《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感（精選26篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 1
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名盲聾作家海倫·凱勒寫的一篇著名的散文。以前我讀過，雙休日的時(shí)候我又重新讀了一遍。
作者是一名盲人，她一直渴望光明，她給自己安排了三天有光明的時(shí)間。第一天，她要看看自己的老師莎莉文小姐，看看朋友，看看動(dòng)物，看看自己的'家，看看嬰兒的面孔，看看他們天真無(wú)邪的可愛;第二天，她想看看太陽(yáng)噴薄而出，來(lái)喚醒沉睡的大地。看看世界的過去和現(xiàn)在，看看人類進(jìn)步的足跡和千變?nèi)f化的世界。，她要去博物館，去劇院，去了解人類和自然的歷史。第三天，她要在城市里自由自在的游覽。
最后，作者忠告人們：“像明天就要失去光明一樣用你的眼睛。”
作者是一位盲人，她用了很大努力取得了很好的成績(jī) ，獲得了了不起的成就。通過她的描述，我感到了作者對(duì)光明的渴望和珍惜，對(duì)于我們這些正常的人來(lái)講，我們更要珍惜每一天，愛護(hù)自己的身體，然后享受生活賦予我們的每一種能力，我們還要好好學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 2
我不明白又聾又啞的滋味怎樣，也不明白它的苦楚有多少，但我明白，它足以讓一個(gè)人崩潰，讓一個(gè)人振作。
看了《假如給我三天光明》，我被這個(gè)矢志不渝的海倫·凱勒深深地感動(dòng)了。她在老師沙利文女士的幫助下，走出如同圍墻包圍著她的黑夜與死寂，學(xué)會(huì)書寫和說(shuō)話，這兩項(xiàng)聾啞人很難做到的內(nèi)容，是什么讓她做到了呢?是目標(biāo)，是努力，是決心!
有時(shí)候，我就像海倫·凱勒，有一位耐心的沙利文老師來(lái)指導(dǎo)著我……
“又要寫作文!”怕作文的我無(wú)奈地說(shuō)，說(shuō)起寫作文，我可是一大堆意見，題材這么怪，我真恨不得發(fā)明個(gè)事情回憶機(jī)，把遇到過的事一件一件列出來(lái)，看作文題往哪兒逞兇，可回到現(xiàn)實(shí)，作文分?jǐn)?shù)這么高，而我有時(shí)寫得主次不分、太羅嗦，分是扣在紙上，痛在心里啊!于是一要寫作文，我不是發(fā)牢騷，就是發(fā)呆，要么想，可想來(lái)想去，一點(diǎn)頭緒也沒有，我就大發(fā)脾氣，忙叫爸爸教。而爸爸會(huì)先看一下題目要求，然后皺起眉頭，稍微思索一下，再用疑惑地口氣問我：“難道你真的想不出來(lái)了嗎?”“如果我想的出來(lái)就不用你教了!”本來(lái)就煩躁不安的我厭倦地說(shuō)，可停了一會(huì)兒，我還是去搜記憶了，“有了!”“快說(shuō)說(shuō)看!”“在一個(gè)……”“不錯(cuò)嘛，那快寫上去呀!”爸爸眼里發(fā)出欣喜的光。“我怕我寫不好……”我有些遲疑，“你肯定寫的好!”爸爸鼓勵(lì)我，“有一次大戰(zhàn)，曹操因?yàn)槎嘁啥髷。阅阋嘈抛约?”我看了看爸爸那鼓勵(lì)的'眼神，點(diǎn)了一點(diǎn)頭，然后一握筆，如同行云流水似的一氣呵成，最后還蠻高興的!
每個(gè)人的人生路上都會(huì)有坎坷，都會(huì)有障礙物，你有，我有，海倫·凱勒更有，我們要用心去克服困難，讓以賽亞的預(yù)言在我們身上得到實(shí)現(xiàn)，“高山和丘陵將在你面前高歌，田野里所有的樹木也將鼓掌!”
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 3
前幾天讀了一本名著——《假如給我三天光明》，讀了它，我似乎又明白了許許多多的人生哲理和人如何抗?fàn)幭忍飚a(chǎn)生的不便的方法。
它的作者不是別人，正是一個(gè)生下來(lái)就看不見、聽不見、說(shuō)不出的殘疾人——海倫·凱勒。這個(gè)殘疾人，并不像其他殘疾人一樣，對(duì)待生活沒有信心，以至于毫無(wú)意義地虛度了光陰，而是將生活看得多姿多彩，快樂地迎接人生。
這本書中介紹了海倫·凱勒在成為殘疾人之后度過的又悲傷、又快樂的生活。通過一些事例描寫，充分體現(xiàn)了一位盲人的喜怒哀樂，增強(qiáng)了對(duì)生命的信心，增添了生活的色彩，快快樂樂地生活著，無(wú)憂無(wú)慮!多么偉大的精神，一個(gè)盲人都有這樣的精神，我們這些肢體健全的`健康人是否該想到些什么呢?
所以，陽(yáng)光的心態(tài)最重要!在人生中，無(wú)論你遇到了怎樣的困難，都要抱著良好的心態(tài)，快樂沉著的面對(duì)一切!
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 4
這是一本兒帶給我眼淚，帶給我歡笑帶給我啟迪的書，海倫·凱勒深深地感動(dòng)了我。使我認(rèn)識(shí)到生活對(duì)于每一個(gè)人都是不同的，當(dāng)你面對(duì)困境時(shí)只能勇敢的去面對(duì)他！
海倫·凱勒，剛出生時(shí)是一個(gè)健康快樂的小女孩兒，可是一場(chǎng)疾病奪走了他的是視覺和聽覺。想到自己要生活在黑暗中，他是多么的痛苦多么絕望！但它有著強(qiáng)烈的求知欲，在啟蒙老師莎莉文的教導(dǎo)下海倫·凱勒走出了黑暗，憑著自強(qiáng)不息的精神考取了大學(xué)還成功畢業(yè)，她付出的.艱辛是難以想象的我敬佩海倫·凱勒她真了不起！
海倫·凱勒這樣寫的，假如給我三天光明，第一天我要看人，他們的善良和友誼使我的生活值得一過。第二天去看黑夜變成白晝的奇跡，第三天去做力所能及的事。
她的一生是偉大的，雖然沒能看到真正的光明但她卻通過自己的努力，為其他盲人帶去了希望，她將自己畢生的努力奉獻(xiàn)給了盲人事業(yè)。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜，我想一個(gè)身體有缺陷的人都能如此堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生，何況一個(gè)正常人呢？她讓我知道啦，能看見陽(yáng)光是多么幸福，能聽到聲音是多么快樂，在今后的日子里，我要珍惜我所擁有的一切，無(wú)論遇到多大的困難也不放棄！像海倫·凱勒那樣自強(qiáng)不息，勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 5
暑假期間，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個(gè)月后因生了一場(chǎng)大病而失去了寶貴的視力和聽力，也因此失去了說(shuō)話的能力。海倫．凱勒就成了一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無(wú)盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒有放棄她，并請(qǐng)安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會(huì)海倫讀書、學(xué)習(xí)、用手語(yǔ)交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說(shuō)話的人也許不會(huì)覺得這一切有多么可貴。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說(shuō)話了，那你會(huì)怎么辦？是會(huì)整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的'情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個(gè)殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的器官，像一個(gè)正常人一樣活下去！
其實(shí)，一個(gè)人最終能不能取得成就，并不在于這個(gè)人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無(wú)論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會(huì)有成就。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 6
從小以來(lái)我都喜歡看書，喜歡看各類名著。我能從這些書中學(xué)到許多知識(shí)，明白許多人生哲理。其中《假如給我三天光明》讓我感觸最深。
本書記敘了作者海倫·凱勒悲慘又堅(jiān)強(qiáng)的一生。她因患了一場(chǎng)重病而失明失聰，但她還是希望得到三天光明。描述了海倫·凱勒?qǐng)?zhí)著和樂觀的生活態(tài)度。
書中讓我印象最深刻的就是她七歲那年，一位老師教會(huì)了海倫知識(shí)和用心感受這個(gè)美麗的世界。而又在她十歲那年在另一個(gè)老師的幫助下，和自己不屈不饒的精神下學(xué)會(huì)了說(shuō)話。這兩位偉大的老師分別是莎莉文老師和薩勒老師。之后海倫大學(xué)畢業(yè)決心幫助和自己一樣的人。
我想對(duì)海倫·凱勒說(shuō)：“你在雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下，學(xué)習(xí)盲文，吸取知識(shí)的`甘霖，要讓人們聽懂你想說(shuō)話，所付出的努力絕對(duì)不比我們正常人少。同時(shí)你讓我明白了，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，也許學(xué)習(xí)的過程中會(huì)有許多坎坷，但只要努力就會(huì)戰(zhàn)勝它。”
海倫這么努力的學(xué)習(xí)，我想到自己的表現(xiàn)，真感到很慚愧。我有一雙明亮的眼睛，卻經(jīng)常不會(huì)欣賞生活中的種種美好，看不到大自然的許多精彩；我有一雙靈敏的耳朵，卻時(shí)常忽略了動(dòng)聽的聲音，老師和父母的諄諄教誨……我浪費(fèi)了太多，因?yàn)槲覜]有體會(huì)到像海倫那樣對(duì)光明的渴望！現(xiàn)在我要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，即使遇到再大困難，想想海倫，就不應(yīng)該再害怕再退縮了。
我還要再讀這本書，再次感受海倫那份令人感動(dòng)的執(zhí)著，再次聆聽她那動(dòng)人的訴說(shuō)……..
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 7
這幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我深受發(fā)。海倫·凱勒只擁有過一年零七個(gè)月的光明，就是因?yàn)橐粓?chǎng)大病，讓海倫失去了光明，走進(jìn)了黑暗和寂靜，成為了一名聾啞人。后來(lái)，她在莎莉文老師和朋友的一起幫助下，克服了重重困難，考入了每個(gè)人都向往的著名的.大學(xué)——哈弗大學(xué)。
海倫說(shuō)過，如果能給她三天的光明，第一天，她首先要仔仔細(xì)細(xì)看看最親的莎莉文老師慈祥的面孔，世界上所有人的樣子和自己簡(jiǎn)單，小巧玲瓏的房間。第二天，去看看黑夜與白晝只見得動(dòng)人奇跡，看看紐約博物館和首都藝術(shù)博物館，瀏覽地球的發(fā)展的簡(jiǎn)史。第三天，懷著發(fā)現(xiàn)新的快樂的渴望，將在一次仔細(xì)體會(huì)一下普通人平平淡淡的生活，漫步到第五大道，去那些孩子們玩耍的公園里。
讀了這本書，我覺得知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。海倫很堅(jiān)強(qiáng)，雖然自己聾啞了，但還是和莎莉文老師一起克服困難，不放棄，最后取得了成就。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，應(yīng)該比海倫更加堅(jiān)強(qiáng)，還有好好幫助有困難的同學(xué)，讓他們也不放棄，更加努力。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 8
歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我感覺就像和一位高尚的智者談了一次話。
這本書是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個(gè)月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒有一絲光亮和歡聲笑語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書里的場(chǎng)景寫得那么生動(dòng)，這點(diǎn)使我十分驚訝，我甚至覺得她根本不是盲人。
在海倫·凱勒6歲零9個(gè)月的`時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教她認(rèn)字，使她張開了心靈的眼睛。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求，開始迫不及待地認(rèn)字、閱讀。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言。
海倫·凱勒在書中寫到“如果她是個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，她會(huì)開設(shè)一門’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學(xué)生們?cè)鯓佑眯挠^察那些習(xí)以為常的事物，增添他們的生活樂趣，喚醒他們沉睡的天賦”。
與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運(yùn)。她87年見不到一絲光亮、聽不到一句話、說(shuō)不出一個(gè)字。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……
既然我們擁有美好的一切，從今天開始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 9
你能想象嗎？一個(gè)人生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里，任堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終獲得哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。這個(gè)創(chuàng)造奇跡的人，就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒剛出生時(shí)，與我們一樣，也是個(gè)聰明伶俐的孩子，可在她19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)高燒讓她跌進(jìn)失明、失聰又失語(yǔ)的深淵。
海倫·凱勒也是幸運(yùn)的。在她痛苦、不知所措時(shí)，沙利文老師走進(jìn)了她的生活。從此，她的心中又開出了一朵朵鮮花。沙利文千方百計(jì)教她知識(shí)，教育這樣一個(gè)孩子要花費(fèi)多少心思，遇到多少阻礙，可沙利文從不放棄。正因如此，她成了海倫·凱勒一生至愛的人。
假如給我三天光明。也許我們這些天天享受光明的'人從不會(huì)如此假設(shè)。那么，就請(qǐng)你和我一起，閉上眼睛。你是不是被突如其來(lái)的黑暗下到了，你的心慌了嗎？你敢向前邁一步嗎？也許你的雙腿已不聽使喚，直打哆嗦，你害怕前面是一個(gè)水潭，或一節(jié)樓梯。海倫·凱勒天天都這樣生活，她卻活得比我們更豐富、更有價(jià)值。讀了這些，我怎能不深受鼓舞！
即使海倫·凱勒的一生如此艱難，可她依舊充滿感激。她雖然身體不健全，但她有一顆善良純潔、健康的心。她多么希望哪怕給她短短30天的光明，用來(lái)看一看這個(gè)世界的美好。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 10
最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書中一共講了3篇故事，文中的海倫十分不幸，19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)盲聾人，可自從她遇到沙利文老師，就變得樂觀起來(lái)，對(duì)生活充滿了希望，她不屈不撓地奮斗著，根本不把盲聾這些具大的困難放在眼中，最終取得了成功。
想想我們， 在生活中遇到一些小小的困難，甚至不去嘗試一下，就放棄了。變得無(wú)精打采，垂頭喪氣。記得有一次，我正在做回家作業(yè)，做著做著，便發(fā)現(xiàn)有一題有些難，必須要認(rèn)真地聯(lián)系生活，動(dòng)一動(dòng)腦筋才能做出來(lái)。于是我就直接叫來(lái)了媽媽，讓她告訴我答案，你看，當(dāng)時(shí)我只要努力一下，就能獨(dú)立完成。還有一次，奶奶教我做絲襪花，我覺得其中的一步，也就是有鐵絲圍出花的輪廓，我圍得歪歪扭扭的，于是便沒有耐心了，干脆讓奶奶代勞，到現(xiàn)在那步我也做不好！看來(lái)我真缺少海倫那種不輕易放棄的`精神啊！
這本書真是一本適合我們青少年讀的好書，對(duì)我們很有激勵(lì)，我以后要向海倫學(xué)習(xí)，遇到困難永不言棄！
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 11
最近我讀了一本有正能量的書，讓我感到以后的人生有無(wú)限可能。這本書是《假如給我三天光明》。
這本書寫了海倫·凱勒小時(shí)候，因生了一場(chǎng)病，她變成了聾、啞、盲的女孩。但是她在安妮。莎莉文老師的幫助下，她能夠張口說(shuō)話了，最后，她考上了哈佛大學(xué)，對(duì)于我們，又有什么理由說(shuō)不好好學(xué)習(xí)呢？又有什么理由做事放棄呢？
面對(duì)海倫·凱勒這樣的殘疾人，我發(fā)自內(nèi)心的佩服。記得海倫·凱勒曾說(shuō)過：“人如果把活著的每一天都看作生命的最后一天，那就更能體會(huì)到人生的意義。”她的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的精神鼓舞了我。我把她說(shuō)的這一句話貼在我的書桌前，我們要向她那樣熱愛生活，熱愛自然。她也說(shuō)過：“知識(shí)給人以愛，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)是幸福，因有了知識(shí)，就摸到了有史以來(lái)人類的脈搏，否則就不懂人生的音樂！”的.確，知識(shí)是無(wú)窮的，帶給人快樂。假如我們也失明了，也應(yīng)該像她那樣堅(jiān)強(qiáng)。她的堅(jiān)強(qiáng)讓我想到我剛學(xué)鋼琴時(shí)，很想放棄，經(jīng)常跟媽媽吵著說(shuō)我不想學(xué)了，但是最終還是成功的取得了鋼琴十級(jí)的證書。人要堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝一切困難。
這本書教我學(xué)會(huì)了，用心去感受世界，世上最美的東西看不見也摸不著，要用心靈去感受，不要總想著依賴別人，要學(xué)會(huì)自己去嘗試。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 12
“啪”我用雙手將一本書合上，舒服的伸了個(gè)懶腰，我花了兩天時(shí)間，終于看完了這本書，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
馬克·吐溫曾說(shuō)過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒，拿破侖曾經(jīng)想用想用武力征服世界，他失敗了，海倫·凱勒則想用筆爭(zhēng)取世界，她成功了。”你們應(yīng)該都記得安妮·莎莉文教師吧?如果說(shuō)海倫·凱勒是一枝蠟燭，那么莎莉文老師就是點(diǎn)亮她的火，海倫·凱勒是安妮。莎莉文第一個(gè)學(xué)生，也是唯一一個(gè)學(xué)生，她在海倫·凱勒的身上傾注了她大半生所有的精力。許多人敬佩海倫·凱勒頑強(qiáng)的生命力，而我卻佩服安妮·莎莉文的耐心，因?yàn)槿绻麤]有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不可能會(huì)取得巨大的成功，對(duì)莎莉文來(lái)說(shuō)，海倫·凱勒是她的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。
在茂盛碧綠的樹蔭下，在寧?kù)o的.庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心里。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 13
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，海倫·凱勒，一個(gè)又聾又盲的人，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性。她寫出的《假如給我三天光明》這本書影響了世上的千萬(wàn)人。這本書是海倫·凱勒對(duì)于自我的一本自傳。里面記錄了海倫聾盲后到成年的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小時(shí)候的海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，六個(gè)月就能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿周歲就會(huì)走路了。
總之，她比一般的孩子要乖的多，好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束的太早，在她十九個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)高燒失去了聽覺與視覺，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)槔斫獠坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話，直到七歲，她在充滿愛心與耐心當(dāng)時(shí)僅有20歲的莎莉文教師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤獨(dú)，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。
從此這位美國(guó)女孩，求知若渴，憑著自我驚人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了多國(guó)的語(yǔ)言文字，并且以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。她一生共度過了八十八個(gè)春秋，卻熬過了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 14
《假如給我三天光明》這本書說(shuō)的是一個(gè)叫海倫·凱勒的小女孩在一次高燒中失去了聽力和視力后十分痛苦，她的父母為她找到了一位啟蒙教師沙利文小姐，并在第二年的3月正式來(lái)到海倫的身邊。沙利文小姐先教會(huì)了海倫水和杯子是不一樣的兩種東西，還讓海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，又讓海倫考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并幫忙她預(yù)習(xí)功課。沙利文小姐逐漸讓海倫恢復(fù)了自信，最終海倫·凱勒還想讓上帝給她光明，哪怕僅有三天時(shí)間。
并且，海倫·凱勒在文中說(shuō)過，如果她有三天光明時(shí)間的話，她第一天要看人；第二天要去日出、看自然史博物館；第三天她決定在現(xiàn)實(shí)生活中度過。
我感覺海倫·凱勒很可憐同時(shí)又很堅(jiān)強(qiáng)和幸福，可憐的是，她在高燒中失去了聽力和視力。堅(jiān)強(qiáng)的是，她失去了聽力和視力之后依然頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，最終成為了著名的`盲聾慈善家、作家和演講家。幸福的是，她有一位很好的啟蒙教師愿意一向幫忙她。
從此刻起，我要學(xué)習(xí)像海倫·凱勒那樣的堅(jiān)持不懈的精神，不會(huì)輕易放棄，最終夢(mèng)想成真。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 15
《假如給我三天光明》一書的一字一句莫不彌漫著海倫對(duì)生活的喜愛。海倫·凱勒，她出世在一個(gè)小城鎮(zhèn)建設(shè)，在她出世的第十九月因一次手足口病迫不得已失去英語(yǔ)聽力和眼睛視力。在黑喑和孤獨(dú)的全球內(nèi)她挑選了自甘墮落。她的老師lol安妮.沙利文出現(xiàn)，才將她從黑暗中擺脫出去。使她學(xué)好用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力去擺脫生理缺陷導(dǎo)致的精神痛苦。
三天的時(shí)間對(duì)正常人而言并算不得什么，在大家的眼中那只不過是短暫性的幾日，也許大家總是像平常一樣做著日復(fù)一日的事兒。而針對(duì)海倫而言，卻能夠做很多自身想干的事兒。她能夠去細(xì)心看她的教師、家人、盆友；能夠去看看夜晚變?yōu)榘滋斓拿匀梭@喜，凝望壯觀的黎明；能夠像正常人一樣在平時(shí)的全球中渡過一天。她能夠感受到這個(gè)世界的美。而此外，大家卻常常忽視這個(gè)世界讓我們產(chǎn)生的美。
海倫說(shuō)：痛苦針對(duì)奇才只不過是一塊絆腳石。這類艱難困苦練出了海倫頑強(qiáng)的性情。在教師的'協(xié)助下?lián)碛?乃至是超出了平常人的心理健康。她沒去埋怨運(yùn)勢(shì)給她產(chǎn)生的不公平，不接納別人的同情，只是憑著自身的毅力和信念去鑄就一個(gè)新的自身，英勇的接受現(xiàn)實(shí)，接納運(yùn)勢(shì)的挑戰(zhàn)。
卡贊扎基以前說(shuō)過：英勇蘊(yùn)涵生命當(dāng)中，而不僅憑一個(gè)健壯的身體。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 16
幾天前，我仔細(xì)閱讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我極大的震撼。我深深地敬佩這位身殘志堅(jiān)的作者—海倫！
《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，消極應(yīng)對(duì)生活，感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了期望。但在遇到她的教師——-安妮。莎莉文之后，使海倫對(duì)生活重新有了期望。海倫逐漸學(xué)會(huì)了閱讀、學(xué)習(xí)并感受到了身邊無(wú)處不在的愛。最終，海倫掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，用自我的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，創(chuàng)作出了一系列著作，成為舉世聞名的盲人作家。
世界上有很多像海倫一樣的殘疾人，可是海倫又和普通殘疾人不一樣，她沒有為自己是個(gè)殘疾人而自卑，反而更珍異身邊的人。渴望與跟正常人無(wú)異的海倫發(fā)出“假如給我三天光明”感嘆。她的身上發(fā)生的種種事情讓她更加熱愛生活，我真的`為她自豪，也為自己慚愧：自豪是世界上竟有如此堅(jiān)強(qiáng)的人；慚愧是因?yàn)槲易鳛樯硇慕】档娜藚s遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上她。
海倫跨越了身體的殘疾，她不向困難低頭的精神，值得我學(xué)習(xí)，同時(shí)，也讓我明白了聽力和視力的寶貴。
雖然海倫已不在人世了，但她的精神卻深深地刻在我的心里。她留下的作品鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)像她一樣的人找到屬于自己的美麗人生！
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 17
馬克吐溫說(shuō)過：“在十九世紀(jì)，有兩個(gè)奇怪的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”海倫的《假如給我三天光明》讓我深感震驚。
海倫生活在黑暗中，但給別人帶來(lái)了光明。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生活的勇氣。她用心靈給自己和他人帶來(lái)光明，用知識(shí)豐富自己的生活。他讓人明白如何理解和感受生活！同時(shí)，沙利文小姐讓我們更加敬佩。她不慕名利，陪伴并幫助海倫實(shí)現(xiàn)人生理想，一生致力于海倫·凱勒的成長(zhǎng)。
海倫和她的老師所做的令人欽佩。帶著諸多感觸，作者開始認(rèn)真思考未來(lái)的人生目標(biāo)和方向。
第一，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。知識(shí)給了海倫活下去的勇氣，讓她在黑暗中找到生命之光。要時(shí)刻加強(qiáng)自學(xué)，不斷充實(shí)自己，這樣才能通過各方面上一段樓梯。
第二，珍惜我們所擁有的一切，努力把一切都做好。海倫可以在一個(gè)寂靜而明亮的世界里找到一個(gè)美麗的世界。為什么不能珍惜一切？
第三，保持樂觀向上的`心態(tài)。人生注定是不平等的，先天的，遺傳的，這是人生之前無(wú)法選擇的。海倫沒有在巨大的打擊下抱怨別人，而是樂觀地面對(duì)。我們也應(yīng)該以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活中的起起落落。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 18
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名作家、教育家——海倫·凱勒所寫的一部她從小時(shí)候到上哈佛大學(xué)的經(jīng)歷，是她的代表作品。
“只要朝著陽(yáng)光，就不會(huì)再黑暗”，這是海倫·凱勒對(duì)生活的美好向往和追求。你們知道嗎？海倫.凱勒在兩歲時(shí)得了一種疾病，這讓她雙目失明，雙耳失聰，成了一名殘疾人。不過她并沒有氣餒，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊。于是，莎莉文就成了海倫.凱勒的守護(hù)天使，每天教她摸盲文、讀單詞、讀句子，還有接近生機(jī)勃勃的大自然，讓海倫·凱勒對(duì)生活充滿了活力，充滿了自信。
有一天，海倫·凱勒和她的好朋友一起去湖上泛舟，她在用想象力感受著這個(gè)美麗的世界，她常常想著：“我在湖上面泛舟時(shí)，感覺有一陣微風(fēng)拂過，玫瑰花瓣撒落在我身上，于是我把落日比做成一個(gè)大玫瑰花園，園中的花瓣紛紛落下來(lái)。”她用這動(dòng)人的筆調(diào)來(lái)描繪她感受，想象的.世界！
我被海倫.凱勒這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了，只有驅(qū)走黑暗，才能見到光明，就這樣，海倫·凱勒憑著堅(jiān)忍不拔的信念考上了女子哈佛大學(xué)，震撼了所有人的眼光，被評(píng)為“20世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一”。
堅(jiān)韌的信念，成功的路。同學(xué)們，讓我們一起走向成功之路吧！
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 19
海倫·凱勒這么說(shuō)：雪地上強(qiáng)烈的陽(yáng)光反射穿透了蒙在我眼睛上的那一層黑暗。
在她經(jīng)過了一次波士頓之行，每年冬天都在北方度過。她見到了封凍的湖泊和白皚皚廣闊的原野，驚訝的發(fā)現(xiàn)，大自然的怪手剝?nèi)チ藰淠竞蛥擦值耐庖拢皇Ｏ铝阈堑膸灼萑~。鳥兒也飛走了，光禿禿的一片，樹上只留下一些堆滿積雪的空巢。高聳的'山嶺和廣漠的原野，到處是一派蕭瑟的景象。海倫·凱勒覺得：當(dāng)太陽(yáng)大放光明時(shí)，白天卻仍然是萎縮寒冷的，仿佛它的血管已經(jīng)枯萎衰老，它軟弱無(wú)力的爬起來(lái)，只是為了朦朧的看一眼這個(gè)冰冷的世界。
我感覺海倫·凱勒有點(diǎn)討厭這個(gè)寒冷的冰雪世界，因?yàn)樗f(shuō)太陽(yáng)還在照著大地的時(shí)候，還是萎縮寒冷的，湖泊封凍、鳥兒飛走了，到處是光禿禿的一片。但我感覺海倫·凱勒還是一種學(xué)習(xí)，她好像是在體驗(yàn)她心目中地大自然，我覺得我也可以來(lái)試一試來(lái)體驗(yàn)，而且，我喜歡海倫·凱勒的這種體驗(yàn)式的，學(xué)習(xí)，這樣還能夠?qū)W到一些課外知識(shí)。我在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中學(xué)習(xí)有時(shí)候會(huì)偷懶，遇到困難會(huì)退縮，我要學(xué)習(xí)用這種方法，這樣應(yīng)該可以學(xué)的很開心了！
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 20
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒的作品之一。海倫是一位既看不見世界美麗景色又聽不見世界奇妙聲音的盲聾女，但她竟能堅(jiān)強(qiáng)、自信地活著，而且活得多姿多彩。
這多虧了她的啟蒙老師：安妮·莎莉文小姐。每當(dāng)海倫受到挫折時(shí)，莎莉文小姐和其他關(guān)心、愛護(hù)海倫的人都會(huì)不停地鼓勵(lì)她、幫助她，讓海倫找回信心。就這樣，她經(jīng)過自己的努力，克服了常人難以想像的困難，以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的.人。
有人因?yàn)橐坏离y題，而放棄思考；有人因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐耄バ判模挥腥艘驗(yàn)槭艿脚u(píng)，而自暴自棄……我們無(wú)論在任何時(shí)候遇到困難、挫折，都不能失去自信。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)過：“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”海倫是個(gè)殘疾人都能如此成功，我們都能說(shuō)、能聽又能看，就更加沒有理由輕言放棄。
最可貴的是海倫把自己的一生的都奉獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。我們要珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切，要為了自己的夢(mèng)想而奮力拼搏，長(zhǎng)大后也要像她一樣，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 21
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈交談，就是一種提高生命價(jià)值的享受。
讀《假如給我三天光明》就是一種巨大的享受。
海倫·凱勒是一個(gè)生活在盲、啞世界的人。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮涡杉t熱而引致失明及失聰。后來(lái)籍著她的導(dǎo)師安妮·沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)說(shuō)話，并開始和其他人溝通。竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒這樣一個(gè)殘疾人，竟然創(chuàng)造出如此多奇跡。她向我們展示出殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。然而，許多人突然間生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的世界里，就會(huì)自暴自棄，自甘墮落。但是海倫·凱勒卻給我們看到殘疾人與眾不同的一面。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過：要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好啊！這就更能顯出生命的'價(jià)值。
是啊，如果我們認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，那么我們的每一天就不會(huì)過得那樣有意義、有朝氣，那樣充滿熱情。
我們要學(xué)會(huì)珍惜，不要往往只會(huì)珍惜不屬于你的東西，也要更加珍惜自己目前所擁有的。
我們要學(xué)海倫·凱勒那樣，遇到困難要不低頭，勇敢挑戰(zhàn)，要堅(jiān)持不懈，才能夠活得更精彩。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 22
我讀了《假如給我三天光明》，這是可以得到許多教育的一本書，我就得到了許多教育。
這本書主要講了美國(guó)女作家海倫·凱勒的一生經(jīng)歷。海倫只有兩個(gè)月有光明可是一歲半的時(shí)候禍不單行發(fā)了一次大燒，后來(lái)燒退了，可是海倫的眼睛瞎了耳朵聾了，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，凱倫并沒有向命運(yùn)屈服，在老師安妮。莎莉文的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”，掌握了五種語(yǔ)言，24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢業(yè)的精力都投入到為世界殘疾人謀利益的事業(yè)中，受到許多國(guó)家的政府及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。一個(gè)人只要樹立明確的目標(biāo)，擁有堅(jiān)定的意志，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，去實(shí)現(xiàn)自己的`理想，就像海倫在演講的過程中，她說(shuō)，當(dāng)時(shí)我站在演講的時(shí)候一句話也收不出來(lái)，一直發(fā)抖，最后，終于用全力喊出聲來(lái)，我感覺有如射出一發(fā)大炮。雖然十分吃力，但完成了演講。
我們大家要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不饒的精神，成為能實(shí)現(xiàn)自我的人。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 23
前幾天媽媽給我送了一本書《假如給我三天光明》，讀完后，我被深深的感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫·凱勒寫得一部散文代表作，主人公就是她自己，書中的前半部分寫她變成聾人后的生活，后半部分介紹了她了的求學(xué)生涯，最后，她假設(shè)著自己有三天的時(shí)間視覺和聽覺正常，自己會(huì)去抓緊時(shí)間完成每一個(gè)心愿，做自己最想干的事。
海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候就已經(jīng)喪失了聽覺和視覺，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，這就是無(wú)法想象和忍受的無(wú)盡痛苦，而海倫·凱勒并沒有向命運(yùn)低頭，她度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無(wú)聲、無(wú)光的'歲月，在這88個(gè)春秋里，她在莎莉文老師的幫助下，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用手指聽話，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，最終憑借自身努力考上了哈佛大學(xué)。
對(duì)比海倫·凱勒，我們是多么的渺小，我不由得感到十分慚愧，我們擁有美麗的眼睛，靈敏的耳朵，在寬敞的教室學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件是多么好，卻不懂得珍惜，不懂得努力，作業(yè)稍微多一點(diǎn)，就抱怨老師，不想寫作業(yè)，上課亂說(shuō)話，不約束自己。
海倫·凱勒的人生經(jīng)歷讓我明白了如何面對(duì)困難，讓我懂得了要努力拼搏，努力奮斗。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 24
在《假如給我三天光明中》，海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過：＂首先我希望長(zhǎng)久地凝望我親愛的老師——安妮。莎利文。梅西太太的面龐。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開了外面的世界。＂
一開始，海倫·凱勒不是一個(gè)聽話的.孩子，而安妮沙利文老師卻沒有放棄去教導(dǎo)海倫·凱勒，如果換成是我，面對(duì)一個(gè)這樣一個(gè)頑皮搗蛋的學(xué)生的學(xué)生，我會(huì)崩潰的！而安妮莎莉文老師，用她的博愛之心，＂她培育出了20世紀(jì)不朽的奇葩海倫·凱勒＂。莎利文老師是多么博愛啊！
但是到現(xiàn)在人們的博愛之心日漸減少，因?yàn)榫W(wǎng)上各種，關(guān)于老人摔倒扶不扶的問題，這本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單，連思考都不用思考的問題，那就是一定要扶。可因?yàn)樾〔糠秩说恼u謗是人們變得逐漸冷漠，大部分人們都因?yàn)楹ε卤徽u謗而不敢去幫助老人，這樣子怎么還會(huì)有博愛呢？
博愛是一眼清泉，給人們的內(nèi)心送去一陣清涼，博愛是一處爐火，給冷漠的人心送去一抹溫暖，博愛是一把鑰匙，打開通向美好世界的大門，讓我們學(xué)會(huì)愛讓世間更美好......
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 25
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾將說(shuō)過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱詫于法國(guó)大革命時(shí)期的亂世梟雄；那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
海倫的命運(yùn)十分不幸。上帝只給予她19個(gè)月的光明和聲音的快樂時(shí)光，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱毫不留情地奪走了她的視覺和聽力，使她與有聲有色的世界隔絕了，留給她的只是黑暗和寂靜。海倫跌入了人生的'低谷，可她沒有向命運(yùn)低頭，而是在這種惡劣的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。海倫在家庭教師安妮·沙利文的教育和幫助下，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，學(xué)會(huì)了讀書、寫字、說(shuō)話。海倫20歲時(shí)進(jìn)入了著名的哈佛大學(xué)，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了四年的學(xué)業(yè)。面對(duì)命運(yùn)對(duì)她的不公的待遇，她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛心。
你想更深入了解海倫的一生嗎？翻開這本可以洗刷靈魂的書——《假如給我三天光明》。那里記錄著一位弱女子不平凡的一生，她是生活中的強(qiáng)者、世界人的榜樣。
《假如給我三天光明》四年級(jí)讀后感 26
開學(xué)后不久，我們八個(gè)班開始交換寒假里看的書，我們班換到的書是《假如給我三天光明》。這本書的作者是美國(guó)著名作家海倫·凱勒，換到這本書我很高興，它不僅給了我很大的感觸，還給我了許多知識(shí)。
海倫·凱勒在她三歲的時(shí)候生過一場(chǎng)病，病魔奪走了她的聽力和視力，她成了聾盲人，看不見也聽不到，她是多么渴望給她最后三天光明，讓她度過三天流連忘返的時(shí)光，生病之前她會(huì)說(shuō)一個(gè)水字，但現(xiàn)在只是啊啊啊的叫她的母親教她做手語(yǔ)，用手語(yǔ)交流。
她變的性格暴躁孤獨(dú)，當(dāng)她七歲的時(shí)候遇到了改變她生命的老師莎莉文。在老師耐心的指導(dǎo)下，她覺得知識(shí)是那么地神奇，她開始如饑似渴的去學(xué)習(xí)，但這對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么的不容易，但在她永不放棄，堅(jiān)忍不拔的`毅力下，終以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈弗大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為歷史上第一位聾盲人的文學(xué)學(xué)士。
海倫·凱勒渴望的三天，對(duì)于我們健康人來(lái)說(shuō)，只是一眨眼的功夫。但這三天，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)卻像一個(gè)世紀(jì)一樣。
她做為一個(gè)聾盲人，她都能完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)他的這種毅力，和她不向困難屈服的決心。
所以我們要珍惜身體，珍惜自己所擁有的一切，讓自己活得更精彩！
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