我的高考作文

時間：2023-07-05 14:32:57 高考

我的高考作文8篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的高考作文8篇，歡迎大家分享。

我的高考作文8篇

我的高考作文篇1

　　就像一場戰役，終于在烽煙中飄走，橫尸遍野，但軍歌嘹亮。

　　從結果來看，我是個失敗者，分數像一把無形的劍，徹底摧毀了我的好夢，可我從來不是輕易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！

　　也許是步入高三教室的那一瞬間，我感到我不屬于高三，盡管很用心的學習，很努力的付出，但我的狀態告訴我，我不是在高三。那時，我很明白我肩負的責任，我要取得進步，要不負眾望，要對得起自己，要但我從未為真正體會高考所能賦予人生的重要意義，所謂的壓力，所謂的成長，所謂的磨練，仿佛天方夜譚一般遙不可及。我在班會上公然把自己的高三生活稱為小日子，那么緊張的高三，那么人人望而生畏的高三，那么煉獄般的高三，竟被我叫做小日子！我想我的潛意識里是做好補習準備的，要不然怎么會說混日子的話呢？

　　在沒有體驗到高考對我一生有多重大的意義前，我不想走。在高中，我幾乎沒有體會過成功的樂趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的氣勢，一敗到底，我不甘心。如果我的未來要光鮮，我的一生要光鮮，那么我不能容忍我走出敗筆。

　　對于很多人來說，高考是人生至關重要的一步，所以他們拼命奮斗，而我在承認高考的重要性的同時，放棄了拼殺，很無所謂的的走完了高三，我原諒了自己的一切不足，就是因為，我相信，我的高考不在09年，而是10年。

　　其實，回首高考，我有一種錯誤的態度，這種態度一直延續到考場上。我認為你為自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起補習班的，以至于輕松應戰，就像平時考試一樣，對成績的關注也可有可無。

　　感謝老天，我能重新認識自己，能有新的目標，能在橫尸遍野的疆場上，吹響明年的軍號！

　　我眼中的高考

　　高考的終聲一天天逼近，逼得考生們心慌慌。這是人生中最重要的一次考試，好比蛹在破繭而出的`那一剎那，成敗只在一念間。

　　還記得童年的夜晚，我依偎在媽媽的懷里，數著永遠也數不完的星星。電話鈴突然響了，那是大姑媽打來的。媽媽告訴我，表姐今天參加高考，發揮得不錯。

　　"高考，高考。"我不斷念著這個陌生的詞語，"媽媽，高考是什么啊？"

　　"等你念完高中后，要選擇自己想要去的大學。高考就是作為選擇的標準。它可是一次重要的考試喲！因此，高三會很累很累的。"

　　我樂呵呵地想著，高考離我那么遙遠，我可以幸福好久了哦！

　　帶著微笑睡去……

　　沉睡就一定會有蘇醒。

　　去年，表哥參加高考。他告訴我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厲害，然后一整夜沒睡好，早晨差點遲到。就在匆匆忙忙中，他結束了考試。當然，結果在意料之中：二本。

　　表哥聽到這個消息時，毅然決定：重讀。

　　我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地獄的生活里，他過得還不夠嗎？

　　"我曾經也是這么想。如今已經走到這一步，重讀是迫不得已啊。"表哥的嘴角掛有淡淡的笑容。其實誰都知道，他這是在掩飾，掩飾自己心底無盡的痛苦，掩飾自己胸腔內將要噴出的血。

　　我終于從沉睡中緩緩醒來。

　　原來，不知不覺中，我已經快要念初三了。

　　參加高考是學生的迫不得已。如果不參加這次最重要的考試，怎么創造幸福的生活，怎么使自己的前途更加輝煌？制定高考亦是國家的迫不得已。如果不用這種較殘酷的手段，怎么從眾人中選出優秀的人才來建設國家？怎么改變國家的現狀？

　　高考，迫不得已的高考。

　　我愿每個人在破繭的那一剎那絢麗到極致。

　　畢竟，高考始終都要面對……

我的高考作文篇2

　　那是很久遠的一個故事了，讀你，也讀我 20xx年高考滿分作文(安徽)。故事中的主人公當時正在讀大學，在那個知青下鄉的年代，他不可避免地被轟轟駛來的命運之車送到了東北。東北的生活是相當艱苦的，那是一般人根本料想不到的。天氣是要命的冷，沒有足夠的衣物御寒，又沒有東西吃，只能湊合著吃些樹皮草根，夜晚根本不敢睡覺。一來是那里的野獸多，二來是怕自己睡著之后永遠都醒不過來了。人在那種情況下是很容易絕望的，甚至退化到人類最原始的狀態。很多人去偷去搶，他們看到能吃的就搶，能穿的就拿。唯獨他，默默地啃他的樹皮草根，吮他手中的雪團，最終他還是活了下來，回到了城里。

　　當許多年后別人追問他當時為什么不與別人一樣時，他回答說：“我始終記得自己是一個讀過書的人，那一大堆一大堆的書一直在我眼前晃動，它們讓我最終沒有越過那最后一道道德防線。它們時刻在提醒我，我是一個人，而不是野獸。”

　　這個故事讓我久久無言，能夠讓一個人在最困難的境地保持尊嚴的，居然是他曾經讀過的書！我不知道究竟是什么樣的力量讓他作出了這樣的.選擇，他不是不知道啊，他的選擇，也許就是在放棄生命啊！也許有些時候，書籍什么都不是，不是陽光，不是空氣，不是面包，不是營養品，不是智慧，不是勇氣……它只給人尊嚴，給人堅持的力量

　　它以它那悠遠而綿長的力量，塑造一個個健全而完整的心靈。ノ乙幌蛉銜，在書海遨游過的人，至少不會泯滅所有的良知。書籍是那樣一種精靈，它總會留給我們一些讓我們為之感動，為之觸動的東西，它在不知不覺中輸給我們正義和友善，它讓我們在與他人的交往中始終揣著一份真誠和信任。不是嗎?冰心老人為什么到晚年還保留著那份童真童稚呢?三毛在萬水千山走遍之后依然還能交出真心呢?書籍對人的影響是不可磨滅的，即使你走遍天涯海角，即使你歷盡滄桑變幻，它也一直都在你的靈魂深處。ス佛大學有句校訓：人無法選擇自然的故鄉，但你可以選擇心靈的故鄉，與書籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會發現，你心靈的故鄉是那么親切和實在，你的人生是那么美好和純潔！

我的高考作文篇3

　　巍巍大別山，鐘靈毓秀地，山河佳景，試問八荒哪地能勝？

　　楚楚麻城，人杰地靈處，奇文才子，敢問六合何人能及？

　　我贊，我鄉麻城；我頌，麻城精神！

　　麻城精神，乃是四詞八字忠勇，孝善，創新，奮進。

　　何謂忠？一心為國，忠貞不屈于外敵乃為忠。曾學魯乃麻城忠之典范，自詡排風而行者，曾在衣領上綴漢族亡國奴曾六字。人生大道，鏜鏜韉鞭。曾先生宣傳清庭腐*，說到痛切處，聲淚俱下。學武不成，問學求心，求的是光復漢族的忠心，此乃麻城精神之忠！

　　何謂勇？一夫當關，萬夫莫開乃為勇。蔡濟璜是麻城夫子河人，面臨反動民團，土匪的進攻，臨危不懼，率當地農民堅守城池，英勇抗敵。后來也參與組織了黃麻起義，受挫抗敵。仍堅持斗爭，遭反動派逮捕后，忠勇不屈最終遇害。此乃麻城精神之勇！

　　人生最大的遺憾，莫過于輕易放棄了不該放棄的。麻城精神中的忠勇，可貴，孝善也同樣應該堅持。

　　何謂孝善？讓心中有愛，懷揣愛做的事乃為孝善。程龍富，徐新菊二人將麻城精神中的孝善闡述得淋漓盡致。他們平凡卻不庸俗，樸素卻不簡單，身為小小的村民，卻在生活上遭大變故，兩人兒子皆身患重病但他們都毫不放棄，上養高齡長輩，下育幼弱兒童。歲月壓彎了他們的脊梁，他們卻仍以樂觀的心態用力挺直腰桿，擔起家庭重擔。此乃麻城精神之善。

　　水袖舞，三千雪紛紛揚；

　　清簫起，流年過易水涼。

　　時間的洪流漂滅不了璀璨的麻城精神，縱然歷史的波濤翻騰，但我們仍也有一代又一代人卷起朵朵浪花。創新，奮進在其中彰顯無遺，書寫著一章又一章，專屬于麻城的瑰麗詩篇，繪著一幅又一幅秀美的圖畫。

　　何謂創新？開拓領域，另辟蹊徑乃為創新。相信膾炙人口的《洪湖水，浪打浪》大家都應該聽說過吧！它們的曲作者和詞創作參與者就是一位有著創新精神的麻城人——張敬安。張先生勇于創新，大膽寫出了許多著名歌曲的唱段，如《沒有眼淚，沒有悲傷》、《看天下勞苦人民都解放》等。楊潔，一名麻城的優秀導演，曾獲全國十佳電視導演之首的`輝煌稱號。此乃麻城精神之創新。

　　何謂奮進？積極上進，樂觀奮斗乃為奮是奮進。彭恒武是麻城奮進分子中的楷模。二十歲畢業于清華大學后留學海外，獲愛丁堡大學哲學、理學博士學位。回國后，為國家核武器的研究作出了巨大貢獻，為兩彈功勛。此乃麻城精神之奮進。

　　有的人聽到麻城，便將其視作勢利刁鉆的代名詞。殊不知，這是為人處世之王道，這叫現實。因為，麻城人，深刻地明白一個道理：命，是弱者的借口；運，是強者的謙詞。這也是麻城精神。

　　這就是麻城，一個普通的小城，孕育著不凡的兒女，擁有著專屬的精神。

　　身在四海，心在故鄉，陪君醉笑三萬場，不訴離殤，僅歌我麻城精神，獨訟我麻城兒女！

我的高考作文篇4

　　我有我的夢，我也希望我的夢能插上翅膀，帶我飛到夢想之巔。我慶幸，人生有你相伴，我即將攀上高峰，實現夢想——大學夢。

　　然而，曾經的我沒有翅膀，我只能生存在大地上，而不能翱翔于天空。我也常在我的夢中尋找我的路，但始終找不到。我知道，并不是地上沒有路，只是，我還沒有找尋到那條正確的路。幽深的山谷何時才有出口？遼闊的'天際何時才有盡頭？我就這樣，行走在自己的夢鄉，孤獨、寂寞、無助，春去秋來，人生仍無色。

　　我時常一個人茫然的發呆，思考著怎樣才能攀上，實現夢想。

　　直到你的出現，徹底改變了我的人生。

　　你說，每個人都有自己的夢想，但每個人都不可憑著自己一個人的力量走向夢想。

　　我慶幸，人生有你相伴。

　　你已有百年的歷史，歲月的痕跡讓你變得滄桑，而這些在我們學子心中卻覺得會讓你更具吸引力。

　　常與你同行，與你一起行走在美麗的林蔭道上。有撲面的輕風，抬頭有藍天白云，側身一看，有你和藹的笑臉伴我同行。

　　我慶幸，人生有你相伴。

　　你把我從茫然中拉出，你將我從黑暗推向光明，三年了，因為你的相伴，讓我更加堅定了追夢的信心，是你，讓我重拾勇氣，直面人生路上的挫折、坎坷；是你，讓我收獲毅力，明白人生因堅持不懈而美好；是你，讓我感受快樂，體會除父母朋友外，由你給予我的真誠……

　　如今的你，將移居他地，那兒依舊有刻苦努力的學子，而你也將為他們的追夢之路護航。

　　什么時候可以到達我們的終點，此時尚且難測。但我遇到了你，是你讓我明白，人生之路是不可以一個人行走的，圓夢之路，需要有人伴我同行，而你正是那位助我圓夢的貴人。

　　我慶幸，在我的人生征途中遇上了你。我更慶幸，在追夢路上由你伴我同行。

我的高考作文篇5

　　今年，我九歲了，正在上小學四年級。前幾天，00后第一批考生參加了高考，有喜有歡，可能一些人因為幾張卷子落下了眼淚，可能一些人因為

　　高考，它可以奪取你一生主動權。語、數、英各一百五十分，語文是第一科，非常重要。老師經常讓我們讀一些課外書，多了解一些科學知識，認識這個世界。高考，在我上學的時候我就陸陸續續聽說這個詞了，隨著年齡的增長，我也越來越重視。我的爸爸、媽媽都沒有考上大學，我想好好讀書，替他們完成這輩子的'心愿。

　　高考有那么難嗎？我們也快期末考試了，在我們這些小屁孩看來，期末考試是我們最重視的東西。然而，我身邊的很多同學卻不知道有一件更難的事情等著我們，那就是高考。聽起來就很瘆人，我們小學的小孩們，作業不用8點鐘卻還覺得壓力大，初中、高中生才是壓力山大，他們可能周六、周日都不放假，課余作業有無數張卷子……

　　前幾天，一個六一兒童節沒有過，鬧得學校只能安慰他們，六一兒童節不過又怎么了，打擊力這么大，只要你保有童心，80歲都可以天天過兒童節。

　　高考，在每個考生眼里都是殘酷的，它會把你逼到無路可走，但是通過高考，或許你可以去你想去的地方，成為你想成的人。現在，哪怕是小學，也要好好學習，沒有什么事是無需努力就可以成功的，除了懶惰。

　　正在上小學的每一個我們，一定要勤奮，加油迎接未來的高考！

我的高考作文篇6

　　社會在發展，卻發展得滿目瘡痍；科學在進步，卻進步得硝煙四起；我們的思想在更新，器官卻身不由己：“你”字脫口而出卻說不出真正的“我”。

　　“我”是什么？是一種氣度，是一份內省之心，是一股自信之氣，是一派沖天豪情。

　　遙想當年，那個立于囚車之中卻昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即將籠罩他的世界，卻仍意氣風發，劍眉一豎，朗聲誦道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”言辭鏗然擲地有聲，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那話語的錚然。那一個“我”，又是怎樣的有力，怎樣的悲憤！

　　而今天——

　　“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸發出的幾個“我”也是那樣的軟弱無力。也許在這個社會，對他人，對四周，對世界的關注已遠遠超過了對自己的挖掘；也許在這個時代，“你”“我”早已殊途，“你”可以讓自己獲得更廣闊的空間。

　　這是一個“你”“他”被津津樂道的時代，這是一個自我缺失的時代。

　　那些醉心于對四周說三道四的人們，恰恰是最可悲的缺失者。他們缺少了自我的認同，他們缺少了內心的掙扎，他們丟掉了自己應該得到應該關注的.東西卻徒勞地尋覓他物。

　　“我”布滿了自信的希望，而“你”卻更多的是一種無聲無息的臣服。迷失了“我”，生命又將何去何從？

　　世界變幻莫測，我們無從猜測。他人的世界終歸屬于他人，過多的將自己浸入他人的世界，自己心目中的家園必將隨之瓦解。

　　“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在這里，我們失卻了太多內心的聲音。

　　讓“我”重新被拾起；

　　讓“我”重新發出響亮的聲音；

　　讓生命回歸于真我；

　　讓生命奪回自信；

　　讓“我”，再一次，釋放萬丈豪情！

　　名師點評：

　　該考生能巧妙地從“你”的流行切入來思考“我”的迷失，引出對這個自我在逐漸消逝的現象的思考，立意新奇獨特，富有意味。應該說本文頗有文采，不乏機警之句。

　　文章要求以“行走在消逝中”為話題，應該更多地扣住“我”在消逝中的所見、所聞、所感，不僅僅提出“我”的消逝的問題，還要分析問題的所在(包括自我原因和社會因素)，還要有解決問題的具體思考。因此在文章內容方面，前半部分的“我”的張揚寫得比較形象生動，可文章后半部分缺乏厚度，有點空洞，“我”的缺失是怎樣的，“你”的泛濫又是如何的，這些都沒有充分展現，假如能用具體可感的畫面描摹出來就更有說服力。

　　在布局謀篇上，后半部分顯得比較倉促，結構失衡，有虎頭蛇尾的感覺，這也影響了這篇文章的分數。

我的高考作文篇7

　　讀一本好書，能讀出生命的真諦與哲學啟示，讀自己，讀我，我讀出了……

　　人只是一根有思想的蘆葦，我是那其中的一員，所以我更加如同蘆葦一樣渺小，然而獨一無二的思想創造了世界上獨一無二的我，我驕傲自豪。一千年前，蘇子與客泛舟游于赤壁之下，那“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的言論是客人的真情實感，是的，我如蜉蝣，如粟粒，我的一生就如宇宙一眨眼的瞬間。我沒有彭祖的長久，但不必莫名感傷，蕓蕓眾生中，每一個人都是平等的，每一個人的生命都是短暫的、渺小的。我肯定我的渺小。我肯定我的獨一無二。

　　在這個物欲橫流的社會，我們每個人都仿佛是一塊塊潔白無漬的布匹，被命運之手投進一只只大染缸，等待著被同化，被染上色彩斑斕的花色，既然我是獨一無二的'，又怎能被同化，怎能沾染上世俗的顏色？我的思想不能被同化，就像不能找出另一個我來一樣。陶淵明種菊、賞菊不就是一種堅持自我的表現嗎？讀曹禺的《女神》，我震撼了，那激進的天狗，象天神一般，吞噬太陽，月亮甚至整個宇宙，與眾不同，獨立的個性正是我所追求的。好罷，就讓我變成天狗，吞噬一切，蔑視一切，追求個性，追求自我。

　　時間總是在我不經意間悄悄溜走，即使我的生命是如此短暫。生命的短暫警示我珍惜一分一秒，不為碌碌無為而羞愧，不為虛度光陰而后悔，雖然我只走過了短短的幾十年，但是這個過程對我來說是漫長的、充滿回憶的。正因為它充滿了對與錯，失敗的教訓與成功的喜悅，我才更應該不時停下來，回頭看看那些曲折的腳印，細細回味那些曾經坎坷、曾經深刻的地方。無論是失敗還是成功，都是我驕傲的資本，是我人生中寶貴的財富，審視自己的不足，肯定自己的長處，將那些資本當作推動我前進的動力，當做失意時的鼓勵，我相信我能走得更遠更輕松。審視自我，也是一種前進的獨特方式。

　　讀我，讀出自我。讀我，做驕傲的我、真實的我、積極的我。

我的高考作文篇8

　　父親是我高考前一天傍晚到縣城的。寒假在家時，父親曾說高考時要到縣城來陪我，并讓我寫下宿舍的地址和房東的姓名。就在高考前幾天，我寫信回家叫父親不要過來，我自己能照顧自己。也許是我從初一就開始住校的緣故吧，我早就習慣了獨立生活,包括到縣城復讀高三，從報名到租宿舍都是我獨自辦理的。但父親還是執意的來了，而且很容易就找到了我的住處。

　　他說，天太熱了，你一人在外我不放心。其實，我不需要父親來陪，是因為我家經濟條件很差，母親長年有病，一家五口就靠父親一人種地維持生活，能節約就節約，何必為了高考又增加一個人的開支呢。來就來了吧。我拿起飯盆,準備帶父親一起到我代伙的附近一家廠的食堂去吃晚飯。父親說，我們去附近小飯店吧。我很驚訝，父親居然破天荒地說帶我到飯店，雖然我也曾和父親外出過，但從未帶我進過飯店。我說，算了吧。

　　父親訥訥地說，去吧，我帶錢了。父親為我點了我最愛吃的青椒炒肉絲，又點了一份青菜燒卜頁。就在吃到一半時，我突然發現青菜燒卜頁里面有一只青蟲，我一陣惡心。父親連忙用筷子將蟲子搛了出來，并沒有找店老板理論，只是對我解釋說，這是吃青菜的蟲子，沒有毒的，他似乎有些歉意，好像菜里有蟲子是他的責任。我說這個菜就不要吃了吧。他說，沒關系,然后將碗里的飯倒進剩菜里全部吃了下去，而青椒炒肉絲他卻始終未曾動一筷子。宿舍是我和一位同學合租的，但那位同學已被他父親接去住招待所了，招待所里是有電風扇的，而我們宿舍是沒有的。

　　父親已去附近茶爐房打來了兩瓶開水，他是在去飯店的路上看到的。我拿了一瓶開水，照例到院子里的水池邊簡單的沖了一下澡，便習慣地將換下的衣服泡在盆里，準備去洗。父親忙說，你去休息吧，我來洗。那時高考是7月份，酷熱難耐，著實讓人有“欲動身先汗如雨”的感覺。而且，我們租住的是城郊的農民家的一間房子，蚊子也很多。我鉆進蚊帳，一邊用扇子刮著，一邊翻看著要考科目的重點。等父親沖了澡，洗好兩人的衣服后，我讓他睡到我同學的那張床上，他卻鉆進我的蚊帳里，說，我幫你扇扇吧。也許是這幾天復習得太累的緣故吧，我看了一會兒書，便在父親扇子的涼風下，慢慢地睡著了。等第二天我醒來時，父親已買來了早飯。我也不知道父親有沒有睡覺。

　　雖然考場離宿舍有近半個小時的'路程，但我并沒有同意父親叫三輪車，而是與父親一起步行到了考場。在考場附近的一個陰涼處，父親指了一下說，我就在這兒等你。等考試結束出了考場，我遠遠就看見父親站在那兒，上午的陰涼處早已烈日當空，而父親卻一個人孤零零地守在那兒，黝黑的臉上滿是汗珠，手里還提著一個大西瓜。我的眼眶有些濕潤了。高考三天很快就過去了，在父親的照顧下，我發揮得很正常。高考，對于我們考生來說是緊張的，是沉甸甸的，特別是當時對于我們這些農村里的孩子，誰不期盼著能借著高考跳出“農門”呢！其實父母的心情和子女是一樣的，或許比子女更緊張，他們何嘗不盼著子女能發揮好水平，考個好成績呢，但是他們卻故作輕松，不給子女壓力。“可憐天下父母心”，不是在言語上，而是在實實在在的行動上。

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