活動(dòng)讓學(xué)生更美麗六年級(jí)作文
“咱班要舉行英語故事演講比賽啦！”同學(xué)們奔走相告，相互傳遞著這個(gè)激動(dòng)人心的消息。
經(jīng)過一周時(shí)間的精心準(zhǔn)備，在英語老師的周密安排下，經(jīng)過了小組初賽，共推選出十二名選手于周五上午第二節(jié)參加班里最后的決賽。英語老師邀請(qǐng)我親歷比賽過程。
還沒到比賽時(shí)間，我提前來到教室里，只見“英語故事演講賽”幾個(gè)大字已被板報(bào)組的同學(xué)工工整整地寫在了黑班上，由同學(xué)們推選的八位評(píng)委已到位，班里其他同學(xué)安安靜靜地坐在座位上，等著去分享一個(gè)個(gè)精彩的故事，盼著來欣賞這一場激烈的英語pk。攝像師馬老師也支好了相機(jī)，一切準(zhǔn)備就緒。只有參賽的十二名選手按捺不住激動(dòng)的心情，在教室外的陽臺(tái)上來回踱步，以緩解那一顆緊張的心。
隨著主持人徐靜的一聲“演講比賽正式開始”，一個(gè)個(gè)選手走上了講臺(tái)。只見他們落落大方 ，胸有成竹，振振有詞，字正腔圓。教室里掌聲不停，喝彩聲不斷。我被同學(xué)們的英語風(fēng)采所吸引，眼前又一次浮現(xiàn)出了這些天來他們備戰(zhàn)的身影——早晨，課間，放學(xué)后；教室里，大樹下，陽臺(tái)上；三個(gè)一伙，五個(gè)一群，我講給你聽，你給我講一遍；讓同學(xué)幫助，請(qǐng)老師指教。發(fā)音，語氣，眼神，手勢，在他們一遍又一遍演練中，演繹得越來越美麗。記得我曾問他們：“對(duì)于比賽，給自己定了什么目標(biāo)？”聽聽這些小大人的聲音吧：“老師，我們會(huì)努力爭取最好的成績，但我們更看重準(zhǔn)備的過程，從‘講什么’到‘怎樣講’到‘講得好’這一路走來，我們?cè)鲩L了知識(shí)，開闊了眼界，不僅提高了綜合素養(yǎng)，更讓我們產(chǎn)生了學(xué)英語的濃厚興趣，這比什么都重要------”多么成熟的語言，多么美麗的聲音！我陶醉著，感動(dòng)著，欣慰著------嘩嘩的掌聲把我的心靈喚回來，我聽到了幼苗拔節(jié)的聲音，我看到了同學(xué)們成長的腳印，我多么得意呀！我趕忙拿起手機(jī)拍照，留下了他們美麗的瞬間。
比賽在緊張激烈的氣氛中結(jié)束了，按照預(yù)定規(guī)則決出了一二三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的參賽選手，手捧大紅的獎(jiǎng)狀，笑容燦爛得像雨后的陽光；本次沒參賽的同學(xué)，簇?fù)碓讷@獎(jiǎng)選手的身旁，一起說，一起笑，分享著比賽的喜悅。從他們的說笑聲中，我聽得出來，那是一種羨慕，更是“我也會(huì)學(xué)好英語”的堅(jiān)定信心。我和英語老師對(duì)視一笑，異口同聲：“不錯(cuò)吧，活動(dòng)，讓學(xué)生更美麗！”
我愿意牽著你的手，一起到豐富多彩的活動(dòng)中領(lǐng)略學(xué)生美麗的風(fēng)采。
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