有關(guān)三年級(jí)的作文300字匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)是個(gè)小村莊，在我心里，它是那樣的美！
春天，家鄉(xiāng)穿上了春姑娘送給的新衣裳，到處生機(jī)勃勃。才下過(guò)一陣蒙蒙細(xì)雨，你看，那晶瑩的小水滴，像活潑可愛(ài)的小天使，飄到花兒上，飄到兒草上。雨中的一草一木顯得那樣?jì)纱溆巍?/p>
夏天，池塘的荷花開(kāi)了，一朵朵亭亭玉立，婀娜多姿。綠綠的荷葉像一頂頂帽子，我和朋友摘下幾片荷葉，一片荷葉做帽子，一片做裙子。。。。。。老奶奶們摘下荷葉，把它們放在鍋里，和米一起煮，可好吃了！
秋天，正是果實(shí)豐收的季節(jié)。看，桔子樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子。棗樹(shù)上也掛著小巧玲瓏的棗兒，有黃色的，也有紅色的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，棗樹(shù)的樹(shù)丫隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘呀！”人們拿來(lái)筐、籮什么的，開(kāi)始收果子，人們心里樂(lè)得都開(kāi)花了。
冬天，山上非常寒冷，但松柏還是那樣青翠挺拔，像一個(gè)個(gè)威武的士兵，日夜守衛(wèi)著山村。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
三年級(jí)的作文300字 篇2
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥，有的時(shí)候他能忘了吃飯，但他忘不了學(xué)習(xí)。
有一次，我在書(shū)房里看書(shū)，他也跑到書(shū)房里來(lái)看書(shū)，過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽喊我們吃飯我聽(tīng)見(jiàn)了，跑到樓下去吃飯，媽媽問(wèn)哥哥呢？我說(shuō)：在看書(shū)，媽媽在樓下喊了三聲哥哥好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，我只好跑到樓上去把哥哥拖下來(lái)。你知道怎么了嗎？他把書(shū)也帶下來(lái)了。吃完飯他又跑到樓上接著看看剛才的書(shū)，一會(huì)兒他放下了書(shū)和我一起出去玩，我知道了他在玩的進(jìn)修也同樣在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，他把別人做的廣告詞語(yǔ)都記了下來(lái)，回到家他把詞語(yǔ)一個(gè)一個(gè)地查了一遍。
還有一次，我到他家去玩，找了半天才找到他的人，我到書(shū)房里喊了他一聲，他說(shuō)：嚇?biāo)牢伊耍∥夜笮Α＿@都是全神貫注惹的禍。我喊他去玩，他說(shuō)：學(xué)習(xí)比玩更重要，我不干。我只好自己去玩了。
這就是我愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥，想知道更多，下次再和你分享吧！
三年級(jí)的作文300字 篇3
塔而寺位于西寧市區(qū)以北27公里，那里先有塔后有寺，才叫塔而寺。我們從貴德回西寧正好路過(guò)，就進(jìn)去參觀了塔而寺。
下了車(chē)，首先印入眼簾的是六座白色的寶塔，這六座白塔分別代表佛主釋迦摩尼由降生到圓寂的過(guò)程，也記錄下了他一生的豐功偉績(jī)。走進(jìn)主殿，一座金塔矗立在大廳正中，導(dǎo)游介紹說(shuō)：“這座塔以2噸的白銀當(dāng)?shù)鬃厦骅倽M(mǎn)了各種珠玉寶石，塔頂有256千克黃金，塔全高55米耗資近千億，是信徒心目中的圣塔。”
許多藏族信徒在塔前叩頭，他們都是虔誠(chéng)的信徒，有的人要在這里叩十萬(wàn)個(gè)長(zhǎng)頭，要用幾年時(shí)間才能完成，以此來(lái)祈求來(lái)世的幸福。藏傳佛教創(chuàng)始人宗卡巴大師出生時(shí)就在此地。當(dāng)初這里還是草原，他母親生養(yǎng)他時(shí)割臍帶，滴落了七點(diǎn)血，隨即長(zhǎng)出了一棵菩提樹(shù)，上面有十萬(wàn)片葉子，每片葉子上都有一尊佛像。我不禁感嘆藏族人民對(duì)佛教的虔誠(chéng)：他們不遠(yuǎn)千里到這里來(lái)朝拜，并且將一生的積蓄全都捐獻(xiàn)給寺院。此時(shí)此刻，他們的內(nèi)心被幸福所包裹著……
塔而寺因它恢宏氣勢(shì)而美麗，更因藏族人的善良心而美麗。
三年級(jí)的作文300字 篇4
在無(wú)邊無(wú)際的大海里，有五彩斑斕的珊瑚礁；有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒；而在海底的深處，有一條魚(yú)，他總是悶悶不樂(lè)，他的名字叫雷電魚(yú)，小名叫電電。
他不僅有英俊的身姿，還有五光十色的斑紋，為什么還要苦惱呢？原來(lái)啊！所有的魚(yú)兒都怕他，因?yàn)橐慌龅剿蜁?huì)被無(wú)情地電死，所以小動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到他就要迅速逃之夭夭。
一天，電電在抱怨命運(yùn)給自己帶來(lái)的痛苦時(shí)，突然聽(tīng)到了“救命啊！救命啊！”地慘叫聲，他飛快地跑過(guò)去，看見(jiàn)一只龐大的章魚(yú)正在欺負(fù)弱小的美美，“以大欺小這不合理！”他奮不顧身，挺身而出，“美美，快躲到‘森林’里去！”說(shuō)完用電擊流沖擊著章魚(yú)，章魚(yú)被這突如其來(lái)的強(qiáng)大電擊攻擊得不知所措。“謝謝！”美美感激地說(shuō)，說(shuō)完深情地看了他一會(huì)兒，依依不舍地走了。
電電雖然沒(méi)能和美美握手，但是以自己特有的功能幫助美美擊退了章魚(yú)。美美發(fā)自肺腑的“謝謝！”更讓他心里感到一陣陣溫暖。
三年級(jí)的作文300字 篇5
這一位，是我們班的班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)課代表。她有一頭又黑又直的學(xué)生發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張靈巧的小嘴，還有一個(gè)圓圓的臉蛋。
她是老師的得力小助手。一下課，她就往老師辦公室里趕；放學(xué)了，她經(jīng)常一個(gè)人留在教室里發(fā)試卷；上課途中，如果有同學(xué)生病了，她也會(huì)陪伴同學(xué)去醫(yī)務(wù)室……
一個(gè)春天的傍晚，她走在回家的路上，因?yàn)閯倓値屠蠋煱l(fā)完試卷，所以耽誤了一些時(shí)間，一到家，她就打開(kāi)臺(tái)燈，認(rèn)真的開(kāi)始批改作業(yè)。
她是一個(gè)認(rèn)真的孩子。她做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真的，媽媽叫她讓安慰妹妹，讓妹妹不要再哭了，沒(méi)想到，她不僅讓妹妹不哭了，還讓她笑了。
你們猜到她是誰(shuí)了嗎？哈哈，其實(shí)嘛，這個(gè)人就是我，我不僅是老師的得力助手，還是家里的小助手呢。
三年級(jí)的作文300字 篇6
迎著明媚的陽(yáng)光，我們一家走進(jìn)了河北省博物館，一同去感受歷史的魅力和中華文化的博大精深！
古往今來(lái)有太多的英雄被我們銘記在心，這次參觀過(guò)程中，給我印象最深的是《戰(zhàn)國(guó)雄風(fēng)—古中山國(guó)》這一展館。這里的布置十分貼合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，一進(jìn)入，便讓人感受到一種濃濃的緊張氣氛，感覺(jué)一場(chǎng)大戰(zhàn)就要爆發(fā)似的。首先印入眼球的便是一排排的山字形的兵器，似乎在歡迎人們的到來(lái)，又像是阻擋敵人的進(jìn)入。
接著，我們參觀了《大漢絕唱——滿(mǎn)城漢墓》，它的主人公是劉勝。考古人員在劉勝墓出土了銅鐵，金銀、漆木、骨角等各種文物！最吸引人眼球的是劉勝的金縷綠衣，真是讓人大開(kāi)眼界！玉片就那樣一片接一片的用金絲連接在一起，做的如此細(xì)致、美輪美奐，可見(jiàn)手工業(yè)在那個(gè)時(shí)代的發(fā)達(dá)，人們的智慧及制作工藝在那時(shí)就已經(jīng)達(dá)到了頂峰！可見(jiàn)古人的某些方面的卓越并非現(xiàn)代機(jī)械所能比擬的，讓我由衷的對(duì)先人敬佩不已！
接著我們還參觀了民俗展覽館，有草編、剪紙、刺繡等！我們看的是目不暇接、收獲良多，這是我這個(gè)假期過(guò)的最有意義的一天！
三年級(jí)的作文300字 篇7
一天清晨，兔媽媽準(zhǔn)備去森林里采蘑菇。小兔子也想跟著他去采蘑菇。媽媽說(shuō)：“你采蘑菇的經(jīng)驗(yàn)不行，你不能去。”小兔說(shuō)：“不嘛，不嘛，我就是想和你一起去嘛！”媽媽說(shuō)：“好，那你就跟我一起去吧！但是要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不能獨(dú)自亂跑！”
小兔子一進(jìn)森林，哇！森林里的空氣新鮮極了，他對(duì)一切東西都感興趣，一會(huì)碰碰這個(gè)，一會(huì)碰碰那個(gè)，不一會(huì)兒，就跑到森林深處。他邊走邊玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的大蘑菇，就想：如果我把這些大蘑菇采下來(lái)帶給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢〞?huì)表?yè)P(yáng)我的！他越想越高興！突然，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到小兔正在采五顏六色的蘑菇，哭笑不得的對(duì)小兔子說(shuō)：“別采這些五顏六色的蘑菇。”小兔子不解地問(wèn)：“為什么不能采這些蘑菇呢？”因?yàn)檫@些是有毒的蘑菇，你看，那些蘑菇雖然灰不溜秋的，但是吃起來(lái)特別美味呢！“
他們采了許多蘑菇，回家把蘑菇做成了美味的蘑菇湯，小兔子感覺(jué)今天收獲很大，不但有美味的蘑菇湯喝，還學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)。
三年級(jí)的作文300字 篇8
我的鄰居是位老大爺，他不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)。他的兩雙手，因?yàn)槌Ｄ甑膭趧?dòng)已經(jīng)彎曲變形，走路時(shí)，一瘸一拐，他的'腰也常年直不起來(lái)，經(jīng)常穿一件已掉色的藍(lán)襯衫，已經(jīng)洗的發(fā)白的灰褲子，常看到他騎自行車(chē)出去勞動(dòng)，我從不正眼看他。
那是一個(gè)冬天的晚上，寒風(fēng)呼嘯，放學(xué)后，我趕忙回家，到了家門(mén)口，我“咚咚”敲門(mén)，可是沒(méi)人開(kāi)門(mén)。這時(shí)候，鄰居的老大爺聽(tīng)到我的敲門(mén)聲，出來(lái)把我叫到了他們家。這時(shí)我的目光上下打量著他，看到他變形的雙手，我連忙問(wèn)道：“你的手是怎么了”，老大爺說(shuō)：“那是因?yàn)橐淮喂业氖直辉覀耍髞?lái)就成這樣了。”這位老大爺和我聊了很久，我在老大爺家吃了晚飯、寫(xiě)了作業(yè)，這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我依依不舍的離開(kāi)了老大爺?shù)募遥３鲩T(mén)時(shí)，老大爺對(duì)我說(shuō)，改天去他家玩，頓時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身，寒風(fēng)凜冽，他卻像蒼松、松柏一樣屹立在我心頭。
老大爺流著辛勤的汗水在工地工作，從不怕苦怕累，汗水浸濕了他的衣服，也從無(wú)怨言。老大爺真是個(gè)吃苦耐勞、頑強(qiáng)的勞動(dòng)者呀。
三年級(jí)的作文300字 篇9
說(shuō)起我家的喜事，我們?nèi)叶夹Φ煤喜粩n嘴了。還記得二零零五年八月十七日那天，舅媽要生小弟弟了，這可把我們?nèi)覙?lè)壞了！
那天，我、外婆、媽媽?zhuān)�有舅舅、外公和小姨都在門(mén)外焦急地等待著小弟弟的出世。
突然，只聽(tīng)一陣“哇哇哇”的哭聲，小弟弟出世了！我高興得一蹦三尺高。只見(jiàn)護(hù)士阿姨抱回來(lái)的時(shí)候，小弟弟已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，好像在說(shuō)：“洗個(gè)澡真舒服，小弟弟長(zhǎng)著彎彎的眉毛，小小的鼻子和一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了！”
現(xiàn)在，小弟弟快一周歲了。他的名字叫方鄭煜。我們平時(shí)都叫他龍龍。他在我們家可是個(gè)十足的“小可愛(ài)”。記得有一次，我們帶他到廣場(chǎng)上去看噴泉。回家后，問(wèn)他：“水噴得有多高？”他立刻把胖乎乎的小手舉得高高的，好像在說(shuō)：“水有天那么高。”逗得我們哈哈大笑。小弟弟也很“嘴饞”。看見(jiàn)我們吃西瓜，手總是對(duì)著西瓜指了又指，好像在說(shuō)：“我也要吃。”
小弟弟現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了很多東西，比如：電燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)……
我愛(ài)我的小弟弟，因?yàn)樗o我們家?guī)?lái)了歡樂(lè)！
三年級(jí)的作文300字 篇10
我們都是家里的寶貝蛋兒，在家里，這不吃，那不吃，還要爺爺奶奶追著喂才吃。這下好了，進(jìn)了住讀班，一切都變啦。
鏡頭一：一年級(jí)的路隊(duì)
下課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑出教室，王老師站最前面，宋老師站最后面，我們的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下向餐廳開(kāi)進(jìn)。慢慢地，整齊的路隊(duì)變成了長(zhǎng)蛇，彎彎曲曲，但誰(shuí)都不會(huì)超過(guò)王老師的位置。這樣的隊(duì)伍一走到餐廳門(mén)口，我們就會(huì)變成小馬蜂，四散飛去。任憑王老師在后面怎么喊，都沒(méi)有誰(shuí)回頭。到了餐廳，大家都津津有味地圍著菜盆東挑西選，把生活老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為此，我們沒(méi)少挨批評(píng)，可怎么也改不了看見(jiàn)飯就會(huì)跑的毛病！
一轉(zhuǎn)眼，我們這群“小馬蜂”就進(jìn)入三年級(jí)了，我們的路隊(duì)也在悄悄改變。
鏡頭二：三年級(jí)的路隊(duì)
下課鈴響了，路隊(duì)長(zhǎng)指揮同學(xué)們一組一組地出教室排隊(duì)。我們?cè)诼逢?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下向餐廳進(jìn)發(fā)。我們的隊(duì)伍像清晰的箭頭一樣指向餐廳。到了餐廳，我們安靜地坐在自己的位置上，等生活老師發(fā)飯。要等到生活老師說(shuō)“同學(xué)們請(qǐng)”，我們答“謝謝老師”之后，才會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們像小豬一樣“吧嗒吧嗒”吃飯的聲音。
我們的路隊(duì)成功變形，可離不開(kāi)學(xué)校進(jìn)行的“禮”的教育哦。
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