五年級以距離為話題的高分作文

時間：2024-07-05 17:03:43 五年級

五年級以距離為話題的高分作文

五年級以距離為話題的高分作文1

　　看似親密無間，誰又知道挨緊的身軀間存留著的距離，誰又知道我們的想法之間的距離。我們漸漸地走遠，一步之遙的距離已變成一億顆星星的距離。半年時間的消逝，讓我們形成陌路。我不知昔日的情誼流逝在何方，更不知如何找回。任由著絢爛多彩的友情逐漸淡化，直至消失得無影無蹤。

五年級以距離為話題的高分作文

　　回想著離別額的場景，更多的是茫然。我一直把我們我們之間的友誼稱為最純粹的情，沒有任何雜質(zhì)。

　　我們存在著很多的分歧，存在著想法間的距離。我很倔強地堅持著自己的.想法，為此，我們不曾少吵過架。看著你氣嘟嘟的秀臉，我只能“放下屠刀，立地成佛”地哄著你。你就笑顏逐開了，燦爛的笑容背后洋溢的陽光是我的守候。我想，待我們的棱角漸漸磨平的時候，也許我們就不存在著距離。可是，磨平棱角之后的自己，還是我嗎?

　　你學(xué)了。我們的交流只停留在網(wǎng)絡(luò)上。我們只能靠一條網(wǎng)線維持了。幾次看著你登陸的頭像，我還是沒有打開聊天話框的沖動。似乎，你也是。即使，我邁出了第一步，寥寥數(shù)語就結(jié)束了我們的交流。因為，我不知想說什么。因為，我們接觸的東西不同了;因為，我跟不上你的步伐了。你也沒停留在我站的地方。

　　我們之間存在的距離越來越遠了。

　　距離，讓我們漸行漸遠。希望我會在遙遙無期的距離間找回我們丟失已久的友誼。

五年級以距離為話題的高分作文2

　　心靈的距離，是那么的遙遠，我邁開步子，在心靈的道路上留下了我的第一個腳印。距離也隨著我買持股的腳印兒縮短，我回過頭看著一路的腳印，只是一瞬間，我好想走出了很遠。看著沒有盡頭的路，沒有盡頭的腳印。突然，一股神奇的力量將我拉向了一個不知名的`世界，我睜開眼，看著比我高大成千上萬倍的人。我爬上一朵開著菊花的花盆，采蜜的蜜蜂以為我要搶它的蜜，頓時把尖刺對準(zhǔn)了我，我拿起一片一兒子把它扇飛了。

　　我向一個車站望去，那里站著一個小男孩，背著書包，時不時向遠方望去。忽然，一滴雨珠滴在我的腦袋上，炸開了花——下雨了。我跑向那朵花，站在花下躲雨。

　　我看了看那個小男孩，他的臉上，露出了擔(dān)心和著急。他站在站牌下躲雨，看向遠方，看了許久，他露出了失望的表情。她把書包頂在了頭上，剛要邁過那個泥濘的水坑，一個聲音叫住了他。他向遠方望去，一個女人打著傘向他走來，他高興地喊了一聲：“媽?”那個女人也高興地答應(yīng)了。

　　那個女人的褲子上沾滿了泥。女人把傘給了那個小男孩，把小男孩的書包接了過來。兩個人撐著傘，邁過一個又一個的泥坑，快快樂樂地走在雨中，漸漸地從我的視線里消失。

　　我又走在了心靈的道路上，身后的腳印，促使著我前進。終于我走到了盡頭，看到了那扇打開的大門。我走了進去，無限的美好將我包圍。

　　那個沒有抱怨媽媽遲到的男孩，也在心靈的道路上，也走進了那扇門。心靈的距離只有這么遠，只要你堅持走下去。

五年級以距離為話題的高分作文3

　　古人云，“黯然銷魂者，惟別而已矣”，因為分別意味著要相隔遙遠的距離。隨著科技的日益發(fā)展，人與人之間的空間距離越來越近了。然而，人們發(fā)現(xiàn)身邊的煩惱也越來越多了，這是怎么回事呢?

　　相信大家都很熟悉“觸龍說趙太后”的故事。從史書記載來看，這位趙太后在國家危難時臨危不懼，主持朝政，接見外來使臣時應(yīng)對自如，并不是一個蠻不講理、目光短淺的老太太。但在讓長安君去別國做人質(zhì)這件事上，她為什么會說出“再有議此事，老婦必唾其面”的話呢?究其原因，由于關(guān)系到自己的小兒子，她沒能保持適當(dāng)?shù)木嚯x從大局上看待此事。這也是“事不關(guān)己，關(guān)己則亂”“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理所在。

　　畫家作畫時，常常畫幾筆便退后幾步瞧瞧再畫。有人覺得奇怪，站得近不是看得更清嗎?為什么要退后呢?其實這樣做是很有必要的，退后是為了更好地觀察畫的整體布局和整體色調(diào)。同樣道理，對于涉及自己或親近的人的事情，人們往往容易失去分寸，亂了陣腳。此時如果后退幾步，保持距離再作思考，不失為一種必要的理智行為。

　　如果沒有憂傷，快樂便顯得單調(diào)慘白。情感的寶貴之處在于豐富多樣，因距離產(chǎn)生的傷感便是其中最動人的一種。在中國詩歌史上，思念家鄉(xiāng)、懷念故人的'詩顯得最為纏綿婉轉(zhuǎn)。如范仲淹的“酒入愁腸，化作相思淚”，王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，李清照的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”等詩句，使人心弦顫動，情難自已。這些作品都是詩人與親人久別時衷情難訴而寫下的佳作，可見距離也是一種釀造情感美酒的發(fā)酵物!保持距離不失為一種調(diào)節(jié)情感的好方法。

　　人生難免會遇到困境，與其苦苦掙扎，不如退后幾步，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，便會覺得海闊天空!

五年級以距離為話題的高分作文4

　　夕陽在天空上被撕裂，昏黃的陽光一點點沉落下來。我看見，那些陽光伴隨著你的身影，消失在我的視線中。

　　我想，這是最后一次，最后一次看見你了吧。

　　草長鶯飛的夏天，你我相遇。你，眺望遠方，一群飛鳥靜靜掠過你的視野。我分明讀出了你眼里流露的哀傷。你倚窗而坐。我，坐在你身邊。陽光照在你的側(cè)臉，異常的透明。你微微將臉過來，莞爾一笑。沒有太多語言，恬靜地并肩而坐，直到抵達終點。

　　這是我們第一次相遇，你我都記得。

　　月光拉長了你的身影，遠遠望著你。寂靜的你悄悄地融入月色中。你輕聲喚我。我們倚著對方坐下，聆聽彼此的心跳。你說，你要走了。去哪?我緩緩地說。很遠的`地方吧，遙遠所以不會再回來了。我道出了省略號的部分。你沒有回答，仰望星空。今晚的夜空很美，在世界的兩頭看的是同一個夜空吧。我點點頭，忽然意識到你看不見，補充了一句。也許吧。我們靠著對方坐到黎明，直到朝陽沖破地平線，緩緩升起。

　　你走了。你說，其實離別不是想象中那么傷感，痛苦的。只是只是一瞬間的事。看不見你知識一瞬間的事。

　　我還未來得及補充你的話，你就在一瞬間消失了。

　　離別的瞬間不痛苦，離別后卻不勝凄斷。

　　分開的岔路口，向的，不只是人生。青春散場。不小心遺落的碎片，扎傷的，不只是心。思念無果，終于滂沱。

五年級以距離為話題的高分作文5

　　“對我來說，寫作曾經(jīng)是一種折磨，現(xiàn)在變成了一種享受。折磨和享受之間的距離，很遠又很近。” ——這是突破距離阻礙的勝利者發(fā)自內(nèi)心的感慨。“很遠又很近”，寥寥幾個字道出了距離的真諦。

　　距離是難以捉摸的，它雖激起了人們對美好事物的追求，卻又給曾經(jīng)懷著美好憧憬而最終碌碌無為的人留下了許多遺憾。一次，物理學(xué)家惠更斯的助手看到一盞吊燈搖搖欲墜，急忙上前修理。一旁的惠更斯卻阻止了他，像著了魔一樣死死盯著來回晃動的燈盞。不久，關(guān)于單擺運動周期的論文問世了，惠更斯也因發(fā)現(xiàn)單擺運動的`規(guī)律而一舉成名。

　　是的，這便是助手與科學(xué)家之間的距離，似乎近在咫尺又遙不可及。類似的例子還有很多。在原子物理領(lǐng)域頗有成就的小居里夫婦，在一次實驗中發(fā)現(xiàn)了一種未知粒子，他們僅憑經(jīng)驗便妄下定論，結(jié)果錯失了發(fā)現(xiàn)中子的機會。

　　把握與錯失、成功與失敗、理想與現(xiàn)實、偉大與渺小之間，確乎存在未知的距離。對著距離發(fā)出嗟嘆的，是意志薄弱的人。對強者而言，距離是挑戰(zhàn)，是成就輝煌的必要過程。晉代的王獻之練字，用盡18缸水，終于成了一代書法大家;18缸水和堅持不懈的毅力，就是普通人與書法大師之間的距離。李時珍花了31年工夫，寫了上千萬字筆記，冒著生命危險吞服一些藥物以便熟知藥性，終于完成了中國醫(yī)藥學(xué)的輝煌巨著——《本草綱目》;31年工夫以及堅韌不拔的精神，就是普通人與杰出醫(yī)學(xué)家之間的距離。居里夫人歷經(jīng)多年才從幾十噸礦石中提取到幾克鐳;從幾十噸到幾克之間的挫折，也是普通人與偉大科學(xué)家之間的距離……距離雖然給追求理想的人們設(shè)置了障礙，但它青睞敢于超越的人。盡管他們當(dāng)中有許多人并不了解距離究竟有多長，不知道前面的艱難困苦究竟有多少，但只要有信念、有韌勁，哪怕是崇山峻嶺、狹谷幽壑，也只能算作暫時的羈絆而已。

　　毛毛蟲與翩然起舞的蝴蝶之間，也隔著一段艱險的距離——蛹內(nèi)的幼蟲要經(jīng)歷許多痛苦，冒隨時被捕食的危險。唯有堅韌不拔、勇往直前的斗士，在經(jīng)歷了蛻皮和沖刺后，才能羽化成最美麗的蝴蝶。

　　距離是海我造舟，距離是塹我架橋。莫嘆距離之遙不可及，唯有向著成功的目標(biāo)執(zhí)著挺進，距離才能成就一段綺麗的人生!

【五年級以距離為話題的高分作文】相關(guān)文章：

以包容為話題的五年級作文（精選52篇）07-25

以縫紐扣為話題的五年級作文（精選15篇）04-24

人在高三為話題作文07-28