三年級(jí)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
去年去三亞旅游，那里的海水很藍(lán)，沙灘讓人著迷。于是，我向爸爸提出回上海后帶我去學(xué)游泳。這樣我以后就可以玩的更盡興了。
爸爸滿口答應(yīng)，開(kāi)始手把手教我。第一堂我們先學(xué)憋氣，我深吸一口氣，然后把頭埋進(jìn)水里，我感覺(jué)我的臉就像一個(gè)打足了氣的氣球，隨時(shí)會(huì)爆炸一樣，最后我趕緊用力蹬了一下池底，頭一下子探出了水面，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，我覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，一學(xué)就會(huì)，哈哈。
第二堂課開(kāi)始學(xué)習(xí)蛙泳了，可是我發(fā)現(xiàn)我劃手和蹬腿總是配合不了，手忙腳亂的，腳像被釘在了水里，挪也挪不動(dòng)。水很冷，我渾身哆嗦。于是我賭氣爬上了岸。爸爸看到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“游泳不是一天就能學(xué)會(huì)的，再堅(jiān)持一下吧。”我聽(tīng)了很受鼓舞。我看到一個(gè)小姑娘在水里自由自在地游，像一條美人魚(yú)，我羨慕極了。于是，我伸伸腰，壓壓腿，一頭扎進(jìn)水里，先伸胳膊后蹬腿，手腳并攏，雙臂向前，雙腳打水，哇，我漂了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳，我可開(kāi)心了。我激動(dòng)地在水里翻起了跟頭，妹妹奶聲奶氣地說(shuō)“哥哥真厲害！”我也覺(jué)得自己真了不起，同時(shí)我也明白了：世上無(wú)難事，只要有勇氣，肯努力！
三年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了兩只活潑可愛(ài)的小白兔，兩只小白兔就像是一對(duì)雙胞胎，全身穿著雪白的毛衣，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅的眼睛，一條短小的尾巴，走起路來(lái)一跳一跳的，又輕又快，可愛(ài)極了！
我家的小白兔最可愛(ài)的地方是在它那胖乎乎的小白臉上的那顆似紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長(zhǎng)著小貓一樣的胡子，我家的小白兔嘴是“丫”字形的，好像合不攏，露出兩排碎玉的小牙。小白兔還有個(gè)習(xí)慣，就是吃完?yáng)|西后，總是用前腿擦一擦它那三瓣嘴的，好像很該干凈似的，特別是它總把那兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵豎的直直的'顯得十分神氣。
它不論干了什么事，你也決不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！
三年級(jí)作文 篇3
今天下午，我和小記者們一起參觀了可口可樂(lè)工廠。
首先，我們參觀了可口可樂(lè)的海報(bào)墻，上面的海報(bào)都很有吸引力，其中有一張海報(bào)，上面圣誕爺爺也在喝可樂(lè)，看著就是很好喝的樣子！
接著，我們又來(lái)到了放映廳，里面的造型很特別，像是一艘豪華郵輪，可容納70多人。我們大家就在那，一邊喝著可口可樂(lè)公司的各種飲料，一邊專心的看著一部主題是可口可樂(lè)的發(fā)明和制造過(guò)程的短片。原來(lái)可樂(lè)最早只是一種糖漿，是一個(gè)藥劑師，名叫約翰。彭伯頓在1886年發(fā)明的，他意外發(fā)現(xiàn)這種糖漿深受顧客的喜愛(ài)，于是，他就給這種糖漿取了一個(gè)響亮的名字-可口可樂(lè)。至今已有100多年的歷史！
然后，我們來(lái)到了可口可樂(lè)制造車間，原來(lái)生產(chǎn)一瓶可樂(lè)，需要這么多工序。讓我印象最深的就是第一道，吹瓶胚。空氣被吹進(jìn)塑料膜里，一個(gè)個(gè)可樂(lè)瓶就出來(lái)了。然后就是清洗瓶子，罐裝飲料了。
這就是我有趣的參觀之旅，今天我學(xué)到了很多知識(shí)，可口可樂(lè)飲料雖然好喝，但是不能多喝，因?yàn)樗泻芏嗵欠郑瑫?huì)損壞我們的牙釉質(zhì)，導(dǎo)致蛀牙。
三年級(jí)作文 篇4
今天寫(xiě)作課上，老師叫我們?cè)谧雷由线M(jìn)行了一次拔河比賽。
老師先在桌子上畫(huà)了三條線，一條是長(zhǎng)的，畫(huà)在中間，作為界河；兩條短的分別畫(huà)在兩邊，作為界線。誰(shuí)要是把對(duì)方拉過(guò)了界線誰(shuí)就贏了。接著，老師向我們要了一把尺子放在桌子上。然后，老師拿出三張牌，兩張是“Ａ”，一張是“２”。摸到“Ａ”的兩個(gè)人先進(jìn)行比賽。然后，勝出的一個(gè)人，就和摸到“２”的那個(gè)人決賽。誰(shuí)贏誰(shuí)就是冠軍。
我和陸嘉豪摸到“Ａ”，就先開(kāi)始進(jìn)行拔河比賽。我用出全身力氣把尺子拉向自己一邊。拔呀拔，我終于贏了。第二局還是我贏了。于是，我就跟沈唯威比賽了。出乎意料，他居然很快就贏了我。
后來(lái)，老師說(shuō)為了公平合理讓陸嘉豪也和沈唯威比一次。可是，到了最后還是沈唯威贏了。于是，老師握著沈唯威的手高高地舉了起來(lái)，宣布這一次比賽他獲得冠軍，還獎(jiǎng)給了他一張紅星卡。
我真不服氣！要是我能夠勝他那該多好呀！
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