《拔苗助長》二年級讀后感（精選24篇）
當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的《拔苗助長》二年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇1
前幾天，我讀了《拔苗助長》這個成語故事，故事里的主要內容是說春秋時期，宋國有一個急性子的人，他種下秧苗才過幾天后，發現秧苗沒長高，心里很著急，便想了個辦法：就把所有的秧苗拔高了一節。他忙了一整天，回到家后，他高興的對妻子說：“今天我總算把田里的.秧苗拔高了一節！”第二天，他們一家來到田里，看見原本綠油油里的秧苗都枯黃了。
這個故事告訴我們要懂得植物的生長規律，如果急于求成，最終反而壞事。
我們做事也是這樣，要踏踏實實，一步一個腳印，才能有收獲。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇2
我今天看了《拔苗助長》這篇故事。
故事里說有一個人，看見禾苗長得很慢，就拼命地去拔。他拔了整整一天，累得疲憊不堪。回到家后，他把事情告訴了兒子。兒子聽了，連忙跑到田里，可當他來田里，發現禾苗都死了。
這個故事告訴我們：任何事情都要遵循自然規律，不可急于求成，否則將會前功盡棄。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇3
今天我讀了《拔苗助長》這個成語故事，這個故事的主要內容是：有一個人為了讓禾苗快點長高，把禾苗一棵棵往高里拔，結果禾苗全死了。
讀完了這個故事，我想到了媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當成耳邊風。我學到了學習也和種莊稼一樣，不可能一天就學好，要天天認真學習，才能學好知識，成為有用的人。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇4
寒假里，我看了一個成語故事《拔苗助長》。這個故事主要講了一個宋國人靠種莊稼為生，天天扛著鋤頭干活很辛苦，更令他心煩的'是，他覺得禾苗長得太慢，于是便想出了一個主意，把禾苗一棵棵往上拔，結果莊稼全都枯死了。
讀了這則寓言故事后，使我明白了：急于求成的結果只會一事無成。其實，我們學習就和種莊稼一樣，不可能一天就學好，要天天認真學習，開動腦筋。這樣我們才能學好知識，成為有用的人。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇5
我讀了拔苗助長這篇文章，書的內容是：有一個人，他種了一大片水稻，他來到田里，覺得自己的水稻長得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書里的'人，太急于求成，俗話說，心急吃不了熱豆腐。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇6
假期里，我讀了《拔苗助長》這個成語故事，故事講的是：一個人為了讓禾苗快點長高，把禾苗一棵棵往高里拔，結果禾苗全死了。
在我的`成長中，媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當成耳邊風，通過讀完這篇成語故事，我從中學到了無論做什么事情都要腳踏實地的一步步做，在學習中要認真的學習，不能做適得其反的事情。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇7
我看了《成語故事》這本書，里面有一個叫《拔苗助長》的故事，故事講了一個宋國的人家里種了一些禾苗，他每天都去看禾苗長高了沒有。就這樣一天一天地過去了，他發現禾苗沒長多少，就著急了，他就想了一個辦法。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一點，他想：我真聰明！居然能想出這個辦法。回家后，他對家人說：“今天可把我給累壞了，我幫外面家的禾苗長高了一大截�！彼暮⒆佑X得奇怪了，他是怎么能一下子幫禾苗長高的.呢？他跑到田里一看，呀！禾苗全死了，這下孩子的爸爸羞愧了。
讀了這個故事，我明白了：做任何事都應該順應事物的發展規律，不能靠外力促使發展。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇8
拔苗助長是寫一個農民他有一塊稻田，里面種著小苗這個農民覺得這些苗長的太慢就把所有的`小苗拔出了一些，他就很高興，回了家。
早起他吃完飯就去了稻田里，一看所有的小苗都死了。讀了拔苗助長我懂的了，如果自己種種子要有耐心。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇9
故事概要：古代宋國有一個人，他種莊稼時看見莊稼都不怎么長，很著急。他想啊想，就想出一個辦法，把莊稼往上拔高一些，結果可想而知，莊稼全死了。
閱讀體會：我們做事情都應該按照規律來做，不能像故事中的那個宋國人，不了解植物生長的規律，就隨意的.做事情，那結果肯定是不好的。我們做事情先要了解這件事情的基本規律再做，就不會出現糟糕的結果了。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇10
暑假中，我再次仔細閱讀了《拔苗助長》這篇文章，它使我受益匪淺。
這篇文章的主要內容是：從前有個人，看見自己田里的禾苗比別人短，于是，他把禾苗拔高了一截。他的兒子奇怪了，想：這禾苗怎么這么長？過了一會兒，兒子去看，發現綠油油的禾苗都死光了。
當我讀到“可是一天，二天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高，于是他想了辦法，把田里的禾苗拔高了一截，然后他回到家里說：‘今天可把我累壞了，力氣總算白費，禾苗長高了一大截’”時，我想，這個人真是太愚蠢了，不知道禾苗是一天天長大的，太急于求成了。
其實生活中，有時也會向他一樣。記得那天，姨夫從科技館拿來一個孔明奇鎖。我發現這里邊有一個會轉動的.小塊塊，而且兩根主木塊有個小縫隙。可盡管如此，我還是拆出一個。我想：軟的不行來硬的。我使勁把小塊塊往外拆。沒想到小塊塊沒拆開，孔明奇鎖倒破了。后來，在姨夫的指導工作下，我找到了規律，便輕松打開了孔明奇鎖。讀了《拔苗助長》這篇文章，讓我明白了一個道理：做事不能急于求成，否則會適得其反。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇11
今天，我讀了拔苗助長的成語故事。故事講的是宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就想了個辦法，他把禾苗一棵棵的往上拔了一點，結果禾苗都枯死了。這個故事說明了違反事物發展規律而主觀的急躁冒進，反而會把事情弄糟。
其實我們旁邊也有這樣的人。有的家長望子成龍新切，不管自己的孩子喜不喜歡。有沒有某各方面的'特長，就逼著孩子上這個特長班，那個特長班，弄得孩子整天沒有休息時間，學什么也沒有興趣了，結果什么也沒有學好，這不也是在做拔苗助長的蠢事嗎？
還有的家長對孩子提出過高的要求，孩子達不到要求，就批評，訓斥孩子，甚至動手打孩子，不準讓孩子玩，卻從不想一想孩子為什么達不到提出的要求。這同樣是在拔苗助長。其實知識是一點點積累的，能力是一天天鍛煉的，哪能一天吃個胖子。
希望家長們也來讀一讀這個故事。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇12
拔苗助長講的是；春秋時期，宋國有個人性子非常急，他每天都去田里，看自己種的.禾苗長的怎么樣。這個人總嫌它長的太慢。
有一天，它把小苗一顆顆地往上拔高了一點。忙了一天，他才回家休息。這個人的兒子知道后，急忙去看，發現小苗全都已經枯萎了。
這個成語的表面是說把苗子拔起來，幫助苗子快長。內層是說違反事物的發展規律，急于求成，結果只能一事無成。
宋國人想讓禾苗長快些，卻好心做成了壞事，原因是他違反了禾苗的生長規律。禾苗和其他東西各有自己的生長順序，好心幫助它生長，但卻壞了事。因為我們不能急于求成做事，要循序漸進做事。
在我們的學習生活中，更要注意遵循學習規律，要做到循序漸進，畢竟一口吃不成胖子，心急吃不了熱豆腐�！爸挥幸粋�一個腳印，不斷溫故而知新學習才有進步啊！
”宋人有閔其苗之不長而揠之著，芒芒然歸，謂其人曰；今日病矣，予助禾苗長矣！“
《拔苗助長》二年級讀后感 篇13
今天下午我讀了一個非常有趣的故事名叫《拔苗助長》，讓我有了很多的`感受。
這個故事講得是從前有一個人他看到自己的禾苗長的很慢，十天還沒長高一點。一天夜里囊個農夫想了一個辦法，第二天早上他到田里把所有禾苗都拔高了。直到天黑他筋疲力盡的回到家對他的兒子所今天真累可是禾苗都長高了一大半。他的兒子一聽急忙跑到田里一看禾苗都枯死了。
讀了這個故事我明白了要按事物發展的規律辦事，不要急于求成。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇14
今天，我讀了《拔苗助長》這個故事。
它的主要內容是：古時候，在宋國有一位農夫，他種了許多禾苗，他見禾苗長得太慢了，就想出了一個“最佳方法”：把禾苗都一一拔高。他回到家中，忙向家人報喜：“我們的'禾苗終于長高了！”他兒子非常好奇，跑出去一看，禾苗全都枯死了。
我們不能急于求成，不能像農夫一樣，看著禾苗好像長高了，實際上全都枯死了。
我小時候一直有個夢想：就是當一名乒乓球運動員。我迫不及待地向爸爸請教打乒乓球的“辦法”，學了好幾天，我居然還沒學會，我把拍子往地上一丟，就一直沒打過了�？砂职謰寢屘焯於荚诖�，我漸漸又喜歡上了乒乓球，通過努力，我終于學會打乒乓球了。我還明白了不要幻想著一步登天。
這則寓言讓我懂得了許多道理：做事不能急于求成，要有耐心，還要持之以恒，不要異想天開。也不能向農夫那樣，聰明反被聰明誤。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇15
成語典故有許許多多，有的令人捧腹，有的讓人深思，還有的讓人憤憤不平。
最近網絡上比較火熱的一個話題就是減輕家長和學生的負擔，取消雙休日和寒暑假的輔導班，聽到這個消息的時候我心里暗自竊喜，終于不用上輔導班了。好景不長，開學臨近，輔導班根本沒有取消，而是變了一種方式繼續。我想問一聲國家，這個政策的意義在哪里？這讓我想起了我們學過的一則成語故事“拔苗助長”。
故事的內容就是從前有一個宋國人，為了想讓自家的禾苗快一點長高，他就把田里所有的禾苗都拔高一節。結果導致禾苗都死掉了。故事雖然短小，但是引人深思。故事里的宋國人好可笑。春播秋收，欲速則不達，一份耕耘一份收獲。他卻用拔苗想讓莊稼生長的快一些，這樣是違反了大自然的原本規律，莊稼自然就死了。他的急于求成就讓我想到了現在的好多家長。很多的家長也把我們像禾苗一樣往上使勁拔著。幼兒園就開始讀書，認字，看拼音……孩子好不容易熬到了小學，又是各種各樣的補習班，興趣班。孩子們簡直忙的不可開交。這不就是變相的拔苗助長嗎？孩子們是禾苗，家長們是宋國人，拔到最后有些孩子就崩潰了。我們每個孩子就像是一粒種子，它發著芽，它成長著，生長出葉片。有的開花早點，有的'開花晚點。有的就不開花，也許那不開花的恰恰就是一棵參天大樹呢。
總結下來就是一句話，做什么事都是不能急于求成。天真爛漫才是我們的童年，希望我們的爸爸媽媽們不要在我們還是幼苗的時候就將我們折斷！
《拔苗助長》二年級讀后感 篇16
以前，有一位蠢夫，他自作聰明，以為什么事情他都是對的。有一天，那位蠢夫去了自己的田里，看了下——發現了自己家的禾苗比別人的矮，他就想點辦法讓自己的禾苗讓比別人的高，他想了許久，終于想出了一個辦法——就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來，他忙活了一天終于把禾苗一棵一棵地拔了出來。他一回家就高高興興地跟他兒子講“——今天可把我可累壞了，我讓自己家的禾苗比別人高了很多很多，。你猜我用了什么辦法，能讓自己家的禾苗比別人的高啊，如果你想知道的話就自己去看一下，保證給你一個驚喜”說完。他兒子就覺得奇怪，他偏不信這個邪，于是，拔腿就跑，一口氣就跑到自己家的田里，一到那里就差點暈了——原來他父親是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來了，結果全部枯萎了，他兒子就氣呼呼地跑回就對他父親說“爸，你知道你今天闖了多大的禍啊。”他那個自作聰明的父親就氣呼呼地答道“我怎么了啊，我沒功勞也有苦勞啊，你怎么還罵我啊�！庇谑撬麅鹤泳拖蛩赣H說道“你這是耍小聰明，你如果這樣做的話，我們的禾苗就永遠不會長好，我們要用自己的能力去給禾苗營養，給他除草，只有這樣禾苗才會長好�！彼赣H終于明白了這個道理，從此以后他再也不會這樣做了，因為他明白了——如果一個人自己不付出努力，就想得到最美好的結果，那是不可能的，只有自己付出了努力，才會有自己覺得最美好的'結果。
這個成語故事告訴大家：人一定要自己努力去做每一件事情，不能耍一些小聰明，不然的話，就算你的小聰明再棒，得出的結果也不會比自己努力的結果更美好，只要憑著自己的努力去做，就算沒做好別人也不會說你什么，如果你用一些小聰明就算做的再好，別人也不會夸獎你。人不可能不勞而獲，一定要憑著自己的能力去做，這樣才會有美好的結果。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇17
今天，我和媽媽一起讀了好幾個成語故事，最讓我受啟發的是《拔苗助長》這篇。故事是講一個人性子很急，他種下秧苗才過了幾天后，都沒見秧苗長高，于是他想到了一個辦法：把秧苗一個一個拔高，不就長高了嗎？后來，他真的來到稻田里把秧苗拔高了。晚上，他回家告訴妻子說：“今天可把我忙壞了，終于讓秧苗長高了一些�！钡诙煸缟希『⒆尤タ囱砻�，全枯萎了。
這個故事告訴我，任何事情都是有它自身的規律的，要想辦法發現和利用這些規律，才能取得成功。而違背這些規律一定是失敗的。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時間和養分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的`情況下生長才是一個自然的過程，這就是規律。而那個人違背了規律就一定會失敗。
通過讀這個故事我懂得了，無論我們做任何事情都要符合規律，不能急于求成。在學習上我們更是要踏踏實實，要一步一個腳印，通過努力學習不斷增長知識一定不能急于求成。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇18
從前，有一個農夫想讓自己田里的禾苗長得快一點，因此他每天都去看長高了多少。但是一天、兩天、三天，禾苗在他的眼里仍然長得不快，于是他胡思亂想，想到了一個”好“辦法，把禾苗一顆一顆的拔了起來，累的頭暈眼花。一進家門他對家人說：”今天可把我累壞了，總算是讓禾苗長高了�！凹胰藛枴蹦阌玫氖鞘裁捶椒ㄑ�？“他說：”都拔高了�！凹胰藗兠婷嫦嘤U：哪有拔苗助長的'道理呀。他的兒子急忙奔到田頭一看，大吃一驚，有好多的禾苗都枯萎了。
這個農夫的做法是愚蠢的，因為它違背了莊稼生長的自然規律，不僅沒有達到自己的目的，反而走向了反面，成了一個笑柄。
掌握并遵循事物的客觀規律，是解決一切問題的基本前提。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇19
今天，我讀了一則寓言，名叫《拔苗助長》。我讀了這則寓言，感想很多，下面，我來跟大家說說吧！
從前，有個農夫，他在田里種了許多禾苗，他想讓禾苗長得快些。于是，他就把禾苗都拔高了一截。第二天，禾苗全都枯萎了。
其實，那些望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做著拔苗助長的蠢事。他們不管孩子喜不喜歡，就逼著孩子上這個特長班，那個興趣班。興趣班興趣班，顧名思義，是要有興趣才去學嘛，如果孩子不喜歡，越學越沒興趣，那叫什么興趣班！結果呢，什么也沒學到，跟沒學還不是一樣嘛！
俗話說，“欲速則不達”，心急吃不了熱豆腐啊！知識是一天一天積累的，能力也是一天一天鍛煉的.，哪能一口就吃個胖子呢？我們都知道家長這樣做也是為了我們好，可你們把我們的休息時間、快樂時間都給占了，我們還哪來的興趣��？如果你們辛辛苦苦上了五天班，回到家還要讓你們去學習，你們愿意嗎？
我真希望家長們都來讀一讀這則寓言，別再做那些拔苗助長的事了！
《拔苗助長》二年級讀后感 篇20
暑假里我看了一本成語故事書，里面有很多成語，當我看到“拔苗助長”這個故事時，我大笑起來，媽媽在我旁邊看書被我嚇了一跳，問我怎么回事突然就笑了。我就給她講了這個故事。故事講的是宋國有一個人，他把苗子種到田里以后，天天去看，覺得苗子就是長不高，有一天他把苗子一個一個的.往上拔，他回到家跟老婆和兒子說：“今天的苗子長的很快”。第二天，兒子跑到田里一看，苗子已經全部枯萎了。
這個成語故事雖然很搞笑，但是讓我明白了：做事情不能太急，要踏踏實實、認認真真，一步一步的做。這就像媽媽平時給我說的“心急吃不了熱豆腐”是一樣的。我有時候學習就是太急，老師也說過我學習不是很踏實，看來我是真的要改改這個毛病了，不然我就會像故事里的那個宋人一樣適得其反。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇21
我喜歡讀書，因為讀書不僅能讓我獲得新的知識，還能讓我感受到快樂。我也喜歡讀寓言故事，其中，我最喜歡的一個故事就是《拔苗助長》，我看到里面有這樣一句話，讓我記憶特別深，就是“”一天、兩天、三天……秧苗還是沒有長高�！睆倪@個故事中，我知道了秧苗是要經過陽光、雨露才能長高的,而不是你著急就有用的,更不能去拔它，拔它只是表面的，它是不會真正長高的。也讓我明白了一個道理，我們無論做什么事都要符合自然規律，不能急于求成，學習上也是如此，千萬不能心急。
有一次，我放學回到家，心想著我得趕緊寫完作業，不然我就不能和小朋友一起玩了，我的.腦子里此時只有和他們玩的情形，我就立刻開始寫作業，在寫作業時有一個字我不會寫，我就不想查字典，直接問爸爸。爸爸不但沒有回答我，反過來說：“你都四年級了，要自己學會解決問題，不要太著急�！甭犃税职值脑挘倚睦镉幸恍┳载煟钟幸恍╇y過，我慢吞吞地說:“我知道啦�！蔽伊ⅠR回去查字典，我發現查字典的時候也很有趣，像是在跟他們玩捉迷藏。后來，我發現考試的時候正好考到這個字了，通過查字典，這個字在我記憶里更加印象深刻了，所以考試的時候我立刻就寫出來了，那時的我特別高興，心想：幸虧我去查字典了，如果是爸爸告訴我的，我急急忙忙寫上去，可能現在已經忘記了。
讀了這個故事，讓我明白了，做事不能太著急，在學習上也是一樣，我們要踏踏實實，一步一個腳印，通過自己不斷的努力學習，慢慢的增長知識，千萬不能急于求成。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇22
這天，我看了《拔苗助長》這篇文章。
這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每一天去看看稻子有沒有長高了。但是，他老是覺得稻子長得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個“好”辦法：把稻子拉高點。傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經枯萎了。
這位農夫沒有按照莊稼成長的規律去做。如果違背了自然規律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了。此刻，很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學習一些他沒有潛質明白的新知識，理由是：學多點。那些家長不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學。只要孩子明白不了新知識，就破口大罵：“你這般學習潛質，以后怎樣成才呀？還不快去學多點？”；“這么簡單的題，你也明白不了，那么以后那些更難的題怎樣辦？此刻要你學多點，是要你以后學習的簡單點！”……。由于孩子只顧著學習那些困難的新知識，沒時刻復習，不僅僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也明白不了，等于什么都沒學，導致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學的不夠多”，就又逼孩子回房學習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話說：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的.，哪能一天兩天學會所有學問呀！而且，既然孩子沒有潛質學會以后的知識，就要一步一個腳印，從此刻學的的課內知識開始，也能夠去一兩個興趣班，適當提高一下。孩子學習有勞有逸，學習成績才能得以提高嘛！
期望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不好再犯拔苗助長的錯誤了。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇23
這天我看了《拔苗助長》這個故事，故事講的是：有一位農夫，他期望家里的禾苗長得快點。有一天，他突然想出了一個主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對家人說：“這天可把我累壞了，我讓禾苗長高了好幾寸，真不容易�！彼膬鹤勇犃粟s忙到地里去看，只見地里的`苗全都枯死了。
有一次，媽媽讓我寫計算題，我一會兒就寫完了20道題，可媽媽一看，我做錯了12道。
這個故事告訴我們：做事必須要循序漸進，不能急于求成。
《拔苗助長》二年級讀后感 篇24
今天，我讀了一個故事叫《拔苗助長》。
這個故事講的是古代有個急性子的農夫，他覺得自己的禾苗長得很慢，就想了個辦法，把所有的禾苗往上拔了一點，結果，禾苗都死了，農夫后悔莫及。
這個故事告訴我們，大自然萬物生長都有自己的過程和規律，我們不能改變它，如果違背它的'規律，我們就會一無所獲。就像我們學習一樣，要一點一滴的積累，不能急于求成，否則就會什么也學不到。
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