有關四年級作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
星期五，我到超市里買了一些蠶。一到家，我就打開盒子，給蠶寶寶搭了個小窩。蠶寶寶們都長得黑乎乎的，小巧玲瓏，才二毫米長呢！
安完了家，蠶寶寶們都看著我，好像在說：“我快餓死了！”我馬上醒悟過來，摘了一些桑葉，放進盒子里。可是，蠶寶寶并不吃，我心里暗暗罵它們是“挑食鬼”。這時，突然想起了科學老師的話——要把桑葉切成一條條的，蠶才吃得了。我立刻找來剪刀，把桑葉剪成“細絲”，放了進去。這招可真靈，蠶寶寶都搶著吃呢！
第二天一起床，我就跑去給蠶寶寶“量身高”，蠶寶寶們都整整長大了一毫米，最大的長了二毫米呢！給蠶寶寶打掃完“小窩”后，便讓它們吃起了“桑葉大餐”。怕蠶寶寶們太胖，就摘來桑果拿給它們玩，好讓他們運動運動。
我真希望蠶寶寶們可以快快長大呀！
四年級作文 篇2
我渴望有一個幸福的家
渴望，有一個團圓家。是我今天將要寫的作文。
今年我14歲，算一下吧！我的父母離婚已經11年了，可我無時不可望，能有一個和和美美，團團圓圓的“家”啊！
每當到中秋夜那天，家里總會在夜光下擺上一個小圓木桌，桌上總能擺上幾樣我愛吃的食品。爺爺，奶奶坐一面，我呢，則和爸爸媽媽做一塊。但如今，看著那空著的一邊。耳畔不禁回想起媽媽和爸爸的關愛話語：“寶貝，來，吃一塊月餅，想吃什么味的，蘋果、哈密瓜、橘子、還是香蕉味的······”想到這我不禁潸然淚下。
又當我看見天上那輪殘月，我又在想象：那月亮—似乎是為天下所有沒團聚的家庭而做出的特殊標志。
我想此時，‘但愿人長久，千里共嬋娟。’在我們心里猶如浮葉，漸漸逝去……
我又在想，我如果能像那些正沉浸在父母細心，呵護關懷下，在父母的哺育下快樂成長的孩子一樣，那，該多好呀。同時我也希望團圓的家庭：“但愿人長久，千里共蟬娟”。
我，已經長大了，但不知為什么每次做夢都能夢見父親母親，我，爺爺奶奶，在同一輪明月下，同一張桌子上，吃同一塊月餅，共同擁有一個幸福的家。
在我的成長歷程中，我不知有多少次渴望——我能有一個幸福的家！
我，在渴望，在等待，在期盼……
期盼，渴望，等待——那一天的到來——一家人，在月光下，吃同一塊月餅，共同擁有同一個家，一起——幸福的生活。
渴望……
爸！媽！快回來看看你們的兒子有沒有長大，懂事！
四年級作文 篇3
放學路上，天很熱。風婆婆不知躲哪兒去了，只剩下太陽公公毫不留情地炙烤著大地，像一個巨大的蒸籠，罩得人透不過氣來，道路兩旁的樹木像打了敗仗的士兵，無精打采地呆立在那兒，樹上的知了也“吱、吱、吱……”地鬧個不停。
我慢搖搖地在路上走走停停，眼看就到家門口了，卻不敢進去，因為這次的數學測驗又沒考好，我還沒做好回家迎接“暴風雨”的準備，只能坐在花壇旁發呆。
忽然，一只四處張望的螞蟻深深地吸引了我。“嘿！兄弟，你在干嘛呢？”我好奇地沖它打招呼。它抬起頭瞟了我一眼，依然專心致志地搜尋著什么。東瞧瞧、西看看、左聞聞、右探探……終于在一塊餅干旁停下了腳步。哦！原來這只螞蟻正在尋找食物，可這塊餅干是它身體的好幾倍，怎么能搬得動呢？螞蟻圍著餅干轉了幾圈，先輕輕地碰了碰它，再試著推了推……搗鼓了好一陣兒，看著紋絲不動的餅干，螞蟻無奈地搖了搖頭，離開了。我想：這只螞蟻肯定是搬救兵去啦！
果不其然，才一會功夫，那只螞蟻就帶著自己的小兄弟急匆匆地跑到餅干旁。只見它們幾個有的推，有的扛，還有的拽……使盡了渾身力氣餅干還是一動不動。哎！伙計，看來你們今天是心有余而力不足，只能望著美食干瞪眼嘍！我拍拍屁股上的'灰塵，伸了個懶腰，心想，沒看事了，還是回家吧！正要轉身，只見剛才還干得熱火朝天的小伙伴們，突然安靜下來，聚在一起交頭接耳議論著什么。然后，又一次來到餅干旁，只見它們每人先把餅干咬下一丁點兒，再把咬下來的碎沫用手一舉，頂在頭上離開了……這樣來來回回一次、兩次、三次……碩大的餅干已經被搬得所剩無幾。
看著它們忙碌的身影，我終于明白了，螞蟻運食就好比我的學習，過程中雖然會遇到挫折，但只要勤于動腦、堅持不懈地努力，就一定能取得成功。
四年級作文 篇4
星期天，我下午1點去打蓋亞，因為我非常想得到這個精靈。
我叫媽媽打開電腦，那時12點56分鐘我就玩了別的，過了4分鐘我玩“賽爾號”。我很忙，因為蓋亞1點半會走掉。我和它打，我用“該隱”我希望它用“返璞歸真”我玩了5回合它才用了“返璞歸真”，我用“暗影護盾”因為“暗影護盾”的作用是3回合物理攻擊無效，后我用“暗黑地錄”我一直這樣耗，我就把蓋亞打敗了，它給了我一個精元，我去給NoNo我就有了蓋亞。
但是電腦也不能玩久了！
四年級作文 篇5
社會在一天天進步，“上彀”成了每一個現代人“選修”的課程。
而我，也是一個愛上彀的“網蟲”。然而，這網癮可把我害慘了。
由于太沉溺Internet，上課時：“人在教室，心卻飛到了‘網上’” ，晚上回家，功課因陋就簡，迫不迭待地翻開電腦和人侃了起來……鄰近期末考驗，可我的心卻被“網”，緊緊的黏住了。
查驗當天，狀貌很不復蘇。迷恍惚糊地提筆答卷……“完了，怎么樣把下一題的謎底，寫到了上一題。完了，完了，全寫錯了。”額頭雙方掉下豆大的汗珠，心似火燎。用僅存的復蘇，看看現在的自己：沉醉于Internet，上課入神，學習成績降落……為甚么？究竟是甚么讓我變成現在這樣？“算了，照舊先考完試吧。”我顧不得這些，只得埋頭苦寫……
“呼——”喘了一口粗氣，筆停了，鈴聲也驟然響起；我忐忑不安地拿著試卷，慢吞吞地走上講臺。交卷時，雙手僵硬了。仰面緘默沉靜了少頃，下意識的交了卷，回到了座位上……
磨練成績發布了，也正如我所料想的——考砸了。那次查驗我哭了，因為我對不住了我自己；辜負了怙恃的奢望；更對不住了自己的起勁！
回到家中，習慣地走到電腦前。突然，我好像明白了甚么，到底是甚么？我站在那里，岑寂地想著。哦，原來，原來是因為電腦。不！不合錯誤！應當是我自己，由于我的貪玩，才使我成為如今這樣，我不一定要竄改……
當代社會，網絡籠蓋了舉世，可是Internet對人無益害之分，只有正確的壟斷，才可以讓人得利無窮。
四年級作文 篇6
大課間的鈴聲剛響起，只聽一陣急促的腳步聲，我不自覺將凳子往前一挪，抬頭一看，果真是他回來了，這時間，不早不遲剛剛好。當然，還有他的兩個好哥們也是滿頭大汗。
“你快看看我的臉紅不紅？”他慌張問道。“還好，不是很紅。”我扭頭看了一眼，草草答道。“那我臉上有汗沒？”“有點兒。”“完了，趕緊，趕緊，有紙沒，借我點兒。”我一看他這慌亂的，滿臉汗的樣子，就知道他去打籃球了。回頭一看李子豪，果不其然。我趕緊把紙巾遞給他，想幫他多節省點時間，因為趙老師此時正在從后往前判作業。接過紙巾，只見他一手拿紙擦汗，一手拿書扇涼，嘴里也不停說著：“熱死了，熱死了。”“你們去打籃球了吧？”我問道。“對呀。”“可是趙老師不是不讓你們幾個打嗎？”“所以我要趕緊把汗擦干，這樣她就看不出來了。要是被她知道了，她再給我爸、我媽打電話，我就完了。”說著他又加快了扇子的速度。可是汗仿佛跟他開玩笑，不但沒少，反而還多了起來，臉也有些更紅了。看著他手忙腳亂的樣子，我不禁有點想笑，早知今日又何必當初呢？
“李子豪，你剛才又去打籃球了吧？”耳邊傳來趙老師的質問聲。回頭一看，李子豪滿頭大汗，滿臉通紅，面對趙老師的質問，默不作聲。“完了，完了，馬上就來了。”他趕忙將擦汗的紙收起來，把頭發整理好，把英語本翻開，將頭埋得低低的。不一會兒，趙老師就判到了我們這排，他趕忙將英語本遞給趙老師，趙老師二話沒說，判完作業也就離開了。
趙老師一離開，他也就又生龍活虎起來了。
四年級作文 篇7
一天，我身上的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵突然相遇了，它們幾個在那里自我夸耀，都把自己夸得像神仙似的。
鼻子得意揚揚地說：“我是人身上最重要的器官，沒有我，人們就不能呼吸新鮮的空氣。我時時刻刻都不能停歇。”眼睛不服氣地對大家說：“你們都給我仔細地聽好了！我比你們都重要，沒了我，人們都變成了盲人，那可是生不如死。看不見東西，可是比什么都痛苦的呀！”嘴巴“哼”了一聲，說：“就你們那點用處，還不到我的半根毫毛那么大呢！我是人們身上最有用的器官，我是人身上唯一一個能發出聲音的地方，沒有了嘴巴的人，比雙目失明的人更要痛苦幾十萬倍！”
就剩下耳朵沒有說自己的用處了，鼻子、眼睛和嘴巴異口同聲地對耳朵說：“喂，你怎么不說話呀？你是不是沒有什么用處呀？”耳朵在一旁小聲嘀咕：“你們把臺詞都說完了，還讓我說什么呀？”過了好長時間，耳朵才說：“我覺得我們大家都是平等的，每一個器官都只能做一件事，只有我們在一起，才能讓我們的主人正常生活，所以，你們也不要吵了。”
最后，大家都說：“我們是平等的，誰也離不開誰，以后就不要再吵了！”說完，大家都開心地笑了。
四年級作文 篇8
今天，我在馬路邊發現了一個螞蟻巢，一只只螞蟻鉆進鉆出，協調有序。可是不一會兒螞蟻們就分散開來，從遠處看密密麻麻一片，不知道是什么東西。
我興趣十足地從口袋里摸出一塊糖，想看看它們看到糖后會怎么樣，于是我把糖放在了地上。這時一只螞蟻七橫八拐地跑了過來，我真懷疑它在螞蟻王國里是不是一個“近視眼”，難道它不知道兩點之間直線最短的道理？只見它向那塊糖前進，看來螞蟻也跟小朋友一樣覺得糖很美味吧！它爬到糖的旁邊，試了試，背不動。于是它往回走，找它的同伴來幫忙，不一會兒它就找來15位“朋友”。它們齊心協力拖動了那塊糖，嘿吆，嘿吆……拖到一半好像拖不動了，于是又回去找來好些兄弟來搬糖，仿佛它們在齊聲吶喊：“兄弟們加油！兄弟們加油！”拖啊，拖啊，過了不久，它們就把糖拖到了家門口。
從螞蟻拖糖的這件事上我們不難看到螞蟻可貴的團隊精神！這還真應證了人們所說的一句話：“人心齊，泰山移”。
四年級作文 篇9
自從換了班主任，我們班里發生了新改革，有了每天兩個值日班長，這下我們每個人都可以當一次“大官”了。
終于輪到我了。那天，我心花怒放，摩掌擦拳，早早地來到學校，等待同學們地到來。
到了7：30分同學們陸續到教室。開始晨讀了，班長在上面領讀，我在班里走來走去，來回巡視，看到讀得不好、不讀、講空話的，我都上前勸說。忽然，我用火眼金睛捉住了一個“老油條耗子”――顧澤鍇，只見他正在偷偷摸摸地靠近同桌劉嘉禾，并和她小聲說話。我走著貓步，靠近他，從背后輕輕拍了他一下，他立刻嚇得魂飛魄散，屁滾尿流。我像勝利的小貓咪，用“爪子”抓住他的衣領，拽著他站起來，這下，他才乖乖讀書。我得意洋洋地微笑著，走開了，尋找下一個目標。
中午，老師們都到會議室開會。等老師走遠了，班級里立刻亂成一鍋粥，有同學在互相傳紙條，有同學在打鬧，還有的在說話、玩紙上游戲……這時，我緊急出動，飛快地開始管理：我把傳紙條同學的姓名都記下來，反饋到黑板上；把打鬧的同學分開，讓他們回原位，不然立刻扣分；在講話和玩游戲的一些人見這情景，立刻安靜下來；但有些人還沒意識到，我就走過去瞪他們一眼，把紙頭游戲全部收上來。這時，有人說：“李佳寧，你憑什么收我們的東西呀！”“就是！就是！”許多人聽了也呼應起來。我趕緊說：“安靜安靜，我是值日班長，有權力沒收你們的東西”，我頓了頓，提高嗓音：“另外，現在是午睡時間，所有人都趴下來休息。”可大家都無動于衷，我心急了。過了一會兒，有些中隊委員帶頭睡了，同學們也陸續睡下來，我才長長地舒了口氣，回到座位上，心想：當官原來如此辛勞啊！
這一次，雖然我只當一天的值日班長，但我頗有感慨。我既體驗到了當班長的辛苦與無奈，又感受到了當班長的自豪。
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