三年級敘事作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的三年級敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級敘事作文1
我夢見，我去了22世紀的未來。
今天早早地起了床，我要乘坐22世紀最新的飛船，到月球上去玩。離起飛還有一個小時，我打開電腦，預定了一本書。
飛船起飛了，不到一個小時就著陸了。下了飛船，就有一個奇怪的聲音對我說：＂去我家做客吧！＂我轉身一看，是個外星人！只好乖乖地跟著他去。到了家門口，門上出現了三個按鈕，我按下第二個，門忽然就打開了。進了他家，吃蘋果時發現了一個本子，我在上面隨手畫了一輛小汽車，它就漸漸地變幻成一輛真正的小汽車了，真是太神奇啦！
就要起飛返回了，我離開外星人的家，一路奔向飛船大叫一聲，我睜開眼睛一看，原來是場夢。
我長大了一定要研究出那種能變幻出真東西的本子，讓所有人都能夢想成真。為了這個理想，我一定要好好學習，天天向上！
三年級敘事作文2
今天上午，我們學校開了運動會。
上午的比賽大多是男生的，比賽跑步時，別的班的同學歡呼雀躍，我們班的同學是那么的淡定，寫稿的同學也是激情高昂，另外，其他班的同學在紅領巾上寫“141班加油”我們班的同學也不落后，“小跟班”在自己的凳子上放著運動員的水，他們還準備了一些如：扇子，小電扇，一些食物，可以讓運動員更好的比賽，有的還幫助運動員拿衣服，你快看，我們班的王楠怎么從第一名成了最后一名，是對手太強了嗎，不是的！原來他的腳給扭傷了，同學們趕緊把他扶到椅子上。我的眼淚在眼框打著轉，多么好的同學呀。
下午，是我們女生的運動會，王楠不能參加下午的比賽，因為他的腳扭傷了，在那里靜靜的看書，郗瑤和白若璠去跑步了，她們是我最好的朋友，我去給她們加油，吶喊助威。任老師在與其它班的老師聊天，應該是聊比賽成績吧。我們班的接力比賽，剛開始因為速度有些問題，讓其它的班成了第一名，后來大家在一起喊，136加油，136必勝，跑完的同學和同學一起吶喊！最后多虧甘甜甜為136班爭取到歷史上的一個第2名接力賽比賽成績，大家有說有笑的回憶剛才的一幕！
真是美好的一天啊！
三年級敘事作文3
抬頭看看桌前的表，11：20，不早了，望著左側一摞作業，我繼續埋頭苦干。
“吱——”門開了，喔，爸爸媽媽回來了。但這并沒使我停下手中的筆，我繼續想著，寫著。
“CO2+H2O——O2+能量”我念叨著無休止的公式，忽然，一股暖意流遍全身，抬頭，爸爸將上衣披在我身上，媽媽也微笑著端來了一杯溫熱水，我接過那尚有余溫的杯子，爸爸一言不發，伸手理了理我凌亂的頭發，將無數情愛盡數寄于掌心，拍了拍我的肩，媽媽也未說過多的話，只凝望著我，說“趁熱喝吧！”
望著父母偎依著走出，我想起了朱自清筆下的“背影”濃濃親情，應如此時一般吧！
我悄悄走到父母房間，燈還亮著，他們不睡嗎？猛然想起一位父親寫的文章，寫道早女兒入睡，像做了什么對不起女兒的事一樣，他們會不會也這樣想呢？但時間不許我在想下去，我又伏案疾書。
……
12：30，“凸透鏡可成三種像”我稍的空隙，偷眼望去，那盞燈仍陪著我。
……
一睜眼，12：45我竟躺在床上！我一定在書桌上睡著了，然后爸爸……
早晨，小鬧鐘準時把我叫醒，我爬起來，爸爸媽媽已經走了。桌上放了一張字條，第一行字不怎么漂亮，卻很工整，這是爸爸的筆跡：今晚要早睡，丫頭。第二行字很秀麗，是媽媽寫的：親愛的，鍋里有面，自己熱熱，我和你爸有事先走了。我走到鍋邊，掀起鍋蓋，熱氣迎面撲來。喔，清湯面！
品嘗著那晚清湯面，品嘗著屋檐下父母無言的愛。
三年級敘事作文4
太陽炙烤著大地，我們在烈日下狂奔著，汗水透濕了衣襟。“繼續跑，不要停……”體育老師一邊跑，一邊大喊著。忽然，“啊！”地一聲傳進了我的耳朵里，我回頭一看，原來是小婷。
小婷那張清秀的臉上流露出痛苦的表情，她的眉頭擰成了個漩渦，額頭、鼻尖正不停地冒著汗，嘴唇發紫，大大的眼睛里閃著淚花。“小婷，你沒事吧！要不要送你去醫務室。”我親切地問道。
“不、不用了，我自自己可以去。”小婷試圖站起來，可是疼痛沖擊著她，風輕輕地吹著，吹進了人們的心田。
看到小婷痛苦的表情，我來不及再想其它的，俯下身子說：“快，到我背上來。”還未等她回答，身邊的同學就已經把她放到我背上了。
我一路跑著，開始還氣血充足，可再跑一會，漸漸地就沒有力氣了，我一步一步地踏著水泥路，汗水一路揮灑，雖然很累，但很開心……
想要關愛別人并不難，只要你有那顆愛心。
三年級敘事作文5
誰都知道，雞蛋一磕一碰就碎。有一天我心血來潮，想捏雞蛋，可結果卻出乎我的意料。
隨著“嘭”的一聲，我從冰箱中將一個深肉色的雞蛋取了出來。那個雞蛋冰涼冰涼的，上面還冒著小水珠呢！我心想：想捏碎雞蛋根本易如反掌，不用費吹灰之力。況且我人高馬大的，怎能捏不碎呢？我雙手握住雞蛋，輕輕地捏了起來……
（十分鐘后）“哎呀呀！”我咬牙切齒，瞪大眼睛，手微抖著，竭盡全力地捏著，可是雞蛋毫發無損。我在心里嘀咕著：為什么雞蛋捏不碎呢？“加油，加油！”我屏住呼吸，使出了吃奶的力氣，可雞蛋一成不變，我有些絕望了。“哎╮(╯▽╰)╭，失敗了！”我嘆氣道，“不怕，失敗是成功之母，下次努力就行了。”
我休息15分鐘，展開了新的攻勢。我雙手握住雞蛋，兩手輪流進攻。我勢如破竹，眼看雞蛋固若金湯的鎧甲快被破壞了，但它仍在頑強地抵抗。“哼 ！看你還能堅持多久！”我雙手同時發功，使出了九牛二虎之力，雞蛋還是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。我的雙手不停地交換，想找到它的弱點，可我一直沒得逞。這一局，我又輸了。
我兩計不成，又生一計。我奸笑著：“哈哈哈！雞蛋，看招！”我用一只手將雞蛋包得嚴嚴實實的，使勁地捏著，可它毫發無傷。我又將拇指翹起，然后猛地摁了下去。“什么 ？怎么捏不破呢？”這樣的僵局持續了好一會兒，我手上的青筋暴了出來，可雞蛋似乎正在悠閑地享受生活。我徹徹底底地屈服了。
可是雞蛋為什么會捏不碎呢？——哈！原來我們捏橢圓行的雞蛋時，力量平均分布在了雞蛋的每個角落，所以捏不碎。這真是給我上了一課。
之后，我又做了轉雞蛋、豎雞蛋等試驗。關于雞蛋的奧秘還有千千萬萬，這可真是大千世界，無奇不有呀！
三年級敘事作文6
今天，輪到我炒菜了，我炒的是土豆片。媽媽幫我削了三個大土豆。我把它們洗得干干凈凈的，放到案板上切。我一片一片仔細地切著，可還是切得寬窄不同。媽媽看了笑著表揚我:“你沒有切著手，還切得這么快。不錯!不錯!”開始炒菜了，我心里有點緊張。點燃了煤氣，在鍋里放上油，等油冒了煙，馬上把事先切好的蔥花扔進鍋里。
剛放進丟，油僻僻叭叭地濺到我手上，疼得我差一點就把鏟子掉在地上。我趕緊把切好的土豆放到油鍋里。炒菜的時候，我拿著鏟子，把土豆翻了又翻，土豆在油鍋里發出吱吱的叫聲，每一片土豆都冒出了小油泡。土豆快熟了，顏色金黃。媽媽讓我放上一些醬油和鹽，放完以后，再加上一點水，等到土豆很粘的時候，再放些水，要出鍋的時候，還放上了一點味精。
菜做好了，我看著眼前香噴噴的土豆片，心里特別高興。從小就是爸爸媽媽照顧我，現在我長大了，也可以幫他們做事了!我看著自己親手炒的菜，心里甜滋滋的。爸爸媽媽呢，更是高興得不得了!我們全家人把這盤土豆一掃而光!
三年級敘事作文7
今天陽光明媚，爸爸答應下午帶我去公園放風箏。于是我們吃過午飯興高采烈的奔向公園。
走到公園邊上遠遠的望去，我看到好多的人和天空飄著各式各樣的風箏。有“小燕子、蝴蝶、蜈蚣……”千姿百態，漂亮極了。
我迫不及待的和爸爸說：“我們也來放風箏吧!”然后爸爸帶我來到公園邊上的一個風箏攤。我左挑右選終于選中了一個我最喜歡的風箏，是一個紅色的小金魚。
我們帶我風箏來到公園的`中心，一切準備就緒。我讓爸爸幫我高舉著風箏，然后我拉著線飛快的往前跑，看著我的小金魚緩緩的飄起，心里特別高興。可是風箏剛剛飛起來不久，就有點蠢蠢欲動慢慢的掉了下來。我們又重新開始，這一次我的風箏飛起來了。就在這時突然線脫落了，風箏在空中東倒西歪的眼看要飛走了。還好有爸爸在，他一個箭步沖上去拉住了飛出去的風箏線，雖然風箏拉回來了，但是風箏也慢慢的落在了地上。我慢慢的走過去撿起地上的風箏，有點灰心了。爸爸一直在一旁鼓勵我。
我堅定信心一定要把風箏放起來，也一定能放起來。經過前兩次的失敗我總結了經驗。這一次看著風箏慢慢飛起，我時刻關注著它的動態，只要它往下落我就輕輕拉兩下。終于我的風箏成功的飛起來了。
不知不覺天快黑了，爸爸說：“我們該回家了，下次再來”。我依依不舍的離開了公園，爸爸陪我度過了一個愉快的下午。
這次放風箏，我明白了一個道理。做事不能半途而廢，不能因為失敗而放棄，只有堅持不懈才能成功。
三年級敘事作文8
我常常在想，快樂是什么？
星期一，我們班跑操，李明月跑著跑著，突然摔倒地了，沒有人幫助她，我看在眼里了，連忙跑過去，把他拉起來，我想幫助同學，做點好事，者應愛是快了吧！
晚上，我到朋友家去玩，碰巧遇到上她媽媽，她媽媽在啤酒廠上班，每天晚上回來都會腰酸背痛，她給媽媽捶背，她媽媽一臉陶醉，她捶完背，我問：你累不累啊？她說：“當然累了，但是，我想到可以為父母做點事了，我覺得的，很快樂。”我想原來這也是快樂啊！
一天我和朋友們出去玩，我走著走著看到路邊有些易拉罐什么的，使人們看起來很礙眼。我看見了，將它們扔進了垃圾箱，使環境優美了，也使易拉罐回到了那個“溫暖的家”--------垃圾箱。我想：我為城市綠化做一點事，這應該也是一種快樂吧！
昨天，我回到了奶奶家，家里養了不少的小貓，因為奶奶是做生意的，所以奶奶每當做完事時，已經很累了，再加上還要喂貓喂狗什么的，我們這次來對于奶奶爺爺來說，真是雪中送炭，我幫奶奶喂小貓，爸爸幫家里干一些活，奶奶特別高興，我想:應該也是一種快樂吧;快樂還有很多但是，多做一些好事和幫助需要的人，我感覺是一種很快樂的事情，所謂是我們心中的所謂一種快樂。
三年級敘事作文9
我家有許多毛絨玩具，雖然它們很可愛，但它們沒有生命。我多么希望它們能在我哭泣的時候，它們能安慰我，在我有困難的時候，它們能幫助我。未來會有這樣的玩具嗎？我想會的。
我想要一個能實現小朋友神奇愿望的玩具，只要對它許個心愿，它就能變成幫助實現愿望的東西。我想飛上藍天，飛機立刻出現。我在藍藍的天空中，和小鳥一起捉迷藏。我閉著眼睛數到十，再睜開眼睛一看，機靈的小鳥全都不見了。我坐在飛機上，四處找啊，找啊，“小鳥們，我認輸了，你們快出來吧。”小鳥們“嘰嘰喳喳”地從樹林里飛了出來，快樂地向我打招呼。
一會兒，小飛機又變成宇宙小飛船。我飛上了無邊無際的太空，看見美麗的銀河系出現在眼前，如同天堂般美麗神奇。我進入銀河，四周星光點點，還有像童話中的彩虹橋，不斷出現。
我還想要一個智能機器人。我走到哪里，它就跟到哪里。我們一起學習，一起睡覺。當我無聊的時候，他陪我一起玩耍；當我傷心難過的時候，他還會安慰我。
我多么盼望未來的玩具早日成為現實啊！
三年級敘事作文10
暑假到了，爸爸決定帶我們一家人去南陽漂流。去南陽的路上，我們在車上有說有笑，開心極了。大概過了兩三個小時，我們就到了南陽。
用過豐盛的午餐之后，我們就開車前往向往已久的漂流地。快到終點時，只聽到有人喊道：“看，就在那里漂。”我趕緊趴在窗戶邊，順眼望去，只見一條曲折蜿蜒的小溪躺在兩座山澗中，周圍是茂密的小樹林，嘩嘩的流水聲大老遠都能聽得見。不遠處，有數條皮艇在激流中旋轉著。
終于，下車了，我們幾個孩子迫不及待的換好衣服跑到了皮劃艇處，想快些體驗漂流的緊張刺激。我和一位叔叔以及一位姐姐共乘一艘皮艇，懷著興奮又激動的心情，漂流開始了。剛開始，水流很平穩，濺起的水花讓我立刻感覺清涼了許多。劃著劃著，我們的皮艇撞上了石壁，船重重的一擊，濺起來的水珠立刻涌入到我們的船中，頓時，一股恐懼之情涌入心頭。只見，叔叔和姐姐冷靜地用槳慢慢地頂著石壁將船一點點推出了死胡同。終于，我們安全地離開了，我和姐姐激動地抱在了一起。看來，漂流還真需要點勇氣啊！
就這樣，我們經過了一處又一處的激流。還好，最終姐姐和叔叔都化險為夷了。
快到終點時，水流逐漸平穩了，我和姐姐在溪流的石頭縫里發現了許多小蝌蚪。我和姐姐興奮地用手撈起蝌蚪來。可是聰明的小蝌蚪在水中自由自在的游來游去，我和姐姐費了好大的勁一條也沒有捉到。
很快，我們就劃到了終點，真舍不得下船呀，還真想再漂一次！
這就是我暑假里最特別最難忘的日子。從中我學到了要冷靜做事，遇到什么事情都不要害怕。這次漂流既鍛煉了我的勇氣，還讓我有了一段快樂的回憶。
三年級敘事作文11
今天，學校舉行“紅五月”第九屆校園文化藝術節的閉幕式，暨慶六一文藝匯演。
幾天的天氣可真是給力，不是預告的艷陽高照，而是陰沉沉的刮著涼風。升旗、介紹來賓、校長致辭、少先隊列隊儀式之后，期待已久的文藝匯演終于開始了。首先是二一班汪東勤介紹吉祥物“瑞瑞”，其次我們觀看了舞蹈《又見映山紅》和時裝秀《服飾文明創想曲》。我個人更喜歡《又見映山紅》，只見小演員們穿著迷人的服裝，帶著美美的妝容，像仙女般翩翩起舞，那舞姿真是美得炫目。中間育瑞之星頒獎環節，我一人獲得了兩枚育瑞之星，分別是數學之星和美術之星，上臺領獎的時候感覺真的很自豪。
后來，我們又觀看了《歌曲串燒：唱響育瑞》、大合唱《裝扮藍色的地球》等節目。歌曲串燒是由育瑞好聲音比賽中優秀的選手，共同完成的一個歌曲串燒。她們的聲音各不相同，有的溫柔如風，有的輕快如電，還有的響亮如鐘。無論哪種聲音聽起來都很美!在后面的頒獎環節我又兩次上臺領獎，今年我不僅被評為校級三好生，同時還是區級三好生和市級三好生呢!一次次的站上領獎臺，我的快樂和榮譽感真是無法言說。
下午，分班舉行文藝匯演時，還有一些志愿者大哥哥和大姐姐門一起陪我們過節呢!他們不僅給我們分發了香蕉和蘋果，而且還陪我們一起觀看節目。
今天，我不僅觀看了精彩的演出，還領到了許多獎狀和獎品，而且還吃到了美味的食物。今天真是美好的一天!
三年級敘事作文12
人生漫漫長路上，有個美好的名詞叫“理想”。人們的一生中，總會或多或少的和這個名詞有所接觸。它很渺小，沒有多少人會注意它的存在；但它卻很重要，沒有任何一個人可以遺忘它的存在。這，還真是個有趣的名詞啊！
所謂理想，就是自己對多年以后的想法。例如，我以后想當一位物理學家，這就是理想。那么，要怎么去實現一個理想呢？主要的步驟有三點：1、理想的范圍盡量小，太廣泛的理想只會令人的一生碌碌無為，要對自己的理想堅定，不要經不起任何考驗，那樣，還不如說你的理想就是成為一個懦夫更好一些；2、在確定理想后，便要不斷地朝這個方向努力，不要先說自己要去北方，結果卻往南方行進，這樣只是白白的浪費精力；3、要對自己擁有信心，超過百分之八十的人沒有實現理想的原因，就是認為自己做不到，你相信自己做得到，就相當于成功了一半。
另外，要懂得理想與空想的區別，不要將自己的理想成立于完全不可能的事情上。當然，這和創新完全是兩碼事。舉個例子，如果你說自己的理想是讓汽車運用的能源是空氣中的二氧化碳，那么這就屬于創新，因為這個是完全有可能實現的；而如果你說自己的理想是讓時光倒流，那么這就只是南柯一夢罷了。
這就是理想，唯有懂得理想，才能去實現理想；唯有堅持理想，才能實現理想；唯有明確理想，才能實現理想。
三年級敘事作文13
現在已經是22世紀了，想知道現在的學校是什么樣子嗎？跟著我一起來參觀一下吧。
我背著沉甸甸的書包來到學校。按一下黃色按鈕，樓梯變成了電梯，輕輕松松就到了教室門口。
按一下門鈴，有兩個看門的機器人娃娃會把你送進去。這可是有防盜功能的，門鈴上有我們學校每個學生的指紋，外人按不會開的，要是有新學生來了，只有到校長那里輸入指紋才可以。
“叮鈴鈴！”上課了，每個學生的書包都沒了，不用怕，書包已經放進了電子桌的底部，只要你想拿什么，就對小對講機講一下就可以了。
老師上課不用手寫，只要對電子手說一聲，就ok了。
老師想擦黑板，可是太麻煩了！現在按一下白色按鈕，黑板就干干凈凈了。
學生到了吃午飯的時候，不用自己跑來跑去，只需要按一下在桌上的紅圓圈，飯、菜就能馬上端上來。
值日生放學不用自己關門、窗了，只要找一個看門機器人一分鐘之內馬上搞定。
操場就是我們的游樂場。有摩天輪、蹺蹺板、滑梯、碰碰車真是應有盡有！
未來的我比現在的我更輕松，更快樂了！
三年級敘事作文14
今天，上午上體育課時，我和楊靜怡一起玩捉迷藏時，路過“森林小屋”時，看見羅伊和周鑫博在和柳凡和張網爭吵。
柳凡說：“你告關老師又怎么樣？”周鑫博委屈地說到：“我又沒有要告你們。”：“那你去關老師辦公室干嘛？”張網不服氣地說，“我和羅伊一起去告方采月不行的？！”周鑫博不甘示弱地說。終于，柳凡和張網無話可說了，走了。周鑫博非常傷心，坐進“森林小屋”開始哭泣。我問湯喆睿，她說：“她們兩個本來準備去關老師辦公室舉報方采月，可偏偏讓男生們看見了，都認為周鑫博是去告他們的，然后他們就爭吵起來了。”“那為什么她們要舉報方采月呢？”我疑惑不解的問道，“嗯...因為方采月逼羅伊讓她和周鑫博絕交。”湯喆睿答到，我點了點頭表示了解。
我覺得這件事首先是方采月不對，她為什么要逼羅伊跟周鑫博絕交呢？第二是羅伊和周鑫博不對，周鑫博可以當張網不在，不理他們。羅伊有自己的權利，為什么非要去找關老師呢？關老師每天非常辛苦。第三是柳凡和張網不對，不能在沒有了解的情況下責怪別人，人人都是平等的。
一個溫暖、團結的班集體需要靠我們大家共同努力！
三年級敘事作文15
“嘿！”裴凱大叫一聲，“我又得了一分！”裴凱和我正在歡暢地打著羽毛球。
我擺出一副包贏不輸的樣子，把羽毛球往上一扔，球拍一揮，縱身一跳，“啪”的一下，球以迅雷不及掩耳之勢射了出去。裴凱耍了個帥，隨著“哈！”的一聲，球又被打了回來。
我使出全身力氣用力一揮，可惜沒有打到，拍子卻飛了出去，裴凱大笑：“哈哈哈哈哈！有你這樣打球的嗎？球沒有打到，球拍卻飛了出去，真是太搞笑了吧！”
后來我們又“大戰”了很多回合。“這一回，我一定要超過裴凱！”我暗下決心。我再一次把球一扔，隨后又打了出去，這一次他沒接住，我忍不住高興地大叫：“太棒了！我贏了一局！”誰知裴凱又接了一句：“不，你沒贏我，你把球打到頂上的水管上面了！”
雖然讓人難為情，但我信心十足地說：“包在我身上了，我一定把球弄下來！”我又蹦又跳，一會兒用球拍夠，一會兒拍打水管，球就是不下來。我想：唉，球飛得那么高，身高可真走硬傷啊！裴凱說：“我比你高，我試一試看能不能夠著。”可是他也弄不下來。我悲傷地說：“這枚球沒救了，根本弄不下來的。”裴凱附和說：“同感。”
沒有球了，我們倆垂頭喪氣地回了家。以后打羽毛球可要選好地方，免得再發生這樣的悲劇。
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