六年級成長作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級成長作文 篇1
十月二十四日是我十一歲生日。就在我翹首以盼，期待著爸媽送給我生日禮物的時候，家里卻應了一句古話叫“福無雙至，禍不單行”。九月初，我爺爺在老家干農活時中風住院了。媽媽請假回農村照顧住院的爺爺，爺爺的病情比較嚴重，一住就是一個月。十月初，爺爺剛出院，勞累過度的媽媽因患上甲狀腺囊腫病倒住院，平時視工作如生命的爸爸只得請假到醫院去照顧媽媽了，爸爸不放心我一個人說要請個人照顧我，我堅定地說：“爸爸，放心吧，我能行”。半個月來，我學會了燒水、洗衣服、做飯、打掃衛生，最讓我高興的是我還學會了煲湯。媽媽手術哪天，當我把自己親手煲的一碗熱騰騰的排骨藕湯送到媽媽的病床前時，爸媽都驚呆了，病房的病人都投來贊許的目光。
事后爸媽問我：“是什么讓你一下子變得如此懂事呢？”我朝他們做了個鬼臉——————保密。其實，以前我是一個愛哭的男生，因為愛哭在班上還小有名氣，考試考得不理想我哭，體育育比賽輸了我哭，老師批評了我也哭，被同學們譽為“最愛哭男生”的我為何變得如此堅強呢？
這要得益于近期學校發給我一本《中華美德頌》的書，書中一大群“愛國、愛黨、愛崗、愛家”的典型人物深深地感染著我。其中有一個叫盂佩杰姐姐的事跡讓我記憶猶新：她五歲那年，父親被車禍奪去了性命，近于生活壓力，母親不得不把她送給其他家庭收養，養母十分疼愛小佩杰，不幸的是孟佩杰八歲那年，厄運再次降臨，養母患病癱瘓生活不能自理。不堪重負的養父選擇了離開。面對困難孟佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顧養母的重擔。她每天早早起床做飯，然后給養母穿衣服、刷牙洗臉，換尿布、喂飯，再匆匆忙去上課，回家后幫養母擦洗身體，敷藥按摩，這些事都成小佩杰的必修課，小小的她為了做這些事情不知摔了多少跤，燙傷過多少次，也從來沒哭沒喊過疼。雖然生活這么艱辛，但孟佩杰從未因為照顧養母而耽誤學業，20xx年他以優異的成績考上夢寐以求的山西師范學院，因不放心癱瘓在床的養母，她決定“帶著母親上大學”。一個恪守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅走種種不幸，在艱難里無怨無悔，讓傳統的孝愛充滿每個細節，雖然艱辛填滿了四千多個日日夜夜，可是她的笑容依然燦爛。20xx年9月獲得全國道德模范殊榮。20xx年2月度獲得“感動中國20xx年度十大人物”榮譽稱號。
無獨有偶，今年九月七日新聞聯播播出的“走基層——尋找最美孝心少年”專題報道了湖北省竹山縣寶豐鎮黃栗學校五年級學生徐航照顧癱瘓母親的感人事跡和孟佩杰姐姐的事跡驚人的相似，難道這還不能充分說明中華美德在神州大地上已經步入了又一個新時代了嗎？
這段時間我反復思考這樣一個問題：在佩杰姐姐和小徐航正在想辦法如何才能吃飽的時候，我們正吵著要吃“肯德雞”；當我們在和大人爭搶電視遙控器時，他們卻在為生病的父母操持著家務活。回想起自己在以前的種種“罪行”，再想想爸爸媽媽為爺爺奶奶做的一切，我為以前的我感到無比羞愧，再看看身邊的同學我突然問我自己———我們這一代人倒底怎么啦？中華美德難道在我們這些人身上失傳了嗎？不，決不能成了歷史的罪人！于是我下定決心從現在開始以佩杰姐姐和小徐航為榜樣，向他們學習。學習他們恪守孝道孝心孝行的優秀品德；學習他們面對困難和不幸樂觀面對、勇于擔當的生活態度；學習他們自強不息、持之以恒、不斷向上的拼搏精神。這次家里出了很多事剛好給了我一個學習的機會，但我清楚地知道我才剛剛起步呢！
中華美德形成和發展就像一片森林的成長。在神州大地的沃土上，一個個中華兒女就是中華美德的種子經過幾千年的發展，這些種子生根、發芽、抽枝，長成小樹。一棵棵小樹根系交錯、枝葉相連，開成森林。正像森林每年都會煥發生機一樣，中華美德也需要不斷更新。
同學們，我們是二十一世紀新生代，傳承中華美德的接力棒以悄悄的落到我們的肩上。讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，把中華美德落實到我們日常一言一行中，為弘揚中華美德發揮應有的正能量！同時，也希望所有的同齡人在愛的陽光下伴著中華美德不斷地健康成長！
六年級成長作文 篇2
同學們，你們的成長道路上肯定遇到過許多挫折，我也有過。
有一次，我參加了市里的歌詠比賽，由于歌詞不熟，我出現了很大的失誤，遺憾出局被淘汰。從此以后，我每天心里都很難過，覺得自己太差了，就連歌詞都記不熟。上課的時候，我總是打不起精神，心不在焉。音樂課上，我練著練著就會走神。我甚至想要放棄我心愛的音樂。
老師和媽媽發現我的這個情況后，讓我多去圖書館看看，暫時把唱歌這件事放一邊。在圖書館，我靜靜地坐在那兒，翻開了名人故事。讀著讀著，我不禁沉浸其中，覺得自己仿佛在和許多名人聊天。我知道了愛迪生為了發明電燈，進行了成千上萬次的實驗，終于獲得成功；李時珍翻越無數座高山，品嘗了無數種藥材，才寫成了《本草綱目》……看到這些，我不禁羞愧萬分，這些名人在成功的背后付出了多少心血，又遇到了多少挫折，他們百折不撓，無怨無悔。而我呢，在生活中遇到了這一點小小的挫折，算得了什么？與他們相比，我真是渺小至極。
后來，我又鼓起勇氣，努力地練習唱歌。我每天不斷地哼著旋律，背著歌詞，堅持不懈地練習。白天，我早早地起床，在自己的小花園中用嘹亮的嗓音放聲歌唱。到了晚上，我也要唱著自己喜歡的歌曲入睡。不久后，我做了充分的準備，參加了市里的歌詠比賽。功夫不負有心人，我終于拿到了一等獎。
其實，挫折并不可怕，可怕的是，我們沒有一顆勇敢去面對的心。勇敢地面對它，不斷地挑戰它，相信我們的路會越走越寬，越走越遠。陽光總在風雨后！
六年級成長作文 篇3
成長需要父母無微不至的關愛，成長需要自由自在的快樂，成長需要勤奮的學習，但我覺得成長需要一次次的批評。
記得有一次，我奶奶從老家千里迢迢地趕來。家里人為奶奶準備了一大桌豐盛的午飯。當一盤盤色香味俱全的美味佳肴端上桌時，那陣陣濃郁的香味使我垂涎三尺。忽然，我眼前一亮，發現了我最愛吃的“西紅柿炒雞蛋”時，我不管三七二十一，迫不及待地先夾了一塊，放進嘴里美美地嚼了起來。正在這時，家人們也紛紛落座。我心想：要是這盤菜太受歡迎他們先吃完了，我該吃什么呀！于是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤子往我這邊拉了拉，還大口大口地吃起來。不一會兒，這盤菜就要被我“消滅”了。這時剛剛忙碌完的外婆看到，西紅柿炒雞蛋被我一個人吃完時，嚴厲地說：“你怎么自己把菜吃完了！你不知道這盤菜是為奶奶準備的，奶奶牙不好，得吃點軟的。”聽到這，我的臉“唰”地一下漲得通紅，低著頭，說不出話。奶奶卻慈祥地說：“孩子么，正長身體，想吃就讓他吃吧。！”外婆卻板著臉說道：“不行，從小他心里就沒有別人，只顧自己，這樣下去可了得。”外婆的話使我的頭低得更低了，恨不得找個地縫鉆進去。我深深地知道外婆的批評對的我好處。就像小樹的成長需要園丁的修剪。
外婆的批評使我明白了：做什么事應先想到別人，懂得分享。外婆的批評使我一生受益。從那以后，我不再那么自私，是外婆的批評讓我長大了。
六年級成長作文 篇4
在人生的道路上，每人都會遇到一些小煩惱。這些煩惱一路伴隨著我們成長。
小時候我就是個胖妞，漸漸地隨著長大我有些變瘦了，但肉也隨之轉移到腿上了，尤其是大腿很粗，什么好看、時尚的褲子都穿不上。
那是一個風和日麗的下午，我和媽媽經過商量后來到商店買褲子。一進店門，我一番“搜索”后，看到一條膝蓋處泛白的牛仔褲，口袋處綴有許多珍珠，是我喜歡的挺時尚的風格。我和媽媽都看中了它，叫來營業員阿姨，取下褲子讓我試穿，誰知我的大腿粗，怎么也穿不下。又走了幾家店，依然沒有收獲。店里的營業員阿姨說：“這女孩腿太粗，褲腰合適腿部就穿不下，腿套進去了褲腰就松松垮垮的，我們店里實在沒有她穿的。”最后我只好買了條運動褲回家。
我不光買衣服經常受到打擊，就連平時猝不及防的時候，也會受到打擊。
就說那次吧，本想回老家痛快地玩一場，可是……
過年回老家，來到外婆家，想看一看一年沒見的舅舅。我準備大玩特玩，大吃特吃，盡情地放松自己。雪過初晴，天氣很好，可路上依然有些泥濘，我不知怎么的，走著走著，突然就摔了個狗啃泥。頓時，臉上、手上、衣服上，全粘上了一片片泥巴。我只好將臟的衣服脫掉，躲在被窩里。望著窗外探頭探腦的弟弟妹妹，我心急如焚。舅媽拿來她的衣服給我換。由于舅媽和我高矮差不多，所以上衣差不多合適。但是褲子似乎不太給力，任我怎么拉也拉不上去。舅媽又驚訝又無奈地說：“不會吧，文靜，原來你的腿這么粗！”實在沒有什么辦法，只好穿上姥姥的一條老年褲。結果走起路來褲腳一甩一甩的，剛走幾步路褲子就掉了下來。無奈，只好用一根褲帶系起來。可這么穿著終究很滑稽，結果被弟妹們笑了一下午。唉，那滋味兒啊，沒法說。
講究苗條的年代，我怎么就長了這么粗的腿呢！
六年級成長作文 篇5
自信，伴我成長天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農村的我，比城市的孩子多了幾份堅強和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。
小時候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以------
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當然，心中多了一份倔強，臉上多了一份笑容！
上了中學，同學們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因為我并不比別人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經過一番徹骨寒的努力，可是老天“負了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
在成長的路上，依然是風雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚--------
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”于是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒？經過檢點，我重新制定計劃，課前堅持預習，上課認真思考，課后及時復習仔細品味，琢磨。
時間在緊張有序中又到了一個考試的日子，我胸有成竹的走進了考場-------“皇天不負有心人“在一個陽光明媚的日子，我終于走上了最高領獎臺，雙手捧上了渴慕已久的獎狀，在同學們熱烈的掌聲中，我流下了激動的淚水-------
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態度，是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊.
六年級成長作文 篇6
在我成長的這九年多來，有許多人幫助過我，我有自己的成長故事，大家也有自己的故事，下面我就來講一講我的成長故事吧！
在我的印象中最深刻的事是發生在我6歲時，有一次我和一群小伙伴一起放鞭炮，那時的我太小了，一聽見噼里啪啦的鞭炮聲就嚇得跑走了，小伙伴卻不害怕，我多么想走過去同他們一起玩耍，可我很害怕鞭炮，我不敢湊近。我的一位好朋友就對我說：“不用害怕，鞭炮不會飛到你身上的，你也來一塊兒玩吧！”我壯著膽子走近了一步，鞭炮“嗖”的一聲響了，轉了起來五顏六色的，真漂亮！慢慢的，我開始喜歡玩兒鞭炮了。我逐漸長大，對鞭炮也有了了解，我試著自己點燃鞭炮，我一開始不敢，我看著小朋友點燃鞭炮，又趕緊跑回來，他們的心里一定會很刺激的，我很羨慕他們，我自己問爸爸要了一個打火機，可卻不敢按下打火機的按鈕，我灰心了，我心想：唉，等我大一點兒的時候再學吧！爸爸勸我不要灰心，在爸爸媽媽和朋友們的幫助下，我居然成功了！我點燃鞭炮，他們在地上跳躍著，我很開心，想起以前我不敢點鞭炮，真是有點好笑。我要好好謝謝幫助過我的朋友。
是你們鼓勵我，讓我不灰心，不氣餒。你們讓我明白，凡事都要耐心的去做，不要太心急，就像趙老師說的一樣：“心急吃不了熱豆腐。”
六年級成長作文 篇7
我是一粒小小的豌豆，在一座山上安了家，并沉沉睡去。
一天，我感覺泥土媽媽慢慢變暖了，我的身體也悄悄發生了變化。我長出了一根根長須。過了幾天我長出了一撮黃綠色的頭發，漸漸地，我的'頭發穿過泥土媽媽的身體，我看見了一個光明的世界。溫暖的陽光照在我身上，風姑娘撫摸著我的臉，多舒服！我的頭發越長越多，顏色也更綠了。
在這一段時間，我認識了小溪姐姐，大樹爺爺和蚯蚓弟弟。小溪姐姐每天陪伴著我為我提供營養，我的身體長結實了，頭發更濃密了。蚯蚓弟弟讓我有了更舒適的家，而大樹爺爺會為我遮風擋雨。我們快樂地生活著。
這一天在我綠油油的頭發中長出了幾朵紫色的小花，引來蜜蜂妹妹在花間飛舞。時間飛逝，當一片片紫色的花瓣離我而去時，我傷心落淚。但我驚喜地發現花瓣掉落的地方，長出一排排的小圓球，就像我當初來到這座山時一樣的小圓球。我可以感覺到秋姑娘快來了，果然沒幾天，她穿著金黃的紗衣緩緩而來，告訴我果實成熟的消息。漫山遍野的樹木都被她染成黃色，當然我也不例外。我的頭發變黃了，他們陸陸續續回到泥土媽媽的懷抱，甜甜入睡。我感覺到小圓球越來越硬，越來越大，快要把我的身體撐裂。秋姑娘在大地上游玩了幾個月就讓冬姑娘來了。在那之前我把小圓球向四周發射，他們都蹦著跳著尋找新家。
這一天雪花飛舞，看著輕盈的雪花在空中舞蹈，我的身體似乎也越來越輕，越來越輕，在寒風中舞蹈著，舞蹈著……
六年級成長作文 篇8
親情是一段涓涓的細流，給心間甜蜜滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，使心靈無限溫暖；親情是一個靜靜的港灣，讓憂傷煙消云散；親情是一艘輕輕的小船，將身心輕松愉快；親情是一朵悠悠的白云，使生活無憂無慮……親情之花開在愛的園圃，親情之樹長在愛的土地，親情之星亮在愛的蒼穹。親情是最真摯的感情升華，它編織了人生最美麗的彩虹。
親情，無處不在，它陪伴你走過金色的童年，路過種種悲歡離合，喜怒哀樂，它總能給予你許許多多的溫暖和歡樂，無論什么時候，它總會陪在你的身旁，聽你的傾訴，做你的安慰和依靠。
“滴水之恩當涌泉相報”，我們要感恩親情，感謝那些養育你的人，其實不用做很多驚天動地的大事，又是你只需給他們一個擁抱、一個微笑，甚至是一聲問候這種微乎其微的小舉動，他們就滿足了。感恩親情，珍惜親情，它是一種美好的，幸福的，不求回報的愛。每個長輩都愛護自己的子女，這種保護感是與生俱來的。我們生活在親情中，每天都被許許多多的愛所包圍著，多么幸福、快樂啊！但有時我們非但不感激這些人的存在感，還經常抱怨他們的礙手礙腳，嘮嘮叨叨，因為一些小事而和他們吵架，頂嘴。盡管這樣，他們還是義無反顧、任勞任怨的愛護我們、照顧我們。頑皮、淘氣在他們的眼里似乎都是平平常常的小事
不管怎樣，他們總能大度的包容我們、原諒我們。這就是愛的力量，這就是親情的力量，是多么無私和偉大啊！
讓我們學會感恩親情，共同成長吧！
六年級成長作文 篇9
工作間隙，在和教師們談到專業成長時，很多教師雖有成長的愿望，希冀自己更優秀，但同時又對專業成長抱有畏懼情緒，認為專業成長高不可攀，甚至有時覺得無從下手，其實，每個人每天都在成長，只不過是由于走的路徑不同，下的工夫不同，堅持的程度不同，取得的效果不同罷了。如果教師們能從以下幾方面入手，并堅持不懈，就會在專業化成長方面取得事半功倍之效。
一、閱讀，做淵博的學問家。閱讀就是要讀書，時間上不間斷讀書；數量上廣泛讀書，讀多樣的書，這對我們來說是極為重要的。如《給教師的建議》《為了自由呼吸的教育》《教育的理想與信念》《新教育》《不跪著教書》等，都是值得大家認真閱讀的好書。事實證明，與大師為友、與知識為友、與真理為友，靜下心去閱讀，才能充實自己比天空更廣闊的心靈。實際生活中，書香校園才是最迷人的，有書陪伴的人生才是最陽光的。一個教師自己工作再忙也要看書，工作再累也要讀書，住處再擠也要藏書，收入再少也要買書，交情再淺也要贈書，這是做人應具備的素質和境界。只有走進經典，遍訪名師，才能增進閱歷，才能提升層次，才能增長智慧，才能拒絕平庸。
二、思考，做執著的思想家。思考是一個教師應具備的基本素質。一個注重思考的人，首先是一個有教育理想的人，其次是一個注重教育實踐的人。在思考和實踐過程中，他始終投身于教育科學研究，絕不會主觀臆斷和感情用事；他始終具有認真負責，鉆研探索的良好品質，絕不會敷衍應付，馬虎搪塞。只有正真思考，才能使反思迸現火花，使激情流于筆端，使經驗現于文稿，使成效出于眼前，從而給人極大的鼓舞和教育。
三、動筆，做豐產的作家。教育寫作并不難，難就難在缺乏精神，缺乏培養，缺乏習慣。只有做教育生活中的有心人，能發現許多的寫作材料。教師平時要多些隨筆。一是把平時教學中的思想火花，用隨感、格言的形式記錄下來，如一個故事，一次聯想，一縷思緒，一種做法等。這就讓閃光的東西留下來、記下來，不能使之瞬間即逝，再也捕捉不到。二是寫教育筆記，主要是指在課堂教學、學生教育、班級管理中的成功做法或失敗教訓，對特殊學生的跟蹤教育，對學生常見思想問題的剖析等。三是教改實驗報告、教研課題報告、學生心理調查報告、學科教學總結等。所有這些東西不要把它當成負擔，而應認真對待，主動梳理，使之逐漸系統豐富，成為自己的經驗、體會和感悟。
四、用心，成為真正的教育家。教育是必須用心才能完成的事業。教師每天的工作和生活，平凡而又瑣碎，忙碌而又充實。一個真正有教育理想的人，一個有真正責任心的人，他會被終日的實踐所感動，因為他看到了一個個斑斕的生命在成長；他為每天的思考所得而幸福，因為他在堅守心中最圣潔的愿望和最美好的信念。要用心就必須有直面現實的勇氣，忍受寂寞，耐得孤獨，甚至承受苦痛；要用心就必須用披荊斬棘的雙手和超越苦難的精神，點燃理想和希望的熊熊火炬。因此，要用心既不是一種說教，更不是一句口頭禪，而是從心中流淌出來的一種做學問的執著。
讀書能豐富我們的精神世界，思考能提升我們改造世界的能力，寫作能充實我們奮斗的歲月，用心能裝點我們美好的生活。愿讀書成為一種習慣、思考成為一種境界、習作成為一種生活、用心成為一種時尚。
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