我的五年級作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的五年級作文 篇1
說起我這人嘛，還真是個兩面派，在校跟同學和睦相處，可在家，只要爸爸和我在同一張桌子吃飯，家里就不得安寧了。為此，媽媽經常數落我。
記得有一天吃中飯，我的屁股剛碰到椅子上，爸爸便瞪著核桃般大的眼睛，用筷子指著我，嚴肅的說：“坐有坐相！”我剛張開嘴，想反駁，可又想：要孝敬長輩呀！不行，我得控制住自己。于是，我又把嘴收了回去，默不作聲的吃起飯來。爸爸見我沒頂嘴，打量我一番，又挑起刺來：“你看看你的腳，都放到哪里去了？”我低頭看看我的腳，哎呀，都放到媽媽的椅子上，把媽媽擠到了一旁，我忙收回腳，連連點頭，誠懇地說：“對不起�！卑职謰寢対M意的笑了。
在父母的打量中，我終于吃完了飯，順手把空碗一推，筷子一扔，結果筷子“噼啪”一聲，落在了地上，可我仍若無其事，頭也不回地向電腦跑去。屁股剛挨著椅子，就聽見一陣急促的腳步聲向我逼近，我猜測是爸爸，果不出我所料，是爸爸�！皼]禮貌、沒家教、不愛勞動……”我被爸爸罵得狗血噴頭。我知趣地跑向飯桌，把筷子撿起，走到正打算洗碗的外婆身邊，含著眼淚說：“外婆，我來洗碗�！蓖馄乓娢铱蘖�，很心疼，問我：“怎么啦？”我不作聲，只是默默的在一旁使勁洗碗……終于洗完了！我拖著沉重的腳步，長舒一口氣，抬頭看到爸爸正笑瞇瞇的看著我：“沒想到學校評美德之星對樂樂的幫助還真大！”
雖然爸爸老是和我“作對”，現在我才知道：其實那是爸爸在幫助我呢！
我的五年級作文 篇2
“喵——喵——”隨著一聲聲如糯米般甜糯的貓叫，一只取名為小白的小白貓向我跑來，我回頭一看，原來是小白不小心把貓食撞到了地上。要在以前，我一定會置之不理，或是生氣地踢它一腳�？涩F在，我只是小心翼翼地撿起了貓食，并給小白重倒了半袋。這一切，都因為半年前……
那時，我不明白什么是七情六欲，也不明白什么是義，什么是德，更不明白愛是什么。而這種無知直接導致了我當時的偏激與冷酷。
于是，我特別討厭那些十分弱小的動物，恨不得把世界變成一個只有冷酷的世界。而令我記憶猶新的那件事……
在一個烈日炎炎的中午，媽媽買了一袋對蝦。而我當時正十分煩悶。為了讓我不那么生氣，媽媽給了我一只活蹦亂跳的小對蝦，放在了一個盛滿清水的臉盆里。
但當我看到這只小對蝦時，一個邪惡的想法涌到了我的頭上：折磨它，直到它生不如死，在痛苦中死去！
我把它裝在了一個盒子里，將這個盒子360度翻轉，連續幾次后，小對蝦就死了。
當我看著這只對蝦的尸體時，我悵然若失：這真是我想要的嗎？我真的這么冷酷嗎？在這一天，我第一次感覺到了隱隱的痛。
而一個月后的那件事，更是讓我痛改前非：在一個風和日麗的下午，我和媽媽去鄉下探望外婆。在當媽媽和外婆談話時，我的老毛病又犯了。
這次我的目標是家里的老母雞，但令我奇怪的是，平時見到我就逃的老母雞今天卻緩緩移動，并且還在“恐嚇”我，為了一探究竟，我大步向前追去。
當我看到真相時，我呆住了：在老母雞的身后，有著一只毛茸茸的小雞，在這一刻，天上的云彩遮住了熾熱的太陽，一滴淚水順著我的臉龐無聲地流了下來，我不如母雞呀！
從此我幡然悔悟，懂得了愛，并開始善待我身邊的每一個弱小的生命。我感謝那只肥肥胖胖的老母雞，是它，教會了我什么是愛，是它，把我從歧途中救出。
現在，善待他人也成了我的習慣，因為我知道，愛能帶來什么……
我的五年級作文 篇3
每個人都有屬于自己的一個角落，那里充滿著歡笑、淚水和永遠不可抹滅的記憶，在那里我們不需任何的掩飾，而是真正的自我！
那充滿著我的秘密角落，就是陪我從小到大，給我支持、給我依靠的房間，一個最溫暖的地方，我的狗窩。這里可以是我歡樂的天堂，也可以是我傷心療傷的地方，每當我讀書讀得疲憊不堪，被沈重的壓力壓得喘不過氣來，我便躺在床上，玩著父母送給我的掌上游戲機，在這一個手掌大的銀幕里，我可以有天馬行空的想像，我正拿起武器與兇猛的魔王對抗，打得惡魔落花流水、逃之夭夭；或拿起球棒在球場上發光、發熱，擊出最叫球迷歡呼的一擊；或在繽紛的花園里，種出許多奇花異草，叫人嘖嘖稱奇……這一刻，堆積如山的煩惱早已忘得一干二凈，拋到九霄云外去了。在自己的狗窩里，不但可以使我放松身心，更是我快樂的源頭。
當我傷心難過時，遭受挫折打擊時，這里就是我療傷的最佳去處。沖進被窩，將全身窩在被單中，此時我卸下沈重的盔甲，卸下沈重的壓力，放聲大哭后，打開隨身聽，悅耳動聽的音樂，將我原本雜亂、走音的心情音樂，拉回優美的旋律上，我聽得渾然忘我、如癡如醉！在這里，我重整旗鼓，讓我重新燃起希望和信心，面對所有問題。這里充滿了我的童年記憶、我傷心的淚水、我努力的一次次挑燈夜戰。
我的五年級作文 篇4
雖說這個暑假有臺風“燦鴻”來襲，好不容易涼爽了幾天。不過六月的天，娃娃的臉——說變就變，很快，烈日酷暑又回來了，而它的代表性昆蟲——蚊子大軍，也隨之而來。這個可惡的蚊子，可真是讓我叫苦連天�。�
昨天晚上，我盡己所能，盡量不讓肌膚露出被窩�？山裉煸缟希以谙茨標⒀罆r，居然發現我的嘴角旁邊被蚊子咬了兩個大包，紅紅的，癢癢的，讓我總想去撓它幾下。沒想到蚊子這么可惡，連我的臉也不放過，可真是嗜血成性的“惡魔”。這時，媽媽走進浴室，當她看到我的“慘況”后，也著實嚇了一跳。她讓我不許去撓，不由分說，馬上在我的嘴邊抹上了藥膏。雖然上了藥膏，已經好了一些，可看上去嘴邊還是很腫，總感覺像是在嘴里塞了一個饅頭。“完了！我毀容了！”看著鏡子中的自己，我大叫起來。這樣子不免又要被朋友嘲笑一番了。都怪這可惡的蚊子，居然如此大膽，都叮到我的臉上來了，看我怎么收拾你，這回我一定要把你們殺個片甲不留！
就在我做作業的時候，我偶然瞟到一只停在墻上的蚊子，欣喜若狂，心想：哈哈，總算到“報仇”的時候了，這回看你怎么逃！說時遲那時快，我拿來電蚊拍，一揮過去，可期待的“噼啪”聲并沒有響起。我拿開電蚊拍一看，墻上雪白一片，電蚊拍上也空空如也，沒想到竟然被這蚊子逃之夭夭了！就在我坐下來打算繼續做作業時，發覺手臂有點癢，一看，竟然又被蚊子給叮了！我可真是暴跳如雷。后來老爸給我裝上了蚊帳，才使我好不容易睡上了安穩覺。
看來，我還真是惹蚊子“愛”，不過，這種“愛”還是不要有的好啊！
我的五年級作文 篇5
何婷，我要告訴你一件事，這件事我深深的埋藏在心里。
那是 暑假的一天下午，我閑著無聊就走出了家門，出去玩了一會兒，走到張奶奶家的時候，我一看，一輛三輪車停在那里，心里就想出了一個壞主意：放胎氣！想干就干，我走到三輪車的前面，蹲了下去，打開氣孔�！按獭币粋�輪胎里的氣被我放完了，接著第二個，第三個當我剛剛把胎氣都放完時，張奶奶來了，我連忙跑到一座房子后面躲著，等著看好戲！張奶奶坐到了三輪車上，正要騎走沒想到卻騎不動，她以為三輪車發生了什么故障，就從三輪車上下來，走到輪胎邊，一瞅，胎氣被人放了，她大發雷霆，罵道“哪個小*生把我三輪車的胎氣給放了？”這時候何婷你來了，張奶奶看見了你，以為是你把她的胎氣給放了就沖著你大罵：“你這個小姑娘成事不足，敗事有余你神經病��？沒事閑的放我三輪車了胎氣……”這個時候你的爺爺也來了，他問張奶奶發生了什么事，張奶奶對你爺爺說：“你家的小姑娘把我三輪車的胎氣給放了�！碑敃r你爺爺狠狠的打了你一巴掌，又讓你把張奶奶的車子的氣給打足。頓時你哭了。我的心怦怦直跳，怎么辦？不說吧，怎么對得起你？說吧，我就要遭罪受了……我想來想去最后還是決定不說了。
以后的幾天，那件事就像一座大山一樣的壓在我的心頭。不管我走到哪兒，那件事就像一雙眼睛在盯著我，嘲笑我。這時我才覺的撒謊的心情是不好受的。我決心把這件事告訴你。何婷，你能原諒我嗎？
我的五年級作文 篇6
在我三年級的時候，曾經被人跟蹤過。哈哈！你不信？一定覺得不可思議把，哪就讓我來和你講講吧！
自從上學以后，每天都是外婆來接我回家的，三年級的一天，在我的再三懇求下，把爸爸媽媽和外婆終于批準我可以自己放學回家，當時我高興的一蹦三尺高。
第二天上學的時候，我按耐不住激動的心情，希望能早點放學回家。“叮鈴鈴……”放學了，同學們像開圈了的羊群，一個個陸續散出校門。我更是迫不及待地背著書包走向車站。到了車站，我發現等車的人還真多！以前外婆接送我的時候從來都沒有發現有這么多人。我在人群中等來了車，車門一開，人們蜂擁而上，我只好跟在他們的后面，艱難地擠上了車。擁擠中，我好像瞥見了一個熟悉的身影。難道是外婆？不可能！車廂里人貼著人，動彈不得，再加上背著沉重的書包，把我折騰得像烤肉餅一樣。回想起往日外婆幫我背書包，現在才體會到她的辛苦。
大約過了20分鐘，我到站了。我不敢在路上多逗留，一路往家里趕，但總覺得后面有人跟著我，我有點害怕起來，趕緊往人多的地方走去。難道是壞人在跟蹤我？怎么辦？帶著種種疑問，我決定做一回“福爾摩斯” ，揭開這個人的神秘面紗。于是，我快步跑到了一個拐彎處躲了起來，然后慢慢地探出頭往外看，“��！”我失聲交了起來，“外婆！這不是外皮么！”原來外婆還是不放心我獨自回家，才絕頂秘密跟蹤。我被外婆從小拉扯大的，她為我洗衣做飯，每天都忙得不亦樂乎。這次我提出獨自回家，她更是有一萬個不放心。但是外婆也說：“小鳥總有一天藥離開大鳥的懷抱，自由地翱翔”我也知道，在我張開翅膀，迎著風雨飛向遠方時，我的身后，總有外婆慈愛目光的關注……
我的五年級作文 篇7
我是由石膏做成的，細長的身體，圓柱形。我工作的地方在學校的教室里，放在老師的講臺上。我和許多伙伴們一起按照不同的顏色住在一個個盒子里，有紅的、藍的、黃的、綠的、白的，多漂亮！猜猜我是誰？對了，我就是人人熟悉的小粉筆。
我是老師的小助手，能在黑板上跳舞，還能幫老師傳授知識。上語文課時，老師就用我寫出各式各樣的生字寶寶讓同學們更好地認識新字，還用我寫出一些詞組讓同學們牢牢記住。聽見同學們在讀生字或讀詞組時聲音洪亮有力，我心里別提多高興了！
說完語文課當然也少不了數學課了。上數學課時，老師用我寫出奇怪而有趣的數字寶寶，還有許多運算符號。這讓我又認識了許多朋友！老師也會用我寫出一些數學難題讓同學們在黑板上做，同學們也享受了用我的快樂！
NO、YES，上英文課了！你認識這些字母嗎？我又一次認識了可愛的字母寶寶。字母寶寶一個個長得很奇怪，有的像句號，有的像蛇形，有的像大門……老師用我寫英文句子，這都是用字母寶寶組成的。
我不但能傳授知識，還能幫助同學們辦出豐富多彩的黑板報。你看，我五顏六色的伙伴們在同學們的手中變出了美麗的形狀和密密麻麻的字，把黑板報辦得多好看！這都是我們的功勞。
你瞧，小小的粉筆本領真大啊。雖然最后必將化成粉末，但我很高興。我就是小小的粉筆，你喜歡我嗎？
我的五年級作文 篇8
20xx年8月的一天，天很灰，氣壓很低，我的`心情卻格外欣喜，因為我正扛著行李往山上走此時的我，剛剛大學畢業，來貴州山區的一所小學校支教。帶路的是山區學校的一名老教員，他一邊開路，一邊告訴我，學校里的大部分孩子家里都還過得去，也有少數孩子是留守兒童。
當安全抵達目的地時，已經傍晚時分，斜陽在天邊灑下幾抹金黃的光，兩排低矮的平房出現在眼前。宿舍很小，我裹著被子，在疲勞中沉沉睡去
第二天一早，我匆匆洗漱完后就直奔教室。我搓了搓手心里的汗，推門走進了教室。破舊的課桌椅一看就已經用了很多年，黑板也缺了一角。學生們都已經坐好了，幾十雙亮晶晶的眸子像看“天外來客”一樣盯著我。我清了清嗓子，說道：“同學們好，我是”
接下來的幾天，我鼓勵孩子們多介紹自己，如果介紹得好還會得到一顆糖果當獎品。我很快就摸清了班里孩子的大致情況，課下還和他們一起玩鬧。孩子們也漸漸接納了我，有的孩子還會跑來跟我說：“老師，我很喜歡你�！�
一天課間，太陽暖洋洋地照著整座山，許多學生都跑到學校門口那片草地上去玩。突然我聽到有人大叫了一聲，趕忙跑過去。只見一個叫小林的男孩正緊握著雙拳站在那里，牙齒咬得“咯咯”響，另外幾個孩子氣憤地站在一邊，其中一個男孩的嘴角紅腫著。我心里又氣又急，孩子被打成這樣，怎么向人家父母交代呀?我沖著小林吼道：“你怎么打人呢?”
小林被我這么一吼，怔住了。遠遠地，我仿佛感覺到一股莫名的悲傷籠罩在他身上。幾秒鐘后，他轉身大步跑開了。我突然有點兒后悔，畢竟我連他們打架的緣由都沒問。
站在旁邊的同學告訴我，因為小林的父母總是不在家，他們剛才就開玩笑說他父母八成是不要他了，小林便發脾氣動了手
第二天上課時，小林坐在了教室的角落里，總是看向窗外。放學后，我把他留下來，批評他“上課不認真聽講”“跟同學打架”。他一聲不吭，眼淚在眼眶里打著轉，可他硬昂著頭，愣是不讓眼淚落下來。我望著他的樣子，感覺自己越來越沒有底氣。忽然，從他嘴里蹦出幾個字：“老師，你也討厭我?”我愣住了。
老教員聽說了這件事后，特意來找我。他告訴我，小林家是這個窮山溝里最窮的一家，小林的爸爸媽媽在他出生后，就去了城里打工，再也沒回來過，開始還打過電話，這兩年連電話都沒有了，是小林的奶奶把他拉扯大。最近兩年，奶奶的身體也不大好了，小林的性格也越來越孤僻。聽完這些，我低頭陷入了沉思
第二天放學后，我繞過了幾個山彎彎，去小林家家訪。一間小小的土墻灰瓦房的門虛掩著，透過窗子，我看見小林正在寫作業，他身旁那個佝僂著的身影一定是他奶奶，手里正麻利地揀著豆子。
我輕輕地叩了兩下門，小林開門后看見我有點兒詫異。我走進屋，微笑著向他奶奶問好。小林奶奶猜到我是老師，招呼我后，又去接著揀豆子。我知道小林不愿意談父母這個話題，看到他桌上那些陳舊的書，便問他那些書是否都看過。他點點頭，從窗戶望向莽莽大山。
接下來的幾年，我和孩子們朝夕相處，總是特別關照小林，看到他天真的笑臉和上升的成績，我慢慢明白，我帶給山里孩子的，不僅僅是期待，還有愛。
我的五年級作文 篇9
幾十年前中國人還視為神秘的電腦，逐步揭開了它朦朧的面紗，進入了中國的百姓家。
電腦是計算機的別稱。由于此，人們往往把它和加減乘除聯系起來，使我等曾寒窗苦讀十六、七年的學子們充滿了對它的企盼。上小學時，計算機采用筆算：上中學時，我學會了珠算，已達到了“見幾無除九幾”的最高境界；上大學后，筆算、珠算顯然趕不上計算的速度，只好采用精度較差的對數計算尺。
參加者作后，要求計算的精度高，乘除計算采用了手搖計算機。這種手搖計算機，倒是名副其實，是專門用來進行乘除“計算”的。它雖然使用起來噪音很大，速度也遠比不上現在廣為應用的計算器，但在當時那可是難得的“寶貝”。1979年春，我家鄉的黨支部書記見到我在單位使用手搖計算機的情景，回老家后著實將我夸獎了一番，說我將那個喔喔叫的洋玩意搖得嘩啦啦轉，眨眼功夫就可以算出一個多達幾十萬的數字來，可真神了！
最先對我進行電腦知識啟蒙教育是來自于上世紀六、七十年代的有關雜志。在一篇關于應用計算機的介紹資料中，我看到了圖外用計算機證明四色定理的介紹文章。四色定理，是地理學界公認的真理，是說繪制地圖只需四種顏色就行了，但在當時缺少必要的證明。借助于計算機，用了兩個多小時方才證明完畢。如果采用人工證明，那可真需要一代又一代的前仆后繼。
上世紀八十年中葉，電腦帶著它固有的神秘，走進了省城一些機關單位的大門，人們像迎接新媳婦那樣迎接著最早一批電腦的到來。當時很多單位規定電腦要安裝在專門房間，鋪木地板，還要適當抬高；操作人員要穿套鞋才能進入，而且手臉要干凈；等等。在某單位的領導會上，曾有這樣的口頭決定：非工作人員不準進入電腦房，以預防“病毒”感染。
電腦的廣泛應用是社會進步的表現。人們對它的應用，從開始的傳遞報表、打印文件等一般操作，逐步擴大到本行業應用的各個方面，工作效率越來越高，越顯示出電腦的神奇。我們公路行業采用電腦繪圖，省略了畫底圖、鉛筆中深、描圖、曬圖等諸多麻煩，速度奇快。而且，計算機繪圖精度高，圖頁美觀，深受使用者歡迎。人們現在進行業務交流，不再需要打印和郵寄資料，只要發個電子郵件即可，方便省事。一個幾十克重的U盤，就記載著可觀、豐富的資料，成為攜帶者隨時使用的好幫手。
學用電腦是要下功夫的，否則就難以揭開它神秘的面紗。1998年，我還在崗時，原單位給我配置了一臺電腦，使我獲得了接觸和學用電腦的機會。那年，我已經是笨手笨腳的五十五歲了。為了不留下終生的遺憾，我開始了小學生般的學習電腦的生活，一晃已經七年了。七年來，盡管從未間斷過學習和操作，也記不清“拜”過多少師父，但至今指法仍不很熟練，更何況還有多數的領域尚未涉獵。如果不下功夫深入探索，電腦對我們永遠是神秘的。至此，我才明白了人為什么要“活到老，學到老”的道理。
電腦儲存的知識內容豐富，也包含著消遣的娛樂內容。用電腦游戲，亦無不可，只是應當適量。有句古語叫做開卷有益，是說大凡讀書，總會有收獲的。而今，未嘗不可以說“開機有益”。閑暇之際，煩悶之時，打開電腦玩玩，練練指法，啟迪智力，也算是一種收獲。
春節前，我一下子有了兩臺筆記本電腦，一臺是購買的，另一臺是調皮的小徒兒“送”的：“請你在桌子上放一個筆記本，然后把你的下巴放在筆記本上。好了，這就是我送給師父的春節禮物——筆記本墊腦”。電腦和墊腦都使我精神愉快。我相信像普及彩電一樣，電腦的普及也不會為時太遠，而且比普及彩電的速度將會更快。
【我的五年級作文九篇】相關文章：