三年級迎龍燈優秀日記（精選10篇）
時間過得真快，一天又將結束了，你有什么總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家收集的三年級迎龍燈優秀日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級迎龍燈優秀日記 1
一提起龍，大家肯定不陌生吧！因為龍就是中華民族的象征，在春節期間，永康還有一個習俗：“迎龍燈”。
今天，正是溪邊村迎龍燈，鬧元宵。阿姨早上就邀請我們晚上去看龍燈。到了晚上，我們興致勃勃地去阿姨家，我們先在阿姨家吃晚飯，吃完了可口香甜的飯菜，我們邁著大步來到離龍頭不遠的地方，“哇！”我不由失聲一驚。在我面前的人群已經擠成了人海，密密麻麻的人群已經把龍頭圍得水泄不通。正在我眺望龍頭的時候，遠處傳來了轟隆的煙花爆炸的聲音，開始是東邊一陣西邊一陣，可不一會兒十幾支煙花桶一起向天空鳴叫，各展各的雄姿。那場面怎不叫人駐足欣賞呢？
龍頭開始活動了，它抬起45度的頭，向煙花呼嘯聲靠近，還向迎接他的主人人點頭致謝。這大伙一起放的煙花足足放了一個半小時，好似舉行煙花晚會。等煙花放完了，龍頭開始要接龍身了，整條龍長達350余米，如此長的龍一圈接一圈地在空地上轉圈，真讓人大飽眼福。
火龍開迎了。龐大的'龍身慢慢地挪動著。當龍頭“疏忽大意”的時候，龍尾把龍頭團團圍住，成了名副其實的盤龍了，可這一點難度算不了什么，龍兒把頭扭到另一邊，就急忙飛跑起來，不一會兒龍頭就翻出了身。龍頭上數萬盞小燈籠忽閃忽閃的，仿佛天上的星星，還眨呀眨的。
龍兒舞，燈兒亮，整條龍兒燈光照；福氣多，晦氣少，平平安安過元宵。
三年級迎龍燈優秀日記 2
耶，院校開始了，我一下樓，廣場上許多人在那表演，有人在猜燈謎。人山人海。
我去猜燈謎，我開玩笑的對弟弟說：“元宵是不是夜宵？為什么不改成夜宵在玩上玩呢？要是這樣該多好��！”地地笑著對我說“要是這樣就好了，你的想象力可真好啊，快去玩吧！”我一過去，就看見一個燈謎：“大地蘇醒了”。我想：“這個太簡單了，那不就是大理嗎？理就是蘇醒的意思！哈哈，我太聰明了，這個問題對我來說真是太簡單了。忽然，我見上面有個勾，不知道怎么回事，一問才知道，原來打勾的是別人猜過的，不能再猜了，聽了這句話，頓時無語了，好不容易猜到的.，居然別人先猜了。
弟弟跑到我面前說：“什么東西要調溫？”我想都沒想，直接說個游泳，弟弟寫好之后，就去排隊了。
我想看一下節目，爬到塑像那里，哇，看的真清楚，要是在下面看的話，一定不能看到這么好的景象，我真幸運，一個農夫去釣魚，調到個貝殼，想把它打開，可是怎么也打不開，農夫就去想辦法，我往地下看，幾十條龍來回穿俊，一下穿過去，一下穿過來，忙得不亦樂乎，我在往下看，一隊演奏，一隊跳舞，一隊打谷，好有一隊在吹喇叭。
突然聽見弟弟在那說：“說錯了，不是游泳�！薄安皇怯斡具�是什么？”我想：“管他錯沒錯，周在參與嘛！我聽見一聲，喂小子，趕快下來，慢點摔傷了，沒辦法，只好下去了，雖然沒得獎，但能來還是不錯的。
我邊說邊走下去了。
三年級迎龍燈優秀日記 3
正月十五，元宵節啦！
元宵節是我國的傳統節日，這一天非常熱鬧，我們可以放花燈、吃湯圓、舞龍舞獅、劃旱船……
今年的元宵節，我和媽媽一起去外婆家過節。外婆家在溫州，他們過元宵節的主要習俗以賞龍燈為主。
一到外婆家，發現家家戶戶的人們都站在自家門口在等龍燈來。龍燈在這里叫木質龍燈，是元宵節中必有的物品。于是，我也加入了等龍燈的`行列。但我們耐不住干等，就和小伙伴一邊玩一邊等。我們時不時地猜測龍燈會到哪兒了？時不時地問一問龍燈是不是離我們更近了？
過了好一會兒，龍燈終于姍姍而來啦。
它一到這里，我們就激動起來，連忙拿出手機或相機拍照了。龍燈做得像一條龍舟的頭，左右兩邊有一個個玩偶，這一個個玩偶都是一個個人物，有的是八仙過海里的八仙，有的是西游記里的孫悟空，還有的是紅樓夢里的劉姥姥等各種人物。這些人物都是通電的，閃閃發亮，它不止會發亮還會動呢，像在講述自己的故事呢！
人們看著龍燈挨家挨戶的舞來舞去，外公外婆等人們對著龍燈參拜，想讓來年更加幸福更加健康！
三年級迎龍燈優秀日記 4
時間似流水，又到一年一度的元宵節，我們縣城在東街里舉行一個盛大的活動——舞龍燈。瞧，路上的人們摩肩接踵，熙熙壤壤，好似海面上的浪花般川流不息，好生熱鬧。
年輕人脖子上大多都掛著一臺相機，掂著腳尖，左顧右盼：小孩騎在大人的肩上開懷大笑，一雙手使勁兒的鼓掌，老人也坐在石椅上，雖然腿腳不便，但也還是滿懷激動，興致勃勃的抬著頭，張望著------大家都很期待龍的到來。
夜幕才剛剛開始降臨。只聽見遠處傳來了一陣鑼鼓聲，人們的眼光一起朝那望去。剎那間，一個碩大的龍頭映入了人們的眼簾。伴隨人群的.流動，龍也隨之舞動，一會兒抬起頭，好像直沖云霄，飛上天。一會左右搖擺，好似在向人們展示它雄偉的身姿；一會又在地面上挪動，在與人們玩捉迷藏。龍身上有金黃色的鱗甲，背上散發出白色的耀眼的光芒；龍身上還有許多細小的花紋，十分好看。遠遠望去，甚是震撼！人群緊隨著長龍漸行漸遠，龍也消失在我的眼里------
天色已黑，大家看完龍燈，意猶未盡地回家，圍坐在桌子前，吃著甜甜的湯圓，樂在臉上，甜在心里。
今年的元宵節真難忘！因為龍舞動了整個山城！
三年級迎龍燈優秀日記 5
��！終于到5點18分了，我高高興興地提著我親自糊的小燈籠跑向“神場”（龍燈出發接脈和結束的時候都要去的地方）
龍燈頭上有三個角，中間的角寫著“壽”字，表示龍王長壽，兩只眼睛是兩個手電筒，龍燈一共有13節，因為是祖上傳下來的。
龍燈接脈必須去村南邊的一個大塘邊去接脈，去時龍尾在前，倒著走過去的，也是祖上傳下的規定。開始去接脈了，龍尾先亮了起來，接著想起了鞭炮聲，煙花隨著鞭炮聲上下飛舞，龍王的眼睛亮了起來，把所有的光聚在一起，變成一個光柱。
龍燈要繞著全村轉一圈，意思是把村子保護起來，我跟在后面，體驗了跟在龍等后面興奮的`心情。龍燈給每家每戶拜年送祝福了，龍燈到哪家，哪一家就要燒稻草、放鞭炮來迎接龍燈，龍燈進家的時候，龍嘴里會吐出龍珠，家里一個人拎著一個龍珠引導著龍燈里吐出的龍珠，龍珠一伸一縮，所有的人還喊“呦嗬嗬”。
最精彩的就要屬第一場龍燈表演了，龍燈來到了一個寬闊的場地，引燈在中間，排燈在四方，龍燈圍著排燈和引燈繞來繞去，宛如一天真龍，看得人眼花繚亂，最后排燈和引燈聚在一起，龍燈圍著它們轉，越轉越快，最后首尾相接，尾巴拍拍頭，頭親親尾，意思祝大家團團圓圓，合家歡樂！
下次你們到我奶奶家去過年，我就邀請你去觀龍燈！
三年級迎龍燈優秀日記 6
“咚咚咚！咚！咚！”此起彼伏的鼓聲在建德的壽昌大街上響起來，這是在干什么呢？我們一起去看看吧！
那是大年初一的下午，爸爸媽媽帶我來到人頭攢動的壽昌大街上，大街兩旁有許多店鋪，賣麻糍的，賣烤餅的，賣湯圓的……數不勝數，讓人眼花繚亂，目不暇接，同時也讓我饞得口水都掛到地上了，逛了好久我們來到涼亭休息。
突然一陣鑼鼓聲傳到我的耳畔，沒錯，開始舞龍燈了！我趕緊順著聲音跑去爸爸媽媽也跟著跑過來。只見紅、金二龍正在耍威風呢，金色的腦袋上鑲嵌著一雙神氣，十足的`大眼睛，嘴旁還有幾根長長的龍須。龍鱗在太陽的照射下十分耀眼。
此時龍燈忽上忽下，忽左忽右，時而騰起，時而落下，領頭的小伙子舉的龍珠不停變換位置，“龍”也隨之變換著位置。忽然第二個小伙子故意倒下，后面接連倒下，可龍仍在空中飛舞，接著又站了起來，圍成了一個大圈。
鼓點越來越密，“大圈龍”馬上變成“一線龍”，渾身上下抖個不停，“咚！”，鼓聲停止了，舞龍燈也結束了，可是我的心還在不停的舞動……
三年級迎龍燈優秀日記 7
今天是的大年初二，爺爺、爸爸、媽媽、我、二伯一家要前往老家銅山縣方邊村看龍燈。
俗話說的好“方邊的龍燈，曹村的獅燈。”方邊的龍燈當然有名。下午三點半，我們便從江寧市區里向銅山駛去。到了銅山，我們先把爺爺送到村里的.家中，在上街去和大伯大媽哥哥一起吃晚飯（爺爺已經吃過了）。吃完晚飯，我們就出發了。車子還沒有開到一半，忽然遇到了從村里總出來的爺爺，爸爸幸好及時發現了，來了一個急剎車，調頭去問爺爺了個前因后果。原來：爸爸把爺爺丟到村子里以后，爺爺走到屋子里打掃了一番，可誰知出去一問，今天居然不跳龍燈！據說有個人在大年三十那天晚上死了，跳龍燈的人要把他送上山。所以改到了正月初八。
我們就納悶了，爺爺不能打個電話告訴我們一聲嗎？非要走過來，這不是糊弄我們嗎！
唉，真是白跑一趟！
三年級迎龍燈優秀日記 8
今天是個特別的日子，我們三年級全體同學一起參加了學校組織的迎龍燈活動。下午，陽光明媚，校園里熱鬧非凡，一條五彩斑斕的長龍在鼓樂聲中蜿蜒舞動，龍頭威武莊嚴，龍身熠熠生輝。
我和同學們手執彩色燈籠，緊跟在龍燈隊伍后面，心中充滿了喜悅和激動。每當我們走過一處，都能引來陣陣歡呼與掌聲，那種集體協作、共同傳承傳統文化的.感覺讓我深感自豪。老師還向我們講述了關于龍燈的歷史和寓意，原來它象征著吉祥如意，祈福國泰民安。
晚上，我們一起點亮了手中的燈籠，宛如繁星點點，照亮了整個校園，那一刻我深深感受到了中華傳統文化的魅力和深遠影響。
三年級迎龍燈優秀日記 9
今天是迎龍燈活動的第二天，我們在老師的指導下親手制作了自己的小龍燈。我選擇了最喜歡的紅色和金色，用紙張細心地折出了龍頭和龍身，再用竹篾支撐，最后裝上小蠟燭，一只活靈活現的小龍燈就完成了。
當我把親手做的小龍燈加入到班級的.龍燈隊伍中時，心中的成就感油然而生。這次活動不僅鍛煉了我們的動手能力，更讓我們對我國的傳統習俗有了更深入的理解和體驗。
三年級迎龍燈優秀日記 10
迎龍燈活動圓滿結束，今天的總結會上，每位同學都分享了自己在這次活動中的收獲和感悟。我明白了，龍燈不僅僅是一種節日慶祝的形式，更是中華民族精神的象征，代表著團結一致、奮發向前的精神風貌。
回顧這三天，從欣賞壯觀的龍燈表演，到親手制作小龍燈，再到團隊合作完成整個迎龍燈儀式，我深深地為能參與這樣的'活動感到榮幸。我想，我會將這份對傳統文化的熱愛和尊重帶入到日常的學習生活中，讓我們的中華文化薪火相傳，生生不息。
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