留下初二作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的留下初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留下初二作文1
秋天到了。
樹葉正在緩緩地落下，一片片地落在地上，投入大地的懷抱。樹上的鳥兒只有麻雀，它們一大群一大群的，在略顯空寂的樹間聒噪著，仿佛這是一個大舞臺，任它們在那上面盡情歡唱。秋天是一個收獲而又空曠的季節，多的是消失，留下的只有那些果實和不畏冷寂的事物。
那些大雁，從天上排著隊，叫著口號，飛走了。北方的大雁在秋天是無法留下來的，即使它們想留下來，環境也不允許。于是，它們便來到了南方。北方的大雁消失了，為了生存——它們離開了自己的家園，來到了另一個陌生的國度。它們也許想在北方留得久一些，可是，秋天一來，它們就忍不住了，“消失”了，無影無蹤。
看來，留下自己的身影真難!消失，才是這個世界永恒的主題。
可是，果實卻留下來了，依然是那么豐碩，依然是那么飽滿。人們來了，它們點點頭，仿佛在說：“快讓我下來吧!我熟透了!”于是，人們將它們摘下來，用包裝袋包好，一部分拿到市場上去賣，另一部分留下來，過冬時用。這不，果實靠自己的用途留了下來。
可是，菊花卻留了下來。面對秋天，菊花也曾顫抖過，茫茫秋雨中，菊花也曾蜷縮自己的身子，像桃花杏花那樣，將花蕾藏在枝干的深處，拒絕秋風的召喚。隱藏自己，就等于什么也沒留下。敵人來了，你畏縮不前，也許你就成了臥底;異族侵略，你投降了，也許你就成了賣國賊。可像菊花一樣的人就不一樣了，他們面對空寂，也要開出生命的花朵，于是就有了“采菊東籬下，悠然見南山”。這是陶淵明的名句，不也是陶淵明豁達樂觀的`寫照嗎?陶淵明像菊花一樣，留下了高貴的品格。
遺憾的是，很多人到了秋天，卻什么也沒留下。他們就像那大雁一樣，不得不飛往南方過冬。那些虛度了青春年華的人，最終只能在年老時感嘆，后悔。我們是青少年，正處于生命的春天里，我們要思考的是，在春天里如何播種，在夏日里如何勞動，才能在秋天碩果累累，這樣，我們才不會兩手空空，才會留下生命的成績。
岳飛曾經說過：莫等閑，白了少年頭，空悲切!我覺得，岳飛是勸說年輕人，一定要為自己的生命留下點令人驕傲的功績。
你想好了嗎?要為生命留下點什么?
留下初二作文2
秋天帶著落葉的聲音走來，夕陽是時間的翅膀，在飛遁時一剎那極其絢爛的展開，于是薄暮的年歲，如詩般雋永，常常被忘記，卻總會被憶起，留在人們記憶的深處，如風般易逝，又留下在歲月的心底。
老年如詩，如詩般意境，如詩樣生活。
青年常常被歌頌為詩，歌頌他們的朝氣蓬勃，他們的風華正茂，但他們仍是太稚嫩，太多激情而缺乏意境;中年太繁忙，太實際，整體上也算不得詩。
只有到了老年，沉重的人生已經卸除，生活的甘苦也已了然，萬丈紅塵已移到遠處，寧靜下來的周際環境和逐漸放慢的生活節奏構成了一種總結性歸納性的輕微和聲，詩的意境出現了。
老年的'生活總是比較悠閑，他們總能沒有功利的重新面對自然，常常漫步在回憶的原野上，偶爾一日，在荒廢的園中坐著，枯瘠的手扶在杖上，思緒飄散在水波一樣浮動的記憶中，如斑駁的街旁老樹，呈現出使人仰視的姿態。
看街市忙碌，看后輩來去，看亭花凋零，看春草又綠，而思緒則時斷時續，時喜時悲，時真時幻。
或者有時，取下一本書來，靜靜翻看，憶昔年情誼，恰同學少年，無顧慮時間的流逝，不懼怕生活的磨難，任笑還是眼淚，或者遠遠的背影，呼吸在歲月的縫隙里;隨青翠還是昏黃，或者冷冷的眼神，躊躇在萬物的岸邊。
老年，默默固守著年歲給予的淡然與尊嚴，給中青年的社會積極的緩解作用。
晚年的張愛玲，獨自蝸居在美國寓所。盡管當代中國文人學者永遠的記住了這個名字，但她卻隱身世外。雖擁有超越年歲的熱鬧，卻默默固守著自己一生的信仰和追求，帶著一種深刻的故意，保留自己最真實的一面。
這是一種隱柔文化，隱柔中沉積著歲月的硬度，老年的魄力在這樣的高位上偶爾展現，成為人生的寫意筆墨，似淡似濃，似有似無。
這是一個終于告別了黃土峽谷，攔洪堤壩，功過恩怨，險情奇景的年歲，潮潤的海風已彌漫于口鼻之中。
濤聲隱隱，群鷗翱翔。
留下初二作文3
風從水上劃過，留下了粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖;你從我的世界中走過，留下了我滿臉淚痕……
——題記
在這所學校，我沒有很多好友，但是有你，你就是我最親近的人。你的戶口在達州，但是達州沒有親人可以照顧你，你要回到南寧，你父母的身邊。真巧，今天早上，你走了。沒有留下一個擁抱，沒有留下一句話，只給了我一張紙條，然后把你的東西都打包，一聲不吭的走了。你的信使我很感動，眼淚無聲息悄然落下。你的一句“即使你不要全世界，全世界也不要你，請相信還有一個我可以為你撐起一個世界”使我再也按捺不住，趴在桌子上潸然淚下，模糊的眼睛把字全都掩蓋。明明都是女生，卻整天以“親愛的”、“寶貝”相稱，你明明知道我會受不了卻還要狠心離開，只留下了像畫片般的記憶!
雖然相處只有四個月的時間卻搞得好像生離死別。你胃口很小，午餐時我都會去偷吃你的飯菜;你愛看的書我都買了，然后我只是說“好巧我家也有”;你經常生病，所以為你我解下自己的圍巾;你手冰冷，我把手套給你保暖。放學我們可以一起吃燒餅，坐車我們可以永遠是全場的焦點，哪怕售票員會罵我們不懂事。你喜歡看笑話，我買了笑話集，你開心我就開心。你對我也很好。我不開心你會第一個發現，我難過你一定會逗我開心，你總是毫不吝嗇地鼓勵我，贊揚我，把我說的飄飄然。
你的.信中說讓我多穿點衣服，這其實是我想對你說的，你生病才要多穿衣服呢，要好好照顧自己，不要著涼;你要我多吃飯，你吃那么點，瘦得我都看不下去了;你讓我一定要好好的，而我要告訴你，你好我就好!
不敢說這友誼會天長地久，我沒有膽量這樣說，我能說的只是在我沒心沒肺時依然可以記得你。留下……我不知道是你留下了什么還是我在渴望你能留下什么。嗯!一切都會平靜的，一切都會的，一定!
水又恢復了平靜，云又連在了一起，淚痕早已風干，水為曾經的風快樂，云為曾經的光快樂，我為你快樂。因為——風還會再來，陽光還會再來，你——就算不能，記憶也會縈繞心間!
留下初二作文4
聽說有一家人，每年的同一天，會在同樣的地方同樣的位置，拍一張照片。幾十年，幾十張照片，咿呀懵懂的嬰孩變成精神抖擻的青年，精明強干的中年變成白發蒼蒼的老者……同樣的地方，同樣的背景，同樣的人物，從黑白到彩色，記錄的是一個個故事，留下的是歲月的痕跡。
過年回老家，外公床頭柜壓桌板的玻璃已經碎了好幾個角。玻璃下壓著好幾張發黃的穿孔的老照片。隔著玻璃，我看著一張張熟悉而陌生的臉——扎著兩個麻花辮的外婆，剪著齊劉海的媽媽，留著大平頭的舅舅……唯一的一張彩色照片，就是大口咬著蘋果的我的照片。
幾十年前，外婆還是一個年輕的女工人。她只會說家鄉話干粗重的體力活。但她也很愛美，她喜歡扎麻花辮。那天，她扎著兩根粗黑油亮的麻花辮，照下了那張照片。可是后來，她下了崗，既要艱難謀生又要照顧家庭的沉重壓力讓她無暇收拾自己，她那烏黑油亮的麻花辮剪掉了，取而代之的是那個時代的無需花費時間倒騰的短發，叫做“青年頭”(又稱之為“叔叔阿姨頭”)。她不再愛照相，歲月把艱辛的痕跡留在她臉上，如今已把她變成一個歷經滄桑的垂垂老者。
十幾年前，媽媽還是一個優秀的'女學生。那一年，她是在她那個鎮中唯一的一個考上縣重點高中的女生。她剪了劉海，拿下眼鏡，穿上裙子，照下了那張清純無比的學生照。她以前也很愛拍照，后來漸漸不肯拍了。每次旅游，她都只給我拍照，各種角度、各種背景，可她自己很少肯拍。也是歲月的痕跡黯淡了她拍照的興致吧?
幾年前，我還是一個傻呵呵的小屁孩。我不怕丑，愛在鏡頭前折騰。家里的電腦、爸媽的手機里，存滿了我各個年齡段各種造型的照片：唱兒歌、跳拉丁、撿石頭、兜在奶奶懷里、騎在爸爸肩上……照片里的我在一點點長大，親人們在一點點變老。
照片記錄的是時間，見證的是歲月。人們摁下快門，永恒了剎那光陰，留下了若干痕跡。花開花落，云卷云舒，愿照片無痕，歲月無痕!
留下初二作文5
時間流過，擺脫了一切，當你看向它時，會發現它一直為你再留下些什么。……
清晨，我漫步在街道上，風吹過來，樹葉沙沙作響，已有些秋的涼意了，我正準備回去。無意間，我的目光投向了那面新刷的墻上，才幾天功夫，墻上便已布滿了各類的廣告，此刻，一位中年清潔工正在那兒，從墻一端開始把廣告一張張撕下來。看來那些紙很難撕盡，我看她總是要用沾過水的刷子在那些紙上刷幾下，然后再用手細心的撕。
我想她的手肯定是冰冷的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很認真，連續清除了好幾張廣告，她又拿著水桶和刷子走到下一張跟前。但是，這次我看到她的右手舉起，卻停在了空中，似乎被什么所定格了。我分明看到她嘆了口氣，又見她的臉慢慢湊近墻面，接著她微微搖了搖頭。怎么了?發生了什么事?我感到奇怪，只見她專注的看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，并沒有清除它。
為什么不清除它?她難道忘記了自己的工作范圍嗎?她就不怕因此而失去工作嗎?一連串的疑問在我腦海中浮起，我倒要去看個究竟。正要起步，卻又見那清潔工回來了，不同的是她手中拿了一支筆。她墊起腳，在那紙上寫了許久才終于離開。我更加不解，決心要去看看。
過了馬路，走到那堵墻前，映入眼簾的是一張尋人啟事，那上面那樣印著：_，女，8歲……而在它的左上角歪歪扭扭的寫著：“不要撕”。一瞬間，那幾個字，在我眼中被不斷放大，放大，深深烙在了心上。
一切終于都明白了，清潔工那一刻的嘆息，出于愛;那一刻的停留，出于愛;那一刻的放棄，也出于愛。或許她是失職的，或許這樣做也是太過微不足道的.。她只留下了一張紙，留下了三個字。但，她留下的卻不只有這些，她把背影留在了我的腦海中，她為失去孩子的母親留下了那一絲希望，她把自己的善良留于這城市的一角。
留下的，不一定要驚天動地，但它卻能如細雨一樣溫潤人們心中那一處干巴了的荒地，使那兒重新育發生機。
留下初二作文6
人生就是一部戲。開始的時候，我們在舞臺上扮演嬰兒的牙牙學語；又扮成苦書的學生娃一跳一跳去上學；漸漸，我們的身軀變高了，脊背也直了起來，眼眶也深邃起來，我們的角色成年了；但是，身軀總會萎縮，脊背也會彎曲，眼眶經歷了太多風風雨雨已經看清了世界，渾濁又透明，我們在一步一步走向死亡，等到死亡的那一天，閉上眼睛的那一刻，是這場戲的終點，也是下一場戲的起點。
古人有言，人在出生的那一刻就在走向死亡。不錯，我們的結局早已注定，死亡，是最終的'盛宴。那我們為什么而活呢？時間帶走一切，滔滔江水會把你的名字，外貌，性格都沖刷得不似原先，人生的意義又在何處。
我今年初二，正值青春。我們熱愛我們斑駁、偏激而又美麗的年紀。可時間終會帶走青春，終會讓我們從生活舞臺退去。我像一只分辨不出方向的小鹿，亂撞亂沖卻怎么也找不到人生的方向。我不知道自己想要什么，也不知道自己的青春意義在哪里。
小學的優秀是一個大漩渦，掉進去了之后只看見四處的絕壁。小學都是幼蟲，拼命吃葉子等待化蝶化繭的時刻。小學的我樂于助人，成績都是優等。直到初中我才意識到了自己的鼠目寸光。
第一次拿到初中成績的時候，我在雨里站了很久。我沒有勇氣去面對自己那慘不忍睹的試卷。雨絲如淚珠從天空滑向大地，又纏綿于我的指尖不肯落下。我感到刻骨銘心的寒冷，為自己的成績，為自己的人生意義，為自己的夢想寒冷。時間會帶走我的青春，會很世俗很現實的留下遺憾。青春賜予我們什么？熱血，奮發，熱情。我擁有這些，為什么還要為我的青春遺憾？原因是我還不夠努力。我沒有努力，我的熱血也沒有了用武之地。冰冷的雨滴刺激了我。那從現在，我為我自己的青春開始努力吧。
陽光爬上伏在書桌前奮筆疾書的身影。有時停下來想一會，看到窗外的陽光，一抹微笑浮在嘴角，便又開始寫寫畫畫了。終于，我的成績單上又打滿了A。時間盡管帶走青春吧，我永遠我不會為這段日子感到遺憾。這為我的人生劇本添上了一筆最絢麗的彩虹。
也許，我老了的時候，我的天空也不會有夢想的影子，但這段會一直守護著我的世界。
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