初三生活作文
初三生活作文1
初三生活，我因有你們而幸福。面朝大海，春暖花開。
——題記
時間流逝，我們已踏入初四的生活，那些曾經在一起打打鬧鬧的玩伴找不到了。總是覺得心中空落落的。那些從心底涌到嘴邊的話語，卻只能硬生生地咽下去。時間它總像是與我們開玩笑，它再也不會給我們機會，去傾聽彼此的心聲。它總是消逝的那么快，那么遠。所有的不舍在心底蔓延，直至充滿自己的整個心臟。不舍得與你們分離，不舍得沒有你們的生活。
初三的`生活，我記得有你們的陪伴。那些人，那些事，那些早已刻在心上怎么都抹不去的回憶。我記得在我開心時有兩個人一同陪我傻笑的樣子，在我傷心時有兩個人一同陪我難過的樣子。我還記得，我們三個還像個孩子般一起討論上高中的事情，奢望著不該奢望的生活。
上課經常與老師頂嘴，跟老師插話，還兼任班長職位的人兒。他可是寫詩歌的一級人才，還經常讓我去他空間搶沙發。我不是沒有記得。
忘了大概是什么時候了，有個人將原黑板的其中一塊打碎了，可當知道自己做了錯事時，已經晚了。只好等到明天老班來問話了。一開始，總有那么幾個人承認是自己，在老班苦苦逼問的情況下，終于說出了實話。他們的這種兄弟情，我記得。
還有一些人兒，聽到下課鈴就聚在一起，不是趴在窗戶上就是在小賣部里“混”。他們總是能給我們帶來出乎意料的歡樂。
說到我班女生，那是學校中都找不到的文靜，可是，我們三個總是整天瘋瘋癲癲的。我習慣了有你們的生活，我習慣了有你們的疼愛。
還有的人，雖不在一個班，但是心卻是永遠在一起的。我記得，我有一些姐妹，她們總是在我失落時給我鼓勵，告訴我要堅強，說會永遠陪著我。她們說的，我都懂。
初三的美好生活，像一幅圖畫，上面畫滿了屬于我們的點點滴滴。初三的事，初三的人，我謹記。
這段日子，我會將它一點點收集起來，記在腦里，刻在心里。
我懷念，深深地懷念著……會不會再也找不到那久違的快樂。
初三生活作文2
在空閑的時間里你會做什么呢？我相信大多數人的回答是玩手機。可是，如果在那大多數人玩完手機后去問他們收獲了什么？我想，他們要么回答不上，要不亂說一通。對于我來說，悠閑的生活應該是讓自己全身心放松的。
早晨，吃過清淡的皮蛋瘦肉粥，帶上手機、錢包等出門必備的東西，出發了。
途中路過一家花店，便進去瞧瞧。花店的主人是位約莫三十歲的女士，看起來很和藹。這家花店里的花很多，雖然花很多，但花的位置擺放卻又不顯得擁擠。
“你好，請問這位小姐，你想要什么花呢？嗯……讓我猜一猜。”說罷，她端詳我。沉思了一分鐘。
“嗯……這位小姐你看起來很安靜，我想你應該是個慢熱的人。你對一些事情容易被影響，但你又不像是經歷了很多東西的人。而眼神又有些憂傷……這真難辦啊，你說是吧！不過沒關系。”她轉身進入了花海中，消失了。轉眼間，手中卻多了幾束花的身影。
“其實，人生也沒什么多大的事，最重要取決于你自己啊！你看看這些花。”她拿出了一種花，對我說：“百合，也意味著純潔。純潔又單純的內心是不可缺失的。就如蓮花般“出淤泥而不染”。”
她又拿出一種花說：“雛菊，一種很安靜的花。我想這才是你想要的花吧！我看見你往這種花看了幾眼。哈哈！”她笑了起來，眼角出現些許皺紋。笑聲很清脆，我仿佛也被她感染了，也笑了起來。原來，花也有性格，也像我們人類般多姿多彩。
“謝謝老板娘了，幫我把這兩種花分別包起來吧！”我將錢遞給了這位女士，對她微微笑了笑，她也回報我一個微笑，我轉身走出了這家花店。
到了茶園，一個我經常走過的地方。我就被這清新又淡淡的.茶味給吸引了。之后走出了一位女士，我將手中的百合給予她。她聞了聞百合的香氣，微微一笑。然后拉著我的手進入一間屋子里。沏茶，遞上一杯清香的紅茶，心中端著溫熱的香茶，投桃報李，我心中竟有少許的感動。
在忙碌的生活中，放慢了我們的腳步，到外面去走走。看似無目的，卻可感受人生的種種美好。
初三生活作文3
你有一蘋果，我有一個蘋果，我們各吃各的，只能吃到一個蘋果；你有一本書，我有一本書，我們共享一下，便能讀到兩本書；你有一個創意，我有一個創意，我們共享一下，便能衍生出不止兩個的創意……這個世界，正是因為共享，才能有更多獨特而又雙贏的衍生。
——那是繪畫的創新。
我畫油畫，她畫水墨。我們比鄰而坐，我正為樹的畫法發愁，無從下筆，她便提議道：“我來教你水墨里的枯枝法吧……”她正想著如何表現出石頭的立體感，我說：“不如試試油畫里的透明薄涂畫法……”這兩幅畫不再是單純的油畫和水墨，也不再僅僅是黑白與彩色的交織，而是兩幅帶有獨到表現特點的創新畫作，這兩幅畫最終獲得了藝術節的創新獎。
先“共”后“享”，我們共享了作畫技巧，收獲的不僅是獎項，也是靈感與快樂。
——那是音樂的融合。
在音樂會排練時，我們各自獨奏，總覺得缺了點什么，便有人大膽提議，合奏完成演出。當指揮棒落下，我彈鋼琴，她撥古箏，他吹長笛，她奏二胡，還有她們，拉響了提琴。這五種樂器的合聲，吸收了鋼琴的溫和與長笛的清亮，汲取了古箏的優雅和二胡的婉轉，收獲了提琴的柔潤。奇妙的組合，創造出和諧圓融的樂聲，贏得掌聲一片。
先“共”后“享”，我們共享了樂器的不同音色，享受到了與眾不同的融合的美。
——那是文化的衍生。
爺爺的父親，曾和幾個美國人做過鄰居，今年夏天他們的一個子孫回中國定居，邀請我們一家前去做客。令我驚訝的是，他家里的裝修是中式的，洋溢著厚重莊嚴之感，廚房里，竟擺了幾種不同樣式的筷子。開飯了，餐桌上不僅有西餐的意面、牛排，更有他最愛的小籠包。他靈活地夾起小籠包，向我展示：“這是你曾祖父教會我曾祖父的喲！”看見我熟練地用刀叉吃牛排，他也露出了驚訝的表情，我笑笑：“這是你曾祖父教會我曾祖父的呀！”
先“共”后“享”，共享的是兩種截然不同的生活方式，享受的'是中外兩國人民友好的關系與交流。
共享，并不是一味給予，而是交換，衍生，更是創造。回顧歷史上那段閉關鎖國的過去，國人的驕傲自滿讓他們不愿共享；而今天，國人懷著謙遜真誠的心理，共同生活在同一片國土上，享受著和諧與幸福，全世界的人共有一個藍天，享受著平衡與安寧。事實證明，共享是人類進步與發展的必要經過，先“共”后“享”，享受的必然是最甜美的物質與情感。
現在，越來越多的人選擇以共享的方式生活，例如共享單車、共享雨傘的應用。因為它共享的不僅僅是雙方的信息、利益，也是透明的思想與情感。那是兩顆心毫不隱瞞地交流與溝通。
——這就是共享的價值所在。
初三生活作文4
低碳其實就是最大限度地減少一切可能的消耗。而我對低碳的理解就是四個字：節約資源。低碳生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。
以前，我不怎么重視低碳。直至有一次，奶奶上樓澆完花之后，忘記關水龍頭了，等我放學回家的時候家里水流了一地，有好多東西都被浸泡壞了，連地板都翹起了一大塊。還有一次，我阿姨出去時忘了關洗衣機，幸好我和姐姐在家，要不然又要歷史重演了！
以后，我每次出去前，都把家里的五個水龍挨個得檢查一遍，再把洗衣機摸一邊。全檢查好了我才放心的出去。
自從學校強調了低碳之后，我每次洗澡時都站到盆里等水，之后用來沖馬桶。用洗菜、淘米的水澆花，這樣，花既能吸收到營養，還節省了許多水資源呢！
當然，低碳并不只是體現在節約水上面。遙控器里的電池也要節約；有些男孩子喜歡玩遙控汽車，遙控器車里的電池如果沒電了可以再放在電視、空調遙控器里，最好不要扔了，因為電視、空調遙控器耗電量比較低。我家以前的數碼相機就是用的換電池的，每次出去旅游，幾乎要用完十幾節電池，多浪費啊！后來，為了節約資源，就換成了充電式的相機，出門在外帶著充電器，就節省多了！廢電池不要隨處亂扔，多搜集一些，一起交到廢電池站。
將垃圾分類也是低碳的一種表現。現在外面的垃圾桶都分為可回收和不可回收，中間還可以放廢舊電池呢！將垃圾分類是一件小事但是如果人人都胡亂的將垃圾亂放，這樣保潔的叔叔阿姨們就很難分辨了。分類還有一個好處：可以讓垃圾的再次利用效率提高。
還有一個“罪魁禍首”沒談呢———白色污染。我和媽媽去菜市場的時候看見許多人的手上都拎著花花綠綠的塑料袋，回家燒菜了就把塑料袋一扔，多浪費呀！當讓也有些叔叔阿姨、爺爺奶奶們帶著網袋、籃子、環保袋去買菜，這樣既節省了資源，也減少了對環境的污染。到超市去shopping的時候也要自帶環保袋。
還有，無聊的時候可以看看書，練練字，不要老是上網、看電視。
這樣既不容易近視，也節省了很多資源。
我有一些低碳的小竅門：
1. 洗澡、洗衣服的水可以用來沖馬桶；
2. 喝過的`茶葉不要扔，可以曬干了做一個小香包，放在枕頭里，還能促進睡眠；
3. 盡量少開空調，實在熱的時候再開，家用電器不用的時候不要待機，應把它關掉,盡量少用電池；
4. 淘米水既可以用來澆花，還可以洗頭；
5. 紙盒子、鐵罐子不用了之后可以利用起來，做一些利于低碳的小制作，擺在家中作裝飾品；
當然，衛生是擺在第一位的，在低碳的同時，也要注意衛生喲！讓我們攜手共同體驗低碳生活，創造美好的明天吧！
初三生活作文5
我們的校園生活是多姿多彩的，各種各樣的節日給校園增添了幾分生計，校園中無時無刻不回蕩著同學們愉快的笑聲。可以說，我們的校園生活是一個打翻的調色盤，里面流淌出了充滿愛的紅色，生機勃勃的綠色，跳躍著的橙色……令人回味無窮。
“春天正是讀書時。俗話說的好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”春天早晨的校園中飄蕩著瑯瑯的讀書聲，我們拿著課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中，徜徉在英語的神奇魅力里。在我們的讀書聲中，窗外一棵棵小芽不斷向上，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。
春天我們還開展了讀書接。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們的靈魂在一次次的讀書中得到了升華。讀書節中，我們買書、品書、寫讀后感……豐富多彩的活動將我們的校園營造了良好的讀書氛圍，我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部，早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香里。我們還有幸見到了好幾位著名作家，楊紅櫻，曹文軒，金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知，更愛讀書了。
夏天，是一個火熱的'季節，我們在校園中開展了運動會。霎時，一切事物仿佛都被激活了似的，操場上條約著一個個靈活的身影，無數的運動健兒都在拼命的跑、跳、追、趕，大家都為了班級的榮譽而拼搏。這時候，不管有多熱，大家都奔到操場上為運動員們吶喊、助威，這是一個最能體現班級凝聚力的時刻，成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中，廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音，所有的人都在為運動員們加油。校園中用動著迸發著火一般的紅色。
秋天，是個收獲的季節，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術節，同學們拿出了自己平時日積月累的本領，，大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工……當同學們拿著自己專心寫出的書法作品；當同學們神采飛揚地演奏著自己熟悉的樂器；當同學們施展出婀娜的物資，放出嘹亮的歌喉；當同學們自豪地揮動著自己的杰作……激動的淚水伴著成功的鮮花與獎杯在舞臺中涌動著，這是我們耕耘的結晶。整個小云里洋溢著成熟的金黃。
冬天，是個充滿想象的季節。窗外，雪花飄飄，屋內的我們正在舉辦如火如荼的童話節。我們讀童話、畫童話、寫童話，無數的氣球承載著我的想象的翅膀小時在天宇盡頭。從這個童話節中我們學會辨別假、惡、丑與真、善、美，從一篇篇深動有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知，從一幕幕自編自導的童話劇中，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。
還有幾個月我們x年級同學就要離開這個養育了我們x年的校園了，我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學習、活動中，我們的知識日益豐富，我們的能力逐漸增強，我們的思維迸發出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活！
初三生活作文6
低碳生活？這不僅僅是一個上至八十歲的老奶奶下至七八歲的幼兒園小朋友都知道的名詞，而且還是一種生活方式，一種不同于奢侈生活的生活方式。
何為低碳？就是低消費、低排放、低能源。這是一種走節約路線的生活方式，而出現的的原因，就是為了我們賴以生存的地球，為了節約一些不必要的能源浪費。
雖說人人都知道低碳，可又有多少人實行了呢？出行乘著自家小轎車；不是很熱的時候便打開了空調；一天到晚開著電視、電燈、電腦的房間卻沒有人！這些現象數不勝數，而被我們稱為跟不上時代的老年人確認是到了節能減排的重要性：他們買菜經常步行或騎自行車去，雖然會累得腰酸腿痛，可他們卻總是笑呵呵地說：“這就當作鍛煉了，再說了，不僅省了那汽油錢，還減少了廢氣排放，一舉多得，多好！”而我們呢？卻一直在浪費。
其實節能減排不只體現在出行上，很多事情也能體現出來。例如在裝修房子上：現在的房子按照簡約風格來裝修既簡約大方，又利于節能（簡約不代表簡單）著走簡約路線有什么好呢？一是這樣的設計可以保持通風和空氣流通更加通暢，從而降低了夏日夜晚房子的溫度，不用將空調的溫度開得很低（開的越低越費電），并且會制造更多空氣污染物（如弗利昂：對臭氧層有破壞效果）和溫室氣體，構成更嚴重的空氣污染；二是可以省去一些不必要的.材料，既省了錢，又減少了能源消耗。
不僅如此，還有很多方法可以達到低碳生活的目標，例如外出時不使用一次性筷子，因為一次性筷子是由樹木做得；外出買東西自備布袋，不要用塑料袋：一是因為制造塑料袋的過程中會產生一些廢氣和一些有毒物質；二是塑料袋扔掉后很難分解，會污染環境，使農作物生長不理想。
……
其實現在為了保護地球所剩無幾的能源，已經出現了許多新能源，其中太陽能普及較廣而在四類太陽能利用方式中，光—熱轉換的技術最成熟，產品也最多，成本相對較低。如：太陽能熱水器。
使用太陽能好處不少：環保，節能，壽命高，無污染，無漏電危險。但是缺點也是非常明顯的：受天氣影響巨大，陰天、冬天時熱水不足，甚至沒有熱水。
而太陽能電池也廣泛地被運用它可以將太陽能轉化成電能，有陽光的地方就可以使用，還避免了普通電池用完扔掉后其里面的汞等物質泄露出來，對環境污染危害巨大如：干電池會使土地污染，對植物生長不利，甚至回使植物死亡；干電池扔到水里會使河流里的植物枯萎，魚類死亡，水質出現極大的變化。
現在為了節能減排，我也向大家提出幾個建議：
1. 購物時自帶布袋，不要用塑料袋。
2. 不要將干電池亂扔，盡量都用太陽能電池。
3. 裝修房屋時盡量采取簡約風格來裝修。
4. 外出路線不遠時最好步行或自行車，不要乘小轎車，運動一下也是好的。
5. 夏日不要整天開著空調，偶爾讓它歇一下也很好。
6. 空調最好買無氟的，它也不想成為破壞臭氧層的罪魁禍首。
7. 電腦長時間不用就關機，短時間不用就待機。
低碳生活代表了低能源，低消費、低污染的生活方式。讓我們攜手低碳，與低碳為伴！
初三生活作文7
秋天從翻開的日歷中跑了出來，我也步入了初三，新的生活就此拉開了序幕。
早上。6：40：“起床啦！”我極為不情愿地被媽媽從美夢中拖出，懶洋洋地離開我心愛的床，慢騰騰地穿上衣服。由于今天的突擊測試，害得我不得不臨時抱佛腳，挑燈夜讀。雖說臨陣磨槍，不快也光，但后果是直接導致我仍迷迷糊糊地處于半夢半醒狀態……
早上。7：00：我終于停止了神游，一看時間，Oh， My God！7點了。糟了，又要遲到了，我可不想被剁成肉餡包餃子呀！趕緊三下五除二地扒拉幾下我的雞窩（頭發）。沖到飯桌前狼吞虎咽起來。
a早上7：22：我快速跳下車，馬力全開，時速200公里，風一樣地飆向終極目的地——教室。不顧門口的值日生投來詫異的目光，我一路狂奔沖向教學樓。以這速度，運動會上80米短跑冠軍非我莫屬。
早上7：25：“呼，呼……”我氣喘吁吁地爬著樓，一階一階的`樓梯顯得特別漫長，似乎沒有了盡頭。“可惡的教室，居然搬到了5樓。”“零零零”，刺耳的鈴聲打斷了我的抱怨，快跑呀！終于踩著鈴聲末尾的節拍跨進了教室，我拿出英語書上氣不接下氣跟著同學們唧唧哇哇起來。偷偷環顧四周，還有幾個勇士猛漢鋌而走險地在補作業，好家伙，昨晚肯定身陷“網事”，不能自拔了吧！
早上8：00：精神抖擻的老師滿面春風地走了進來，教室瞬間鴉雀無聲，讓人情不自禁地佩服老師們的無限魅力。
早上12：00：我飛奔出校門，肚子早已不安分地在唱“空城計”。在川流不息的車流里左閃右躲，沖過遮天敝日的黑煙，終于回到我可愛的家。
下午2：00：我抓起書包沖出家門，再次上演早上賽跑運動員艱苦卓絕的體能訓練。
下午3：15：在X、Y中苦苦掙扎的我終于有了喘息的機會，和好友在長長的跑道上愉快地散步，聽著風在天地間起舞歡歌。天是那么的藍，云是那么的白，生活真美好呀！一聲獅吼把我們拉回殘酷的現實：“叫你們跑步，不是散步，再偷懶就罰俯臥撐。”“快跑呀……”我與好友“慘叫”，消失在跑道的盡頭。
下午6：40：我極度郁悶地來到時教室晚自習，一場艱苦的持久戰又吹響了號角。
下午10：30：疲憊不堪的我鉆進被窩，“zzz……”
這就是我的初三生活，單調中不失活力，忙碌中帶著充實。如果說初三有一百分的枯燥，就有一百零一分的快樂。總有一分能讓你揚起嘴角，會心地微笑，然后熱情投入每一天，去迎接新的太陽！
初三生活作文8
如果說每個人都有張名片，那我只好在上面寫兩個字——貧窮。
我叫阿球。這是我私塾里的同窗為了反襯我骨瘦如柴的身材而起的外號。
我沒有顯赫的家世背景，沒有金碧輝煌的府邸，也沒有華麗的寶馬香車。一間破舊的竹房，幾件快要壽終正寢的家具，便成了我全部家當。“唉，又沒錢了。”我愁眉苦臉地搖晃著錢袋里兩枚銅板，那叮叮的聲音仿佛正宣判了我的破產。
說實話，我窮得一清二白。每月幾枚屈指可數的銅板用得比水滴蒸發還快，轉眼就消失殆盡了。終日伴隨我的.不是錦衣玉食，而是綴滿補丁的粗布衣裳和粗糙的窩窩頭。
奇怪的是，我這張名片雖然顯得寒酸，可我卻一丁點兒也不自卑，反而心存感謝。正是由于貧窮，我才能從低谷走到另一個頂端，讓我發現了另一種意義上的富有。我雖然不能在金錢上富有，卻可以在閱讀中充盈。“書中自有黃金屋”，閱讀，讓我受益匪淺，樂在其中。
讀史使人明智。《史記》氣勢磅礴，思想深邃，譜寫了從黃帝到漢武帝那段群雄峰起，英雄展翅，帝王稱霸的崢嶸歲月。它讓我明白，有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項羽的野心蓬勃，豪氣沖天。勾踐忍辱負重，歷盡艱苦，終于成為一代霸主。“風蕭蕭兮易水還，壯士一去兮不復還”荊軻歌聲凄涼，卻步伐堅定，精忠報國，舍生取義。“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”衛青、霍去病決戰漠北，揚大漢雄風……英雄事跡震撼著人的心，蕩起陣陣波瀾。它使我充滿斗志，鼓起勇氣面對生活困苦。
一幕幕波瀾壯闊的史劇，如同大漠鐘聲，聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，蕩滌心田。
讀詩使人靈秀。在浩如煙海的詩篇中，瑰寶數不勝數。不管是“曲水流觴”的風雅，還是“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的凄清寂寥，抑或是“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑淡泊都豐富了我的生活，陶冶著我的情操。
我雖然瘦得皮包骨頭，可是“人瘦尚可肥，士俗不可醫”，心靈上的美才是最真的美，容顏終有一日會在日復一日的平淡中老去，只有精神才能永存。
一個清靜的早晨，尋一處幽靜的所在，隔去塵世的喧囂，捧一卷詩書，醉心于閱讀，人生第一大樂事不過如此。最美是閱讀，醉閱讀，醉悅讀。
我有一張叫“貧窮”的名片。我很窮，但的確富有。
初三生活作文9
時間永遠不會給人留有重來的機會，若是失去了便很難再找回來了。回憶起數月前我還在我們那所小小的初中上課，那時正備中考，我也是在奮發圖強，不斷彌補著自己的不足，時間一天天過去，我也在飛快提升著，可惜的是，原來的我太差了，可以說一無所有吧，雖然成績得到了一定的提升，但終究還是差了太多太多…。
眼看著與我同班三年的諸位同學們個個上了好高中，就算差的也上了個幾乎是沒什么約束的職高。（當然，也僅是與現在的我相比）我的心里是不太好受的，一整個小小25人的班里，我又如3年前一樣，為整個班墊了底；雖然這次與三年前比差了許多許多……
當全初三的未曾及格的寥寥數人再次來到幾近無人的校園時，個個臉上都帶有不同的神色；有不屑的、有無情的、有絕望的等等諸類，可能是因為我們學校校規中有一條：未達三門以上及格者，不予畢業證！
當時，我也是明白這條校規的，所以我是屬于對高中無望或是說絕望的那種人，可當我收到那份補考試卷時，我頓時感到一陣好笑與慶幸，好笑的是這份試卷竟是只有小學四五年級的水準，慶幸的是我可以安心的拿到屬于我的畢業證書了。
時間不斷的流逝著，不知不覺一個假期便過去了，我從金華趕到了義烏，滿懷著熱情與期待來到了這所新的'學校——這是一所鄉下的職高。
我在初次見到我的寢室同學時，個個沉默寡言，于是，在小聲中，我們穿上了軍訓服，頂著那陰晴不定的天空開始了我們艱苦的軍訓生活。
期間有數人因個人原因未曾參加軍訓，后頭也算是補了兩天，當然，這些都是后話了。
軍訓期間，開始我們都十分配合，可惜有個別同學錯誤較多，拖累了整個班，而我也是其中一個，可能是習慣吧，改了好久才改掉些。
這短短的一周軍訓時間里，我們在人生的驛站中留下不少難忘的印記，相信這段苦樂年華一定會像明亮的心燈一樣，幫助我們在生命的旅途中尋找未知的出口，同時為我們打開一扇新世界的大門。
我永遠忘不了烈日炎炎下的一次次訓練；忘不了驟然起雨時的一陣陣惶恐；忘不了清晨時分的那一股股涼風。但是，如此種種都妄想沖跨我們的信念，阻擋我們的前進。盡管軍訓途中，有風，有雨，有淚，有傷，但也有有笑，有樂，有彩虹，有我們永遠頑強拼搏的心！
還有教官們的一次次嘶吼般的吶喊；腳抬高，正步走，擺臂……
想想過去的我，是如何的懦弱，即便奮斗也無法改變些什么，但是，通過了這一次漫長而又短暫的軍訓生活，我改變了很多，至少……我褪去了懦弱，變得有些強勢、有些好笑又有些平和。
現在，有一個初中同學問我，某個老師電話多少，我不會像以前一樣，那么迷茫，不知所措；我會毫不猶豫的告訴他，我不知道。因為，現在我的腦子里有的還都是軍訓的記憶，是就是，不是就是不是，不可弄虛作假！
我想要問問我自己：“你為什么變化會那么大呢？不像你自己。”
我思考良久，得出來一個自認為合理的回答：人都是會變的，若是沒有了那一段時間的軍訓生活，我也不會認識到我自己原來是那么的不堪……
軍訓的日子雖苦，但是，我仍然熬了過來，也同時明白了不少道理，若要我說些什么，估計也只有：軍訓生活不能忘！
初三生活作文10
校園生活，是我們青春底色里一抹絢爛的色彩，張揚歲月里一行跳動的音符，悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活，是緊張、充實而又愉快的。
叮鈴鈴……午讀課的下課鈴響了，全班一陣躁動。我和幾個小伙伴迅速把書一合，把凳子一推，急忙跑出教室，奔向食堂，因為我們都想吃到三樓美味可口的紅燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點兒，那兒定會是人山人海，你就只能看到一列長龍似的隊伍和一個空空如也的紅燒肉盆子了。為了共同的美食信仰，我們快步急走出教學樓，前面已人頭攢動。照例，為了攻堅克難，突破重圍，我們就采取緊密合作的策略，一個人領頭、開路，后面的緊隨而上，穿越了一撥又一撥人群，終于到達了食堂。食堂的人密集了起來，同學們都在不停地往上樓的樓梯里涌。這時，我們會牽住前面同學的衣服，由開路人帶領前行。我用我的“火眼金睛”探尋著，只要發現了人群中的空隙，我就毫不猶豫地敏捷地鉆進去。然后，后面牽著衣服的同學，就逐個從空隙中突破，宛如一條游龍，在人海中自如穿梭。這條“龍”沖破艱難險阻，終于到達了目的地。就這樣，我和小伙伴們都心滿意足地吃到了美味可口的紅燒肉，哇！真開心！
叮鈴鈴……第七節課的下課鈴響了。同學們蜂擁而出，這一次，我們并不是為了吃到美味的飯菜，而是為了搶先擁有“洗澡位”。同學們為了加快速度，各有各的吃飯方法。我呢，還是和寢室的一個小伙伴一起共進晚餐。那問題來了，兩人應該誰先洗呢？哈哈，互相禮讓的時候當然有，但我們更喜歡公平競爭，按先到先得的原則，看誰先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中，我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當我的衣服被扯住時，我就會去撓小伙伴的'癢。他把手松開的一瞬間，我立馬撒開腿朝寢室沖去。但是興奮過度的我卻沖錯了寢室，當回到自己的寢室時，我的同伴已經得意洋洋地走向了浴室，只留下氣喘吁吁的我，雖然如此，心里卻滿心歡喜……
我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是為了爭取更多的學習時間，為實現美好理想助力。在這快節奏的生活中，我們也收獲了快樂與友誼，這也將成為我人生畫卷中最動人的一道風景線。
【初三生活作文】相關文章：
生活初三作文11-14
初三的生活作文11-09
我的生活初三作文01-15
生活是首歌初三作文01-07
關于初三的生活作文10-19
初三感悟生活的作文11-03
美好的生活初三作文11-13
寫生活的初三作文11-14
生活充滿初三作文02-25
初三描寫生活的作文02-24