《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字（通用47篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字，希望對大家有所幫助。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 1
《昆蟲記》一書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作。法布爾很小的時候，就對自然界的事物有一種親近感，非常喜歡觀察植物和昆蟲。那時候，雖然沒有人教他相關(guān)的知識，也沒有相關(guān)的書可以看，但是，他卻從小就樹立了成為昆蟲學(xué)家的目標。
我讀《昆蟲記》時，仿佛看到了法布爾細致入微地觀察毛毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕足黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果。
法布爾的《昆蟲記》里，那詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛自己置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，一下子聚攏過來。我知道了原來昆蟲世界有這么多的奧秘：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾動糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的'兒子養(yǎng)，而是為了自己的后代安排食物。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給我很大的啟發(fā)：在生活和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 2
我是一個喜歡看書的女孩子，書是我的好朋友。
我家里有很多課外書，有《昆蟲記》《森林報春》《我要當尖子生》……其中我最喜歡的書是《昆蟲記》。《昆蟲記》是一部科學(xué)類的經(jīng)典作品，這本書精心挑選了二十余種最有代表性的昆蟲展現(xiàn)在讀者面前。《昆蟲記》里講述了許多昆蟲身上有趣的'事情。讀了這本書，就好像親眼看到了昆蟲一樣，就好像看到了“歌唱家”的蟬，“音樂家”的蟋蟀，勤勞的舍腰蜂，環(huán)衛(wèi)工的“綠蠅”等等。全部都真實記錄了昆蟲的習(xí)性和特性，非常逼真。
讀了《昆蟲記》，你會發(fā)現(xiàn)作者對生命的尊重和熱愛。世界很大，在現(xiàn)實生活中，有許多昆蟲小生命被我們忽視，《昆蟲記》卻告訴我們，即使它們很不起眼，但也是生命，也是大自然的一份子，不管它是益蟲還是害蟲，也有它自身的價值，我們?nèi)祟愐惨Ｗo它們。
昆蟲的一生很短暫，但只要它們有生命，就值得我們尊重。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 3
我最近又迷上了一本書——《昆蟲記》，是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾用畢生心血寫出的傳世佳作。法布爾用了40年觀察了各種各樣的昆蟲，寫成這《昆蟲記》上面寫出昆蟲的外形，特點，讓我懂得許多知識。
熒火蟲長著六只短小的腳，它能靈活的指揮六只短小的腳，用碎步奔跑。它這個人見人愛的小東西，好像為了表達對生活的熱愛，竟然在屁股上掛上了一盞盞小燈籠。我以前一直認為螢火蟲是素食主義者，直到我看了這本書，我才知道螢火蟲是肉食主義者，螢火蟲是吃蝸牛的'，螢火蟲捕食蝸牛的方法很特別，它會像外科醫(yī)生那樣，先用自己顎輕輕地刺了蝸牛一下，從顎注射麻醉到蝸牛體內(nèi)，把蝸牛麻醉，毒液還有一些消化液，把蝸牛消化成水，這樣蝸牛就不會感到疼痛而反抗了，螢火蟲這時就能飽餐一頓了。
讀了這本書后，我明白許多關(guān)于昆蟲的知識，這樣我就可以更好保護益蟲，消滅害蟲，更好的去親近大自然。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 4
我讀完《昆蟲記》這本課外書后我很有感觸，細細回味著書中的描寫，我的心中泛起了一陣陣波瀾。《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)性的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨特的一面。我再將書中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的`事情一對比，才發(fā)現(xiàn)，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。
為何我以前就沒發(fā)現(xiàn)這一點，而法國昆蟲學(xué)家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了？后來我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發(fā)現(xiàn)了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆蟲記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布爾能夠堅持一生都致力于昆蟲研究呢？因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然。《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限向往。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 5
《昆蟲記》的確是一部嚴謹?shù)目茖W(xué)著作，也是一部優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典，更是一部永垂不朽的昆蟲史詩。無愧于“昆蟲的史詩”，“昆蟲的荷馬”的稱號！昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。
他的每一天每一夜，是獨天才，這位偉大的科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的觀察，文學(xué)家一般的敘述為我們開啟了一扇通向昆蟲世界，更是通向科學(xué)的大門。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。
我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
作者的精神我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的.勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 6
這個暑假，我讀了一本昆蟲記，作者是法國的法布爾。這本書寫了很多昆蟲的生活習(xí)慣，讓我從中學(xué)到了很多知識。我對蜘蛛特別感興趣。它很聰明。雖然挖的洞不深，但有很多連接。下雨時，它會很快看到洞穴，使雨水不能流入洞穴。蜘蛛織網(wǎng)很好，不同的蜘蛛織網(wǎng)不同，根據(jù)自己捕捉食物的大小。
我通常很膽小。我想向蜘蛛學(xué)習(xí)他的勇氣。當他看到強大的獵物不退縮時，他試圖攻擊它們，使它們無法移動，成為自己的'食物。我想向他學(xué)習(xí)，看到比我更強壯的人不退縮，勇敢地面對它們。當老師在課堂上讓我說話時，我有時有點害怕，不敢說話，說話也不順利。將來，我會鍛煉自己，在課堂上熱情地說話，盡可能順利地說話，成為一個積極說話的好學(xué)生。
我想向他們學(xué)習(xí)，做一個不怕困難、勇敢的人，敢于面對困難。有一次，我生病了，躺在床上，一動不動，也不敢起床，吃藥也哭，但也害怕注射，我的行為是錯誤的，我必須改變，成為一個勇敢的人。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 7
在寓言中，蟬在夏天唱歌，在寒冷的冬天里饑寒交迫，找螞蟻借糧過冬……而現(xiàn)實，卻和這寓言相反。
炎熱的夏天，各地干旱，昆蟲的世界亦是如此，各種蟲子都忙著找水喝，蟬伏在樹上，用它那打孔的口器，在樹干上鑿了一口甜井，它大口的喝著，甜味彌漫，口渴的昆蟲們尋味而來，它們謙卑的乞求著水，主人寬宏大量的允許了，它們喝夠了就離開，最后只剩下螞蟻，這膽大妄為的'蟲子成了一群侵略者，意圖把原主人趕走以占有水源，它們爬到蟬身上，扯開它的口器，蟬無可奈何，只好展翅飛走。到了秋天，蟬的尸體落下，螞蟻們又把它凌遲帶走，留作過冬的口糧。這十分諷刺地把寓言中施舍者與乞討者的身份給顛覆了。
只能說，蟬這個黑鍋背的真是冤，黑白難分啊，還要感謝，這本書還原了現(xiàn)實。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 8
詩人，他有著孜孜不倦的探索精神，為我們開啟了了解昆蟲世界的`大門。偉大的生物學(xué)家達爾文稱贊他是一位無法效仿的觀察家，他就是法國作家，昆蟲學(xué)家——亨利.卡西米爾.法布爾。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的……
法布爾的堅持不懈及善于觀察是我值得學(xué)習(xí)的地方，我就是一個不善于觀察生活的人，所以每次寫作文我都會摸不著頭腦，想不出素材，原來一切來源于生活，我一定要他那樣，努力、堅持不懈，善于觀察,成績一定會好起來!
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 9
法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然的環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實踐，并真實地記錄下來了昆蟲的本能和習(xí)性，完成了昆蟲記，他也因此受到全世界的尊敬和愛戴。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己的.時間去觀察昆蟲，昆蟲記詳細地描寫了昆蟲的生活，比如說：蜜蜂，螳螂，蝎子，蟬，甲蟲，蟋蟀，這對后世有很大的貢獻，使人類的社會迅速走向現(xiàn)代文明。
法布爾取得如此巨大的成就不容易，他出生于農(nóng)民家庭，從小生活困苦，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但是法布爾并沒有被各種困難打擾。他勤于自修，選擇研究方向，堅持不懈地研究昆蟲與植物。讀過昆蟲記和法布爾的生平，我的感觸很深，昆蟲記不僅僅充滿著對生命的向往，更蘊含著探索真相，求真精神，給我了很大的啟發(fā)。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 10
我在暑假里看過一本非常有趣的書叫《昆蟲記》。昆蟲記講的是關(guān)于許多昆蟲的生活習(xí)性，不同的昆蟲它們的生活方式和習(xí)性各不同，非常有趣，讓我獲得很多關(guān)于昆蟲的課外知識，增長了見識！
例如世界上有許多種蜂：長腹蜂、胡蜂、大頭蜂、黃蜂、切葉蜂……但是我最喜歡的還是舍腰蜂。
它們喜歡把蜂巢建在房檐下，舍腰蜂的巢是利用堅硬的灰泥制作而成的'，搭建得非常牢固，所以人們又叫它們水泥匠蜂。
它們是捕獵高手，我現(xiàn)在就講給大家聽。它捕獵速度很快，先用鋒利的前爪一把抓住獵物，再用腹部的針直接刺進獵物的體內(nèi)，獵物瞬間就被麻醉了，就像人類做手術(shù)之前，先打麻醉針一樣，就不知道疼痛了。
這就是大自然界無奇不有的昆蟲世界，也是大自然美麗的景象，我們要敬畏自然生命，敬畏大自然，熱愛大自然，保護大自然！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 11
我認為《昆蟲記》中的紅螞蟻是一種不勞而獲的動物，體現(xiàn)了一種恃強凌弱的現(xiàn)象。同為螞蟻，紅螞蟻搶走黑螞蟻的孩子和食物，而黑螞蟻卻是每天勤奮的尋找食物。
我相信看過法國作家法布爾的《昆蟲記》的讀者對紅螞蟻應(yīng)該都很討厭，我也一樣。我之所以寫它，是為了反映出社會中的一些不良現(xiàn)象。有些人也和紅螞蟻一樣不勞而獲，恃強凌弱。這樣的人令人痛恨。
它們的隨機應(yīng)變的能力也很差，所以我覺得它們還是愚蠢的。它們在回去的路上只可以通過路上的景物來判斷，只要多了或少了一點東西就不知道哪邊是回家的路，也就找不到家了。
但是它們也是非常有組織和紀律的`，遇事有條不紊。可是在看到黑螞蟻窩時沉著冷靜的它們卻慌張了。
所以，紅螞蟻身上有非常多的缺點，同時也是有優(yōu)點的，所以我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 12
讀完昆蟲記之后，我覺得螢火蟲很有意思。有一次，這個螢火蟲準備出去玩。它把自己的身體點亮準備去花叢里玩，在玩的時候它發(fā)現(xiàn)自己的身上有很好看的顏色，有棕色、橙紅色。
有一次它發(fā)現(xiàn)自己雖然外邊很弱，但它是肉食動物。它是個獵殺野味的獵人，手段是很常見。有次它看見櫻桃大的獵物時，直接上去把它殺死。其實昆蟲有時候也是好的，它可以消滅對我們有害的昆蟲。這就是我看這本書的意義。所以大家跟我一起看吧！它可是很有意思的。而且螢火蟲還可以把蝸牛粉身碎骨，螢火蟲還可以控制它的燈。隨時可以把它的`燈給滅掉來保護自己。并且螢火蟲的卵在雌螢火蟲的肚子里還可以發(fā)光，這也可能就是螢火蟲發(fā)光的原因吧！
等雌螢火蟲孵出卵是不能飛行的，為了保護幼蟲。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 13
暑假我讀了一本書，書名叫《昆蟲記》。
這本書的作者是法國著名作家法布爾。書中主要講了昆蟲的習(xí)性，產(chǎn)卵，吃食和死亡等方面的知識。它以真實的昆蟲經(jīng)歷告知我們一個昆蟲的世界，為我們刻畫了一個個生動的故事，就像其中的蝗蟲昏了頭，完全忘記了三十六計中的`最后一計走為上計被螳螂吃掉了；樟木楊柳天牛身穿一件少了布料的燕尾服，多么帥氣的蟲子呀，難怪被譽為“昆蟲的史詩”。
讀了這本書，我懂得了不管做什么事都要堅持不懈，就像作者法布爾一樣，正是因為他每天觀察昆蟲的細節(jié)，才寫出了這本書，我們要向他學(xué)習(xí)。
漢代劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”蘇聯(lián)高爾基說過“我撲在樹上，就像饑餓的人撲在面包上。”我喜愛讀書。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 14
最近看了一套書，名字叫《法布爾昆蟲記》，這套書目前我看到了第9本，每本都只講了一種昆蟲，講的非常有意思，而且講的還特別全面，這本書是從動物的視角來記錄的。
就拿《法布爾昆蟲記5》來說吧，講的是一種叫毒王的蝎子。被一個人類帶回家關(guān)進籠子里，在春天的時候毒王又被關(guān)進了一個滿地都是蝎子的院子里，不過毒王用兩只大螯爬出了院子，回到了自己的家，因為毒王是母的，所以它找了一個男朋友，但沒過多久，毒王就把它吃了，說生育后代需要，然后毒王生下了30多顆卵。小蝎子身體是白色的，體長只有9毫米，剛出生的'小蝎子，爬在媽媽背上一動也不動，直到蛻皮那天，小蝎子才能出去找吃的。
我真的特別喜歡這套書，讓我對很多昆蟲有了更多的認識，推薦大家都可以看一下。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 15
昆蟲記是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。
作者介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。×了昆蟲記這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧！以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了昆蟲記后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。
螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。×了昆蟲記，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的.事情。
小朋友們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長大后去探究昆蟲界的事情吧！完成法布爾還沒完成的事。徐興陽
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 16
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功于法布爾的細致描寫。如：蜣螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的的東西，在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看得懂。又如“這小筒的'外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細微描寫，使整本書寫得更加生動、具體、引人入勝。
從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”﹔小小的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，它們能將蟬辛辛苦苦尋覓的食物一搶而光；被管蟲用極微小的圓球為寶寶制作漂亮的衣服，是昆蟲界“聰明的裁縫”等等。
《昆蟲記》給了我無窮的樂趣和無數(shù)的啟發(fā)，它告訴我們：無論做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要勇于探索、勇于追求。以后在生活學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾探索大自然的精神。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 17
《昆蟲記》這本書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作。我和法布爾一樣從小就對自然界的動植物有一種親近感，非常喜歡觀察植物和昆蟲。法布爾把各種各樣的昆蟲描述的栩栩如生。讓大家了解昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡，平實的`文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、搞笑的故事，讓我讓我擁有夢幻感。
我讀《昆蟲記》時，每一個字都有獨特的含義，我仿佛看到了法布爾細致入微地觀察毛毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕足黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果……
在這本書里，充滿了無窮無盡的問題，在這本書里，充滿了永不停止的樂趣。走進這本書，就會感到自己就是一只昆蟲，隨著法布爾走過的腳印，去看看這昆蟲的世界。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 18
我看了《昆蟲記》這本書，這本書的作者是法國法布爾，他是一個昆蟲學(xué)家。
里面講的昆蟲有：石蠶、甲蟲蜣螂、蟬、舍腰蜂、螳螂、蜜蜂、紅螞蟻、礦蜂、螢火蟲、被管蟲、樵葉蜂……我知道了它們的習(xí)性，讀到了礦蜂這一篇時，我想出了一個辦法怎么樣才能把礦蜂抓住。
首先拿一個空心的.鋼管，然后裝上一個開關(guān)，把吸管放進去，在吸管的中央剪一個口，把吸管剪的那一個口對準開關(guān)。
然后用一個很細很細的木棍中央粘一個長方體，在木棍的上方搞一個把手，然后再把小木棍的那一個長方體的東西插入吸管剪的那個口上，在這個機器的下方搞一個很長的木棍，把一個有齒輪很尖很長的東西插入木棍下方。
如果你要開動這個機器，你就把把手用力壓下去一步，長方體的東西透過吸管的口就會按到開關(guān)，小木棍就會轉(zhuǎn)動，齒輪就會跟著木棍一起轉(zhuǎn)動，你插入土里齒輪就會把土轉(zhuǎn)開，你一直往下插，它就轉(zhuǎn)得越深，這樣子你就可以抓到礦蜂了。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 19
今年暑假的時候我讀了一本非常有趣的書，它叫昆蟲記，作者法布爾用了一生的時間完成了這本書。原來昆蟲世界有這么多的奧秘，使我從中知道了：凌晨蟬是怎樣脫殼，屎殼郎是如何滾糞球的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分必物，螟蛉之子是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
就拿螢火蟲來說吧，螢火蟲是一種小小的.、可愛的昆蟲。當我看了法布爾的介紹，我對小小的螢火蟲有其他的看法了，原來它也有狡猾和殘忍的一面。螢火蟲進餐的方式讓我大吃一驚，它通常吃的跟他差不多大，甚至比它大的蝸牛。原來螢火蟲用奇特的工具反復(fù)輕輕敲著蝸牛的外殼，就好像在逗著玩，等蝸牛沒有防備，快速把毒汁注射到蝸牛身上，然后化成液態(tài)，最后螢火蟲一口吃了蝸牛。
通過讀這本書，我從法布爾身上學(xué)到了，無論做任何事情都要認真觀察，用心思考讓我們做的更好。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 20
《昆蟲記》的第一個特點是從自己的觀察、實踐出發(fā)，體現(xiàn)了昆蟲研究的科學(xué)性。法布爾一生最大的.興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊涵著的科學(xué)真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻身的，正是這種揭示把握“真相——真理”的偉大事業(yè)。
在法布爾那個時代，研究動物是蹲在實驗室里做解剖與分類的工作，昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用卻很少思考；昆蟲生命的重要特征——本能與習(xí)性等，登不了昆蟲學(xué)的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性，探求生命的本質(zhì)。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 21
最近我讀了《昆蟲記》這本書。一聽這名字，你們肯定已經(jīng)知道這本書是寫昆蟲的了吧。《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾寫的。
從前，我非常害怕昆蟲，一看見就害怕，更別說仔細地觀察了。而在法布爾的《昆蟲記》中，以散文的.文筆方式，向我們講述了許多栩栩如生的昆蟲。
令我印象最深的是“建筑大師”蜘蛛。這些可愛的小家伙在自己布下的“天羅地網(wǎng)”上來去自如，我很好奇：“為什么蜘蛛結(jié)網(wǎng)能粘住獵物，而它自己就不會被粘住呢？”原來，這些細絲是空心的，里面有很多粘液。黏液滲出后，使絲線表面有了很強的粘性。獵物一旦撞到網(wǎng)上，被網(wǎng)上的黏液粘住，一動也不能動了。而蜘蛛在自己身上涂了一種特殊的“油”，這樣就能在網(wǎng)上自由自在地走動，而不會被粘住了。
通過《昆蟲記》這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于昆蟲的知識。大自然就因為有了這些“小精靈”而顯得更加異彩紛呈。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 22
可愛的瓢蟲、外表美麗內(nèi)心兇殘的螳螂、大自然的清潔工蜣螂……這些小昆蟲們在法布爾的筆下變得更加惟妙惟肖、栩栩如生。法布爾的《昆蟲記》是傳世經(jīng)典，不僅是一部科學(xué)百科，還是文學(xué)著作。
《昆蟲記》的語言十分質(zhì)樸，但是卻生動形象表現(xiàn)了昆蟲的可愛。該作品的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松，幽默詼諧。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命的熱愛，體現(xiàn)了昆蟲們鮮明的特點。
昆蟲們的生活跟我們?nèi)祟愐粯樱S富多彩，各有各的本領(lǐng)，各有各的殺手锏；有的'可愛，有的可怕；有害蟲，也有益蟲……昆蟲們雖然毫不起眼，但是我們也需要愛護它們，因為它們是生物界中不可缺少的一環(huán)，即使不起眼，也需要保護。
《昆蟲記》通過它的語言優(yōu)勢，受到廣大民眾的喜愛，這部文學(xué)著作，將永垂不朽。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 23
最近我迷上了一本書——《昆蟲記》。以前我老是問一些奇奇怪怪的問題，例如：為什么我們還沒靠近蒼蠅，蒼蠅就逃之夭夭了呢？……總之我老是把爸爸媽媽問的暈頭轉(zhuǎn)向。
直到這個暑假媽媽買了這《昆蟲記》，我對它愛不釋手。之所以對它如此著迷，是因為不論我有什么奇怪的問題，都可以在里面找到答案。
《昆蟲記》是一本描述昆蟲們生育，勞作，狩獵與死亡的科普書。我這才知道原來昆蟲世界里有這么多奧秘。凌晨，蟬是怎么樣脫殼的，屎殼郎是如何滾糞球的，紅螞蟻是怎樣不掉隊的……
這本書的.字里行間滿滿洋溢著作者對生命的尊重和熱愛。有許多因為太過微小而被我們忽視，《昆蟲記》則告訴了我，即使它們很不起眼，一生也很短暫，但是只要它存在過，就同樣值得我們尊重！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 24
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的杰作。它不僅是研究昆蟲的科學(xué)名稱，也是謳歌生命的`宏偉詩篇。它在自然科學(xué)史和文學(xué)史上發(fā)揮著重要作用，被稱為“昆蟲史詩”。讀完整本書后，給我印象最深的是“白蝎自殺之謎”這一節(jié)。這一節(jié)的大意是這樣的：有人說蝎子遇到危險就會自殺。于是，作者做了一個實驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退，把鉤子伸直一會兒，彎曲一會兒，動作非常快，讓人看不清楚。突然，它抽搐了一會兒，然后，一動不動。作者用鑷子把白蝎座夾在沙子上。一個多小時后，令人難以置信的是，蝎子奇跡般地活了下來，變得像以前一樣充滿活力！這個實驗證明，根本沒有蝎子自殺，只是人們的猜測！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 25
《昆蟲記》是一部科普小說，作者法布爾帶領(lǐng)我們認識了許多昆蟲。在他的描述下昆蟲變得生動形象。在夏天中無人問津，被人遺忘的荒石園仿佛成為了一個昆蟲世界。文章的字里行間都表達了作者對生命的.尊重和熱愛。
文中的細致描寫更讓我們看到了昆蟲與我們所知不同的一面。昆蟲居然也會裝死啊！當人在看著它時它也在觀察著你。在我覺得螞蟻十分辛勤，而在文中的它只是一個貪得無厭的剝削者，它們總是成群結(jié)隊將東西洗劫一空。螳螂有著殘忍的習(xí)性，兩只綁幣成為了他劫掠的工具，它與印象中的食草昆蟲相反，他專門吃活食，當真是一個“劊子手”。還有許多昆蟲的習(xí)性是我們不為所知的。
就是因為法布爾不斷假設(shè)，反復(fù)推理，嚴密求證，經(jīng)過認真的觀察和研究，并加以思考，真實記錄昆蟲本能和習(xí)性，才讓我們知道了大自然中不同意一面。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 26
《昆蟲記》，它是由法國杰出昆蟲學(xué)家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作亦是一部不朽的著作，融作者畢生研究成果和人生感悟。
這本書就是法布爾留下的一份寶藏，在生動活潑，幽默詼諧的語言中，我看到一個不一樣的世界，我的視野變得開闊，看帶問題的深度也與往不同，在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊含的各種科學(xué)真理，也看到了作者本人對生命的尊重和熱愛。
其中我最喜歡的是舍腰蜂，聰明的舍腰蜂，由于怕冷的本性，聰明的在各種溫度高的地方選擇筑巢點，以蜘蛛為食，而對外界的侵襲，卻愚蠢而盲目。它正是這樣一位又聰明又愚蠢的昆蟲。
建巢點要是煙筒里沒有什么黑煙的.話那他絕對不會信任，這種地方的也絕對不會選擇這樣的地方來筑建自己的家。
這一段話就體現(xiàn)了舍腰蜂的聰明。
法布爾就是用幽默的風(fēng)格把昆蟲世界展現(xiàn)的淋漓盡致。這本書讓我懂得了，要對任何生命都懷有敬畏，畢竟都是一條生命。讓我們一起熱愛大自然。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 27
昆蟲記這本書使我非常著迷，讀完這本書后，我了解了許多關(guān)于昆蟲的知識。
這本書主要講了昆蟲們的生活起居，各自本領(lǐng)：螢火蟲吃什么，屎殼郎如何滾屎球，蝗蟲的'生育······令我印象最為深刻的是這一段：一只無知而無畏的灰色蝗蟲，迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來，就像船帆一樣。同時，螳螂還將身體上端彎曲起來，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動。這段話描寫細致，動作生動傳神。仿佛這兩個蝗蟲和螳螂正在我面前呢!
我嘆服法布爾為探索付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊，看待問題的角度多了，理解問題的深度也將超過以往。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 28
《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作。深刻描寫了昆蟲的覓食、本能與行為和生活；主要寫了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬；甲蟲等昆蟲習(xí)性。
讀了《昆蟲記》這本書。我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情。比如：在田野里經(jīng)常閃爍的亮光，大家都知道這是螢火蟲的杰作。以前，我以為螢火蟲是吃植物的。可是自從讀了昆蟲記之后，我對螢火蟲的'看法變了，原來螢火蟲是肉食性動物！主要以蝸牛為食。先用獠牙向蝸牛注入毒素，再用一種特殊消化液把內(nèi)腸消化。蝸牛就是它的美食了。螢火蟲會發(fā)光，因為發(fā)光帶上面有層白色涂液，是一種非常細膩的顆粒構(gòu)成，然后由白色涂層可氧化物質(zhì)、導(dǎo)致輸進了氣流變成光散發(fā)出來這就形成了螢火蟲背上的光。我們不知道的還有很多，大家一起來看看吧！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 29
地于蜂，大家都應(yīng)該比較了解，蜂的社會結(jié)構(gòu)與螞蟻類似，但比螞蟻完整，更與人類相似。一個普通的蜜蜂集體，主要有這幾個角色：蜂王，負責(zé)繁殖后代；工蜂，負責(zé)修筑巢穴，兵蜂，負責(zé)與想要偷走蜂蜜或襲擊幼蜂的'敵人戰(zhàn)斗。他們各司其職，整個社會井然有序，和諧平靜。雖談不上十分善良，但他們起碼不像紅螞蟻一樣主動去掠奪食物。
在《昆蟲記》中，法布爾描繪了一種奇特的蜂——隧蜂。在隧蜂的社會，蜂巢又被分為一個個蜂房，每個蜂房都由一個隧蜂家庭構(gòu)成。家庭中的雌性隧蜂，將扮演一個重要角色——門衛(wèi)，她們要說全力保護家中的蜂，保護家庭的隱私。她們終生忠于職守，再去往不為人知的地方默默離去。
蜂反映的人是人類社會中的秩序、和諧，人對社會的正義感和對家庭的責(zé)任心，這都是推動人類社會前進的積極因素。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 30
詩人，他有著孜孜不倦的探索精神，為我們開啟了了解昆蟲世界的大門。偉大的`生物學(xué)家達爾文稱贊他是一位無法效仿的觀察家，他就是法國作家，昆蟲學(xué)家——亨利。卡西米爾。法布爾。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的……
法布爾的堅持不懈及善于觀察是我值得學(xué)習(xí)的地方，我就是一個不善于觀察生活的人，所以每次寫作文我都會摸不著頭腦，想不出素材，原來一切來源于生活，我一定要他那樣，努力、堅持不懈，善于觀察，成績一定會好起來！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 31
說一個人不能說他絕對聰明，也不能說他絕對愚笨。因為“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得”。黃蜂也正是這樣。
我們要學(xué)習(xí)黃蜂的聰明。蜜蜂與黃蜂都是蜂，它們的棲息地是蜂巢。鑄造蜂巢需要很大的力，但黃蜂這時就會發(fā)揮出它的聰明才智。因為重新制造材料纖維是十分辛苦的，所以黃蜂不會這樣做，而是就地尋找可用的纖維，直接用，省工又省時。我們不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都要像黃蜂這樣尋找更快更好的方法，不做費時費力的事情，尋找捷徑，這樣才會“事半功倍”。
我們不學(xué)習(xí)黃蜂的'愚笨。雖然它們在筑巢時方便些許，但是卻是“死腦筋”。當法布爾用玻璃瓶罩住它們的巢時，它們只會一味地“沖向”玻璃，而不是另找其他出路，這樣的執(zhí)著只能讓它們橫尸遍野。而我們遇到這種情況時，就要學(xué)會靈活變通，不局限思維，要打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，敢于踏出第一步，這樣才能在險境中找到出口。
因此，讓我們做一個既聰明又不愚笨的人吧！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 32
為給學(xué)生營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。幸福鳥班開展了“共讀法布爾的《昆蟲記》，分享閱讀心得”讀書分享活動。
本次孩子們一起閱讀的是《昆蟲記》。《昆蟲記》是一本集自然科學(xué)知識和人文關(guān)懷于一體的昆蟲百科全書，在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具有舉足輕重的地位。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科普巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被人們冠以“昆蟲世界永恒的史詩”之美稱。
讀完《昆蟲記》，孩子們都表示：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的`能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。看，孩子們把自己的感想紛紛寫出來了。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 33
這個假期我讀完了《昆蟲記》。《昆蟲記》是一部有關(guān)昆蟲學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪了很多種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂……等昆蟲。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情。比如螢火蟲，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物的蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色的圖層，是由一種非常細膩顆粒構(gòu)成的`。然后由白色涂層提供可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，便產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲世界里還有很多不可思議的事情。我們要好好學(xué)習(xí)，長大后去探索昆蟲世界的奧妙吧！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 34
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎么脫殼，屎殼郎是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣吃蚜蟲的分泌物···
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是描述昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的`文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翻然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。
豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 35
在昆蟲的故事中，給我印象最深的是寓言中介紹的`隆格多克蝎子。寓言通過實驗介紹了蝎子的特性和習(xí)性。寓言把一只蝎子和一只狼蛛放在一個大玻璃瓶里。誰會吃兩邊的毒針?兩個對手一見面，狼蛛就半直地站了起來，打開有毒的鉗子，噴出毒液，擺出一種獨特的姿勢。至于蝎子，他只是伸出兩個長長的蟹爪，不慌不忙地接近他的對手。他輕而易舉地抓住了狼蛛，使它動彈不得。狼蛛掙扎著要死了，但它離蝎子還有很遠的距離，所以它根本不能對蝎子構(gòu)成任何威脅。然后，蝎子平靜地把尾巴伸向狼蛛，把它推進狼蛛的身體，輕輕地搖動身體，輕輕地轉(zhuǎn)動有毒的針，就好像它很硬一樣。受傷的狼蛛不停地抽搐，很快就死了。
除了狼蛛，朗格多克的《蝎子與螳螂》、《黃蟲》、《蜈蚣》、《蝴蝶大戰(zhàn)記》等也都寫得很生動，讓我身懷六甲。我覺得《昆蟲志》最適合喜歡昆蟲的人。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 36
暑假里我翻開《昆蟲記》這本書，法布爾介紹了許多形形色色、聰明的昆蟲，其中有勤勞的蜜蜂，有經(jīng)常去法布爾的松樹上搞破壞的`松毛蟲，還有看起來溫順但其實是食肉類的螢火蟲。這些昆蟲各有自己的特征和習(xí)性，也有它們各自的優(yōu)缺點。
法布爾通過幾十年如一日細致入微的觀察，甚至被昆蟲叮咬也毫無察覺，終于寫成了《昆蟲記》這本震撼世界的巨著。法布爾把筆下的每只“主人公”蟲蟲都描寫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在書中，他好似帶著我來到了他的荒石園，仿佛在蹲在那里觀察的人不是他，而是我，這讓我對這本書愛不釋手，一捧起它就很想一口氣看完。并且，法布爾還通過這本書引領(lǐng)我去思考了很多道理，讀了這本書，我明白了研究科學(xué)是沒有捷徑的，哪怕是再小的研究，都需要有鉆研的態(tài)度，才能取得最終的成功。
《昆蟲記》真是一本富有情趣的科普書，你也快去書中領(lǐng)略一下每種昆蟲的風(fēng)采吧！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 37
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深，讓我懂得了很多關(guān)于昆蟲的知識，例如：昆蟲能吃的蘑菇，人類不一定能吃、蝎子被火包圍的時候會“自殺”但是放到陰涼處就會復(fù)活、螞蟻是怎樣吃蚜蟲分泌物的……完全把我?guī)肓艘粋�有趣的昆蟲世界。
最吸引我的`還是――蟬。蟬，是大自然的歌唱家，它在樹上為樹下乘涼的人高聲歌唱，可人們不喜歡它，但是法布爾—他拋開了一切人們對蟬的看法，開始潛力研究，不久，他發(fā)現(xiàn)蟬很勤勞，是一位自食其力的勞動者。
法布爾熱愛科學(xué)，執(zhí)著追求，他勤于自修，精心選擇研究的方向，堅持不懈地進行觀察，不斷的獲得新成果，為我們講述了昆蟲界的科學(xué)知識。正是因為喜愛昆蟲、熱愛真理，才寫下了深受小朋友們喜愛的著作《昆蟲記》。
讀了法布爾的《昆蟲記》，給了我很大的啟發(fā)：我一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于觀察、探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，做任何事都要堅持到底得精神品質(zhì)。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 38
作者在昆蟲記中寫了許多昆蟲：例如唱歌的蟬，祈禱的螳螂，愛家的蟋蟀……內(nèi)容豐富多彩，把每一件事都寫得明明白白。
我對祈禱的螳螂這篇故事感興趣，作者在文中提出螳螂是一個狠心的昆蟲，它們雖然表面上看起來真誠溫和，但實際上，它們卻非常兇殘狠毒。看來真是不嫩以貌取人啊！讓我更好奇的是：幽靈螳螂長得丑，身體像干枯卷曲的樹葉一樣，個兒頂個兒是，優(yōu)秀的獵手。平時，他們行蹤詭異，吃的'不多，也不愛主動攻擊，喜歡等獵物主動上前受死，然而，一旦決定進攻，它們就果斷揮’‘刀”砍殺，毫不手軟。螳螂媽媽產(chǎn)下寶寶后，就不顧一切的走了！螳螂的外表美，但是心靈不純凈。
讓我印象深刻的是，愛家的蟋蟀，作者寫了蝴蝶向蟋蟀炫耀自己的花衣服，蟋蟀不但不嫉妒，反而有些同情蝴蝶，因為它們沒有家。
我也應(yīng)該像蟋蟀一樣正確的認識自己，不要拿自己的長處同別人的短處比！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 39
媽媽的朋友送了我一本書叫《昆蟲記》，我很喜歡看。覺得里面每一種動物都有自己的特點，比如蟬、螞蟻、蜘蛛等……
現(xiàn)在就讓我介紹一些昆蟲給大家吧，有勇敢地蝎子、美麗的孔雀、蛾，還有奇怪的天牛幼蟲和會裝死的甲蟲。我最喜歡的是紅螞蟻認路，第二是美麗的.孔雀，第三是蜘蛛結(jié)網(wǎng)；不喜歡看金龜子推糞球，因為感覺很惡心所以我不喜歡它。
我覺得這本書非常好，它向我們展示了一個神秘有趣的昆蟲世界，讓我們了解了這些昆蟲的特點，知道了一些它們生長的故事。我沒有想到這些生活在我們周圍的小蟲子竟然也有它們的一套，大自然真的是太神奇了。而且作者用了非常生動有趣的方法來寫這本書，讓我們在感到很好玩的同時，又學(xué)到了不少的知識。我想他們一定付出了很多的努力才寫了這本書，他們真的很厲害，我也想和他們一樣懂得那么多，擁有那么豐富的知識。
我喜歡《昆蟲記》。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 40
這本書的作者是法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾。他利用業(yè)余時間對各種各樣的昆蟲進行細心的觀察研究，仔細描寫了蟬、螳螂、大孔雀蝶、圣甲蟲等昆蟲的'形態(tài)和生活習(xí)性。他筆下的小蟲子，一個個活靈活現(xiàn)、栩栩如生、充滿著靈性，讓人看了之后著實覺得它們可愛。
我真為法布爾非凡的觀察力和博大的愛心感到嘆服。在現(xiàn)實生活中，通過我細心的觀察，我看到了螞蟻運食物的情景。成千上萬只螞蟻拖著一片面包片，用嘴巴緊緊地咬著，用盡全部力量拖到了洞口。我深深地感到團結(jié)就是力量。作為一名小學(xué)生，要學(xué)習(xí)螞蟻精神，維護班級榮譽，為班級爭光添彩。
讀了這本書，我像吃了一頓營養(yǎng)大餐。文中一個個小昆蟲的樣子真是活靈活現(xiàn)，至今還在我的腦海里，法布爾寫的真是太棒了！
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 41
我讀完了法國作家法布爾寫的《昆蟲記》。通過讀《昆蟲記》我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從卵袋里出來；胭脂蟲的幼蟲怎樣過冬；食糞蟲為什么能“長壽”；蜜蜂們怎樣造房；蝗蟲怎樣孵化……
《昆蟲記》講述了作者法布爾在他的“哈麻司”里種植了許多植物，因而引來了許多昆蟲，如蟬、螳螂、繭、被管蟲、蜣螂、狼蛛等。最主要的是它里面介紹了很多昆蟲的'習(xí)性、食物、生活環(huán)境、家、本能、計謀、手段……
昆蟲記中做了很多人工的實驗，使我更加了解了一些平時不熟悉的昆蟲。作者以散文的形式記敘了許多栩栩如生的昆蟲的各種生活，讓我真實地領(lǐng)略昆蟲的世界。
我佩服作者堅持不懈地探究昆蟲的精神，他用畢生精力才完成這作品，其精神實在是了不起。
《昆蟲記》讓我受益匪淺。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 42
我看了《昆蟲記》這本書。原來昆蟲的世界里有那么多的奧秘，我現(xiàn)在知道了有些蟲子吃啥？有些蟲子的敵人是誰了？比如蜘蛛吃小飛蟲，但是有種飛的.蟲子專門吃一些蜘蛛。這讓我覺得很奇怪？
第一次看《昆蟲記》把我給嚇死了，我連看都不敢看這幅圖，實在太可怕了，可是他讓我知道了很多昆蟲的秘密，里面講了石蠶、蜣螂、蟬、舍腰蜂……我知道了舍腰蜂有著十分美麗的身材，有非常聰明的頭腦，還有他們奇怪的巢穴。這小東西居住的十分隱蔽，我們也很難注意到他，它有時候住在別人的火爐旁，他的身體很有意思，他的肚子很小，他的尾巴很大，而且舍腰蜂是一種非常怕冷的動物，他的蜂巢還是用灰泥制作而成的。我還知道了蟬是在土地里生活的，它在土地里要住4年，在日光下生活不到5個星期就要死去了。
下次我要抓一些昆蟲來研究，我以后要做一名昆蟲學(xué)家。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 43
今天，媽媽從商店里買來了昆蟲記給我看，我知道，這是法國的昆蟲學(xué)家法布爾寫的觀察記錄看，于是便把書打開，津津有味的看著。看了一個上午，終于看完了半本，這本書是法布爾在對一種種昆蟲日常生活的描述中體現(xiàn)出作者對于生活獨特欣賞。他真是擁有“哲學(xué)家”一般的思，美術(shù)家一般的觀，文學(xué)家一般的感受與抒寫。
對于昆蟲，我的第一感覺就是不喜歡，特別是蒼蠅，蚊子，毛毛蟲更令人惡心，而法布爾則把昆蟲當作最好的朋友，把研究昆蟲當作一種樂趣，融入畢生的心血中。因為他喜愛昆蟲，把昆蟲當作知己來看待。
洋洋十卷的昆蟲記，我只讀了其中小小的一部分，卻已從中看出法布爾對從中的喜愛和他觀察的'仔細，從他的文字中可以看到昆蟲是可愛的，是有感情的，它們是大自然的生靈，而不是令人憎恨，作嘔的對象。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 44
當我一看到這本書時，頁面那里寫著那句，“影響孩子一生的經(jīng)典叢書陪伴孩子成長的朋友”我這就把這位知心的“朋友”介紹給你們吧。
這本書的作者是法國的法布爾，這本書是說昆蟲的，整本書介紹了不同昆蟲的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。其中，我對《螳螂》這篇感到害怕，你們別看螳螂那貌似真誠的樣子其實都是騙人的，它有一個稱號叫“叢林殺手”，昆蟲中誰要是沒反應(yīng)過來就成了螳螂的'食物了，無論是什么蟲都無法逃脫螳螂的“火眼金睛”，最是可怕的是，它還會吃了同伴，連兄弟姐妹也不放過，聽說雌螳螂還會吃自己的丈夫呢。
最后，我想說法布爾的堅持不懈使我很敬佩他，
因為他不怕困難，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，這一點是值得我們學(xué)習(xí)的地方，我一定要向法布爾那樣，努力、堅持不懈，我們的成績一定會更好的!
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 45
輕輕合上《昆蟲記》，我仍然沉浸在法布爾引領(lǐng)我走進的昆蟲王國，一只只可愛的昆蟲在我的腦海中嬉戲。是什么讓法布爾獲得眾多名人的'贊許？又是什么讓他為我們呈現(xiàn)了一個如此活靈活現(xiàn)的昆蟲世界呢？難道僅僅是他對生命的敬畏之情嗎？不，這里還包涵著法布爾對科學(xué)的熱愛與執(zhí)著。
剛翻開這本書時，我堅定地認為它一定是枯燥乏味的，可讀著讀著，就發(fā)現(xiàn)這本書比那些無聊的小說有意義、有趣的多了。我尤其喜歡的是描寫雄性蟋蟀樣子的那部分：它把自己打扮成了順從的美男子。它手指一鉤，把一條觸拉到大顎下，卷曲起來，涂上唾液作為化妝品。這是多么形象可愛的比喻呀！此時，我仿佛看到了法布爾正在燈光下，認真地記著什么，臉上露出了喜悅……是什么讓法布爾如此專注？每一個細節(jié)都不忽略？我苦苦地思索著，哦！是他對科學(xué)和自然的熱愛，正是因為這個，他才執(zhí)著研究，寫下了世界名著——《昆蟲記》。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 46
這些天，我讀了《昆蟲》，我覺得這本書很好看，讓我讀了又想讀。
這本書是關(guān)于寓言在一個地方看到的昆蟲。里面的故事很有趣。讓我讀一遍，再讀一遍。孩子們，讓我們一起進入昆蟲世界吧!
現(xiàn)在，讓我告訴你一個關(guān)于螢火蟲的故事。
螢火蟲的光很好。它可以幫助我們看到東西。如果我們抓住它，把它放在瓶子里，然后把它放在床邊。關(guān)了燈，只看見螢火蟲在閃光。它是明亮的。它也可以用來玩!
它捕獲了很多獵物，所有的昆蟲。以蝸牛為例。它有兩個鉤狀的下顎，非常鋒利，但薄如頭發(fā)。從顯微鏡上我們可以看到鉤上有一個細溝。螢火蟲只是用它的工具輕拍蝸牛的殼，就像在和蝸牛玩耍，而不是刺。用一個扭曲的詞來描述螢火蟲對蝸牛的作用是恰當?shù)腵。
《昆蟲》這本書讓我以前不懂的東西都在我的腦海里回蕩，讓我懂得了更多的知識。
《昆蟲記》小學(xué)三年級讀后感300字 47
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，還是一部科學(xué)百科呢！
整本書深刻地展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲的生活情景。在對昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍、死亡、斗爭的描述中，無不滲透著人文關(guān)懷，并以生物性反觀人性。讀了這本書，我體會到了法布爾對生命的關(guān)愛和對自然萬物的`贊美之情，也被法布爾那堅持不懈的精神所感動。
正如法布爾所說：學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最主要的是在于你本人有沒有恒心。我們現(xiàn)在有那么好的條件來學(xué)習(xí)，可是有的同學(xué)學(xué)習(xí)還不用功，上課不認真聽講，開小差，課后不鞏固、溫習(xí)所學(xué)內(nèi)容，甚至有的同學(xué)還不愿意做回家作業(yè)。遇到一點困難，就退縮。試想：你學(xué)習(xí)不能堅持努力，怎么能取得好成績呢？我們應(yīng)該像法布爾那樣，既然選擇了這件事，直到做到自己滿意為止。