雨六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的雨六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨六年級作文1
“吧嗒，吧嗒……”一大早起來，我就聽見這美妙的聲音？是誰？打造出這么優美的樂章？是誰？將那優美的樂章長孺每個人的耳朵？哦，是雨，它來了。
不知為什么，我總喜歡下雨的季節。
我喜歡隨微風飄散的細雨。我愛在細雨中流連忘返，雨絲輕飄飄的落下，輕飄飄的落在我肩頭，在細雨中，一股清香會撲面而來，我最喜歡夏季的細雨，在我家院子里種了幾棵小桂花樹，每到下雨天，桂花紛紛被打落，空氣中的淡淡清香隨著微風送入我鼻子，我會迫不及待跑到院子里看著桂花陣陣落下，空氣中的.清香越來越濃，我不禁沉醉在了這美好又寧靜的一刻……
我喜歡趴在窗子邊看雨。雨勢不大，隨著微風飄落各處，有的地方沉浸著，沒有太大的雨聲，這是怕破壞了看雨人的興致吧？就算有的地方有，也是微微的聲音，這多像一曲優美的樂章啊？雨可真是一個貼心的小家伙呢！
雨有時是一個淘氣的精靈。有時，它來勢洶洶，生怕別人忽略了它。有時，卻十分安靜，細細的雨讓人幾乎感覺不到這是在下雨，有幾次下雨，我如往常一樣，趴在窗子邊看雨，雨不大，有些卻故意往我臉上打，用勁不大，這，是怕我會生它氣，不陪著它玩耍了吧？
雨是個多愁善感的林黛玉。有時十分纏綿雨絲絲落下來，仿佛無比惆悵，把在窗子旁興致勃勃的我也搞得有些憂愁，這種纏綿的細雨，總會讓人想起憂傷的事，與這種雨不同的是，有一種雨，天空明明是我亮的，卻突然下起了雨，這種雨，不大不小，雨聲很清脆，很歡快，還有一絲絲明快，弄得人心里呀，無比舒暢！
這就是雨，善變而溫和的雨。
雨六年級作文2
雨，就像一頭雄獅，可怕又可敬。
雨前，天空陰沉沉的，像一頭積怨已久的雄獅，在人們面前顯示出它的威嚴。這可把燕子嚇壞了，不過為了覓食，它只好低低的飛，隨時準備躲開這只暴怒的雄獅。而再看看人們，人們悠閑地走著，仿佛什么也沒有察覺到。這時，一陣強勁的風吹過，大樹嚇得連忙臥倒，生怕自己受到攻擊。連在一旁跑龍套的小草也被吹得東倒西歪，損的損，傷的傷，慘不忍睹。就在這時，人們突然覺醒了，但這已經太晚了。憤怒的“雄獅”脫去藍色的外套，露出它那黑漆漆的身體，它要把憤怒全部釋放出來。
只見它“張牙舞爪”“嗷嗷”吼叫著，似乎要吞沒整個世界，它是自然的化身，在向人類抗訴。這時雨下了起來，不，這是它的汗水，它為了擴大自己的`勢力而四處奔波，只見汗如雨下，那汗透過云朵變成了黃豆大小的雨。雨“劈里啪啦”地打在地上。仿佛那雄獅的骨子里有著對人們的仇恨。雄獅繼續咆哮著。這時，它終于開始發泄了，只見一道白色的閃電迅速劃過，不，那不是閃電，而是雄獅的鋼爪。剛勁而有力，仿佛要撕碎眼前的任何物體。過了許久，那雄獅像是累了，停止了襲擊，慢悠悠地走開了。
雄獅在人們面前展示了自己的威武，但是也把福氣賜給了這片土地。大地上的一切經過它的洗禮都煥然一新，人們走出了家門，享受著新鮮的空氣。剛冒芽的新苗像剛洗過澡似的，一身鮮綠，仿佛在風中展示它婀娜多姿的身體。
雄獅，我想對你說，感謝你，是你的威嚴讓我們人類知道我們不該破壞自然環境去惹你生氣，而又是你的慈悲一次又一次的來刷新這個世界，讓我們生活的環境越來越美好。
雨六年級作文3
雨，是萬物生長所不能缺少的，就像今天，在連續幾天的高溫之后，杭州意外地下起了一場大雨。
早晨，天氣悶熱，太陽散發出一陣陣火辣辣的熱光。可不知怎么的，老天說變臉時就變臉--天上突然烏云密布，吹來的'大風把樹葉吹得沙沙作響，樹枝吹得左右搖擺，隨即，大雨伴著轟隆隆的雷聲下了起來，黃豆般大小的雨點立刻像斷了線的珠子似的從天空中往下掉，打得行人措手不及。有些路人見狀，立刻以迅雷不及掩耳之勢的速度拿出雨具來應急，慶幸自己沒有被大雨淋成落湯雞。而其他路人只好眼睜睜地看著自己被淋濕。。。。。。
這場雨雖然使許多人遭了殃，但絲毫沒有減弱人們對這場雨的喜悅。
瞧，公園里、馬路上，人們個個撐著雨傘在道路上行走。人們一邊貪婪地呼吸著大自然散發出來的陣陣清香和雨的氣味，一邊享受著自然風。一陣陣風迎面吹來時，解除了多日的酷暑，會讓你不由自主地說：啊！真爽！
這場雨不僅使空氣變得更清新了，還清洗了大地呢。
看，成千上萬的雨點一個個爭先恐后地落在地上，為積滿灰塵的大地洗去了多日的污垢，同時，也把遺留在空氣中的廢氣和灰塵沖得一干二凈。
總之，在這么炎熱的夏天，老天賜給了我們一場及時雨，會讓我們感到神清氣爽、心曠神怡！老天爺，謝謝嘍！
雨六年級作文4
傍晚來臨前，我在房間里看書，無意間抬頭望了望天上。剛下午5點多鐘，太陽就不見了蹤影，它鉆進厚厚的烏云里，躲了起來。烏云越來越多，遮天蓋地。一陣狂風刮來，樹葉紛紛飄落下來，樹上的枝葉被吹成扇形，在狂風中胡亂的搖擺著。花壇中的月季花剛剛開放，其中有的花瓣被刮得一片不剩，只有那濃綠的枝葉在風中搖擺。地上的塵土被揚起兩尺高，過了一會兒，風漸漸小了。
接著一陣遠遠的像敲小鼓似的雷聲響了起來，雷來了。那遠遠的雷聲極不易被聽到，天色漸漸暗下來，雷聲越來越近了，空中偶爾還掠過一道道閃電。過了一會兒，雷聲更大了，仿佛整個天都要塌了似的，“雷公公”似乎在火冒三丈，大發雷霆。震得窗戶都顫悠悠，閃電伴著雷聲劃過天空，震耳欲聾。
不一會兒，一顆顆豆大的雨點落在地上。轉眼間，雨珠密集，好像一副雨簾，從天而降掛在空中。
雨天改變了城市的亮麗堂皇，變得昏昏暗暗，還有幾朵完整的月季花變得亮堂堂的，嫩綠樹葉，被大雨沖刷得油亮油亮的，這些樹葉綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色在雨中搖擺，搖進我的'眼睛，搖進我的心胸，所有的顏色都融化在這嫩綠之中。
閃電照亮整個夜空，猶如國慶節之夜的禮花，真是風雨交加，電閃雷鳴。
雨還在下，雷還在打著，一陣陣微風吹來，把積水吹起一道道波紋，把雨霧吹得千姿百態，把樹葉吹得手舞足蹈。這時，雨小了，瀑布又變成雨線，文雅了，一切都變得平靜多了。片刻，雨停了，只有那空中的響雷發出震耳欲聾的響聲，閃電照亮了整個夜空。
好一場暴雨，趕走了悶熱，帶來了清涼。
雨六年級作文5
“轟——-”平地響起一聲雷。
當時，我們正在上體育課。可雷過后，久久不見雨，怎么回事？不管了，繼續測跳繩。
“轟——-”滾滾雷聲由遠及近。
在并不遙遠的天邊，陣陣烏云層層襲來，給人一種壓抑的感覺，它們在以肉眼可見的速度移動。
“轟————-”陣陣炸雷咆哮而來。
我們沒有發現，烏云已差不多霸占了整個藍天。它們翻滾著，咆咆著，使天空變得墨黑。
“轟——-”第四通雷擂鼓而來。
隨著這通擂鼓，風，呼嘯而來。它們卷起落葉，飛向天空；掃盡灰塵，揚撒而來。而在空中跳躍的人們，也漸下來。甚至，排球都在滾動，在地上畫出個個符號。我們不敢久留，奔回班中。
“轟——-”這是戰爭的`信號！
說時遲，那時快。在雷聲還沒有完全消失的時候，雨，來了。
暴雨刷啦啦地從天空傾瀉下來，緊接著又響起了震耳欲聾的雷聲，天空像被爆破了一樣，那豆大的雨點從高空噼里啪啦地砸下來。瞬間，只覺得霧蒙蒙一片，房屋上的水像斷線的珠子成串成串地落在地上，然后濺出了朵朵水花。
“轟————-”這是鼓舞士氣的軍鼓！
暴雨嘩嘩地下著，越下越大，越下越急，仿佛是從天而降的的瀑布，最后簡直像是老天爺打開了天河的閘門，河水瘋狂地涌向人間，確有排山倒海之勢！教學樓后面的高樓上的塑料布，也被風給撕碎，飄揚在天空中了。
“轟——-”這是戰爭的尾聲！
雨漸停了，太陽重新散發出了光芒。但戰爭依然沒有結束。閃電斷斷續續地從白云中落下，像條條帶火的赤練蛇，撕碎了空氣，落了下來。
“轟——-”雷陣雨，停了。
雨六年級作文6
有人說，春天的雨，是少女，正直豆蔻年華;夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆;秋日的雨，是閱盡滄桑的老人。
春雨霏霏，雨慢慢地下著，猶如千萬條銀絲，蕩漾在空中，恰如穿成的珠簾，美麗極了。春雨綿綿，灑在樹葉上，沙沙沙，像少女輕輕地撫摸琴弦，又像蠶寶寶在吃桑葉……春雨瀟瀟，小雨珠飄落在金黃的迎春花的花瓣上，宛如串串晶瑩剔透的珍珠。
夏天的雨清涼爽快。雨，下在花園里，花兒一個個像負重似的低下了頭，小草身上增添了許多晶瑩的露珠，可愛極了。雨，滋潤著久旱的大地，那些快要枯死的莊稼雖然低著頭，但心里卻充滿了喜悅。它們想：太好了，終于有人來救我們了。雨，下在大樹上，大樹昂首挺胸，準備經受暴風雨的洗禮，它好像在說：“讓暴風雨來得更快一些吧!”再看看那些樹葉，它們正在爭先恐后地吮吸著夏天的甘露。
秋天的雨，輕輕地像沙，像霧，像羽毛。在秋雨來臨之際，我們感到地是異常的清爽。它不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆之下，它有自己的方式，淋濕的也不只是天地萬物，還有我們的心靈。秋天的.雨代表著秋天夢幻般的色彩，小小的一場雨，包含著秋天的心情與愿望，也許，只有秋雨才能顯出秋天最真誠的一面吧!
春雨是無私的，他滋潤了大地;夏雨是猛烈的，它喚起了人們的激情;秋雨是涼爽的，它讓人們有著一絲絲涼冰冰的感覺。然而，雨就是這么的不同尋常……
雨六年級作文7
說實在話，我承認自己在沒有對雨的深刻認識前，并不太喜歡雨，而是根據人的心情來分類的。但是，我真正地發現，這個分法是大錯特錯的。而是要用心，用心去體會雨的神圣、美麗！
春困夏乏秋打盹兒。每個時節，都有各式各樣的雨：春雨綿綿、秋風習習……可以說，雨是千變萬化的。它們都給人們帶來了快樂。但是，有些人并不是那樣顧戀它，喜愛它，而是將它比作傷心難過的心情。而雨的心情也是豐富的：雨急似箭、暴風狂雨、瓢潑大雨、淅淅瀝瀝……
雨也是個音樂家，你帶著一把雨傘，到戶外走走，年輕又淘氣的的小雨珠，蹦跳到你的雨傘上，跳起了“雨珠舞”，并唱著歌。“滴答滴答”，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。你會奇妙的發現，這聲音真是那么動聽、優美。不只是你的傘上，別的'地方也是如此。房頂、地面、大樹等都很受小雨珠的青睞。你撐著雨傘，來到小溪邊上，小溪“嘩嘩”地唱著歌，加上小雨珠的伴奏。兩位好閏蜜一起演奏，所演奏的音樂令人百聽不厭。這是只有雨才能演奏出來的！雨不僅僅是個杰出的音樂家，還是個畫技高超的大師。你看到清澈的溪面上，被雨畫了幾個帶有波紋的圓圈，不禁會陶醉其中。
有一次，我在做作業時，被一道難題所困擾了。我做了十多種方法，都沒有成功，我便丟下筆，灰心喪氣地望著窗外。窗外正下著雨。動聽的雨聲，讓我覺得仿佛在對我說：“小朋友，不要灰心，要加油哦！相信你一定會成功的！這個安慰，又讓我在添滿了信心。我又想了幾種方法，最終戰勝了這道難題。
我愿與你撐著雨傘，去進一步感受雨的瀟灑！
雨六年級作文8
看過不少的樂譜吧？欣賞過許多樂曲吧？但你有沒有聽過雨的樂譜呢？大自然就是一首心曠神怡的歌曲，而雨就是為大而然增添色彩的“五線譜”。
昨天下午六時許，雨嘩啦啦地下了，逐漸清晰起來，響亮起來，不時地飄灑在那一叢叢翠綠的'樹叢里，發出“唰唰”的聲音，再加上陰綿綿的雨，構成了一首優美，動聽的“歌曲”。
是莫扎特的《費羅多的婚禮》？還是海頓的《驚愕交響曲》？還是貝多芬那充滿傳奇色彩的《英雄交響曲》……猜也猜不盡初中，不過，像與大自然互相猜謎語，讓人越“猜”越有勁。
雨逐漸大，路旁的木瓜樹不斷地打著樹枝，天空烏云密布，樓下的水坑已經成得滿滿的。雨還在下，滴在水坑上，發出有規律的節奏——
“嘀——嗒—滴——嗒……”
窗戶外呈著以片水色。
街道上，汽車不斷發出“嗒嗒”的響聲，雨灑落在窗戶上，地上，草叢里那清脆的“樂曲”，望著那隱隱的移動的烏云，可以看出雨已經達到最高潮了吧！
也難怪，這首“樂曲”不再像雨前和雨來時那么緊然有序了，也應該到前后“交叉”了，更生動，更形象了。好似有《魔笛》的高風亮節；又是有《黃河大合唱》的氣勢磅礴；又似有《小夜曲》那一般地寂靜；更好似有《土耳其進行曲》那樣優美而有旋律。可謂是世界名曲的最高鋒了！
雨越來越小，聲音逐漸低沉，烏云漸漸飄散，“音調”開始“低沉”：雨聲小了，風變小了，雨水還慢慢地滴落在水溝里。
不大一會兒，雨悄悄地停了。
雨六年級作文9
又是一場淅淅瀝瀝的雨。雨，滋潤了整個世界；它從花瓣邊緣悄然流進花蕊；它從小草頂端漸漸滲透如泥土；它從一片片樹葉間無聲地被樹干吸收？……雨，讓一個個生命更有活力！
但誰曾想，雨也摧毀了多少生命啊！
剛剛初生的嫩葉，被碩大的雨滴無情地打落；剛剛初綻的花朵，也無聲地滑落；田地里的小麥，也被雨折騰得東倒西歪……也有一些嬌嫩的生命幸運地存活下來，但如果是徹夜的暴風雨，哪些嬌嫩的生命能躲過這個浩劫嗎？
也許，有些人會問：“為什么也有些東西沒有倒下呢？”
是它們很幸運？當然不是。能夠在磨難中存活下來的，一定是那些意志堅強、不畏懼、不退縮，勇于拼搏的生命！
一場大雨后，大地都被洗刷了一遍，空氣異常清新，不時傳來鳥兒的鳴啼。當我們穿梭于很多個水洼之間時，看到的只有倒下的生命和挺立的生命。在一片沾滿露珠的草地上，一枝倒下的玫瑰和一株挺立的百合形成了鮮明的對比。玫瑰雖然有著艷麗的.外表，但是卻非常的不堪一擊，一遇到暴雨，留給世界的就只有被折斷的莖和灑滿一地的花瓣。但是百合卻不同于玫瑰。雖然它只有白色的花瓣，可是它并不像玫瑰那樣嬌弱，經受災難后任然挺立著它那美麗的身軀。
生活中，人難道不是這樣嗎？
經受磨難后，有些人堅強無比，但有些人，卻像軟柿子似的垮下去了。
那么，我們該做嬌弱的玫瑰，還是該做頑強勇敢的百合呢？
雨六年級作文10
一整天都在下雨。回家路上，雨絲撲面打來，惹得人心情壓抑。
但春好像很開心。
整個世界都被雨潤濕了，雙眼一抬，是滿目的綠，滿目的清新。滄桑的綠，嫩嫩的綠，深邃的綠，綠的發黑，綠的發白，綠的可愛。每每向前邁進，都是在向生命致敬。一塊草坪就在近前，我忽然聞到了一股新翻的泥土的氣息。我的生命感受到從所未有的'舒暢，身體和心靈得到了滋潤和凈化。雨還在下，雨打在草坪上，淅淅瀝瀝，密密麻麻麻，心一下子就靜了下來；雨打在肩頭上滴答滴答，有節奏地沁涼你的肌膚。
這個時候，金與粉就突兀且絢麗了。桃花像一個個粉色的小風鈴，一串串掛在枝頭上；桃花像一個個粉紅的小繡球，那樹枝就是女孩輕巧的布鞋；桃花像冰糖葫蘆，讓人垂延欲滴；桃花是一個個小精靈，生活在春天里，讓香味飄散，讓生活因可愛而美麗。
油菜花是成片成片的，雖無一眼望不到邊的磅礴，但讓人賞心悅目。金燦燦的花朵立于頂端，像一個小太陽，光芒躍出了綠色，又像一只蝴蝶，雙翅昂揚，將要翩然飛起。雨珠沾濕了它，卻一點兒也不落魄，反而更加華美。它正對著車燈，反射著燈光，金色經過雨珠千百次的折射，更加奪目，愈發驚心動魄！
天在金、粉，綠的映襯下不再灰蒙蒙，春天在生命的映襯下更富生機。
雨尋春，我找到了美。
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