四年級的作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我們在回憶，回憶那冬天，在冬天的好時光，訴說著春天的蹤跡。冬天時光的悄然流逝，讓人慢慢地走過，走過那冬天的回憶。那一縷縷陽光照耀在行人的身上，讓人不由想起即將遠行快要歸來的春，那大街上一道道亮麗的色彩似乎也在訴說著春天的故事。風似乎也不再那么凜冽，也不再那么寒冷，暖陽的力量正在融化那一顆顆冷凍的心。我們在回憶，回憶那冬天，一首《春光美》不知在耳邊多少次響起，那熟悉的旋律帶給人一種美好的回憶，也許這就是冬天的魅力。
暖陽
在冬天里，不知多少人喜歡那正午的暖陽，一縷一縷的，一條一條的，暖暖的陽光被各種建筑物切割成千絲萬縷，千姿百態，但暖陽卻不改其本色，只要有一線的地方，就有它那可愛的身影。不論是在繁華的鬧市，還是在荒涼的郊野，陽光總不會因地方的不同，而去吝嗇自己獨特的視線，每一個地方在暖陽下都是一樣的，每一個人在這里都會得到同樣的愛。陽光正用那博大的胸懷，讓天底下所有的萬物平等地接受她的愛。
暖陽下，有的母雞在不停覓食，那種姿態，那種神情，似乎天底下，它是最幸福的一個；有的母雞干脆來一個“金雞獨立”，來一個冬日狂想曲，狂想著一切美好的事情；有的或半蹲著，任憑暖陽照耀在自己的身上，好一個冬日的日光浴。快樂的雞兒或追或跑，那份悠閑自在，不是誰能比得上的。同樣的陽光下，還有幾個老人，雙目微閉，一臉的愜意，他們不停地訴說的可能就是往事的回憶，也許這就是一份經歷，一份成熟，一份經歷，一份超然，他們的幸福可能就是曾經的那一份份不同的經歷。
暖陽，給冬天的人們帶來一份又一份心靈洗禮，使那一個個冷冷的心世界里，多了一些活力，多了一些愜意。暖陽下，看看天，看看地，一切都是那是那么熟悉，熟悉中透著一股活力，也許就是暖陽的力量。
芽苞
冬天里，那一個個枝頭上的芽苞，猶如一個個伸向天空的小手指肚，給人無限的遐思。我很喜歡冬天那枝頭上的芽苞，那一個個鼓鼓的，不同的色彩的，形狀不同的芽苞，總能給人一種向上的力。
迎春花的芽苞是鼓得最很的，在那蕭條的冬日里，她仍然不顧風，不怕干，積蓄一切力量，在春天第一個腳步來到的時候，她就會向綻開自己最美的笑臉，用那黃黃的，小小的，淡淡的花兒，用那最真最美的微笑，向所有看到她的一切呈現最美的一面。
枝頭上那一個個牛奶頭似的芽苞，在寒風的洗衣禮中卻仍然顯示著向上的本色，一個個，一簇簇，各個不同，卻顯示著同樣的力量，一種對生命的愛。
月光
冬天的月光是清冷的，但卻給人一種淡淡如水的感覺，看到一瀉千里這個詞，首先會讓人想起冬天的月光。冬天的月光下，雖然行人稀少，但卻給人一種親切的感覺，兩三點星星，一彎明月，幾個行人，組成了一幅美麗的圖畫。只有冬天的月光是淡的，淡的讓似乎感覺不到她的存在。
冬天的月光，給人總想一攬如懷的感覺，那明亮中帶著一絲清涼，清涼中透著一些孤獨。冬天晚上的月光給人一種回味。那種淡淡如水的月光，讓人看著月光就會不停地去想象。當那彎新月穿過一縷一縷輕紗似的微云的時候，多想收獲一晚的月光，可是夜色已是很晚了。
沒有冬的孕育，就不會有春的絢爛；沒有冬的那份胸懷，就不會有四季的不同色彩。冬總是用她獨特的情感，看待著世人，讓不同的人有不同的感覺。也許正是冬，才使身處其中的人，經歷之后不停地想念冬，感受冬，回味冬。
四年級的作文 篇2
一天夜里，一只受傷的小狐貍躺在她粉紅色的小床里，數著窗外的星星。不一會兒，她迷迷糊糊的睡著了。
小狐貍看見了一個大門，上面寫“夢國”，小狐貍覺得好奇，就推門進去了。
走了一會兒，小狐貍突然望見了小豬可可、小馬歡歡、小牛真真和小兔冉冉，在草地上編著什么東西。小狐貍站在大樹下偷偷地看，小豬可可最先發現小狐貍，趕緊把她迎到大家中間。
小豬可可熱情地說：“小狐貍，我看你受傷了吧！我送你一個愿望花環，你就許一個愿吧。”
小牛真真接著說：“小兔冉冉，你跑得快，就去摘一些愿望花草吧！”
小兔冉冉肯定地說：“放心吧，我一定能辦到！”
“小馬歡歡，你去做一些糕點吧！”小牛真真說。
四年級的作文 篇3
這是7548551年，因為，大自然的嚴重破壞，人類就慢慢消失，只有部分的人還活下來，寵物狗，接受不了這樣的生活，也就慢慢的滅亡，只有貓咪，幸運的活了下來，貓咪接管了這里，所以，大自然就給了貓咪，人類的頭腦，人類的四肢，等，然而，人的身體漸漸縮小，也沒有之前聰明，算是現在的流浪狗，流浪貓。 這應該是大自然給人類的懲罰。
在某一貓家，正在播放新聞，“近日來，貓們漸漸流行清水人肉，，“媽媽，人類也是我們的朋友，對不對，他們竟然對我們的朋友這樣下手，太可惡了，并且人肉也很少，對不對呀，媽媽。”小白說。
早上。小白像往常一樣去了學校，媽媽像往常一樣去買蔬菜，衣服。然后就和別的媽媽聊起來。小白的媽媽說“你知道嗎？我家的水晶已經當了五次媽媽了，加上這一次就是六次，你知道嗎？我家的水晶皮膚白白的，頭發黃黃，眼睛是藍色的水晶都長這么漂亮，更別說她的孩子了，一定會賣個好價錢。”
幾天后，小白發現水晶滿頭大汗。問了爸爸媽媽。才知道水晶馬上就要生寶寶了。一是，爸爸媽媽就把水晶送到了醫院里。醫生出來了。說沒能接生成功，，媽媽急了。說，明年以前她可以順產為什么現在就不可以，你的心真黑呀，怪不？你長得也那么黑。醫生被媽媽搖晃著。數天后。小白，正要上學的時候，聽到了，奇怪的聲音。于是他便壯著膽子，一看究竟。他慢慢的走向前，發現聲音是從一個箱子里傳出來的。他慢慢走向前看了看。沒想到竟是個人類。那個人破爛不堪。他從書包里拿出自己的牛奶，還有面包。給人類吃。人類，吃得狼吞虎咽。小白說“慢點吃，沒人跟你搶的。”后來人吃飽了。他把人拿起來。給他擦了擦臉。那個人很白，頭發很黑。表情是這樣子的。 回家后他告訴媽媽說，我們家里可以再養一個人類嗎？他媽沒同意，說人有細菌，很臟的。于是小白就沒有說話。
第二天。人還在那里。小白電給人類帶去了毛衣。和更多的食物。并給它起了名字叫小吉。 過了很長時間后。小白把小吉照顧的越來越好。就在小白放學的某一天，小白發現小吉不在了。就四處找小吉，結果沒想到。聽見了，有貓這樣子說。老四人肉湯，真好吃。
四年級的作文 篇4
自從人類的文明開始以后，人的生活水平日益提高。從遠古至今不同生物都在利用地球上的資源而得以生存，足見地球上的資源總量確實十分巨大。
隨著社會科學技術的發展，人們的生活水平也飛速提高。這些資源為地球創造了一篇篇輝煌的歷史篇章。值得肯定的是，資源的確給人類帶來了巨大的幸福和美麗。但是我們必須清楚地認識到，資源分為可再生資源和不可再生資源，石油、天然氣、煤礦等是不可再生資源。可再生資源是可循環利用的，而不可再生資源卻用一點就少一點，再也無法再生。
隨著社會的發展，一次性用品的使用，給人們帶來許多便利。由于便利，越來越多的人喜愛且習慣了這種生活方式，吃飯用一次性筷子、飯盒，以及桌布，喝水用一次性紙杯等等。一次性用品可以說已成為一種時尚，成為講衛生講文明的標志。但同時也出現了一個人們不容忽視的問題：這些物品在給人帶來便利的同時，也給人們造成了危害。
如餐廳附近，也就是一次性用品最猖狂的地方。在那里，人們把使用過的一次性物品胡亂丟棄，破壞了城市的美觀。即便人們把一次性用品垃圾埋在土壤中，雖然表面上看不見它們的身影，但是這只不過是表面現象，因為這些垃圾中有許多是不可降解的。在土壤中無法自行降解對土壤無害的物質，也不可被細菌分解，長期在土壤中，破壞了土壤結構，土壤里不再生長任何植物，土壤也就成為一次性了。
同時，一次性用品的危害還不僅僅是這些。按每人每天如果至少制造50克這樣的垃圾來算，全球60億人口就造出了30億千克一次性用品垃圾，就等于砍去千萬棵大樹來滿足人們的需要。一棵樹的長成需幾十年甚至上百年的時間，而人類用去僅僅需要一天的時間。以賀卡為例，每4千張賀卡誕生就意味著有一棵大樹的倒下。企業每年要生產多少張賀卡呢？如果按中國四分之一人口且每人每年一張來算，工廠每年要生產3億張賀卡砍掉7萬5千棵幾十年才長成的大樹。一次性餐具就更不用說了。加上所造出的這么多垃圾沒經過處理，可想而知會造成多大污染。照此下去，現有的.資源用不了幾年就將享用完畢，資源完了，人類也就完了。
另外世界各國工廠生產一次性用品所需排放廢物，如按各國每日排放廢氣10萬噸、廢水10萬噸這個很少的數字計算，全球日總量至少也達3億多噸。這些廢物自然排放到我們的生活環境中來，侵害人類健康生活，可見一次性用品的危害是十分巨大的。
由這些數據可知，人類對一次性用品的需求越來越大，對可再生資源無節制的利用，對環境的隨意污染，最終將使可再生資源變為不可再生的了。地球也就真的成為一次性使用的地球了。那么人類還能活多久？這是一個值得深思問題。
醒醒吧，人類！珍愛自己的家園，利用好我們的寶藏。自覺愛護環境，保護地球母親，讓她在大家的保護下變得更加美好！而不要讓人類的生活之源成為一次性用品。
四年級的作文 篇5
一個烈日炎炎的夏天，一位白發蒼蒼的老人穿著一條破舊的花褲，顯然表示這位老人十分有個性。他的頭上長滿了像毛毛蟲的彎曲的皺紋，顯得它更長壽。
他不緊不慢地把那早已破爛的鞋脫下，整齊的放好，像在藏他的寶貝似的。他慢條斯理地躺下，漸漸地睡著了。周圍的樹木像是在安撫他，不打擾他，像是同學們學作文一樣安靜。
突然，聽到一聲“啊”的慘叫，原先安靜的樹木頓時吵鬧起來。有的在搖晃樹枝，耀武揚威；有的紋絲不動，像是裝乖。
他夢見自己的小朋友正在窗外和他打招呼，他不管三七二十一，躡手躡腳地走到門外，瞞著父母，偷偷地把門輕輕合上了。
老人跟著伙伴們來到了清澈的湖水旁，一不小心就掉到湖里，伙伴們像是在嘲笑他無能，根本沒管他，就在伙伴們轉身的那一刻，一個旋轉風，把它吸到海里去了。
它又到了另一個仙境，看見自己的未來，不有自主地慌張。那是多么黑暗哪！那冷酷無比的心啊！正在吞噬他的善良。它看到自己變成了一名土匪，經常搶劫別人的財產。
他被自己的噩夢驚醒了，他心想“還好只是一個夢。”他抬頭望去，明顯才過了一個時辰，這短短的兩個小時對我來說卻如此漫長。周圍的花草仿佛又來嘲笑了，這一點事有什么好怕的，只不過是一個噩夢嘛！這個噩夢給他帶來了無盡的煩惱，無盡的痛苦！
四年級的作文 篇6
他們都覺得世界沒有安排好。愛人家的得不到人家的愛;被人家愛的偏不愛人家;彼此相愛的又早晚得分離……你自己的痛苦，你也教人痛苦，而最不幸的人倒還不一定是自己痛苦的人。
愛情使有些鳥顯出它們身上最美麗的顏色，使誠實的心靈表現出最高尚的成分。因為一個人只愿意給愛人看到自己最有價值的面目，所以他所贊美的思想與行動，必須是跟愛情塑成的美妙的形象調和的那種一樣。侵潤心靈的青春的甘露，力與歡樂的神圣的光芒，都是美的，都是有益健康而使一個人心胸偉大的。
每個人的心底都有一座埋藏愛人的墳墓。他們在其中成年累月地睡著，什么也不來驚醒他們。可是早晚有一天，――我們知道――墳穴會重新打開。死者會從墳墓里出來，用他褪色的嘴唇向愛人微笑，他們原來潛伏在愛人胸中，像嬰兒睡在母腹里一樣。
初期的愛情只需要極少的養料!只消能彼此見到，走過的時候輕輕碰一下，心中就會涌出一股幻想的力量，創造出她的愛情，一點兒極無聊的小事就能使她消魂蕩魄;將來她因為得到了滿足而漸變得苛求的時候，終于不欲望的對象完全占有了之后，可就沒有這種境界了。
四年級的作文 篇7
在教室的門外，有一堆垃圾，孤零零地躺在角落，低聲哭泣。那垃圾是那么臭，又那么亂，引來了一群綠頭蒼蠅來“聚餐”。
迎面來了個又白又瘦的小姑娘。掃帚在墻角等著，它想：小姑娘呀小姑娘，這堆垃圾那么臭，快拿起我去掃掃吧！可小姑娘蹦蹦跳跳地走過，好像什么也沒看到。
正當掃帚低著頭惋惜時，又看見一位白白胖胖的小男孩悠閑地走了起來。他看到臭氣曛天的垃圾堆，捂住鼻子，屏息凝神，大叫一聲：“這是哪個懶蟲，把垃圾掃到這兒也不倒掉！“掃把挺直了腰板，等著去收拾垃圾，可遲遲沒有人，當掃把從門縫里向外看時，已沒人了，而那堆垃圾仍然趾高氣揚地堆在那里。
過會兒，來了個高高瘦瘦的大哥哥，大概是個學長吧。他走到垃圾堆旁邊蹲下身，翻了又翻。突然，學長又站了起來，臉上露出了滿意的微笑，高興地捧著自己的收獲——一片貝殼，邊走邊哼著歌。如果吉尼斯記錄里有“最耐臭”、“最雷人”獎，恐怕非他莫屬了。
“噠噠……”從不遠處傳來一陣腳步聲。哦！原來是個梳著羊角辮的小女孩。小女孩的胳膊上有一個三扛的標志，掃帚想：這個小女孩是大隊委員，她一定會把垃圾掃掉的！果然，她看看這堆垃圾，心想：這么骯臟的垃圾，竟然放在了這么干凈的教室墻角！真是太污染環境啦！于是，她連忙拿起掃帚，把垃圾掃進簸箕，再小心翼翼地把垃圾倒進了它的“家”——垃圾箱。小女孩露出了開心的微笑，胸前飄揚的紅領巾映紅了那紅撲撲的笑臉！
潔白的墻壁，干凈的瓷磚，一塵不染的玻璃，教室門外的墻角，干干凈凈多好！
四年級的作文 篇8
左手和右手總是不能和睦相處，兩天一小吵，三天一大吵。瞧，它們又吵起來了。
左手驕傲地說：“瞧你多丑！每天就知道干些雞毛蒜皮的小事，再看看我，手鏈、手表、金鐲，哪個不是戴在我身上，我是多么受主人寵愛呀！”
右手不甘示弱，爭辯道：“哼！主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你，可你為主人做了什么？而我會寫字、吃飯、掃地……我會的事呀，三天三夜都講不完！”
左手漲紅了臉，反駁道：“你每天忙上忙下，搞得灰頭土臉的，身體變形了，手指長繭了，也不見主人對你怎樣。還不如像我一樣，不干活照樣得到主人的寵愛，多好哇！”
右手十分生氣：“沒有我，主人能順利地吃飯嗎？沒有我，主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎？沒有我，主人能成就一番事業嗎？我不像你，游手好閑，一事無成！”右手說完，拂袖而去。
后來，左手接下了右手的工作，可無論它怎么努力也做不好，主人對左手表示了極大的不滿。左手無奈，只好向右手道歉，請求右手的原諒。
從那以后，它們再也不吵架了，從此和睦地生活在一起。
四年級的作文 篇9
“這次考試沒考作文，都看看你們考了多少分！”房老師氣得滿臉通紅，用力拍了拍講臺，喧鬧得像菜市場的教室頓鴉雀無聲，各“鋪主”都不吭聲了，大家的心都提到了噪子眼兒，都知道，即將面臨的，是惱人分數的“風暴”……
我們都知道房老師不喜歡報我們的語文分數，這臉面終于保住了，可是當語文組長發到我的試卷時，我的心里像澆了一盆水一樣，只考了九十七分！對于平時總能考九十九點五或九十八點五的我來說實在太低了，我都要哭出來了。從一、二名的寶座一下，滑到了四、五名的“爛椅子”，我看著試卷，看到平時稀有“動物”——紅叉叉又蹦到我的腦海里，我的心里翻起了厭惡的波浪，忐忑不安，對于在班上成績名列前茅的我，怎能忍受了這么大的“痛苦”呢！
到了家，我默不作聲。媽媽和爸爸看了感到不大對勁，便問：“沐蕊，你是怎么……”“我，我，我語文……只考了……九十七分……”我泣不成聲。“寫作文了沒？”媽媽問。“沒有。”“那問題到底出在哪兒呢？”爸爸又問。我從書包里慢吞吞地拿出試卷，大家一起探考這個問題。很明顯，除幾條閱讀理解之外，錯別字竟有三個，導致我這次慘敗。我認真回顧考試幾大要點，這些都是粗心……我終于有了答案，原來，我們才上完體育課就來考試，心還沒有定下來，怪不得錯了幾個很容易就會掉下去的“陷阱”。以后我一定要冷靜，諸葛亮曾教育過他的兒子：“靜以修身。”這句話，我也要牢記呀！
這真是“惱人的分數”，我以后不能再粗心大意，要冷靜！要認真！
四年級的作文 篇10
一天中午，我爸帶著我到外面玩。到下午，太陽如同一個大火球燒烤著大地。我和爸爸累得大汗淋漓，在經過一條綠蔭小道時，我無意間低頭瞄了一眼地面。不看還好，一看嚇一跳，只見就在鞋子的前方，有一片黑壓壓的東西。
我的這種行為把爸爸逗樂了，爸爸一邊笑一邊說：“這可沒什么大驚小怪的，只不過是螞蟻們為了爭奪領地打了起來而已。”
我這才慢慢地靠近“黑影”。仔細一看，還真是兩群螞蟻在打架。它們你咬我的腳，我咬你的頭，十分激烈。四周的死螞蟻不計其數，旁邊還有不少螞蟻在搬運死螞蟻的尸體。
我目不轉睛地看著這場精彩的螞蟻大戰。忽然，一個疑問掠過我的腦海：人類可以用眼睛來分辨敵友，可螞蟻沒有眼睛，又是怎么來分辨敵友的呢?
我把疑問說給爸爸聽，爸爸先是夸我愛動腦筋，接著解釋道：“每一個窩里的螞蟻身上都會有一種液體，叫‘窩液’，這種窩液代表著一窩螞蟻的氣味。每個窩液都是不一樣的，所以螞蟻就靠窩液來分辨敵友!”
我似懂非懂地點點頭。
看來只要我們有一雙會發現問題的眼睛，還有會思考的大腦，就一定能發現許多大自然的奇妙之處。
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