高三想象作文：與王羲之相遇（通用9篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高三想象作文：與王羲之相遇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三想象作文：與王羲之相遇 1
暮春三月，在古樸、小巧的紹興古鎮，我在一片竹林之中遇到揮墨潑毫，行云流水蘭亭邊的王羲之。
竹林的青板石上散落著一片片的竹葉，幽深、冷清�？諝馐智逍拢逍碌孟褚粡澫煌刖�。所以，我一眼認出了他。當時我正握著一支竹笛，行走在竹林中漫無目的，又像是為了奏起一首翠綠的歌。
一陣清涼的風吹來，纖纖的竹葉一陣交錯、輕響。之后，我聽見遠處的人聲，隱隱約約伴隨著一股淡淡的墨香。我便不由自主的循著這暗香，一步步走去。竹葉向左右退去，一座小亭出現于我的面前。不知為什么，我知道那正是蘭亭。在蘭亭左右，映襯環繞著清亮的急流，急流兩岸各種各樣的花草叢生。就在這種時刻，我見到了獨自在蘭亭之中的王羲之。
亭中的石桌上放著一枚古硯，散發出淡淡香味，桌上還有一壺酒和幾只酒杯。他停下了手中的毛筆置于硯上，然后靜靜地望著我。我也靜靜地望著他，我們似乎熟識已久，所以相顧無言。他一身布衣，眉宇間透露著一股飄逸與灑脫令人嘆服。“竟會在這里遇見你”王羲之說。我淡然一笑說，“人生何處不相逢。”
他邀我坐下，給我倒上一杯酒。我也不推辭，一飲而盡，酒甘冽清涼。他又拿起筆，輕輕沾墨，繼續在潔白的宣紙上揮灑。我起身望見他的字，自然想起了曹植的《洛神賦》里的句子“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪。”
我說：“你的字只有在這時才是的�！彼α似饋�，又抬頭問我，“為什么這么說，難道你不喜歡我的書法嗎？”我說不是。
他又一次笑了起來。我解釋道：“譬如竹子，我只愛這會稽山的竹子，因為這有這兒的竹子才是真正的竹子，固然其他地方也有竹子，如大富人家的后院或是官員府邸的'花園，但那絕不是真正的竹子�！蔽艺Z氣中帶有一絲激動。
“難道你不愿我為官？”王羲之說。
“王羲之本就不屬于那里”，我說“他只屬于會稽山陰之蘭亭。”
不一會兒，他已經換了一張紙，一筆一劃地寫著。一個“竹”字赫然呈現在我眼前。飄若游云，矯若驚龍。
他又放下筆，似乎在問我，又似乎自言自語，“俯仰之間，一切歸為陳跡，豈不悲乎？”
我指著亭邊的急流說：“譬如這溪水，透亮晶瑩，于是你我便快然自足，即使滄海桑田，世殊事異！”
我們相對著，不再說話。王羲之緩緩給自己滿上一杯，一飲而盡。漸漸地，他的臉上又恢復了笑容，硯臺散發的墨香也由淡變濃，他的字也愈加飄逸，如行云，如流水。
我拿起竹笛不由自主的吹奏起來，七只竹笛孔奏出了一首翠綠的歌。歌聲中有會稽山，有蘭亭，有竹林，有急流，也有王羲之與我。曲罷，我說，我該回去了。王羲之站起，望著我，倒酒為我送行。
又一陣微風吹來，纖纖的竹葉一陣交錯、輕響。我沒有回頭，卻感覺到了身后的水聲，墨香還有清酒。就這樣，我告別了“書圣”王羲之。
高三想象作文：與王羲之相遇 2
一張圓圓的臉，帶著一副眼鏡，顯得文質彬彬，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的小小王羲之。
我多才多藝，而最熱愛的就是書法。穿過時間的隧道，我們回到五年前的周二，我來到張玲瓏老師面前，準備認真地學習書法。但這畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法是搟面杖吹火――一竅不通，連抓筆也是錯的。但“興趣是人最好的老師�！苯涍^老師的諄諄教導，我對書法產生了濃厚的興趣，進入了書法的殿堂。
一天，我正在練習書法，像王羲之一樣認真，書寫著蒼勁有力的毛筆字。過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家時，也忍不住進來欣賞這些令人贊不絕口的字。我正準備寫在宣紙上時，可看見“為”字寫得不好，便在紙上練了一遍又一遍，一張，二張……我一會兒緊皺眉頭，時不時搖著頭，覺得字寫得還不夠好；一會兒又欣賞似的微微一笑，認為大有進步。終于，我覺得滿意了，便把這些早已爛熟于心的'字寫在宣紙上，筆畫輕重分明，筆走龍飛。過了許久，一幅精美的作品便出現在我的眼前。旁邊的吊蘭在風中搖曳，淡淡的墨香沁人心脾。而站在旁邊的親朋好友們也忍不住拍案叫絕：“好！好！真是把王羲之的字都比下去了�！惫Ψ虿回撚行娜耍驗槲疫@樣刻苦，作品才在全國書法現場大賽獲銀獎，并成功考上了七級，還進入了江蘇省的青少年書法協會……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我愿做那圣潔的梅花。我學習書法并不是為了完成什么任務，而是認為它是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優美的舞姿。
高三想象作文：與王羲之相遇 3
王羲之是我國東晉時期的大書法家，今天我讀了有關他的故事。他出身tu族，才華過人。王羲之有個癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買回去觀賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時為唱和集所寫的，共28行，324個字。他信手寫來，瀟灑流暢，成為中國行書的絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見一處墨池。旅游的人們在蘭亭之側，鵝碑前，墨池畔，講述著這位書圣的故事。
王羲之是一個非常勤奮的人。他小時候七歲才開始學習書法，與別的同學相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結構及其寫法。并邊想邊用手在身上畫，天長日久，衣服被子都被他的指頭劃破了�？吹竭@里，我覺得王羲之刻苦學習、堅韌不拔的精神是沒人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習的`時候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書房。由于太專心，他就把寫字用的墨當成蒜汁蘸著吃了。他經常在池水旁書寫練字，用池水刷筆洗硯，時間長了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告訴我：世界上沒有絕對的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書圣王羲之忘我的學習精神值得我們每一個人學習。
我要向王羲之前輩學習，學習他刻苦練習書法的精神。無論干什么都要有耐心、勤學苦練，長大以后成為一個對社會有用的人。
高三想象作文：與王羲之相遇 4
他，年少有成，少年時便寫得一手好字；他，勤奮好學，對寫字的知識如饑似渴；他，精通各種書法，有天下第一行書的稱號，他就是——后人稱“書圣”，王羲之。
王羲之是東晉書法家，字逸少，號澹齋。其子王獻之書法亦佳，世人合稱為“二王”。
王羲之7歲練習書法，勤奮好學。王羲之在11歲的時候再父親枕頭里發現了一本叫《筆談》的書，里面講的全是有關寫字的技巧，王羲之便如癡如醉地讀起來。后來被父親發現了，問他為什么偷讀，王羲之只是傻笑。他父親說，等你長大以后，我再把寫字技巧教給你。王羲之急切地說，等我長大后再學，那么青春年華不是白白浪費了嗎？他父親聽以后，覺得兒子胸懷大志，便將《筆談》的內容認認真真地詳細地向王羲之解釋了一遍。幾個月以后，王羲之的書法果然大有長進。后來王羲之有做衛夫人的'學生，為他的以后奠定了堅實的基礎。
王羲之的成就離不開他的天賦，更離不開他的努力，他的堅持。我們應該學習王羲之，學習他那廢寢忘食的學習精神，學習他那對知識的如饑似渴。難道那流傳萬世的《黃庭經》會從天上掉下來嗎？難道那驚天動地的《蘭亭序》會在山崩地裂中飛出來嗎？不可能！無可置疑，我們的勤奮好學，我們的堅持精神，根本就不能與王羲之相提并論�？墒俏覀儾荒鼙M自己最大的努力嗎？也許我們的天賦不及王羲之，但我們可以付出與其相同的努力，甚至更多。我們對于他人的成就，不能僅僅羨慕。我們不能服輸，要相信自己能比別人做得更好！
我們認識了王羲之，也認識了他身上散發出的精神。如果你就得自己能做得更好，請開足你生命的馬達，朝著夢想出發。
高三想象作文：與王羲之相遇 5
到了，到了！我盼望已久的王羲之故居終于到了！
車子一路地顛簸，隨著路邊美麗的風景，我們終于到達了本次旅途的目的地：王羲之故居。
走進大門，首先映入眼簾的是一排漂亮的、氣勢磅礴的房子，結構新穎獨特，門上鑲有“金庭觀”幾個粉綠色的大字�？邕M門檻，只見周圍的建筑物宏偉無比，壯觀的景象中還鑲嵌著一絲絲令人心醉的翠綠色，真是美極了！我們走進了一個大殿，大殿中央坐著王羲之夫婦，旁邊是他們的兒女。走出大殿我們又去了著名的洗硯池。一潭濃綠色的池水。水池呈橫臥著的花瓶形，中間圓，兩頭稍扁。據說，王羲之生前酷愛書法，走著、坐著都揣摩字的結構與筆法。每天練完字就到這池邊洗硯，洗毛筆。天長日久，一潭清澈池水被染成了黑色。我們想到這里，敬佩之情油然而生。王羲之這種持之以恒的精神，多么值得我們學習��！
走出了金庭觀，我們又去了鼓亭。沿著臺階步步高升，走了大約五分鐘，終于到了最頂上。我從鼓亭向下俯視，隱隱約約的`山路時隱時現、崎嶇不平，好似一條巨龍臥在群山之中。山巒起伏，綠樹紅花，不時地飄來一陣陣誘人的花香。小鳥在樹叢中唱著動聽的山歌，清澈見底的小河“嘩嘩”地流向遠方，猶如一條綠絲帶嵌在綠色的樹叢中。
最后，我們去了五步三潭。水花在陽光的照耀下，閃著金光，宛如一條金蛇游向遠方。清澈的泉水噴涌著有的像一串串的珍珠有的像一朵朵一瞬即逝的珠花有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾著變幻著奇妙極了。
慢慢地，已近黃昏，天空上已有了一絲紅暈。這時，我才依依不舍地向王羲之故居揮了揮手。通過了這次旅游，我懂得了一個深刻的道理，我們學任何一門功課都應該像王羲之那樣有一顆堅持不懈、永不放棄的心。
高三想象作文：與王羲之相遇 6
我相信，很多人都聽過周杰倫唱的《蘭亭序》。其實，《蘭亭序》這個名字，早在東漢末年時，就已經有了。它就是被人們稱為“書圣”的大書法家——王羲之的書法作品。
我聽說王羲之特別喜歡鵝。有位道士為了得到王羲之的字，投其所好，特意養了一群鵝。一天，王羲之看見這群鵝昂首挺胸，撲水有力，姿態優美，就不想離開了。想讓道士的士鵝賣給他�？傻朗繀s只要他寫字，王羲之用半天時間才抄好經書，如愿以償地換到了白鵝。我聽到這故事的還想，鵝到底有哪里好，王羲之會如此喜愛？后來，看過了王羲之的字之后，才知道，原來王羲之的字就如鵝一樣。執筆時，食指要像鵝頭一樣昂揚微曲，運筆時，五個手指要像鵝兩掌齊力撥水那樣，這樣，才可以使得全部精力貫注到筆尖。
其實，我的不字體就不好看，媽媽為我買了好多字帖，可我就當沒有一樣，從不認真練習。當我看到王羲之這么優美的字跡時，我最開始還疑問：為什么王羲之的字寫得這么好？通過了解王羲之的故事知道了其中的'原由。
原來王羲之從七風就開始練習書法。他勤學苦練，就連走路，休息時都在琢磨字體的結構。他經常一邊想，一邊在自己身上畫，天長日久，竟連衣服都扎破了。而且，他每天練完字，都要到門前的池塘里清洗毛筆，據說，久而久之，居然連池水都變成黑色的了。這是多么驚人的堅持��！就是這種堅持成就了他的字，就是這種堅持成就了他”書圣”的美名，也就是這種堅持成就了他的代表作《蘭亭序》。
說到《蘭亭序》，《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽�！短m亭序》中的字“飄若浮云，矯若驚龍”。后人稱《蘭亭序》：遒媚勁健，絕代更無。”“絕對更無”這是這么重的四個字，可我以為用在王羲之身上卻一點也不重呢！
對于字體不好的我看到了王羲之的字后是當頭一棒，也是更大的動力，他的故事告訴我們，要想讓字體優美，就必須勤學苦練，而且最重要的是堅持。只有這樣，我們才能寫一筆好字！
高三想象作文：與王羲之相遇 7
“飄若浮云，矯若驚龍�！背鲎浴稌x書王羲之傳》，這確是對書圣王羲之的最好描述。
一筆一劃飽含大家風采，一勾一勒盡展山河氣象。凝視著自王羲之筆下流出的字，正如同注視窗外漆黑的夜空，寧靜，深邃。不覺地，就會被深深吸引。
“羲之幼訥于言，人未之奇�！蓖豸酥讜r并不善言辭，直到十三歲時被周顗發現其特殊之處，才開始聞名于眾人。關于王羲之，還有一個趣聞，當時有一個太尉叫郗鑒，希望到王羲之家尋得一個女婿，因為王家人才輩出，便派了一個使者過去挑選。王家眾多子弟聽聞此事，一個個都顯得拘謹不已，唯有王羲之充耳不聞�！拔┮蝗嗽跂|床坦腹食，獨若不聞�！泵鑼懙腵便是王羲之了。使者回去向郗鑒稟報，郗鑒笑著說：“此吾之佳婿也�！�
永和九年，是一個特殊的年份，這是一個溢著文香的年份。皆因這一年，王羲之邀約名士會于蘭亭，即名為蘭亭集會。當是時，有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，眾人列坐河邊，飲酒賦詩，好不快活。會后，共得詩三十七首，王羲之為此潑墨而為《蘭亭集序》，被稱為天下第一行書。縱是時光荏苒，沉積了千年的歲月，《蘭亭集序》仍在歷史的長河中熠熠生輝，正可謂王羲之是集天時、地利、人和于一身，才造就出這不朽的瑰寶，雖然它的真跡未能保存下來，但我們仍能從一幅幅當年的臨摹本中看出它的神韻無窮。
可以說，當時的王羲之名盛一時，冠絕古今，可謂之書壇盟主也毫不為過。但令人無盡悲嘆的是，竟沒有一副書圣的真跡留存于世，為何？正因他的名聲太大，自晉以后歷朝歷代皇室無不大肆收集其作品，而又在改朝換代時毀于一旦，據傳王羲之的真跡自唐之后，便再無音跡了，只有臨摹本仍代代相傳，直至今日。
無真跡流傳，雖是可悲可嘆，但又何嘗不是對王羲之書法的尊崇，正因其書法飄然若仙，驚天地，泣鬼神，才引得上下千年無不追求，一代書圣，當得如此！
高三想象作文：與王羲之相遇 8
我們班的書法名聲已經名揚天下，所以大名鼎鼎的王羲之特地來看看我們這個書法水平令人目瞪口呆的“超級神奇無敵的書法班”！
又是一個風和日麗的早晨，明媚的陽光格外燦爛，天空湛藍如洗，小鳥唧唧喳喳地叫不停，好像在迎接某位大嘉賓的到來呢！果然，令人出乎意料的事發生了，王老師梳妝整齊，身著潔白無瑕的襯衫，鑲有蕾絲花邊的'粉色長裙，臉上滿是陽光，格外興奮，她身邊還有一位衣著簡單、樸素的中年男子，頭發盤起，不短不長的胡須顯得非常飄逸，一看就是個文質彬彬的人。
“同學們，這位就是歷史上著名的書法家王羲之！”我們一聽，傻了，這么位傳奇的人物居然來到了我們班！立刻，響起了一陣雷鳴般的掌聲，快要把屋頂給掀了。瞧，儲喵喵拍得手都腫了，兔八哥站在桌子上蹦來蹦去，張小黑更瘋狂，跳起了“邁克爾·杰克遜”……同學們都用自己不同的方式歡迎王羲之。800分貝的掌聲終于平息了，王羲之捋著胡須說道：“吾早被那書吸引矣！”大家一頭霧水，只聽王老師翻譯道：“王書法家早被那面書法墻吸引過去啦！”我們恍然大悟，眼疾手快的張EGG沖上前去指著自己不錯的書法，光榮地說：“此為吾寫，請指點！”王羲之搖搖頭，失望地說：“唉，書法班也不過如此，此筆畫應是方，非圓。此筆隨便矣……”聽著王書法家的一堆點評真覺得自己的水平太低了，忽然，阮嘟站起來說：“請賜教，寫一個字！”王羲之興致大漲，立刻揮起大筆在宣紙上大顯身手。這么流暢的筆畫，完美的結構真是當之無愧的“書法奇人”！如此高的水平讓我瞠目結舌！他一邊寫一邊指導我們，讓我們大開眼界，受益匪淺。
突然，王羲之瀟灑地拋下一句話：“山外有山，人外有人，汝等需再努力！”就飄然而去，頓時，我們陷入了沉思，臉上露出猛然醒悟的表情，望著天空呆呆地思考……
高三想象作文：與王羲之相遇 9
王羲之幫餃子店婆婆寫對聯
王羲之看罷，心中暗想：這樣的賴字，也配寫匾？又一琢磨：“經此過不去，知味且常來”�！眉一铮∵@里到底是什么人的買賣，竟能如此夸口？
走近一瞧，見鋪內有口開水大鍋，設在一道矮墻旁邊。包好的白面餃子，好似一只只白色的小鳥，一個接一個地越墻飛來，不偏不倚正好落入滾沸的大鍋。一鍋下滿，不用招呼，“小鳥”就停飛了。等到這鍋餃子煮好，撈完，“小鳥”又排隊一樣飛來，準確無誤。
王羲之十分驚奇，就順手掏出一些散碎銀兩，要了一大碗餃子，然后坐下。這時他才發現，餃子個個玲瓏精巧，好象浮水嬉戲的鴨兒，真是巧奪天工的奇貨！他用筷子將餃子夾起，慢慢地送到嘴邊，輕輕地咬了一口。頓時，清香撲鼻，鮮美滿口。不知不覺間，把那一大碗餃子，全吞到了肚里。
一頓飽餐之后，王羲之對自己說：這鴨兒餃子果然不錯！只是門口那副對聯的字寫得太差，與這美味餃子實在不能相配，我王羲之何不乘此機會為他們另寫一副對聯，也不辜負我來此一場——想到這里，他便問店伙計：“請問店主人在哪里？”
店伙計用手指著矮墻說：“回相公，店主人就在墻后�！�
王羲之繞過矮墻，見一白發老太婆坐在面板之前，一個人搟餃子皮，又包餃子餡，轉眼即成，動作麻利極了。更令人驚奇的是，包完之后，白發老太婆便隨手將餃子向矮墻那邊拋去，鴨兒餃子便一個一個依次越墻而過。
老人的高超技藝，使王羲之驚嘆不止。他趕忙上前問道：“老人家，象您這深的功夫，多長時間才能練成？”老人答道：“不瞞你說，熟練需五十年，深熟需一生。”
聽了這話，王羲之沉默了一會，好象在品嘗這句話的滋味。然后又問：“您的`手藝這樣高超，為什么門口的對子，不請人寫得好一點呢？”
老人氣鼓鼓地說；“相公有所不知，并非老身不愿意請，只是不好請��！有的人寫字剛有了點名氣，就眼睛向上，哪里肯為我們老百姓寫字。其實，照我看，他們寫字的功夫，還不如我這扔餃子的功夫深呢！”老人的活不一定是指王羲之，可是王羲之聽了，覺得臉上火辣辣的，羞愧難當。于是，他特意寫了一副對聯，恭恭敬敬地送給了這位老人。
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