關于五年級作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
在四一班，周刊是受到班級保護的，任何損壞或者撕毀周刊的行為都會受到班級制裁。
在彭水縣第三小學的一間教室，班級強大，寫作能手紛紛云集，上周刊的人非常多，但由于教室里面貼周刊的地方不夠，就把他貼在教室外面。
周刊用膠水貼不住，老師就命令同學用雙面膠把它貼在外墻磁磚上。有一天，有幾個女生和幾個男生推拉嬉戲過了頭，沒注意將貼在墻上的周刊撕壞了，當時同學也沒多想，拿透明膠一貼就算完事。沒想到此舉被在教室的一位男生看見了，他給四一班的老師辦公室寫去一封檢舉單，揭發了男女生嬉戲撕壞周刊的“罪行。”這位同學在信中說：“把周刊撕壞，然后用透明膠胡亂貼上，猶如給美麗帥氣的臉上劃了一道口子，這是毀了周刊的容顏。”老師經過偵察，將肇事的元兇一一抓獲。
不久，幾個嬉鬧的男女生收到了張老師罰款十元港幣的通知書，其罪名為“令周報毀容”，處理的罰金將作為周刊整容的費用。而幾個同學自知違反了班級保護周刊的規定，但又拿不出10元港幣的罰金，便向張老師認錯求情，。張老師覺得這幾個同學的態度是真誠的，為了教育全班同學警醒大家，便提出“如果要免去罰金，幾個同學必須在指定的時間內向周刊賠禮道歉，并且向它們鞠躬，以表示你們的誠實和真誠。張老師還要通知各班，讓它們來看看這奇特的事。此外，下一個月即將張貼出來的周刊將由幾位同學守護，以免再受傷，幾個同學一起答應下來。
一小時后，“向周刊道歉時刻”到了，教室外墻周刊墻前站滿了人，走廊被圍得水泄不通，過往的同學也來看熱鬧，衣冠楚楚的幾位同學大步走向周刊，他們先三鞠躬，然后眼泛淚光地說：“周刊，我的好伙伴，對不起，我們不該撕壞你，更不該撕壞后隨便就拿一塊透明膠貼著，你承載著我們的夢想，記錄著我們的成長，帶給我們希望和欣喜，我們卻撕壞了你，令你受傷，讓你毀容，，今后我們決不干這種事，請你原諒！”說完，他們用手撫摩著周刊，一點一點地將皺著的地方抹平，翹起的小角也用膠水輕輕地粘好撫平，最后還將臉貼在周刊上，讓周刊感受到他們真誠的歉意與守護的決心。
圍觀同學報以熱烈的掌聲。
五年級作文 篇2
來到學校，頓時讓我感到好陌生。可是，慢慢的就習慣了。第一天一起來老師就說：一會兒去跑一圈，于是我們高興的像剛被放出來的小鳥一樣歡快。
我們排好了隊，就像一條小龍一樣跑到這，跑到那；不時，我們開始跑操了，我們一邊跑，一邊觀察身邊的美景，不一會，我們跑到了一個橋上，下面的水在緩緩流著，仔細一聽還嘩嘩作響，真 是讓我的心怦怦直跳。我們很快下了橋，突然，耳邊有一種聲音，仔細一聽，原來是一只小狗在汪汪的向我們說：“你們好，歡迎你們來到這里。”嚇得同學們急忙往前跑。
大街上有各種各樣的小吃，還有一些大人們在水里釣魚，我們在路上說說笑笑，議論紛紛。這是，小一卓跑不動了，一直哭喪著臉喊：“俺跑不動了，我腿疼。”沿街看去，路邊還有健身器材。 我非常想去玩，可是老師說了不讓私自離開隊伍，于是我就收起了好奇心。我們又快快樂樂的排著整齊的隊伍前進了。
夏天的早晨真好。我開心的想著。看看我的同學，臉上都有顆顆的汗珠，就像下水的鴨子一樣，我們都很快樂！
五年級作文 篇3
一個中國人和一個日本人打拳擊，規則是：只要別人把你打倒了，只要時間過去后，哪個人打誰的拳頭多誰就可以勝一分；如果打倒了，十秒鐘起不來，就可以勝五分。
比賽開始了，日本隊打中國隊一拳，然后，中國隊想反擊，可是敵人已經打過來了，只好躲避。然后，中國隊向日本隊打去，日本隊一閃開，然后把中國隊打倒，最后日本隊五的時候，眼看還有兩分日本就贏了，中國隊聽見媽媽爸爸和其余的中國人的呼喚，他就集中起來，中國隊把日本隊打倒，因為日本隊十秒鐘沒起來，所以中國隊得了五分。
這一次日本隊發火了，跟中國隊打起了仗，你打我溜，不分勝負，最后，中國隊一個拳頭過去，日本隊擋住之后，向中國隊反擊，中國隊也擋住了，日本隊突然發現中國隊的弱點，就打過去，因為，中國隊的弱點是冒充的弱點，中國隊擋住了。日本隊打來的時候，沒打到中國隊，可是打到中國隊的披風，中國隊和日本隊碰拳頭，因為中國隊發現日本隊真正的弱點，所以把日本隊打倒。
可是日本隊發的火更大了，一直到日本隊十五分，中國隊十分的時候，中國隊看見中國人和自己的親戚留了不少傷心的淚，就在這時，中國隊站了起來，眼睛像著火了一樣，沖過去，日本嚇得直發抖，所以出線了，日本隊因為中國隊發火后，日本隊連碰拳頭都不如中國隊，中國人民笑了起來，自己的父母親戚也放心，喘了口氣，中國隊喊著：“中國隊加油！”。
因為日本隊以為：如果接著下去的話，我會被中國隊打成稀巴爛的。所以，日本隊認輸了，太好了，中國卻戰勝了日本，真是個精彩的拳擊。
五年級作文 篇4
這次有機會，我和江左學堂寫生團來到了寧靜祥和的'前吳村。
走進村莊，那小橋流水，臨水而筑的民居，幽深的古弄，古老而樸素的“境舍”，在陽光下顯得特別靜謐。
前吳的橋多，十幾座橋像一條線環抱式地安在這個村莊上。走上前吳新建的獨木橋，遠眺水鄉，白墻黑頂，嵐影波光。處處綠波蕩漾，在光的籠罩下，恰如一幅鮮艷的水墨畫，讓我感到心曠神怡。
前吳古弄也很多，或明或暗，或長或短，它們就好似一根纖細優雅的長笛，吹奏著村莊的滄桑。
進入鄭老師表哥家，盤腿而坐，在地毯上靜靜地觀望對岸的景致：臨河人家幾乎家家都紅磚，黃瓦，黑頂，家家都有幾十畝地種植。黃的是油菜花，矮綠的是茶葉，紅的是桃花，還有成片成片的竹林。微風輕輕，暗香浮動，令人心曠神怡。屋內的幾位大人正品著清香的白茶，我們則在一起閑聊作畫，一片怡然自得的景象。
天色漸漸暗下來，夕陽映照在細波微漾的河水中，美極了。寧靜淳美的村莊的魅力，讓我感受到浮躁里的一份安閑，在紛亂中摘取一抹寧靜，讓心境平和……
五年級作文 篇5
假如我是一陣清風，我會去下雨的地方把雨都趕走，再把太陽找來，還人們一個美好的晴天。
假如我是一陣清風，在炎炎夏日，在驕陽似火，我都會盡自己的一點力量，哪怕是那么一瞬間，都要給人們帶來一絲涼爽。
假如我是一陣清風，我會到操場上去。操場上，小朋友們在打籃球。孩子們打得熱火朝天，出了一身臭汗，正坐在草場上休息，我會悄悄把他們的頭發拂起，讓他們感到十分涼爽。
假如我是一陣清風，我要去炎熱的大草原上。草原上，人們正在賽馬，太陽也來看熱鬧了，但他太熱了，人們被曬得心浮氣躁，馬兒們也被熱得昏昏欲睡，漸漸放慢了腳步。這時我會把馬兒吹得精神抖擻，把人們的心吹得平靜下來。
做為一陣清風，有時我也會調點小皮，比如：把草地上的足球吹到河里呀，把小朋友手上的氣球搶走呀，把課桌上的語文書吹到空中讓它翩翩起舞呀，把黑板吹得左右搖晃，讓老師無法寫字呀，把衣服吹到屋頂上呀……
假如我是一陣清風，我還會……
五年級作文 篇6
“這是個啥東東呀?”“天吶!這毫不起眼的樹枝是個啥?”“……”
清晨陽光明媚，我伴著花香，踏著輕步，來到了校園，一進教室門便看見了許許多多的同學圍繞在植物角，真不知道今天又有什么“新聞”，我放下書包，跑到了今日“頭條”的地方——植物角。一看，原來是一捆干柴，只見那捆干柴，粗糙的植皮上，還帶著一點又一點的“小刺”，枝皮是咖啡色的，中間還鑲著一點點的黑色，枝干彎彎扭扭，好似在跳舞。遠處一看，和旁邊那些花花草草比起來，它十分不起眼。
過了幾天，枯枝的樹干上冒出了一個個小嫩芽，那嫩葉碧綠碧綠的。慢慢地，樹干上“結”出了一片片小葉子，綠中還帶著抺抺黃色，在太陽和同學們的精心培植下，這捆樹枝開出了一朵又一朵的小花，花苞的花瓣粉紅粉紅的，好似輕輕一摸，便可和大地媽媽“親吻”，它們像一個個在沉睡的小娃娃。慢慢地，花苞綻開了笑臉，花蕊有一絲金黃，上面有一顆顆比小米粒還小的黑點，看起來十分迷人，走進一聞，一股淡淡的清香便涌入鼻中……
啊，真沒想到啊!本來毫不起眼的枯枝，變得十分有生機。我們的人生也是如此。只要永遠不言棄，終會充滿希望。
五年級作文 篇7
我的房間里有一個可愛的米老鼠時鐘，整日滴答作響，極其敬業，可是有一天……
那是一個舒適的周末。窗外，陽光燦爛，萬里無云，空氣中彌漫著一股芳草的清香，讓人陶醉。媽媽默默地塞給我一疊試卷，說道：“做一個小時，能做多少是多少！”“不要不要，天氣如此好，窩在家里做作業可……”我嘗試著撒嬌來免掉作業，可是望著媽媽的臉，我吐了吐舌，要說的話又咽回去了。我看了看鐘，嗯，也行，一個小時就是做到8：40，剛好趕上我最喜歡的《中國詩詞大會》。抓起筆，我飛快地寫了起來。不知過了多久，我終于寫完了一張卷子，手已經酸得快抬不起來了。一個小時快到了吧？我看了一眼鐘，才過了半小時！我只能接著做下去，總算一個小時了，我大叫道：“太好了，我做完了，《中國詩詞大會》我來了！”我飛奔至客廳，抓起遙控器，調到《大會》所在的頻道，可迎接我的卻是主持人的“再見”和片尾曲，什么？結束了？不科學啊，房間里的鐘明明指向8：40分啊？難道電視節目播早了？等等，不會是鐘壞了吧？我一個箭步沖向房間，只見那鐘越走越慢，突然間停了。哦，不！“媽媽，房間的鐘壞了！”“壞了？”媽媽聞訊趕來，仔細搗鼓了一番，還是沒找到原因。
因為做了一上午的作業，午飯后我決定先來練一會長笛。這時，“滴答滴答……”一陣熟悉的聲音傳入我的耳朵里。我習慣性地看了一眼鐘，怎么又轉了？明明剛才媽媽沒修好呀？難道它又正常了？我趕緊把時鐘調成了標準時間。可是等我長笛吹完后，它又開始走一步停一步了。算了算了，這鐘絕對是“抽瘋”了。
接下來幾天，時鐘依然將“抽瘋”當成一種獨特的美，一會兒好一會兒壞，完全不懂它在干什么，也許它該退休了。
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