高考作文可能考材料+要求
“接下來(lái)該怎么復(fù)習(xí)語(yǔ)文，才能在高考中取得最好的成績(jī)？”“現(xiàn)在應(yīng)該從哪些方面來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)？”昨日下午，重慶一中教科室副主任、高級(jí)教師王海洋做客本報(bào)，與家長(zhǎng)、學(xué)生交流了上周四、周五的語(yǔ)文大考，王老師建議同學(xué)們每周做1~2套題，一周寫(xiě)一個(gè)作文練習(xí)。
家長(zhǎng)們?nèi)杂袉?wèn)題，可以在街坊鄰居論壇的“備戰(zhàn)高考”中留言提問(wèn)，網(wǎng)址為 。
文言文：注意虛詞用法
“我的古文不好怎么辦啊？”“老師，請(qǐng)問(wèn)怎么在短時(shí)間內(nèi)提高文言文的閱讀水平啊？”高考前的這次調(diào)研考試中，文言文把很多學(xué)生都考“倒了”，在家長(zhǎng)QQ群里，不少家長(zhǎng)說(shuō)，孩子反映考試的時(shí)候花了很多時(shí)間在文言文上，差點(diǎn)連作文都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)完。
對(duì)此，王老師認(rèn)為，文言文的練習(xí)不一定要多，但要理解透，建議多回頭熟悉已考過(guò)的文言文段，力求把這些文言文吃透，從詞匯的角度讀通。同時(shí)，注意虛詞的基本用法。另外，翻譯也要加強(qiáng)。
現(xiàn)代文閱讀 ：分“三步走”
“我家小孩始終在閱讀上丟很多分,高三作文，請(qǐng)問(wèn)老師，對(duì)現(xiàn)代文閱讀該怎樣抓？”現(xiàn)代文閱讀在高考語(yǔ)文中所占的分值很大，如何提高也是家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。
“現(xiàn)代文閱讀可分‘三步走’。”王老師認(rèn)為，做閱讀題首先要“整體閱讀”，立足于整體，抓關(guān)鍵句段，然后結(jié)合題目做相關(guān)段落的細(xì)讀；接下來(lái)是“還原閱讀”，需要提醒的是，閱讀時(shí)要少介入主觀情感，不要拔高；最后是“分點(diǎn)解題”，根據(jù)分值分點(diǎn)答題，如4分的問(wèn)題常含有兩點(diǎn)主要內(nèi)容。王老師說(shuō)，在無(wú)字?jǐn)?shù)限定情況下，建議多答題，多分點(diǎn)。
作文：要有“小作意識(shí)”
“孩子在寫(xiě)作文時(shí)，總想寫(xiě)得新穎點(diǎn)，去聯(lián)系一些當(dāng)前的形勢(shì)，那么在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意些什么？”作文仍然是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，如果偏題，60分的作文連36分及格分都難保。
對(duì)此，王老師向家長(zhǎng)們拋出了自己的一套寫(xiě)作文的方法。“高考作文要有‘小作意識(shí)’。”王老師說(shuō)，不要期求在考場(chǎng)上構(gòu)思出所謂的“大作”，從材料提示出發(fā)，緊扣話(huà)題，避免偏題。同時(shí)，少做所謂文章形式上的創(chuàng)新，早入正題，少拐彎抹角，但也要避免直來(lái)直去。此外，要想得高分，還得有“爽目效果”，一定要注意卷面書(shū)寫(xiě)整潔，學(xué)會(huì)適度分段，一般來(lái)說(shuō)，分6~10個(gè)自然段為宜。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)“炫示”，也就是把主旨句、修辭句等放在顯要位置。
王老師最后強(qiáng)調(diào)，作文是高考語(yǔ)文中的最后一題，一定要盡量留足60分鐘時(shí)間寫(xiě)作文，保證作文完整。
部分問(wèn)題回答
家長(zhǎng)：高考時(shí)，把家樂(lè)福的問(wèn)題寫(xiě)進(jìn)去有沒(méi)有問(wèn)題？
王老師：家樂(lè)福事件同樣是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象，處理得好，還是一則不錯(cuò)的寫(xiě)作素材。
家長(zhǎng)：王老師，請(qǐng)預(yù)測(cè)一下今年考什么樣的作文呢？
王老師：作文無(wú)非兩大類(lèi)：提供素材的作文和沒(méi)有任何材料提示的作文。從趨勢(shì)來(lái)看，材料加一般要求這種命題形式可能性更大。
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