童年的蘆葦蕩五年級寫景作文（精選16篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的寫景作文，寫景作文是記敘文的一種，通常指以寫景為主的文章。那么優(yōu)秀的寫景作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的童年的蘆葦蕩五年級寫景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 1
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一支小巧玲瓏的短笛，奏出了我兒時(shí)多少的幻想；童年，是一束潔白無瑕的茉莉花，兒時(shí)的歡笑散發(fā)出醉人的芳香。我印象最深的還是童年的蘆葦蕩。
小時(shí)候最讓我迷戀的，不是游樂場，也不是公園，而是對面小山坡里可愛的蘆葦蕩。
每到周末，我便拿著小木棍，跋山涉水來到我的樂園——蘆葦蕩玩耍。我一見到蘆葦就興奮得大叫，“呼啦”一聲滑了下去。這兒是個(gè)秘密地點(diǎn)，四周都是蘆葦，密不透風(fēng)。我躺在草叢里，盡情地享受著大自然的美麗。一陣清風(fēng)拂過，令人感到心曠神怡，令人感到陶醉不已。我閉上眼睛，想美美地睡上一覺。地上的草非常柔軟，滿地的蘆葦都在輕輕搖動(dòng)，仿佛來到了一個(gè)神秘的世界!我醉了，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)·····
我從夢中醒來， 剛想回家，可這“滑梯”太滑了，我沒爬上去，反而被它送到蘆葦口中，摔了個(gè)四仰八叉。我剛要叫喚，可草叢中卻蹦出一只小貓，吸引了我的注意力。我扔掉蘆葦，撒開兩腿緊追不舍，一場“人貓大戰(zhàn)”即將上演。可半路卻殺出個(gè)“程咬金”——那該死的'、可恨的調(diào)皮鬼——蘆葦！它趁我不注意，絆了一跤，又使出“幌金繩”——草。把我吊了起來。可憐的、苦命的我呀！被“倒掛金鉤”了。小貓看見我這副模樣，嚇得屁滾尿流，顧不上形象，一溜煙跑了，扔下了我孤零零的一個(gè)人。可憐的我，在這火辣辣的太陽下暴曬著，蘆葦要是再不松手，我可就成了“風(fēng)干人肉”了！無奈之下，我只好“屈尊”向蘆葦說好話，希望它大人有大量，饒了我一次。可正當(dāng)我說得口干舌燥時(shí)，蘆葦卻松手了。“啪嗒！”我摔了個(gè)“嘴啃泥”，四腳朝天地躺在地上，差點(diǎn)磕掉一顆門牙!哈哈哈，嘻嘻嘻···蘆葦卻笑得前俯后仰，而我則像只狼狽的小狗，帶著“殘兵敗將”一瘸一拐地逃走了。
啊！童年的蘆葦蕩，留下了我多少歡笑與記憶！
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 2
這次月考成績出來了，唉！大失所望，又考砸了，爸爸媽媽還在嘮叨個(gè)不停，我心里忽然有一種委屈，起身“摔”門而去，來到我熟悉的那片蘆葦蕩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柔韌的身軀擎著一縷雪白，它們你依著我，我偎著你，像一對對親密的伙伴。一陣風(fēng)拂過，那一縷縷雪白便輕輕地?fù)u曳著，像妙齡少女潔白的帽纓，像老人的白發(fā)。綿延的蘆葦一眼望不到頭，像是無數(shù)整裝待發(fā)的士兵，號(hào)令一下，便會(huì)排山倒海一般涌來。看著看著，心中的那份委屈漸漸消失，發(fā)現(xiàn)原來蘆葦蕩也這么美。
更動(dòng)人的，便是那紛飛的葦絮了，多么的纖細(xì)呀！像是媽媽一針一線織出的羅緞。對，媽媽，剛才應(yīng)該沒嚇著她吧？你看，那些葦絮在空中飛舞著，像鵝絨一般跳著輕盈的舞，又似調(diào)皮的精靈歡鬧著追逐著風(fēng)，它是風(fēng)的'尾巴。它們不似柳絮的柔弱與憂郁，而是快樂地沐浴著秋日的陽光，演奏著生命的交響，似乎每一縷葦絮都是一個(gè)美麗的心愿，都是一支動(dòng)聽的贊歌！
忽然，“啾啾——”一陣清脆而誘人的鳥鳴從蘆葦中傳來，我心想，為什么以前從來沒有發(fā)現(xiàn)這片蘆葦蕩是如此迷人，或許是因?yàn)樗煜ぃ颐看蝸矶紱]有細(xì)心地去欣賞它吧！
時(shí)間不早了，也該回家了，不然爸媽又該著急了。于是，我走上岸，回頭一看，那一片蘆葦依舊倚著風(fēng)，招搖著，像是大海中翻滾的雪白的浪花，原來熟悉的地方也有風(fēng)景——那片蘆葦蕩。
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 3
我的家鄉(xiāng)盤錦，是一個(gè)美麗無比的地方，盤錦的蘆葦蕩更是一道靚麗的風(fēng)景。蘆葦蕩不僅面積浩大，達(dá)一百多萬畝，而且它的里面還居住著珍稀的丹頂鶴和黑嘴鷗。還有許多國家級保護(hù)生物。
蘆葦蕩景色優(yōu)美宜人。一年四季隨著氣候的變化，每個(gè)季節(jié)都有著其獨(dú)特的自然景觀。
每當(dāng)冰雪消融，春回大地的時(shí)候，蘆芽冒著寒意破土而出了。那一根根如錐似劍蘆芽，充滿著無限的'生機(jī)和活力。春天從這里開始，希望在這里萌發(fā)，綠意在這里展現(xiàn)，蘆葦蕩也開始在這里形成。回歸的大雁在這里停下腳步，白天鵝在這里聚集歌唱，丹頂鶴在這里翩翩起舞，蘆鶯在這里歡歌，蟲兒在這里低吟。這時(shí)的蘆葦蕩，到處充滿溫馨，到處洋溢著歡樂。
夏日驕陽似火。這時(shí)的蘆葦蕩，遠(yuǎn)接青天，近挽碧海，夕陽斜照，蘆蕩盡染。
最美的該是秋天的葦海了。乍起的秋風(fēng)，吹起蘆花漫天飛舞，如棉絮似雪花。當(dāng)秋日的陽光普照大地時(shí)，藍(lán)天白云下，綠色襯著白色的是葦海，碧洗如藍(lán)的是大海，金色起伏的是稻海，紅色綿延的是紅海灘。綠、白、紅、黃、藍(lán)繪成一幅秋日絢麗的畫卷。
冬天來了，一場接一場的紛紛大雪灑進(jìn)葦海，皚皚的白雪與銀裝素裹的世界緊緊的融在一起。深冬時(shí)節(jié)，萬里冰封，收割蘆葦?shù)募竟?jié)到了。一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)轟鳴著開進(jìn)葦田，轉(zhuǎn)瞬間，一望無邊的雪地上被鋪上了一層琨黃的地毯，給寒冷的冬天抹上一絲暖意。
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 4
秋天是多姿多彩，色彩斑斕的。秋天這個(gè)季節(jié)不只屬于楓葉、銀杏、桂花，還應(yīng)該屬于那美麗迷人的蘆葦蕩。
國慶期間，我和爸爸媽媽一起駕車來到漢中濕地公園游玩。藍(lán)藍(lán)的湖水倒映著藍(lán)天白云，廣闊的田野上長滿了一望無際的蘆葦，初看上去，那蘆葦蕩白茫茫一片，似乎是三九天的鵝毛大雪，第一眼就深深地震撼了我。再走近它，細(xì)細(xì)觀摩一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這蘆葦還分兩種。一種蘆花是一穗兒一穗兒的，像維吾爾族姑娘頭上的小辮兒，摸上去，還有絲綢般光滑柔軟的質(zhì)感，在陽光下亮得耀眼。另一種就低調(diào)一些，像是一團(tuán)一團(tuán)的棉花，摸上去竟像棉絮一樣蓬松。一陣秋風(fēng)吹過，蘆花們跳起了集體舞，低頭，彎腰，制造岀潮水一般的情景。其中有幾個(gè)個(gè)子特別高的，擺動(dòng)的幅度也特別大，那應(yīng)該就是領(lǐng)舞的吧。秋風(fēng)的“颯颯”聲，鳥兒的“喳喳”聲和蟲兒的“嚯嚯”聲是最好的'伴奏。
聽爸爸說蘆葦全身是寶。蘆葦?shù)母苤瞥缮系鹊闹兴帲星鍩峤舛镜淖饔茫凰臈U能編制成席子，夏天睡在上面可涼快了；它的汁能制成枇杷霜，可治感冒等病。爸爸還說，別看蘆葦不怎么起眼，但它們有著堅(jiān)韌不拔的意志，任憑浪濤日復(fù)一日、年復(fù)一年無數(shù)次地沖擊，都頑強(qiáng)生存了下來。
哦，我愛你，秋天的蘆葦，我不僅欣賞你的美麗，更贊賞你特有的品質(zhì)和風(fēng)格。
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 5
家鄉(xiāng)的西面有一條小河，名字叫遼河。遼河里長滿了蘆葦，一年四季都非常美麗。
生機(jī)勃勃的春天來了，靜靜的遼河水帶著溫馨與寧靜緩緩地流向遠(yuǎn)方……各種不知名的水鳥云集在空中，唧唧地叫著，有時(shí)還像飛機(jī)一樣俯沖下來，鉆進(jìn)水中，又瞬間沖出水面，嘴里叼著“收獲”，快樂地飛向藍(lán)天。
隨著時(shí)光的流動(dòng)，清凌凌的河水上面，蘆葦露出尖尖的頭，身子卻藏在水中。當(dāng)時(shí)光走進(jìn)五月時(shí)分，蘆葦已有近一米來高了。此時(shí)微風(fēng)吹來，綠波蕩漾，景色宜人。
郁郁蔥蔥的夏日來了，河面上的蘆葦已有一人來高了，此時(shí)的蘆葦蕩最熱鬧了。看：一只野鴨媽媽領(lǐng)著一群小鴨子在水中游賞呢。野鴨媽媽在前邊帶路，小鴨子們特別遵守紀(jì)律，排著“一”字形隊(duì)伍跟在媽媽的后面。當(dāng)游到空曠之處，小鴨子們好像見到了娛樂場所，一會(huì)兒在水中你追我趕好像在賽跑;一會(huì)兒又用嘴往自己身上撩水好像在洗澡;一會(huì)兒又展開翅膀扇動(dòng)起來，宛如在鍛煉飛翔;一會(huì)兒聽到媽媽的叫聲，突然集中在媽媽身邊，好像在等待母親的愛撫。
金風(fēng)送爽的秋天來了。蘆葦由原來的綠色漸漸地變成了黃色，蘆葦稈的頂端卻開滿了白色的蘆花，那一簇簇的蘆花如同一面面小旗迎著秋風(fēng)飄揚(yáng)，此時(shí)的'蘆葦蕩成了白色的海洋。
白雪皚皚的冬天來了。小河結(jié)冰了，蘆葦被人們收割了。雖然此時(shí)蘆葦蕩顯得特別空曠，然而被白雪覆蓋時(shí)景色卻仍然美麗。
蘆葦蕩一年四季都在美化自己容顏，我愛家鄉(xiāng)的蘆葦蕩。
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 6
蘆葦，種再尋常不過的植物而已，性耐寒，擇水而居，與高潔的睡蓮、嬌美的芙蓉相比，我還 從未對蘆花上過心。
可是在暮秋的蘆葦蕩，我卻看到了幅最令人感懷的景觀：叢叢、片片的蘆葦連接成片；束束頂在枝頭的蘆花，匯成片銀色的`世界，連綿起伏；輕悠悠的蘆花如雪般漫天飛舞，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。在紅彤彤的落日余輝里，素雅的蘆葦竟是那么從容飄逸，別有番氣韻風(fēng)骨。
此刻，面對無言的蘆葦，我默默地想著……古人云：疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨ｋy道不是嗎？寒風(fēng)陣陣，野草蜷縮著身子，閑花也衰敗了；蘆葦叢中往日嬉鬧的小鳥也拍打著翅膀遠(yuǎn)去了；只有蘆葦像風(fēng)中的漢子寧折不彎地佇立著，儼然是群向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的斗士！在孤寂的濕地里，盤根錯(cuò)節(jié)的蘆葦根系依然牢牢地?fù)肀е蟮兀B強(qiáng)地拓展著；那紛紛揚(yáng)揚(yáng)吹落的蘆花，還 緊緊地依附著泥土，將來年的種子聲不響地撒播好。沒有掌聲，也沒有喝彩，秋風(fēng)亦不能將這些矢志不渝的蘆葦征服，蘆葦花潔白素靜，它是勇敢者綻放的心聲！
望無際的西溪蘆花蕩里：蘆葦平凡而純樸的生長著，它們的根盤錯(cuò)在起，同根生，同根長，榮辱與共，綿延著那相親相愛的兄弟情……
蘆葦花，我為你喝彩,我為你鼓掌！你比牡丹更謙和，你比芙蓉更豪情，你比修竹更灑脫；你的默默勝過千言萬語，你的寵辱不驚，你的生生不息，從此以后在顆少年的心中劃過了道永不磨滅的光！
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 7
在微風(fēng)徐徐的傍晚，我們來到了銀川鳴翠湖濕地公園。這里是銀川的后花園。
我聽說這兒有很大的蘆葦迷宮，所以特別想去。一進(jìn)公園，一片清綠撲入眼簾。這里綠樹成陰，花團(tuán)錦簇，還有一大片湖水——名叫鳴翠湖。鳴翠湖像一面大鏡子，映出了公園后的賀蘭山。湖中有許多蘆葦島，可以自己開船去探險(xiǎn)。
我們租了一條船，駛向蘆葦蕩。這個(gè)迷宮可真大，一眼望不到頭，駛進(jìn)去，仿佛到了一個(gè)蘆葦世界。葦芽脫去了翠綠的外衣，長成了茁壯、碧綠的.葦桿，非常旺盛，風(fēng)一吹，就像一群群穿綠衣服的少女，在翩翩起舞。蘆葦向我們微笑，偶爾，還會(huì)見到鴨子潛進(jìn)水里捉魚的樣子。
里面十分寧靜，除了高大的蘆葦叢，只聽見船槳激起的水花聲，其它什么都聽不見，仿佛到了一個(gè)寧靜所環(huán)繞的世界。突然，一聲叫喊聲打破了寂靜：“啊，有蚊子！”媽媽叫道。“有蚊子，不可能！”爸爸堅(jiān)定地說，“大西北哪兒來的蚊子？”說著說著，媽媽“啪”的一下打了爸爸的手，“大蚊子！”“哇，真有蚊子。”我驚訝的叫道。接下來是大群的蚊子接連不斷地圍攻我們，開始了一場打蚊子大賽。
大家只顧著打蚊子，連開船都忘了，“啊，爸爸，快右轉(zhuǎn)！船要開到蘆葦里了！”我提醒爸爸。爸爸將方向盤往右一打，船駛向了出口。“呼，逃過一劫。”爸爸喘了一口氣。
火紅的晚霞倒映在湖面上，這次的探險(xiǎn)讓我留連忘返。
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 8
難得假日里全家有這么空閑。吃過午飯，我們騎車前往太湖岸邊。走了不到半個(gè)小時(shí)，就來到了目的地。放眼一望，小小的漁村碼頭已經(jīng)是人滿為患，沒有了往日的寧靜和清閑，汽車、摩托車紛擁而至，燒烤的、釣魚的是各忙各的活，人們盡情地享受著生活的樂趣，我們一看這種情況，決定還是去尋找大自然的原貌吧。
中午的陽光照到湖面上，一望無際的太湖就象披上了一層金色的紗，波光粼粼，隨波蕩漾，波濤拍打著湖邊的巖石，激起了無數(shù)的小浪花。突然，我望見了不遠(yuǎn)處的岸邊有一片青青的蘆葦蕩，在徐徐的微風(fēng)中左右搖晃，形成了一波一波的綠浪，蘆葦高高的身材，頂著蓬松的蘆花，隨風(fēng)起舞，就象身輕如燕的舞者。細(xì)長細(xì)長的葉子，好似飄逸的長發(fā)，顯得那么瀟灑、自在。
外婆說：“蘆葦葉子可以包粽子，我們采集一些吧。”于是，全家人七手八腳忙開了。爸爸撥了一根蘆葦桿，把頭部折成了一個(gè)彎鉤，就成了一件摘蘆葦葉的好工具。不一會(huì)兒，我們就采集了一大把。一想到香味誘人的`粽子，我立刻垂涎欲滴。蘆葦桿還是編織涼席的原材料，農(nóng)家還經(jīng)常用它圍院子，做籬笆。聽說蘆葦蕩在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期是打擊日本鬼子的好戰(zhàn)場，曾經(jīng)讓敵人魂飛魄散。哇，蘆葦還真了不起啊！
蘆葦蕩，好美的蘆葦蕩！
在大自然的懷抱中，你是那么悠閑自得，充滿了自然的美。青青的桿，綠綠的葉，處處都透著生命的活力。我愛你，青青的蘆葦蕩。
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 9
雨，消無聲息地下著。雨絲輕輕滑過臉頰，留下絲絲痕跡……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前的景象有些模糊，仿佛一副偌大的山水畫。踏著小水洼，“啪啪”，她，嫣然的笑容如雨絲般劃入我的心坎。
鳥兒銜來所有快樂的音符，風(fēng)中漫著友誼的小曲兒。走，咱們?nèi)ヌJ葦蕩玩一下。
我們踏上鄉(xiāng)間的小徑，撒下一路銀鈴一般的微笑，撥下友誼的種子。
熾熱的太陽抹起一片金黃，千縷萬條照射在大樹，灑下斑斑駁駁的金點(diǎn)，不久就到了一望無際的蘆葦蕩。
中午的微風(fēng)撫摸著蘆葦蕩，蘆葦?shù)暮Ｑ蠓浩鹨唤z漣漪。瞧！一只灰兔子！我們對視一笑，抓起地上的棍子沖了出去。手上的'棍子開出一道小路，嘴里喊著國歌：“起來！”兔子也不甘落后，溜得飛快，一會(huì)兒急剎車，一會(huì)兒急轉(zhuǎn)彎，追得我們倆氣喘吁吁，她的嘴角揚(yáng)起一絲意味深長的笑容，在我耳畔響起堅(jiān)定的一聲：“包圍！”，我立刻領(lǐng)會(huì)，向兔子奔去，她躲在另一個(gè)地方等待兔子的觀領(lǐng)。
但意想不到的是，兔子沒有跑那兒去，而跑向了蘆葦?shù)纳钐帯?/p>
等我抓住了兔子，我迷失了方向，那蘆葦仿佛要把我吃了，我失魂落魄地叫著：“救命！”這時(shí)遠(yuǎn)處傳來一聲焦急的喊叫，我一驚。大聲呼喚。沒過多久，她遍體鱗傷地在我面前出現(xiàn)－都是蘆葦干的“好事”！我們緊緊地抱在一起放聲哭著。
雨，拉回了我的思念，想起殘酷的現(xiàn)實(shí)，抹起苦笑，她轉(zhuǎn)校了。
雨夾著苦澀，滴進(jìn)了我的心，傷痛了我的眼睛……
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 10
漫天的蘆葦，在我的童年中……
——題記
我的家鄉(xiāng)有一片水塘，水塘里長滿了蘆葦，也長滿了我的記憶。
蘆葦蕩中有-座銹跡斑斑的燈塔。它像一位慈祥、和藹的老媽媽，帶給我無窮無盡的驚喜。無論春夏或秋冬，無論清明或大寒，只要是月圓之夜，都有一道道風(fēng)景。
那是一個(gè)夏夜，爺爺拉著我來到燈塔前。“上去吧！”爺爺微笑著。我獨(dú)自數(shù)著數(shù)：“一、二、三、四……”來到了第十五層臺(tái)階。蘆葦擋住了前方，只有螢火蟲在蕩內(nèi)輕輕地，慢慢地飛著，有驚無險(xiǎn)地在蘆花中翻轉(zhuǎn)、跳躍、穿梭，使得蘆花晶瑩無比。
繼續(xù)向上走：“十六、十七、十八、十九……”來到二十二層，已經(jīng)可以看得很遠(yuǎn)了。月光靜靜地瀉著，皎潔的月光飄向蘆花，顯得它們更加白凈。陣陣清風(fēng)襲來，蘆葦們靜靜地?fù)u曳著。風(fēng)略大時(shí)，蘆花舞得更歡了，白白的、輕柔的`，似乎再用一點(diǎn)力，就會(huì)滿地蘆花、漫天風(fēng)“雪”。
我期待著更美的景色，于是上了塔頂，眼前的一幕令我呆了一一湖水波瀾不驚，月光依舊輕柔，而照在蘆花。上的光，已由黃變?yōu)殂y，漸漸成就了藍(lán)。螢火蟲點(diǎn)起小燈，裝點(diǎn)著蘆花，風(fēng)景美不勝收。
蟋蟀領(lǐng)著樂隊(duì)，唱起歌兒來。水天一色，天地之間仿佛只有我一個(gè)人。我，靜靜地接受清風(fēng)的愛撫，月光的洗禮。
蘆葦蕩，就是我的童年，我的童年是生長在蘆葦蕩中的！
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 11
蒹葭蒼蒼，白露為霜……溯洄從之，道阻且長……
媽媽說，這就是我們的家鄉(xiāng)——千頃蘆葦蕩。
可這冬天的蘆葦，有什么好看的呢？
干干的，毛毛的，蘆花也飛盡了，葉子也快掉光了。在瑟瑟寒風(fēng)中，那么的單薄，那么的凄涼。
媽媽卻說，不待它落盡了枝葉，飛完了花絮，怎么看得到它的筋骨和靈魂？我順著媽媽手指的方向，看著遠(yuǎn)方大山清晰的輪廓，近處大樹干凈利落的枝干，似懂非懂。
一陣風(fēng)吹過，大片大片的蘆葦深深彎下了腰，像佝僂的老人，咳著喘著，最大限度地蜷縮著腰身。風(fēng)停了，他們慢慢挺起了胸膛，像是緩過了一口氣，又抬起頭，一同迎著燦爛的晨光，微笑，好像那陣風(fēng)，從來沒來過。
“真正的'強(qiáng)者不是從不低頭……”
“而是在低下頭之后，還能慢慢抬起來。”我接了媽媽的話，媽媽沖我微微一笑。
溫暖的陽光撒在了這茫茫的蘆葦蕩，凝在葦葉上的寒霜也漸漸融化了。“蒹葭采采，白露未已。”媽媽教我的這句詩，說的就是眼前的景色吧！我采下了一束蘆花，看著它哭泣的淚滴，你是在想念離你而去的孩子，還是在悲戚經(jīng)歷霜雪后的白發(fā)？春天還早，你們要怎么熬過去呢？
“真正的強(qiáng)者不是不會(huì)流淚……”
“而是流著淚，依然在默默堅(jiān)持。”我又接了媽媽的話，媽媽沖我會(huì)心一笑。
我拉起媽媽的手，日光將我們的影子拉得好長好長，就像兩株挺拔的蘆葦。這個(gè)冬天的葦塘和我們，都不再寂寞……
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 12
在我們還很小很小的時(shí)候，我們一起發(fā)過誓的，要一輩子在一起，永遠(yuǎn)不分開，可那時(shí)候的我們畢竟太小了，小的我們都不知道，一輩子是多長，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)。我們用歡笑丈量著時(shí)光：一起上學(xué)，一起回家；一起遲到，一起挨罵。難過著對方的難過，開心著對方的開心。
不記得是誰說過，越是明亮的地方，越是會(huì)產(chǎn)生最暗的陰影。
小愛的出現(xiàn)打破了我們寧靜的.時(shí)光。早上，你會(huì)順道叫上她；晚上，也會(huì)拖著我一起等她。我的左手邊還是你的右手，而你的右手邊卻多了一個(gè)她。于是，我變的沉默，不再和你說笑，不再和你打鬧，偶爾的抬頭，也只能看見你微笑的側(cè)臉。起初，你會(huì)擔(dān)心的問我怎么了，我搖搖頭，沒事，你去玩吧。你也只好無奈的搖搖頭，回到座位。后來。老師把你們調(diào)到了一起，再下課的時(shí)候，你只會(huì)回過頭來看我一眼，然后，心安理得的與小愛打鬧。
我忘了從什么時(shí)候開始，我用心安理得來形容你的態(tài)度。只記得后來，那的笑聲變成了一粒沙，微風(fēng)一起，就吹進(jìn)了眼里，一次次沖刷曾經(jīng)美好的回憶。
再后來，我看見的是你的背影。你告訴我，你要外地讀初中了，我只輕輕的"哦"了一聲，算是回應(yīng)吧，你愣了一下，留給我一個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的背影———落寞。
再后來，我每次去找你，都被告訴你沒有回來的消息。一次次，一次次，我才發(fā)現(xiàn)我們真的是分開了，永遠(yuǎn)也回不去了。于是，我放棄了，直到今天，我才再一次的想起你。或者，就像歌里唱的那樣———"我們就這樣，各自奔天涯。"
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 13
回到久別的故鄉(xiāng)，迎面撲來的，還是那未曾改變的熟悉的一切：
熟悉的大道，熟悉的樹林，熟悉的花園，還有那熟悉的一望無際的蘆葦蕩……
對于有水的地方，我總是莫名地渴望和向往，比如那一池的碧水，比如那潺潺流淌的涓涓細(xì)流，尤其是屋子的后面，那一片浩蕩蔥綠的蘆葦蕩……
站在窗前，眼望著那一片片浩蕩，那一叢叢綠意，那一簇簇空中飛舞的蘆花，仿佛聽見了有一個(gè)聲音從遙遠(yuǎn)的千年臨空而來：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”。
也許，心中思念的那個(gè)人，就在碧水的那邊，就在白花飛舞的那頭，但“溯回從之，道阻且長”，即使你隱隱約約看見了心中那日夜思念的人兒，但你在彼岸，他在對岸，你們也只能在水的中央遙遙相望……
也許，因?yàn)樾闹锌偸怯兄@樣的想象，這樣的幻覺，這樣的意境，所以，總是喜歡站在這一片蔥郁的綠色前，沉思和遐想，仿佛自己就是那迎風(fēng)而立的人兒，正溯洄而上，去尋找心中那個(gè)思念的.伊人，那個(gè)想念的人兒……即使道路險(xiǎn)阻，哪有何相干？即使道路漫長，哪又有何干系？只要心中的那個(gè)人兒，還像我一樣，還佇立在水的深處，我就會(huì)駕著船兒，逆流而上，不怕危險(xiǎn)，不管風(fēng)雨地去和他回合，去和他再一次相遇在那夢一樣的岸芷仃蘭邊……
這樣美麗的夢，有誰不愿意做呢？而我應(yīng)該算是這世間最幸運(yùn)的人兒：因?yàn)椋业拿媲埃且黄烈馔粞蟮妮筝纾且黄F一樣朦朧的水鄉(xiāng)，可以讓我隨時(shí)隨地地做自己喜歡的夢，可以讓我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在夢里沉醉不醒……
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 14
生命如花，芬芳四溢，白駒過隙間，我告別了童年。驀然回首，往昔的記憶如同跳躍的、充滿靈性的音符，編織著我生命中每一個(gè)悠揚(yáng)的旋律。
春天，是一個(gè)生命的季節(jié)，萬物復(fù)蘇。伴隨著鳥兒清脆的叫聲，春水消融，而在冰下積蓄一冬的蘆葦早早便探出了頭。
外婆溫暖的大手牽著我的小手走在河畔，略粗糙的掌心在我的心底劃起了陣陣漣漪。
幾場春雨過后，蘆葦早已郁郁蔥蔥。外婆去田間割草，而茂密的蘆葦蕩就成了我可以嬉戲一整天的樂園。在濕潤的草地上，長著極低的青草，綠得簡直晃眼。草地上開著各種色彩的花，紅的.、白的、黃的……還有各種叫不上名字的野花，似繁星點(diǎn)點(diǎn)。越往里走，草就越茂盛。我在這里摘蘆葦，捉昆蟲，這蘆葦蕩裝滿了我童年時(shí)的回憶。
外婆總是在不遠(yuǎn)處，含著笑望著我瘋玩、瘋鬧，一雙溫和的眼睛瞇起來。“小心點(diǎn)，別摔了！”“別往里走了，小心掉水洼里！”……
當(dāng)家家戶戶生起裊裊炊煙時(shí)，外婆一手挎著草籃，一手牽著我，走上回家路。外婆摘下一片蘆葦葉，卷成喇叭狀，把那細(xì)嘴捏住，含在嘴里，吹起的哨聲清脆悠揚(yáng)。柔和的陽光透過河畔一棵老樹的枝葉，樹下碎金斑駁。不遠(yuǎn)處的河面，漾起淺淺漣漪，閃爍著的光斑映進(jìn)我的眼底，也閃耀在我心中。我與外婆牽手走過，暖暖的陽光中醞釀著的是最香醇的美酒、最溫柔的親情。
如今，外婆去了遠(yuǎn)方，但她留給我的那溫暖笑容、那繁茂的蘆葦蕩，那漾著碎金的碧波、那柔柔、溫暖的陽光，早已映入心田，溫暖著濃濃的回憶。
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 15
“春夏蘆蕩一片綠，秋后蘆花賽雪飄”，我們在蘆花賽雪飄的季節(jié)里來到了沙家浜蘆葦蕩。
蘆葦蕩是蘆葦?shù)氖澜纭＿@些蘆葦一叢叢、一簇簇，密密匝匝，緊緊挨在一起。當(dāng)年新四軍就是靠這蘆葦蕩跟日本鬼子周旋，來打敗日本鬼子的。一陣風(fēng)吹過，蘆葦隨風(fēng)飄蕩，婀娜多姿，美極了！
走過東進(jìn)橋，我仔細(xì)端詳起著一竿桿蘆葦，發(fā)現(xiàn)它的莖非常細(xì)，像我們用來織毛衣的針扦子一樣，可是又有些像竹子，因?yàn)樗且还?jié)一節(jié)的，有的可達(dá)兩米多高。葉子是披針形的，它兩端狹長，中間寬，不過最寬的地方也只有2兩厘米。蘆葦?shù)捻敹送姓咧谆野椎奶J花，蘆花像小松鼠的尾巴，還像一個(gè)個(gè)白色橢圓形的絨球，風(fēng)一吹，它就漫天飛舞。
這些蘆葦把陽澄湖團(tuán)團(tuán)圍住，陽光照在湖面上，波光粼粼，像是嵌了無數(shù)的.寶石。碧水之上，櫓聲咿呀，漁歌陣陣，我一看，原來是烏蓬船搖了過來，給沙家浜添了些幾許古色。這時(shí)，一群水鳥飛過來，它們他有時(shí)在水中尋找著食物，有時(shí)在蘆葦中穿梭。，有時(shí)又騰空而起，真是有趣極了！
啊，這兒真美！有婀娜多姿的蘆葦，有古老風(fēng)情的烏蓬船，還有生機(jī)勃勃的水鳥……
童年的蘆葦蕩五年級寫景作文 16
站在綠草茂密的大堤上，對著前方滔滔江水，我盡情的叫喚著，吶喊著，回聲里遂想起曾經(jīng)的那片蘆葦蕩。
淡出記憶的往事讓我忘卻了在葦蕩中，我如此這般的瘋狂的，盡情的吶喊過多少次了。
眼前似乎還是那片蘆葦蕩，初生的.新綠，成長的墨色，以及那澀的枯黃，一層又一層，一的葦浪，如同江水連天一般撲來。
“嘩嘩！砰砰！”我仿佛聽見了海水拍擊海岸的聲音，聽到了新生，聽到了美與力的盡情釋放。
眼前似乎還是那片葦蕩，葦絮隨風(fēng)輕舞，點(diǎn)點(diǎn)銀白在風(fēng)中交匯，在水面上打了個(gè)旋兒，又散落成點(diǎn)點(diǎn)銀白。
有時(shí)，蘆葦深處會(huì)升起一縷炊煙，我知道，那是江上漁火人家做飯的炊煙，我甚至可以想象到那漁火對愁眠，攜魚歸家的情景。
夕陽下的葦蕩是最美的，總是那樣的和諧寧靜，夕陽與蘆葦?shù)拿澜幌噍x映，有時(shí)一兩只水鳥掠過，組成了一幅渾然天成的驚世之畫。
躺在草地上，望那天空白云朵朵，風(fēng)攜來蘆葦?shù)那逑阍诒羌饪M繞，點(diǎn)點(diǎn)銀白的葦絮落在身上，像極了冬日飛雪下的情景。
想起了那片蘆葦蕩，那片讓我盡情宣泄的蘆葦蕩。
想起了那片蘆葦蕩，那片夕陽下金光閃耀的蘆葦蕩。
想起了那片蘆葦蕩，那片葦絮紛飛的蘆葦蕩。
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