。它叫水黽，六只細長的腳上會分泌出油脂，油脂一碰到水，就會產生水面張力，把水黽托起來。要行走時，用腳上的'小鉤轉出一個個小漩渦，把油脂和水黽一起向前方推去。
如果仿照水黽，又會出現一種東西：“水上行走鞋”。“水上行走鞋”也可以利用小吸盤轉出漩渦來行走，利用油脂浮在水面上。
水面張力真的那么厲害嗎?我這就證明給你看!那次，我順便捉了一只水黽，在想證明是水面張力的作用時，我冥思苦想，終于想 出一個辦法：利用洗潔精溶解油脂，看看水黽會怎么樣。于是，我拿出洗潔精，在水黽腳下滴了幾滴，果然，水黽立刻半沉不浮，成了“落湯蟲”。
我在水黽身上有了小發現，說不定能造出大發明呢!
四年級狀物作文：小水黽 8
大自然是人類的老師，它無奇不有，卻教人類許多東西。而我從水黽身上得到啟示，想發明水上汽車。
我家鄉在沿海地區，所以有很多船，但船又大又笨重，我就想：船能不能和汽車融為一體呢？有一次，我在公園的水塘看到許多水黽在水面上滑來滑去，自由行走。我就很好奇，為什么水黽可以浮在水面上？
我懷著好奇心，不停地搜索資料，終于，我找到了。原來是水黽腳上的柔毛可以浮在水上，再加上水黽的密度小于水，很輕，所以它就可以浮在水上。根據水黽的原理，我設計出了水上汽車。它和越野車沒什么兩樣，體型比汽車小，區別在于車輪。水上汽車的車輪分成三部分：一是用高防水和輕便的鈦做的轱轆；二是用高彈度又堅固的合成橡膠做的輪胎；三是模仿水黽柔毛，用納米儀做的輪胎外層。車身使用不生銹的鋁合金。全車動力為電，使用輕便鈦合金做的太陽能發電機為電源。車里有兩個按鈕，一個黃色的、一個藍色的'。按下黃色按鈕，納米儀會自動膨脹，從而可以浮在水面上。這樣的車很環保，用途廣泛，可以幫助廣大人民出行。
時代在前進，科技在進步，我們的生活條件也越來越好，希望我設計的水上汽車能快點面世。
四年級狀物作文：小水黽 9
春暖花開，微風習習，大地一片生機勃勃。前些天，我在江邊玩耍，無意間發現江面上浮著幾只又細又長的昆蟲。它們在水面上悠閑自在地漂來漂去，好像在練輕功似的。我好奇地看著這些灰褐色的小蟲子，心想：這太神奇了，它們是怎么浮在水面上的呢？我好想抓一只來研究研究，可惜它們離我有點遠，我只能遠遠地看著它們。
過了幾天，我在奶奶家后院的水池里又發現了這種蟲子，這下我可不能放過它們了。于是我從水池里撈了一只，放在一個盒子里進行觀察。我發現這個灰褐色的小家伙大約有20多厘米長，頭部呈三角形，有一對觸角，身體瘦長。它還有三對足，前面一對短，中間和后面的`兩對很細長。我仔細一看，發現它的腹部和腿上都有很多極細極細的毛。難道它是靠這些毛浮在水面上的？我帶著疑惑上網查找資料，非要找出原因不可！
我在網上查看了大量的昆蟲圖片，知道了這種蟲子叫做水黽。它的腹部和腿部有數千根多層微米尺寸的剛毛，這些剛毛是朝同一方向排列的，表面上形成螺旋狀納米結構的溝槽，吸附在溝槽中的氣泡形成氣墊，從而讓水黽能夠在水面上自由地穿梭滑行。那些細毛具有油質，可以防水。真是太不可思議了！水黽小小的身體中蘊藏著如此大的奧秘。
受到水黽的啟示，我突然想到，要是我們在現實生活中可以模仿水黽這樣的剛毛結構，發明類似材質的鞋子或防水材質的衣服，這樣是不是可以減少溺水事故的發生呢？
大自然真是處處充滿神奇，等待我們去發現，去探索！
四年級狀物作文：小水黽 10
大自然是人類的老師，人類根據大自然的生物發明了許多有用的工具，比如根據鳥發明了飛機，根據魚發明了潛水艇，根據蜘蛛發明了人造纖維。
留心觀察大自然會有意外的發現。于是，星期六下午，我來到小區里觀察動植物。這時，我發現池塘里有許多只小昆蟲，我本以為它們一會兒就應該沉下去了吧。可接下來發生的事情讓我改變了這個想法。它們一個都沒有沉下去，都安然無恙的浮在水面上并且還隨意的在水面上跳躍著。我的心里此時有了許多疑問“這些昆蟲是什么呢？叫什么名字呢？它們為什么可以這樣漂浮在水面上呢？”我帶著這些疑問回了家然后查了資料，原來這種小昆蟲的.名字叫做水黽，它們之所以能在水面上行走和跳躍，是因為水的表面有一層帶有彈性的薄膜。水黽的重量又很輕，幾乎微乎其微的重量不會弄破水面的薄膜。看到水黽，我就會想“鞋子可不可以使人在水面上行走呢？”
于是帶著這樣的好奇我便天馬行空的想要發明一種既能夠在陸地行走也能夠在水面行走的鞋子，這種鞋子可以使人像水黽一樣浮在水面上任意行走，不會沉到水底。假如你不小心掉進了一條水很深的小河，這雙鞋就會使你自動浮起來，這時你就會像滑冰或者走路一樣的向岸邊靠近。這雙鞋子之所以能使人浮在水面上，是因為這雙鞋把你的體重分散身體各部分去了，到達水面時的重力很小，所以便會浮在水面上。
大自然還有很多動植物給的啟示都還沒有被我們發現，讓我們一起去探索吧！
四年級狀物作文：小水黽 11
大自然給人類的啟示有許多。例如：洛克根據青蛙的眼睛發明了電子蛙眼、魯班被野草割破手指發明了鋸子……于是，我腦洞大開，想根據水黽的.浮水原理，實現人類“輕功水上漂”的夢想。
一天，我放學回家，經過一個小池塘，隱隱約約地看見一個小黑影，走近一看，原來是一只小水黽。我疑惑不解：咦?水黽怎么能漂浮在水面上呢?我查找資料了解到，原來，水黽這種水生昆蟲，它的腿能排開300倍于其身體體積的水量，這就是它非凡浮力的原因。我恍然大悟，可以發明一雙“水上行走鞋”呀!想到這里，我興奮不已。
實驗開始，我的腦海中浮現出水黽的外形特征、生活習慣。我要給“水上行走鞋”上安裝一個充氣鞋底，它能檢測人體重量，根據水面風浪，自動調節大小。這樣，人們就能輕易的在水面上疾步如飛。我還要在鞋子上配備兩個小小的噴氣加速筒，安裝一個按鈕，這個按鈕的功能可真奇妙!只要按一下它，鞋底就能自動伸出一塊滑水板，能滑行沖浪，自由梭行。這雙“水上行走鞋”既便于攜帶，也很輕巧。實現了人類水面漂浮的夢想!
在這個多姿多彩的大千世界中，只要留心觀察，大自然就會給你很多啟示;善于思考，你就會有所發現、有所收獲!
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