我的班主任四年級(jí)作文（通用34篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的班主任四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任四年級(jí)作文 1
每天早晨，我高高興興地走進(jìn)教室。有位長(zhǎng)相清秀，聲音甜美的老師在講臺(tái)上忙碌著。這就是我的班主任徐老師。
她三十八，九歲，身材中等，燙著一頭棕色卷發(fā)。長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，有一雙明亮而溫和的眼睛，高高的鼻梁下面有一張愛(ài)提問(wèn)的櫻桃小嘴。她很時(shí)髦，每天都要穿不同的衣服，但每件都很端莊得體。
徐老師的語(yǔ)文課上得十分精彩。她課前做了充足的準(zhǔn)備，上課時(shí)，她用甜美的聲音講述著每一個(gè)精彩的片段。她愛(ài)提問(wèn)的嘴巴，把每一個(gè)難點(diǎn)化作有趣的問(wèn)題，讓我們展開(kāi)了豐富的想象。每個(gè)小朋友在她地調(diào)動(dòng)下都積極踴躍地發(fā)言。如果，你回答錯(cuò)了，她不但不批評(píng)你，反而用溫和的`語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力。”我的膽子不大，發(fā)言的聲音很小，但徐老師總是用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，聲音放大點(diǎn)兒。”在她地鼓勵(lì)下，我發(fā)言的聲音越來(lái)越響亮了。我們班不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)在她地鼓勵(lì)下也變得積極了。我們非常喜歡上徐老師那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。
徐老師不但課上得好，對(duì)我們也非常好。她總說(shuō)，我們都是她的孩子。如果，我們犯了錯(cuò)誤了，她總是和顏悅色地耐心教育我們。我們五十八個(gè)孩子都很喜歡這個(gè)好媽媽。
四年級(jí)了，我們要換班主任了，我們真舍不得這位好班主任。我的內(nèi)心不停地吶喊著：“徐老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我的班主任四年級(jí)作文 2
我的班主任——丁老師，她身材適中，鼻子上總架著一副眼鏡，看起來(lái)文靜大方。一雙眼睛炯炯有神，透過(guò)眼鏡片，也能感覺(jué)到她的嚴(yán)厲與慈愛(ài)。一頭烏黑的頭發(fā)，不是扎個(gè)美麗的馬尾，就是像瀑布一般鋪灑下來(lái)。
她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。我們不管有什么事，都喜歡跟她說(shuō)。
記得有一次，同學(xué)們都在教室里認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文，丁老師正四處巡視，有時(shí)她會(huì)停下腳步，給同學(xué)指點(diǎn)幾句。我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，感覺(jué)腦子昏昏沉沉的，不舒服，但我沒(méi)怎么想告訴老師。過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌問(wèn)我：“劉芮博，你怎么了？”我甩甩頭，回答說(shuō)：“我不舒服。”“丁老師，丁老師，劉芮博不舒服！”我的同桌開(kāi)啟了她的小喇叭大聲喊。哎，這家伙！我用力地把同桌按下去，小聲說(shuō)：“至于嗎？”然后我抬起頭才發(fā)現(xiàn)，丁老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我的面前了，她伸出手摸了摸我的頭，又用冰涼的嘴唇挨了挨我的額頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小伙子，你的確有點(diǎn)發(fā)燒，別寫(xiě)了，快去醫(yī)務(wù)室！”
我一路跑向醫(yī)務(wù)室。等回到教室時(shí)，丁老師剛好抬起頭望著我，慈愛(ài)的.目光里帶著淡淡的焦慮。只見(jiàn)她用目光陪著我回到座位，然后悄悄走過(guò)來(lái)，又摸了摸我的額頭，不讓我馬上寫(xiě)作文，而是讓我起身去后面大口大口地喝水，并低低地問(wèn)我溫度是多少？拿藥沒(méi)有？當(dāng)時(shí)，我的鼻子都像檸檬一樣酸了。
這就是丁老師。她既是我們的朋友，又是我們的媽媽，可她還是我們的班主任。
我的班主任四年級(jí)作文 3
在學(xué)校里，有很多老師我都很喜歡。其中讓我印象最深刻的是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師—龔老師。
龔老師有著白皙的皮膚、高挑的個(gè)子，總是穿著一雙漂亮的高跟鞋，只要一聽(tīng)到蹬蹬的腳步聲，我們便知道龔老師要來(lái)了，全班同學(xué)立即端端正正坐好，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
這學(xué)期有一個(gè)班規(guī)讓我無(wú)法忍受，就是要吃光盤(pán)。當(dāng)龔老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我驚訝得下巴都要掉下來(lái)了。心想：光盤(pán)，這不可能！無(wú)奈之下，我只能跟著大部隊(duì)一起來(lái)到食堂，開(kāi)始吃起飯來(lái)。當(dāng)拿到飯菜時(shí)，我?guī)缀跏墙^望了。心想：這么難吃的飯菜，還要吃光盤(pán)，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，龔老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“黃佳周，作為班干部，你要以身作則，起到榜樣引領(lǐng)作用。”聽(tīng)了老師的`話，我堅(jiān)持把所有菜都吃掉了，沒(méi)浪費(fèi)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食。當(dāng)我把光盤(pán)給老師看時(shí)，老師又表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看看，我就說(shuō)你一定可以的，下次還要再接再厲哦，爭(zhēng)取把速度提上來(lái)。”我聽(tīng)完后，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)吃光盤(pán)后給我?guī)?lái)了許多好處。第一，下午上課時(shí)肚子不咕嚕咕嚕地叫了，上課也精神得多了。第二，下午放學(xué)后，不會(huì)去買(mǎi)東西吃了。有一次，媽媽還問(wèn)我要不要去買(mǎi)包子，我自豪地說(shuō)：“不用了，我今天可是吃了光盤(pán)的。”
龔老師，謝謝您！正是因?yàn)橛辛四@些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，才讓我懂得吃飯要吃光盤(pán)的道理，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
我的班主任四年級(jí)作文 4
在我們東街小學(xué)有一位中等身材的中年婦女，眼睛明亮，心地善良，額頭上有幾條不是很深的皺紋。她姓胡，是我的班主任，還是我的數(shù)學(xué)老師。
胡老師對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，每當(dāng)有同學(xué)不懂的時(shí)候，她都會(huì)耐心的給我們講解，直到學(xué)會(huì)為止。
記得有一次，我們班上有位同學(xué)不懂，老師講了半天他都沒(méi)聽(tīng)懂，可是胡老師卻仍然耐心地給他講，他學(xué)會(huì)了，胡老師開(kāi)心的笑了。
胡老師不但耐心的給我們講解，她還像母親一樣照顧我們。
有一天放學(xué)，外面下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只有在校門(mén)口等媽媽來(lái)接。這時(shí)，胡老師從教室里出來(lái)了，看出了我那焦急地眼神，問(wèn)：“你沒(méi)帶傘嗎?如果沒(méi)帶傘，我可以送你到家。”我焦急地說(shuō)：“我沒(méi)有帶傘，我在這里等媽媽呢。”老師看出了我的'心思說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，走吧！”我只好跟老師走了。走在路上，我看老師只打了一半傘，我卻把傘給打完了，回到家，我看見(jiàn)老師的衣服濕透了，而我的衣服卻是干的，我不禁流下了眼淚。
不知從什么時(shí)候，我越來(lái)越愛(ài)上數(shù)學(xué)課了。
老師，您就像那辛勤的園丁，不求回報(bào)，只為讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，老師，我愛(ài)你！
我的班主任四年級(jí)作文 5
要說(shuō)世界上最好的老師，那應(yīng)該是我們的班主任——蔡老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的眼睛，挺拔的鼻子和櫻桃般小嘴，另外還扎著一頭馬尾辮。
我們老師非常幽默，有一次，我因?yàn)橥砩纤X(jué)沒(méi)有睡好，所以就在課堂上睡著了。這時(shí)老師突然叫了一聲“起床了。”當(dāng)時(shí)，我半睡半醒還以為是在自己家床上，就說(shuō)“老爸，在讓我睡一會(huì)好嗎？”頓時(shí)，教室里傳來(lái)了陣陣歡笑聲。
我們老師也非常嚴(yán)肅，有一次，一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，蔡老師瞬間扔了個(gè)粉筆頭過(guò)去。剛好擦過(guò)我的臉，然后打到了那位同學(xué)。蔡老師很快地走到了這位同學(xué)的身邊，對(duì)著他說(shuō)“要是下次再讓我看到你打擾別的'同學(xué)學(xué)習(xí)，我就讓你把語(yǔ)文書(shū)的所有課文都抄五遍。”
我們老師有時(shí)也很溫柔的，有一次，我在下樓梯的時(shí)候，不小心被一個(gè)大學(xué)絆倒了，一下子從3樓摔到了2摟，摔地遍體鱗傷，同學(xué)們把我扶老師辦公室。蔡老師看到我的傷口后立馬把酒精拿了出來(lái)，把它澆到紙上，然后按在傷口上，輕輕的吹了吹。
這就是我的班主任，一個(gè)幽默、嚴(yán)肅、溫柔的班主任。
我的班主任四年級(jí)作文 6
我們班的班主任是語(yǔ)文老師李老師，她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的女老師，我們班在她的指導(dǎo)下，上學(xué)期還獲得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)呢！
李老師教給我們的知識(shí)非常多，當(dāng)然，她教給我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法也很多，首先我們說(shuō)說(shuō)李老師怎么教我們打太極的吧：在我們學(xué)校，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)一套太極操，我們練習(xí)完操回到教室，李老師對(duì)大家說(shuō)：“我教給大家一個(gè)學(xué)習(xí)太極的口訣：一個(gè)大西瓜呀……！”說(shuō)著就做起了動(dòng)作。“一邊給你、一邊給他，你們不要還給我呀，我就帶回家給我自己呀。你們都記住了吧！”聽(tīng)了老師幽默的'口訣，大家都記住了，李老師的辦法真神啊！
除了幽默風(fēng)趣有辦法以外，李老師還是一位負(fù)責(zé)人的好老師。上學(xué)期期末要“三好學(xué)生”，全班同學(xué)都參加了選舉，我雖然被選上了，但是票數(shù)不在前茅，我對(duì)這個(gè)結(jié)果還較滿意，可李老師不太滿意，放學(xué)后李老師把我留下來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，讓我改掉不足之處，最后還給我加油打氣：“老師相信你，加油！”
李老師對(duì)我們班的每一位同學(xué)都很用心，對(duì)我們大家一視同仁、獎(jiǎng)懲分明。老師的辦公桌里獎(jiǎng)品無(wú)處不在，可是如果上學(xué)遲到了或表現(xiàn)不好讓老師生氣，你可就慘了，李老師會(huì)讓你獨(dú)自欣賞一篇美文，絕對(duì)讓你把手“欣賞”軟，所以下次都不敢再犯。
李老師是我們四、三班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任老師，更是我們的小樂(lè)豚之家的媽媽，我們都愛(ài)我們的李媽媽。
我的班主任四年級(jí)作文 7
四年級(jí)我們換了個(gè)新班主任，她姓朱。說(shuō)起朱老師，我并不陌生，以前在學(xué)校里經(jīng)常能看到她，好像在朋友家里也見(jiàn)過(guò)她。朱老師大概30歲左右，個(gè)子較高，身材苗條，說(shuō)話的聲音也很親切。報(bào)名那天見(jiàn)到朱老師，就好像見(jiàn)到了老朋友一樣。
暑假的時(shí)候，我得了一種皮膚病，被蟲(chóng)子咬過(guò)的地方都會(huì)硬硬的，鼓鼓的，奇癢無(wú)比，而且還會(huì)往四周蔓延開(kāi)來(lái)。星期五的中午，我吃過(guò)中飯正在教室里和同學(xué)玩。突然，傳來(lái)朱老師響亮的聲音：“曹鈞彥到辦公室來(lái)一下。”我邊走邊想：難道我今天犯了什么錯(cuò)誤了嗎？我越想越緊張，有點(diǎn)忐忑不安。進(jìn)了辦公室后，朱老師一聲不吭就拿起我的手，左看看，右看看，說(shuō)：“呀，怎么這么嚴(yán)重啊！”我連忙把手抽了回來(lái)，因?yàn)槲业?手上布滿了紅紅的疙瘩。我怕老師會(huì)覺(jué)得惡心，會(huì)嫌棄我。
沒(méi)想到朱老師對(duì)我說(shuō)：“這兩天要少到草叢里，不然會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的。”說(shuō)著，她從包里拿出一支藥膏，說(shuō)：“這支藥膏是從加拿大帶來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)效果很好，我們?cè)囋嚢伞！闭f(shuō)完擰開(kāi)蓋子，把藥擠到我的手上。沒(méi)想到的是，朱老師居然還伸出手指頭，輕輕地給我揉了起來(lái)，動(dòng)作很溫柔，我心里可感動(dòng)了。
我心里默默地說(shuō)：“謝謝您，朱老師。”
我的班主任四年級(jí)作文 8
愉快的暑假過(guò)完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見(jiàn)了班主任徐班主任，從她的口中得知，我們升入四年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)椋?tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！
這位班主任名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)該是一位表情嚴(yán)肅而且非常嚴(yán)厲的班主任。在領(lǐng)書(shū)的.那天我見(jiàn)到了靳班主任，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué)，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳班主任既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。
我們的靳班主任是一位“嚴(yán)厲”的班主任，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺(jué)得靳班主任的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養(yǎng)我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情；班主任的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習(xí)的重要性；班主任的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折，繼續(xù)努力。班主任的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過(guò)班主任的無(wú)私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績(jī)一定會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。
我的班主任四年級(jí)作文 9
我的班主任老師是鄧?yán)蠋煛Ｋ糁活^短發(fā)，一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧?yán)蠋熃虒W(xué)很有一套，他講起課來(lái)生動(dòng)形象，深入淺出，一聽(tīng)就明白。鄧?yán)蠋煵坏虝?shū)教得好，更主要的是對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。
鄧?yán)蠋熋繉W(xué)期都會(huì)有針對(duì)性地制定一些制度，規(guī)范我們不好的行為習(xí)慣。如要求我們不準(zhǔn)玩游戲，不準(zhǔn)講粗口，做下流動(dòng)作，按時(shí)完成作業(yè)……如那位同學(xué)沒(méi)做到，鄧?yán)蠋熆捎修k法制他們哪。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)玩游戲，三、四年級(jí)時(shí)，有些男同學(xué)偏偏不聽(tīng)老師的話，在家里，在網(wǎng)吧玩游戲。鄧?yán)蠋熤篮髧?yán)肅地批評(píng)了他們，還把家長(zhǎng)叫來(lái)每人罰兩百塊錢(qián)，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：錢(qián)罰了還可以賺回來(lái)，孩子學(xué)壞了多少錢(qián)都賣(mài)不回來(lái)。家長(zhǎng)覺(jué)得有理也不敢不給老師錢(qián)。罰完錢(qián)后還要扣十朵紅花，你說(shuō)老師厲不厲害。不過(guò)很有效，罰完錢(qián)后，誰(shuí)也不敢再去玩游戲了，連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>
上學(xué)期，有一些同學(xué)喜歡講粗口，說(shuō)下流話，做下流動(dòng)作。女同學(xué)都不敢接觸那些講粗口，說(shuō)下流話，做下流動(dòng)作的同學(xué)。鄧?yán)蠋熤篮蠛苌鷼猓?dāng)著全班同學(xué)的'面說(shuō)：“現(xiàn)代文明社會(huì)的同學(xué)，說(shuō)出那么不堪入耳的下流話，做出那么下流的動(dòng)作真丟人，不要臉。如果還有人這么不要臉，鄧?yán)蠋熅桶严滤难澴影窍鲁扇！睆拇艘院螅腥硕疾桓艺f(shuō)下流話，做下流動(dòng)作了。
正因?yàn)橛辛肃嚴(yán)蠋煹膰?yán)格要求，才使我們班變的文明、向上、守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。在這里，鄧?yán)蠋熚蚁雽?duì)您說(shuō)一聲：“謝謝”。
我的班主任四年級(jí)作文 10
老師的“良心發(fā)現(xiàn)” 第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對(duì)大家說(shuō)：“下一節(jié)課美術(shù)老師請(qǐng)假了，就由我來(lái)上科學(xué)課吧！” “嘔耶！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語(yǔ)數(shù)老師搶占的啊！ 原來(lái)，上節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請(qǐng)假了，布置我們?cè)诿佬g(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭啊！ 正當(dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說(shuō)：
“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來(lái)上數(shù)學(xué)吧！” 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)羅佳敏說(shuō)：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來(lái)上科學(xué)課吧！” “是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的人！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。 “對(duì)不起，我可從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己是一個(gè)多么有正義感的人，對(duì)于有些從來(lái)不聽(tīng)話的.人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。 聽(tīng)郭老師這么一說(shuō)，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節(jié)上課鈴剛響，正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著一本科學(xué)書(shū)大踏步走了進(jìn)來(lái)。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來(lái)。 “郭老師，你終于良心發(fā)現(xiàn)啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來(lái)幽默地對(duì)郭老師說(shuō)。全班人也都情不自禁地笑了起來(lái)。
我的班主任四年級(jí)作文 11
今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽(tīng)呀？
郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的.嘴唇，白白的牙齒，她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)甜美可愛(ài)。她喜歡扎麻花辮，走起路來(lái)辮子有節(jié)奏的跟著甩來(lái)甩去，給人感覺(jué)青春有活力。
她上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她帶領(lǐng)的班級(jí)經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗，她也連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
有一次，一位同學(xué)上課吃零食，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓他到講臺(tái)上罰站，讓他站著上課，同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過(guò)，老師也有溫柔的時(shí)候，比如下課的時(shí)候，老師就喜歡和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，把我們當(dāng)朋友一樣對(duì)待，還和我們一起跳繩，一起游戲。
而且我的老師還多才多藝，她會(huì)編好看的頭發(fā)，會(huì)畫(huà)很多好看的畫(huà)，手還特別巧，會(huì)剪紙，會(huì)疊紙，她特別喜歡跳舞，還經(jīng)常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還帶給了我們快樂(lè)，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)，同學(xué)們都喜歡她。
我的班主任四年級(jí)作文 12
我們的班主任老師非常和藹，她短短的直發(fā)，鼻梁高高的，顯得那么平易近人。黃老師從一年級(jí)開(kāi)始就帶我們，我們之間建立非常好的感情，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。有些話，我們不愿和父母說(shuō)，但一定和黃老師說(shuō)，因?yàn)樗难凵褡屇悴荒苡邪朦c(diǎn)隱私。
黃老師工作特別認(rèn)真。每天的8道題，她總是鼓勵(lì)我完成，她的耐心，使我對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感逐漸減少。她從不罰我們的作業(yè)，但隨時(shí)抽查時(shí)，絕不馬虎，一個(gè)小小的缺陷，她也看得清楚。看到寫(xiě)得干凈又漂亮的作業(yè)，她總是批一個(gè)大大的好加優(yōu)，還會(huì)說(shuō)上一句鼓勵(lì)的`話。看著老師細(xì)心的樣子，我再也不好意思“匆匆忙忙”地寫(xiě)作業(yè)了。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)黃老師對(duì)我的精心培育。在課堂上，我怕回答錯(cuò)誤，很少舉手，雖然心里有答案，但還是穩(wěn)坐在座位上。老師朝我們望過(guò)來(lái)，目光停留在我的身上，我從她的目光中看出鼓勵(lì)和信任，可我還在猶豫著。當(dāng)我和老師再次目光相處時(shí)，我慢慢地舉起了手。聽(tīng)了我的回答，老師的臉上露出滿意的笑容，我知道那是對(duì)我的鼓勵(lì)。
從四年前的無(wú)知到現(xiàn)在，我真的要感謝她——我的班主任黃老師。
我的班主任四年級(jí)作文 13
我小學(xué)二年級(jí)的班主任是韓老師，她長(zhǎng)的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的`眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還給我們的帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣 。
“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見(jiàn)韓老師朝我們走過(guò)來(lái)。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會(huì)說(shuō)我們的。可讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，韓老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們笑嘻嘻地說(shuō)：“加我一個(gè)吧，我小時(shí)候也很會(huì)跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手啊！
還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫(xiě)字，這個(gè)規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個(gè)習(xí)慣。可這次在寫(xiě)字前卻和以前不一樣。韓老師說(shuō)：“你們這次寫(xiě)字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會(huì)兒，孟祥虎就寫(xiě)完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說(shuō)：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉?biāo)查g變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我的班主任四年級(jí)作文 14
老師就像蠟燭一樣——燃燒了自己，卻照亮了別人，雖然方老師不再教我們，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我崇拜的方老師。
我還是給大家介紹一下方老師吧。她是一位充滿自信、愛(ài)心、嚴(yán)格的好老師。她中等身材、身材苗條、長(zhǎng)的很漂亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、一雙有神會(huì)說(shuō)話的眼睛。我還記得方老師上課總是帶著微笑和甜蜜的聲音給我們上課。
我還記的在一年級(jí)的一次考試中，我沒(méi)記錯(cuò)的話是一次拼音考試，考試時(shí)老師會(huì)在下面不停地循環(huán)看，方老師走到我身邊，看見(jiàn)了我的卷子上“p”“q”分不清，老師用溫柔地語(yǔ)氣告訴我說(shuō)：“我給大家說(shuō)這個(gè)是有原因的。”如果方老師不告訴我，我現(xiàn)在都不知道。就像我站在三叉路口我很迷茫，不知道怎樣走，是方老師給我指引了方向。
我知道教了我們整整四年的方老師不教我們了，我心里也是比較傷心的.。我還記的方老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要是我們有緣一起到六年級(jí)，我會(huì)在我的畢業(yè)日記里寫(xiě)上每個(gè)人的名字。我要獻(xiàn)給所有教過(guò)我的老師：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
謝謝，老師！
我的班主任四年級(jí)作文 15
我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對(duì)我們既嚴(yán)格又友好。
前兩天課間休息的時(shí)候，我班的黃漢波和同學(xué)一起玩的時(shí)候被其他同學(xué)誤傷了。李小姐知道后，立即跑過(guò)去，立即帶著黃漢博去了醫(yī)院。當(dāng)李小姐再次提到黃漢博的傷勢(shì)時(shí)，眼里閃過(guò)了淚水。當(dāng)我看到李小姐給了我們母愛(ài)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這是我們的班主任，李老師。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學(xué)生的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。張老師嘴唇薄，說(shuō)話的時(shí)候容光煥發(fā)。
張老師上課很嚴(yán)格。她總是要求我們讀書(shū)時(shí)要有感情，要有停頓。寫(xiě)作是有“味道”的。每次寫(xiě)都要墊墊。一開(kāi)始覺(jué)得很麻煩，但是看到干凈整潔的'作業(yè)本就覺(jué)得張老師太細(xì)心太有才了。
張老師說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)候很溫柔，像只小綿羊。如果有人違反紀(jì)律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！
這是我的班主任張老師，我們既愛(ài)他又怕他。
我的班主任四年級(jí)作文 16
高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話：“謝謝您，老師！”
高老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張紅潤(rùn)的小嘴和一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。
高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)。剛開(kāi)學(xué)那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來(lái)上課。我很心疼老師，就去問(wèn)候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的.腳沒(méi)事，只是崴了一下而已。”老師故作輕松地說(shuō)。
后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)，高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來(lái)上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著，同學(xué)們都很擔(dān)心老師，但是誰(shuí)也說(shuō)不出口。到了放學(xué)，我看見(jiàn)老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。
我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說(shuō)高老師很敬業(yè)，也很愛(ài)我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)，我想這是對(duì)老師最樸實(shí)無(wú)華的贊美。
教師節(jié)到了，在此我祝高老師身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。
我的班主任四年級(jí)作文 17
我的班主任，姓周。她有著一對(duì)清澈明亮的眼睛和一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，矮矮的身子不胖不瘦，走起路來(lái)像風(fēng)一樣。
她講課十分幽默，總是生動(dòng)形象，好學(xué)生壞學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)她講課。有一次，她代課了閱讀課，便給我們講起了《藍(lán)熊船長(zhǎng)》的故事。當(dāng)她講到藍(lán)熊船長(zhǎng)遇難時(shí)，把怪物的兇惡、船長(zhǎng)的驚慌，以及救生恐龍挺身而出表現(xiàn)得淋漓盡致。再加上夸張的動(dòng)作，把全班同學(xué)都逗樂(lè)了，有的拍著課桌狂笑；有的捂著嘴如忍著笑；還有的在一個(gè)勁的夸贊老師說(shuō)得好……同學(xué)們的笑聲飄出了教室，在校園里回蕩，與讀書(shū)聲、講課聲共同譜成了一首歡快動(dòng)人的交響樂(lè)。
雖然我們的.班主任周老師十分幽默，但還是會(huì)有批評(píng)人的時(shí)候。不過(guò)啊，這可不是那種唾沫橫飛的訓(xùn)斥，而是用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言使同學(xué)自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。就比如這節(jié)語(yǔ)文課，周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話，便說(shuō)：“你是不是想當(dāng)’畫(huà)家’”？那名同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)才知道那是講話的“話”，不是畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”。那名同學(xué)的臉便“唰”地一下紅了，上課再也不講小話了。
怎么樣，這就是我們班這位集幽默、聰明、溫柔于一身的班主任，你喜歡嗎？
我的班主任四年級(jí)作文 18
她個(gè)頭高高的，經(jīng)常梳著一個(gè)馬尾辮，她說(shuō)起話來(lái)干凈利落，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們二（8）的班主任兼數(shù)學(xué)老師明老師。
她對(duì)工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學(xué)習(xí)、生活，也管紀(jì)律、活動(dòng)。她每天都忙忙碌碌的，好像沒(méi)有一分鐘能停下來(lái)好好地喝上一杯水。
她對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格。上課時(shí)要背挺直，認(rèn)真聽(tīng)，不能走神兒。寫(xiě)作業(yè)要一筆一劃工工整整，才能得優(yōu)星。尤其是班級(jí)衛(wèi)生，明老師常常說(shuō)：“只要離開(kāi)座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。”有時(shí)她發(fā)起火來(lái)我們還真挺害怕的呢！
她對(duì)同學(xué)們特別有愛(ài)心。記得上次消防演習(xí)，我們班有一位同學(xué)走失了，明老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，緊張的聲音都變了，她跑遍了整個(gè)藝術(shù)樓，終于找到了那位同學(xué)。我覺(jué)得如果真的'發(fā)生了火災(zāi)明老師一定會(huì)挺身而出，保護(hù)我們的。
我自己創(chuàng)作了一首詩(shī)，獻(xiàn)給親愛(ài)的明老師：
您把知識(shí)帶給我們，讓我們遨游在科學(xué)的海洋；
您把快樂(lè)帶給我們，讓我們的童年充滿笑聲；
您把理想帶給我們，讓我們從小向著目標(biāo)奮進(jìn)；
您把關(guān)愛(ài)帶給我們，讓我們學(xué)會(huì)了分享，懂得了奉獻(xiàn)。
我的班主任四年級(jí)作文 19
楊老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會(huì)讓我們學(xué)到一些課外知識(shí)。她對(duì)我們也好，對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有做人的`道理，帶給我們關(guān)懷。
記得在一次班級(jí)聯(lián)賽中，我們班的足球小將們差一球進(jìn)門(mén)就贏得比賽了，看到自己代表的班級(jí)輸了，心中難免有些難過(guò)，他們的臉上沒(méi)了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時(shí)，楊老師安慰道：“輸了沒(méi)關(guān)系了，下次努力，這次不是零，也就說(shuō)明，你們也努力了。”頓時(shí)，他們臉上的光彩“天氣”由陰轉(zhuǎn)晴。果然，在下一場(chǎng)足球聯(lián)賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！
楊老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至，就拿一次跑步時(shí)來(lái)說(shuō)吧。我們班平時(shí)最能跑的同學(xué)，跑到第二圈時(shí)，肚子突然疼了起來(lái)，他坐在地上休息，當(dāng)時(shí)眼淚都疼出來(lái)了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開(kāi)著汽車去了醫(yī)院。走后，大家都擔(dān)心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。
這就是我們的楊老師，她對(duì)我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯樱窍胂駰罾蠋熞粯拥慕處煟嘤隽宋覀冞@祖國(guó)的棟梁！
我的班主任四年級(jí)作文 20
我們的江老師，一看到她，我便會(huì)想起一個(gè)漫威英雄——鐳射眼。
江老師，平常不需要怎么開(kāi)口教導(dǎo)別人，只要用一個(gè)眼神提醒同學(xué)，同學(xué)就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來(lái)給你們描述一下吧。
有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠(yuǎn)程聊天系統(tǒng)（傳紙條）聊天時(shí)，突然我感覺(jué)到一個(gè)充滿著殺氣的眼神實(shí)時(shí)地在盯著我，我頓時(shí)感覺(jué)頭皮發(fā)麻，后背一涼，感覺(jué)死神在我的背后死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看著我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺(jué)那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當(dāng)時(shí)嚇得差點(diǎn)尿出來(lái)。
江老師的眼神是如此地嚴(yán)肅，讓人可畏，可是如果你說(shuō)要換一名老師的話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個(gè)班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時(shí)間，花自己的.錢(qián)，只為給我們學(xué)習(xí)更便利，更開(kāi)心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師，經(jīng)常與同學(xué)們打成一片。
江老師是一位忠于職守，嚴(yán)為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。
我的班主任四年級(jí)作文 21
有這么一個(gè)人，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很慈祥，有時(shí)很高尚，有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵(lì)我，支持我，她就是我的班主任——包老師。
包老師長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來(lái)，慢條斯理，給人一種說(shuō)不出的溫柔踏實(shí)感覺(jué)，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。
包老師的課，魅力很大，為什么說(shuō)魅力很大呢？因?yàn)樗巧ひ粲幸环N歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的.滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問(wèn)的最高境界吧。
包老師，有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級(jí)門(mén)口等候他的家長(zhǎng)。這時(shí)有些不聽(tīng)話的學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)，老師用極為嚴(yán)厲的目光，把班級(jí)掃視了一遍，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠(yuǎn)方。我的老師雖然很嚴(yán)厲，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
包老師，我一定會(huì)用我的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的辛苦與勞累，感謝班主任對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝您為我們所做的一切。
我的班主任四年級(jí)作文 22
對(duì)于14班的我們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人，她是那么的重要，那么的特殊!
“認(rèn)真，認(rèn)真再認(rèn)真”，這是她對(duì)我們的諄諄教誨;“一定要注意細(xì)節(jié)”，這是她的口頭禪;然而心直口快又是她的另一大特點(diǎn)。她便是我們的數(shù)學(xué)老師——顏老師!
她用雙手，用自己的付出為我們搭建了一座數(shù)學(xué)之橋。她，是我們學(xué)概率時(shí)的一顆定風(fēng)珠，讓我們不再繞來(lái)繞去，而是有規(guī)律的作答;她，又是我們學(xué)向量時(shí)的一縷朝陽(yáng)，帶給我們新知，引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的大門(mén)!
數(shù)學(xué)課上，她的.講解為我們撥開(kāi)迷霧，揭開(kāi)數(shù)學(xué)的奧妙;為我們指引方向，走向成功的彼岸!晚休之后，辦公室里，依然有她備課的身影。她用時(shí)光，用青春，來(lái)最大限度的帶給我們新知。
然而，她還有另一個(gè)身份——我們的老班!
感冒時(shí)的一份份感冒藥，后邊課桌上一次次擺放的蜂蜜，課間一次次安靜的注視……無(wú)一不體現(xiàn)著她對(duì)我們的關(guān)心、呵護(hù)!
她雖然年輕，但在知識(shí)方面卻從來(lái)沒(méi)有虧待我們;她雖然心直口快，但這也正表明我們是一家人!她用汗水哺育著我們成長(zhǎng)!
她是火，點(diǎn)亮我們前行之燈;她是燈，照亮我們前行之路;她是路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸!
我的班主任四年級(jí)作文 23
我們的班主任姓張，他教我們語(yǔ)文，我們都稱他為張老師！
他中等身材，總是穿著一身正裝，走起路來(lái)虎虎生風(fēng)。三十幾歲的模樣，一張可愛(ài)可親的面孔，總是那么慈祥。從眼鏡中透出的目光炯炯有神，和善而又不怒自威。他講的話風(fēng)趣十足，引人發(fā)笑，以至于我們都非常喜歡上他的語(yǔ)文課。
他上課的時(shí)候，講著講著就會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，讓氣氛活躍起來(lái)。更有意思的是，他喜歡用一兩個(gè)同學(xué)打比方，讓我們更好的理解課文的內(nèi)容，每次都會(huì)讓我們哈哈大笑，使枯燥難懂的書(shū)本變得生動(dòng)有趣。還有，如果講到一個(gè)很有趣的詞語(yǔ)或句子時(shí)，就會(huì)講一個(gè)小故事，聽(tīng)的我們都不想下課。
除了講笑話，張老師還會(huì)給我們講很多很多的歷史小故事，比如孫臏斗龐涓，呂雉與戚夫人，無(wú)頭的李蓮英等等，其中我印象最深的`是有一次他給我們講蟲(chóng)二的故事。說(shuō)是有一天乾隆和劉墉去爬山，看到一塊石碑寫(xiě)了蟲(chóng)二兩個(gè)字，劉墉見(jiàn)后，笑而不語(yǔ)。等下山之后乾隆才恍然大悟，說(shuō)：我不及劉墉是也！原來(lái)蟲(chóng)二其實(shí)就是風(fēng)月兩個(gè)字，沒(méi)有寫(xiě)完則是寓意著風(fēng)月無(wú)邊，是說(shuō)這里風(fēng)景優(yōu)美，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。聽(tīng)完以后，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)。
他就是這樣一位幽默的語(yǔ)文老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想聽(tīng)聽(tīng)他的課呢？
我的班主任四年級(jí)作文 24
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師兼班主任。開(kāi)學(xué)的第一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都回到了座位上了，靜靜的等待這位新老師的到來(lái)，我們都在想著，新的班主任又要我們?cè)鯓幽兀吘刮覀兠髂昃托】剂四兀辽賹W(xué)習(xí)者方面不能落下啊。
上課鈴一響，老師便拿書(shū)進(jìn)來(lái)了，是個(gè)女老師，她很幽默，我還記得她介紹自己時(shí)我們都笑了，她引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)了好多，我們都覺(jué)得她的肚子里裝了好多東西，最后，她給我們說(shuō)了一句，同學(xué)們，我會(huì)陪伴你們，一直到小考結(jié)束的，所以，以后我們就是并肩作戰(zhàn)的好朋友了，讓我們一起加油吧。
老師說(shuō)我們是朋友，還真成為了我們大家的朋友，她帶我們旅游，帶我們玩耍，帶我們學(xué)習(xí)，我還記得，小考即將來(lái)領(lǐng)的時(shí)候，她陪我們?cè)缭缇蛠?lái)到教室，讓我們有什么不懂得就問(wèn)，我們心里很安心，有老師這個(gè)好伙伴陪著，連學(xué)習(xí)都覺(jué)得有意思了。后來(lái)我們班的小考成績(jī)不錯(cuò)，老師也獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，這些都是她應(yīng)該得到的.。我們因?yàn)槔蠋煟嫉亩疾诲e(cuò)，那時(shí)候，畢業(yè)的時(shí)候，我們都抱著她哭了。
是啊，她是我們成長(zhǎng)道路上的以為啟蒙老師，我們?cè)趺茨懿桓兄x呢。
我的班主任四年級(jí)作文 25
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她身材高挑，有一頭卷曲的深棕色齊肩短發(fā)，高高的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和微微泛黃的皮膚中透露著淡淡的洋氣。
她是一個(gè)非常死板嚴(yán)格的老師。她總會(huì)把一些不好的同學(xué)留到很晚，知道他們是知道自己的.錯(cuò)誤，才讓他們離開(kāi)。她是一個(gè)非常有趣可愛(ài)的老師，在課余時(shí)，她總是和我們一起講笑話，一起快樂(lè)的大笑。她是一個(gè)多么奇妙，多么負(fù)責(zé)，多么優(yōu)秀，多么可愛(ài)的老師啊！我們之間發(fā)生了很多的故事，就從那個(gè)星期三說(shuō)起吧！
星期三的早上，她出奇的來(lái)得很晚，眼神看起來(lái)十分疲憊。可她提著精神給我們上課。就這樣一天過(guò)去了，到第二天我們才知道，原來(lái)老師的兒子病了。病得很重，都進(jìn)搶救室了，和老師卻不管兒子過(guò)來(lái)給我們上課……。聽(tīng)完這件事，我眼眶濕潤(rùn)了，這就是我們親愛(ài)的王老師。
王老師，我想對(duì)您說(shuō)謝謝您。這些年您費(fèi)勁心血。對(duì)我們比對(duì)自己孩子還要親。五年了，您還是那么認(rèn)真，一絲不茍，謝謝您，謝謝您的負(fù)責(zé)。謝謝您對(duì)我們的關(guān)心。我們愛(ài)您。
我的班主任四年級(jí)作文 26
我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對(duì)我們說(shuō)不完的話。她已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級(jí)有一次上書(shū)法課時(shí)，巴老師讓我們照著班班通上的漢字寫(xiě)在書(shū)法本上，她在教室里來(lái)回觀察并細(xì)心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時(shí)，巴老師見(jiàn)我的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“紫彤，你還記得寫(xiě)字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著我的'肩膀又說(shuō)“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護(hù)好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢(shì)，老師看著端正書(shū)寫(xiě)的我，點(diǎn)頭笑了笑走開(kāi)了。從這件事以后，我每次寫(xiě)字時(shí)，耳邊都會(huì)響起巴老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的這些話，再也不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)誤了。
這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)S多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？
我的班主任四年級(jí)作文 27
去年秋天，我背著我的小書(shū)包在媽媽的陪同下第一次走進(jìn)了我向往已久的學(xué)校。迎接我的是一位和藹可親的老師，在她的介紹下才知道，她就是我的`班主任———李老師。李老師說(shuō)話很溫和，嘴角總是帶著微笑。
她有著一雙大大的眼睛，而且她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！每次講課時(shí)，她都用那慈祥的眼神看著我們，仿佛要把她所有的知識(shí)都立刻教給我們。記得有一次，我上課想著爸爸送給我的新玩具，突然我看到老師用她那嚴(yán)厲的目光看著我，我立刻回到課本當(dāng)中。可李老師并沒(méi)有批評(píng)我。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。當(dāng)我們成績(jī)好的時(shí)候，李老師都會(huì)特別滿意的夸獎(jiǎng)我們，鼓勵(lì)我們。
每次下午放學(xué)前，李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈，她從不怕臟，也不怕累。放學(xué)后，李老師都要把我們校門(mén)口，安全過(guò)了馬路，才回家。要是碰上有家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，李老師還要等到家長(zhǎng)來(lái)。李老師就像媽媽一樣關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活，我們都很愛(ài)她。親愛(ài)的老師您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。感謝您，老師，衷心祝愿您永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)。
我的班主任四年級(jí)作文 28
我從7歲上學(xué)開(kāi)始就經(jīng)歷過(guò)許許多多的班主任，但是讓我記憶最深的班主任就是現(xiàn)在的這一位，她姓李，她性格非常的平易近人，同學(xué)們都非常喜歡親近她，但是有的時(shí)候發(fā)起脾氣來(lái)也讓人十分害怕。
記得有一次我違反了學(xué)校的規(guī)章制度，李老師非常的生氣，一開(kāi)始李老師把我還有同宿舍的幾個(gè)同學(xué)一起交到樓道里邊挨個(gè)訓(xùn)話，剛開(kāi)始的時(shí)候，同舍友們都不肯承認(rèn)是誰(shuí)做了錯(cuò)事，直到李老師問(wèn)到了我，看著李老師那犀利的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢抬頭看她，最終還是承認(rèn)了，我也做錯(cuò)了。因?yàn)槠綍r(shí)在班級(jí)里我是優(yōu)秀學(xué)生干部，在老師的心目當(dāng)中是一位好學(xué)生，但是李老師因?yàn)槲业牟徽\(chéng)實(shí)，非常的氣憤，拿起班級(jí)里面的笤帚，狠狠的`打了我?guī)紫隆Ｄ菐紫挛夷苌钌罡杏X(jué)到李老師這是對(duì)我的嚴(yán)格要求，是李老師恨鐵不成鋼的表現(xiàn)。
這件事情我牢牢的記在了自己的心中，每當(dāng)我在面臨事情的抉擇的時(shí)候，我都會(huì)想起李老師的眼神，它都會(huì)讓我作出正確的選擇。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開(kāi)李老師好幾年了，我非常想念她，再見(jiàn)到他的時(shí)候，希望她能夠開(kāi)心快樂(lè)，身體健康。
也祝愿全天下所有的老師都能夠心想事成，開(kāi)心快樂(lè)！
我的班主任四年級(jí)作文 29
在我的六年小學(xué)生活中，我有兩名班主任，其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師
趙老師是從四年級(jí)開(kāi)始教我的，她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著微笑，在我們的心中，趙老師就像我們的媽媽一樣照顧我們。在班里，老師十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們考試考不好的時(shí)候，她并不是直接批評(píng)我們，而是使用一種獨(dú)特的方法指引我們。
現(xiàn)在我是在六年級(jí)，馬上就要畢業(yè)了，但是我們?cè)谶@僅有的兩年中生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì)記得。記得有一次考試，我考的相當(dāng)差，是班里的倒數(shù)，但是，您并不是直接批評(píng)我，只是用眼神和我溝通，想讓我不要在意，專心聽(tīng)課。您已經(jīng)給足了我們面子，可見(jiàn)您是一位尊重學(xué)生、和藹可親的人。您不管學(xué)生是差生還是好學(xué)生，您都是一樣對(duì)待。
您與我們一起經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，您讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好考試。教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訄?bào)恩。您把您的青春交給了我們，在這畢業(yè)之際，我也要在最后的幾周里好好學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間我們就要分離了，是您教會(huì)了我們一切，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“趙老師，您辛苦了！”
我的班主任四年級(jí)作文 30
今天是我們的班主任來(lái)的日子，我們班里面的每一位學(xué)生都是非常激動(dòng)的心情，雖然我們以前的班主任不在帶我們，可是我們還是會(huì)一直記著原先班主任對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這回新來(lái)的班主任是一個(gè)年紀(jì)不大的女老師，聽(tīng)小道消息是一個(gè)長(zhǎng)得特別漂亮的老師。
我們一直在教室里面等著，慢慢的我們聽(tīng)到了腳步聲，這是高跟鞋的聲音，我們的班主任緩慢的向我們走來(lái)，我們的內(nèi)心也是非常的激動(dòng)，當(dāng)慢慢的.看到老師的時(shí)候，我們的內(nèi)心持久的不能平靜下來(lái)，因?yàn)槔蠋煹拿嫒輰?shí)在就好像是仙女下凡一樣，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，特別的感性，當(dāng)老師介紹自己的時(shí)候，教室里面特別的安靜，老師介紹了自己的年紀(jì)，業(yè)余愛(ài)好，喜歡什么樣子的學(xué)生，最后老師露出了笑容，笑容是特別的燦爛，尤其是臉上的酒窩，讓我久久不能自拔。
今天一天的課都是特別的輕松，當(dāng)我回到家里后，跟我的母親講起我們今天的班主任的時(shí)候，媽媽也是特別的仔細(xì)的聽(tīng)著，雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟，但還是聽(tīng)我講了下去，媽媽告訴我：“既然這樣，你就好好學(xué)習(xí)，成為老師心目中的好學(xué)生”。我也是很痛快的答應(yīng)了，我一定會(huì)成為班主任心目中的好學(xué)生的。
我的班主任四年級(jí)作文 31
從一年級(jí)一向到三年級(jí)上半學(xué)期都是由姜老師擔(dān)任我們班的班主任。但這學(xué)期，姜老師去瑞華校區(qū)了，薛老師是此刻的班主任。
我第一天上學(xué)看到薛老師，就覺(jué)得您是個(gè)既年輕又漂亮的老師。
等我接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)薛老師很嚴(yán)格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書(shū)時(shí)，書(shū)本要向前稍微傾斜一點(diǎn)……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點(diǎn)，正是這些要求，我們班同學(xué)才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
薛老師對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤也十分敏感。記得有一段時(shí)間，我們班流行傳小紙條，薛老師認(rèn)為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠說(shuō)，為什么還要用傳紙條來(lái)交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學(xué)們心服口服。結(jié)果，班級(jí)里再?zèng)]有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說(shuō)。
三個(gè)多月了，我還覺(jué)得您是個(gè)陽(yáng)光的'老師。上學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格；但春游時(shí)，我們都很放松，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要緊張，但出來(lái)玩兒，就不要把學(xué)習(xí)一向記著。”讓我們開(kāi)開(kāi)心心地玩。
最后，我想說(shuō)：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會(huì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣做人、積累知識(shí)，即使我上了中學(xué)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。”
我的班主任四年級(jí)作文 32
她是我們同學(xué)的共同偶像。她是照亮我們?nèi)松缆返拿鳠簟Ｋ且粋�(gè)勤勞的園丁，一起澆灌我們的知識(shí)。她是燃燒自己、照亮他人的紅燭。你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。
劉是一個(gè)強(qiáng)壯的人，一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和賽跑運(yùn)動(dòng)員。她有一雙明亮的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因?yàn)閯⑾壬幸环N神奇的力量。如果有人說(shuō)話或聊天，只要她看著我們，她就不需要用手，就好像時(shí)間是固定的，整個(gè)班級(jí)似乎都僵住了，一動(dòng)不動(dòng)。我負(fù)責(zé)這件事奇跡。它叫做“第二次殺戮。我記得有一次，我請(qǐng)劉老師背誦古詩(shī)，我身后排了一長(zhǎng)隊(duì)，心想:這么長(zhǎng)的隊(duì)，應(yīng)該排不上我，但即使排不上也沒(méi)關(guān)系。當(dāng)我給自己勇氣時(shí)，我拿出古詩(shī)，雙手出汗。我的.小心臟撲通撲通。我快到了，我的小心臟要跳到我的喉嚨里了。輪到我了，我很緊張，但我仍然自由地玩耍，完成我的課程。我非常高興，深深地吸了一口氣，大聲喊道。當(dāng)我背誦古詩(shī)時(shí)，我抬頭看著老師。這時(shí)，他的眼睛不再嚴(yán)肅，而是給了我一個(gè)贊許的眼神。我現(xiàn)在不怕劉先生，但我更喜歡劉先生。
老師，你就像一股暖流流入我的心田。你不知疲倦的精神鼓舞了我。教師節(jié)快樂(lè)！
我的班主任四年級(jí)作文 33
她，是一位和藹的女士，同時(shí)也是一位嚴(yán)厲的老師。她就是我們班的班主任——黃老師。
她留著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的“馬辮兒”，頭發(fā)中夾著一絲白發(fā)，我想，那應(yīng)該是因?yàn)槲覀兌椎摹Ｋ难劬α亮恋模駜深w閃著耀眼光輝的鉆石。開(kāi)學(xué)的那一天，我們都在想：我們的班主任會(huì)是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣？希望他/她是一位不嚴(yán)厲的老師。終于，老師走了進(jìn)來(lái)。她那和藹的'笑容卸下我心中那塊石頭，我們都松了一口氣。
當(dāng)?shù)诙?jié)上課，我班同往常一樣：大吵大鬧。突然，我們感到一股“殺氣”飄了過(guò)來(lái)，我們立刻停了下來(lái)。可是，這一幕，早就被黃老師的“千里眼”看見(jiàn)了。我心想：怕什么？老實(shí)一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，她才不會(huì)“劈”我們呢。可是天真的我不知，后面的才叫厲害。老師走到講臺(tái)，本是三月天的臉，一下子變成了六月天。我有一種不祥的預(yù)感。果然，老師立馬變成了一只“大獅子”，我們卻變成了“小毛蟲(chóng)”。老師的“師”口大開(kāi)，把我們這群“小毛蟲(chóng)”給“訓(xùn)”服了。
盡管班主任有時(shí)嚴(yán)厲，但我愛(ài)我的班主任。
我的班主任四年級(jí)作文 34
美麗善良，眼睛會(huì)說(shuō)話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說(shuō)話優(yōu)美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的眼鏡。
我記得有一次，期末考試結(jié)束的時(shí)候，我沒(méi)考好。老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我。老師對(duì)我真好！
同學(xué)做錯(cuò)了，老師從來(lái)不打?qū)W生，而是給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。
老師對(duì)我們很好嗎？
對(duì)了，還有，我想告訴你一個(gè)秘密，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，你不信嗎？好的。我會(huì)證明給你看。
有一次，我正在專心做作業(yè)。老師從我身邊走過(guò)，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的眼睛彎彎的.，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫(xiě)得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語(yǔ)。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說(shuō):“你只能懂，不能講。”之后老師發(fā)現(xiàn)了我們，我馬上坐下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)，老師就不盯著我看了。
看，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話！
這是我的班主任，孟老師。
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