四年級(jí)的作文300字集錦10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
“爺爺吃了兩碗飯，厲害吧！”
“嗯！”
“爺爺可以扛一袋米，厲害吧！”
“嗯！”
“爺爺……厲害吧！”
“嗯！”
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，爺爺您不要問(wèn)我一些小孩子的問(wèn)題，好嗎？我今年馬上快滿十一歲了，如果您還問(wèn)我這些問(wèn)題，我都不想回答了，去年我還回答，今年不知道為什么我不想回答了。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以幫奶奶做事情，雖然奶奶退休了，但每天早上凌晨4點(diǎn)就起來(lái)做事情，所以，我要幫助奶奶，上次，奶奶叫我送錢給一個(gè)人，說(shuō)說(shuō)黃鱔的錢，有一百多，還叫我把那個(gè)穿黃鱔的網(wǎng)拿去，那個(gè)人說(shuō)：“謝謝！”我說(shuō)：“不用謝。”
還有一次，有一個(gè)老奶奶買了東西要找錢，可是奶奶在扛東西，爺爺在算東西，奶奶說(shuō)：“找十五塊錢給那個(gè)奶奶。”我就把那個(gè)老奶奶的五十塊錢收到抽柜里，找出了十五塊錢給那個(gè)老奶奶。那個(gè)老奶奶還說(shuō)：“別找錯(cuò)了啊，要是找多了，你奶奶可要罵你。”
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不想回答小孩子的問(wèn)題，想回答大孩子的問(wèn)題。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫奶奶做很多很多的事情。
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天，我們鳳城中心小學(xué)的晨刊小記者去呂祖泉風(fēng)景區(qū)采風(fēng)。
一路上，我看見(jiàn)了許多鳥(niǎo)兒，它們?cè)跇?shù)上唧唧喳喳地叫著，好像在歡迎我們?nèi)巫嫒瓮妗?/p>
不知不覺(jué)中，我們就到了呂祖泉風(fēng)景區(qū)。我們下了車，做好了準(zhǔn)備，就開(kāi)始登山了。我們順著一條小路向山上爬去。小路的兩旁，長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的大樹(shù)。沿途我看到了天鵝回首、一腚發(fā)財(cái)?shù)染包c(diǎn)，還看到了許多叫不上名字的樹(shù)，有的樹(shù)葉子已經(jīng)變成了紅色，我不禁想起了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。我們被美麗的景色所吸引。在老師的帶領(lǐng)下，我們戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，登上了山頂。站在山頂向下看，一切盡收眼底，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啊！我們每人又灌上了一瓶呂祖泉的水，我嘗了一小口，真甜。
今天的采風(fēng)讓我收獲很多。最后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我是一個(gè)從小就五音不全的孩子，我對(duì)音樂(lè)十分沒(méi)有天賦。所以，我并不會(huì)唱歌，也并不會(huì)表演樂(lè)器，可我最喜歡的事情，卻是聽(tīng)歌。我沒(méi)有唱歌跳舞的天賦，卻對(duì)音樂(lè)有著靈性。對(duì)音樂(lè)的旋律記得格外清楚，只要我聽(tīng)過(guò)一遍的歌曲，在其他地方聽(tīng)到那首歌，我就能在它播放之前，把它一首歌曲的旋律全都哼唱出來(lái)。
所以，我也特別喜歡聽(tīng)歌。我每天都要聽(tīng)一首歌，或是日文，或是法語(yǔ)，或是粵語(yǔ)，或是英語(yǔ)……或是情歌，或是老歌，或是動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌，或是激情如火的歌，或是傷悲動(dòng)情的歌……各式各樣的歌曲，每次，我沉浸在歌曲的海洋中，都覺(jué)得心靈受到了一次又一次的享受，感到十分舒服抒情。每每都能讓我本該焦慮難受的心情轉(zhuǎn)而平靜下來(lái)，變得安靜舒怡;每每都能讓我恐懼緊張的心情，變得舒展平緩不再緊張，或是放松心情;每每都能讓我生氣憤怒的時(shí)候，變得不再激動(dòng)，平靜地?fù)Q一個(gè)角度去想這件事情，變得不再憤怒……所以說(shuō)，歌曲是我的好朋友，它在我難受的時(shí)候，安慰鼓勵(lì)我……
歌曲，更是我的好老師，它教會(huì)了我心境才是最重要的。人生，換個(gè)角度看，也會(huì)變得格外美麗……
聽(tīng)歌，我最愛(ài)的事情。
四年級(jí)的作文300字 篇4
暑假一開(kāi)始，媽媽就給我報(bào)了音樂(lè)課，就是那種可以讓你學(xué)習(xí)一些音樂(lè)知識(shí)的課程。今天是第一節(jié)音樂(lè)課，真期待啊。
到了音樂(lè)教室的門口，媽媽便走了。我就獨(dú)自一個(gè)人走進(jìn)音樂(lè)教室。哇！我一進(jìn)門就驚呆了，音樂(lè)教室有一架非常非常大的鋼琴。老師說(shuō)：“這是讓我們更快的學(xué)習(xí)掌握音樂(lè)知識(shí)的工具，它的作用是讓熟悉哆啦咪發(fā)唆啦希的聲音，如果我們?cè)谏厦嫣撉冁I的話還可以更快掌握哆啦咪發(fā)希的聲音，同時(shí)上課也因?yàn)樗屚瑢W(xué)們上課就覺(jué)得像在玩游戲一樣，所以很快樂(lè)，就學(xué)得很好。”
聽(tīng)了老師的這一段話我就覺(jué)得跳鋼琴鍵肯定很好玩兒，于是我爬上了大鋼琴。我在上面跳了一會(huì)兒，便累了，當(dāng)我坐在鋼琴鍵上休息時(shí)，突然，鋼琴鍵上出現(xiàn)了一排排桌椅和一些學(xué)習(xí)用品，我被嚇了一跳，當(dāng)我回過(guò)神之后，我就去問(wèn)老師這是怎么回事。老師說(shuō)，是我碰了一個(gè)按鈕，然后就會(huì)出現(xiàn)這些東西。我想了下，不知道自己碰了什么按鈕。老師也許看出了我的心思說(shuō)：“那是一個(gè)很隱蔽的`按鈕。以前學(xué)生們站著上課太累，于是校長(zhǎng)就裝了這個(gè)按鈕，為了不讓學(xué)生們玩這個(gè)按鈕，就沒(méi)告訴學(xué)生這個(gè)按鈕。其實(shí)不是很隱蔽，只是顏色和鋼琴鍵一樣而已。”
老師說(shuō)完，我就覺(jué)得這真是一個(gè)神奇的教室。
四年級(jí)的作文300字 篇5
朋友，你去過(guò)南山嗎？那里的風(fēng)景真是如詩(shī)如畫(huà)。
走進(jìn)南山，撲入眼簾的是大片大片的綠色，地上到處是青草，草是那樣的翠綠。山上到處是樹(shù)木，樹(shù)是那樣的茂盛，綠的發(fā)黑；好像天空都快要被映綠了。天格外的藍(lán)，藍(lán)的像一塊藍(lán)色的鉆石。空氣格外的清爽，還彌漫著植物的香氣。這兒一點(diǎn)兒也不像城市——汽車尾氣源源不斷，天空上有一點(diǎn)難看的灰色。城市和比起南山，真是千差萬(wàn)別。
爬上山，是一片綠和一片藍(lán)的景色，像一條由綠色和藍(lán)色組成的絲綢，把南山環(huán)繞其中，你還會(huì)看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)的黃色和白色慢悠悠的游動(dòng)，——那是羊群。時(shí)而低頭吃草，時(shí)而仰望，時(shí)而追逐，好像它們是這美麗王國(guó)的主人和公爵。
下山，沒(méi)有上山快。在下山的路上，你會(huì)看見(jiàn)很多的松果，有的是棕色，有的是綠色的，兩種顏色的松果凌亂的散落在地上，兩色相間，非常漂亮！如果你很幸運(yùn)，你還能看見(jiàn)可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去的呢!
晚上的南山更是漂亮，天上的星星好像就在不遠(yuǎn)處向你眨眼，它好像把你當(dāng)成了它美麗的圖畫(huà)。在夜色朦朧中看那一座座山，好像是在無(wú)數(shù)霓虹燈下的不夜城。不，更確切地說(shuō)是華麗的宮殿。
多美的南山啊！我喜歡美麗的南山。我相信你來(lái)到這里，也會(huì)被它深深地吸引。
四年級(jí)的作文300字 篇6
王剛是我們班的班長(zhǎng)，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且品質(zhì)高尚，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
開(kāi)學(xué)的第一天，翁老師滿頭大汗的提著一大捆語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她氣喘吁吁地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這疊書(shū)里有一本書(shū)被壓皺了封面，我們應(yīng)該把它發(fā)給誰(shuí)呢？”
同學(xué)們聽(tīng)了，議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“把書(shū)發(fā)給不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)嘛。”
有的同學(xué)說(shuō)：“我可不要這本破書(shū)啊！”
還有的說(shuō)：“把這本破書(shū)放在中間，從上到下發(fā)下去，發(fā)給誰(shuí)就是誰(shuí)的。”
這時(shí)，班長(zhǎng)王剛站了起來(lái)說(shuō)：“把這本書(shū)發(fā)給我吧！”大家覺(jué)得不可思議，有的說(shuō)你可真笨啊！”
還有的說(shuō)：“你瘋了你。”
王剛向大家說(shuō)了一個(gè)理由：“壓皺封面算什么，反正能學(xué)到知識(shí)就好了，再說(shuō)我還是班長(zhǎng)。”
大家熱烈鼓掌。老師欣慰的笑了，說(shuō)：“你可真是個(gè)好班長(zhǎng)啊！”王剛被表?yè)P(yáng)了，露出了燦爛的笑容。可很多同學(xué)卻低下了頭。
王剛那種為別人著想的精神值得我們學(xué)習(xí)，我很佩服他。
四年級(jí)的作文300字 篇7
有一種聲音是多種多樣的，有甜美的，沙啞的，尖銳的，雄渾的……漸漸地，我愛(ài)上了這種聲音，她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，時(shí)而飄渺不定……
這聲音便是雨聲。我喜歡聽(tīng)雨，每一滴雨滴都能觸摸到我的靈魂。無(wú)論是郁悶也好，歡悅也罷，雨帶給我的或是一份寧?kù)o與安然，或是一種斗志與希望，因?yàn)轱h飛的雨水永遠(yuǎn)都是多情的文字。
雨是柔情的，“天街小雨潤(rùn)如酥”是入肌后的濕涼；雨是凄涼的，“山河破碎風(fēng)飄絮”是憂國(guó)憂民的悲憤。雨是纏綿的，纏綿于自言自語(yǔ)，那柔情中的纏綿夢(mèng)幻——“卻話巴山夜雨時(shí)”，總讓人溫馨、讓人憧憬，等待著下一個(gè)秋水的到來(lái)；雨是閑適的，這是流逐于山外無(wú)奈中的閑適與閑適中的無(wú)奈；雨是有靈性的，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，是雨，渲染了清明時(shí)節(jié)這悲涼的氛圍。
聽(tīng)雨是一種心境，捧一本唐詩(shī)，臨窗而讀，那清幽，那凄婉，諸多的意境便在雨聲中悄然萌生。
雨聲，純潔而滋潤(rùn)著我們年少的心。
四年級(jí)的作文300字 篇8
悶熱的夏夜，使人躺在床上無(wú)法入睡。
我躺在床上，靜靜地看著外面的世界。月亮沒(méi)有了光芒，星星不再眨眼，天空中一片黑暗，只有路燈在地面上，安靜地照亮柏油馬路！
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)玻璃發(fā)岀“叮叮咚咚”的聲音，在路燈的照耀下，玻璃上的小水珠被映成了亮晶晶的小珍珠，鑲滿了整個(gè)玻璃。
過(guò)了一會(huì)，那些“小珍珠”不知什么時(shí)候不見(jiàn)了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，不知是被哪只路過(guò)的小鳥(niǎo)給叨走了。玻璃上的“珍珠”變成了一片透明的窗簾，雨的交響曲已經(jīng)充滿了整個(gè)城市，那激情的聲音，似乎要充貫人們的耳朵，安撫著人們疲憊的身軀。
雨下了整整一夜。第二天早上雨停了，雨把所有的事物進(jìn)行了沖刷，樹(shù)上的葉子變的更綠了。一個(gè)星期沒(méi)有澆水的田地都笑的合不上嘴。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光普照著整個(gè)城市，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼前的一切的一切都是那么的清爽和干靜……
四年級(jí)的作文300字 篇9
不經(jīng)意間，路邊的一棵樹(shù)上竟飄起一朵粉云，那種粉就如同水中滴入一點(diǎn)紅，慢慢柔柔淡定自若地延伸開(kāi)去，如云似霞，走近一瞧，那粉云原為簇簇相擁的粉色花所集成，花每支三五朵，成傘狀，花瓣白中透著粉，花蕊從花傘中優(yōu)雅地探出頭來(lái)，仿佛是美人之間互相打著招呼。原以為這是桃花或者是李花，上網(wǎng)一查原來(lái)這是櫻花。在櫻花樹(shù)下抬頭望，無(wú)數(shù)的櫻花將枝條給遮掩，于是整棵樹(shù)連同其枝均被粉色包融在一起，很奇怪那樹(shù)上怎么就沒(méi)有一片綠葉，那怕就那么一絲呢。
穿過(guò)粉云的空隙還能看到那湛藍(lán)湛藍(lán)的天，嘗試著摘一朵櫻花，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅街l，那櫻花卻如雨般飄飄灑灑地落在綠色草地上。在櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，到櫻花開(kāi)得最燦爛的地方，一邊吃著壽司，喝著日本清酒，一邊陶醉在漫天飛舞的“花吹雪”中，是日本人一年里最重要的事情。日本人認(rèn)為：人生短暫，活著就要像櫻花一樣燦爛。
其實(shí)單朵櫻花并不算很美，只是櫻花步調(diào)高度一致，一棵櫻花樹(shù)上的花幾乎都是同時(shí)怒放的，如果成排成遍的櫻花樹(shù)在一起的話那也頗為壯觀。櫻花的花季也是非常短的，二周后，整棵樹(shù)上不在有花，那粉粉的云團(tuán)一定是仙游去，明年一定還會(huì)回來(lái)。
四年級(jí)的作文300字 篇10
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有的善于跳舞，有的善于玩電腦，我卻善于跳街舞，同學(xué)們都叫我“街舞王子”！
剛開(kāi)始學(xué)跳街舞的時(shí)候，我可是一點(diǎn)兒也不會(huì)，老師就耐心的教我，我也很認(rèn)真地學(xué)。慢慢地，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也會(huì)跳icecream、fish等一些比較簡(jiǎn)單的舞步。我很開(kāi)心，越學(xué)越起勁，老師也開(kāi)心，就提前交了我“頭轉(zhuǎn)”。
“頭轉(zhuǎn)”可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧，很難學(xué)。我學(xué)著老師的樣子，頭朝地，把腳伸上去，可每次我的腳一抬起，就會(huì)摔下來(lái)。我試了好幾次，都沒(méi)有成功，我有些灰心了。老師說(shuō)：“沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的事，多練幾次就好了。”我聽(tīng)了老師的話，又試了好多次。有一次，我猛地一用力，一下子把腳抬起來(lái)，并旋轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，終于成功了！我開(kāi)心得不知道如何形容了！
學(xué)會(huì)了街舞，我有了屬于我的舞臺(tái)。我們班舉行才藝表演，我一上臺(tái)就贏得一片掌聲，我很開(kāi)心，跳得很認(rèn)真，還給大家表演了“頭轉(zhuǎn)”。下臺(tái)的時(shí)候又是一片掌聲，老師也夸我說(shuō)我跳得很好，我更開(kāi)心了。現(xiàn)在，我們班有好幾個(gè)學(xué)跳街舞的同學(xué)，但他們都跳不過(guò)我，無(wú)論是頭轉(zhuǎn)、速度、動(dòng)作規(guī)范，都不如我。
這就是我的看家本領(lǐng)，它給我?guī)?lái)了說(shuō)不完的快樂(lè)，還讓我變得更有自信！
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