介紹同學的初二作文
我們班有一個動作非常慢的同學，人送外號“龜速人”，掛上了個“未老先衰的兒童”名。他那長相就明顯的“衰老”了：一張又黑又方的臉上長著一對似乎打不起精神來的眼睛；稀疏的眉毛上幾條有不太明顯的皺紋；黑紅黑紅的嘴巴上長著一個尖鼻子，整個人隨時都處于心不在焉的狀態(tài)。
有一次，因為我在放學的時候做作業(yè)，錯過了勾登記薄的最佳時刻，所以被在受教育的林星宇連累留了下來，所以只好等待6點10分的到來。我在座位上伏案寫字，以極快的速度在五點半完成了作業(yè)。因為我無心讀書，所以東張西望了起來。我被在頭排側著坐的“龜速人”——郭世杰吸引住了。我坐在位置上聚精會神地盯著“龜速人”如同警察詢問犯罪的人一般。只見他跟我做作業(yè)時一樣，也在伏案，不過不是補作業(yè)，而是啃鋼筆頭。對鋼筆頭一陣狂啃之后他又將目光轉向了迷宮直尺，拿起直尺又是一陣玩，玩夠了之后又把椅子翹起搖著玩……直到五點五十二時我忍不住了上去提醒他，“龜速人”終于提筆寫了幾十個字。不到五點五十五，他又玩起了直尺，重復著剛才的動作。我怎么也想不通，他為什么要在該做作業(yè)的時候玩耍？為什么這個壞毛病老是改不了？我覺得他一次又一次承諾卻又一次又一次的違反吧許老師欺騙慘了，這種行為真是可恥！
還有一次，鄧老師在中午布置了數學書上的作業(yè)，留給了我們足足半小時的時間，如果做不完的話就抄《中小學生守則》。我一聽，慌了。便立馬以最快的速度在6分鐘內完成了作業(yè)，隨后，我就來觀察那些動作慢的人了。我掃視了全班，只發(fā)現一個沒做完作業(yè)還側坐著，還在吃大手指母的人——郭世杰！我觀察起了他的動作。只見“龜速人”吃了半天的手指姆才吃膩了，轉過身去寫字。我本以為他會認證的把作業(yè)成，沒想到他又把身子轉過來，找埋頭苦干的周閩達講話。幸好周閩達沒理他，他才轉過身去，不然的話不知郭世杰要開小差開到何時。十四分鐘過去了，還剩16分鐘的時間，郭世杰終于慢悠悠的拿起筆，慢悠悠的寫了幾個字。到了二十六分鐘時我還沒見郭世杰上交作業(yè)，便忍不住了裝著去上廁所，看他的作業(yè)。我在去上廁所的路上，發(fā)現他竟然還一道題沒動！我百思不得其解，鄧老師已經把做不完作業(yè)的懲罰都說了，為什么在這種壓力下他還是沒有動力？沒一會兒時間就到了。只見鄧老師進來了，郭世杰終于埋頭苦干起來了。不過鄧老師一眼就盯著它了，后面的事大家不用猜就知道了吧。
這就是“未老先衰”的郭世杰。其實他在生理上并沒衰，但是為什么這么拖沓這么慢？那就是一個態(tài)度問題了，是他對學習不認真的態(tài)度造成的。大家千萬不要向他這一點學習，對學習的態(tài)度一定要認真，這樣才能成為棟梁之才，才能有尊嚴！
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