【精品】高三作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
題詞
仲夏夜，仰望天空，仰望星空，那種無助的感覺向我襲來。這就是距離和未來的迷茫。但就在這時，一個聲音從我的心里冒出來，語氣溫柔而堅定，告訴自己：把夢想當成馬，不要害怕遠方。
以夢為馬。但是什么是夢呢？夢是一觸即破的泡沫，或是摸不到的鏡子。沒有！夢就是夢。是支撐蝴蝶破繭飛向天空的信念；是舉起紅鯉飛躍龍門的力量；它驅散了生活的迷霧，讓人們遇到了明媚的南風。而我也有一個夢想，我夢想成為一個與文字互動，用水墨化妝的學者。這個夢變成了一匹波爾多馬，載著我去追尋遙遠的星火。
我總是癡迷于像美食這樣的書，每本書都有獨特的香味。我喜歡千變萬化的詞語的排列組合。我經常和書中的人物一起探索人生的真諦。有時候看《紅樓夢》，就像品嘗一個水果蛋糕，酸甜混合，回味很差。有時候，我看魯迅的作品，就像吃了一個麻辣火鍋。就一小口湯就讓我覺得滿滿的幸福，麻辣誘人。以書為食，以食為存，以書為靈。一本好書總是伴隨著一杯綠茶，把幻想世界里的諸門推開。
我可以做一個夢。但是，小房間里總有作文。.有許多被囚禁的寵物。坐在地板上，相信你的手并拿著它，是這本書的靈魂，沉浸在書香世界中。在俄羅斯，只要能看到的地方，都能找到有趣的一段，然后打開筆記認真寫，體會其中的韻味。在日常學習中，如果遇到喜歡的文人的作品，思緒和話題就會源源不斷，真正來了就忘了吃飯睡覺。古往今來，文壇的夜空都是群星璀璨。古詩詞傳唱多年，熱愛先秦時期的質樸純真，陶醉于唐詩宋詞的雄壯美妙之音。外國文學，《一千零一夜》啟蒙，《魯濱遜漂流記》教我學會樂觀，塞萬提斯筆下癡迷騎士文化的唐吉訶德，真的讓我感受到了筆如刀的鋒利，透徹的分析了世間的種種。
做夢不是一段平坦的旅程。隨著學業的加重和高考的臨近，整天在試卷上顯得有些欠缺。然而有一天我醒了，和卷子交了朋友，尋找里面文字的魅力。就是這樣的想法，我開始仔細閱讀卷里隱藏的樂趣，一本小說，一組有趣的圖片，一疊公式數字，腦子轉得飛快，筆尖飛舞，知識如潮涌來，充實和愉悅的感覺又來了，不再枯燥。
我常常對自己說，你在成長的路上并不孤獨，文人的夢想一直陪伴著你，你悲傷、激動、歡笑，所有的煩惱和樂趣都會充實你的人生。
我經常對自己說：既然選擇了距離，我只在乎艱辛！
高三作文 篇2
這是上午的最后一場考試，只剩下不到10分鐘的時間，可我才讀完最后一題的題目。
似乎在哪見過，隱約還記得為此請教過老師，好像老師還強調了某個地方，可是，怎么現在什么都回憶不起來了呢？大腦里發生了一點小騷亂，思維有點不聽指揮了。
怎么辦？要堅持下去嗎？還是放棄呢？
繼續堅持，說不定我能突出重圍，在戰場后方打一個漂亮的勝仗。都說“堅持”是最終實現目標的關鍵，只要堅持就有成功的希望。或許，這道題會花掉我余下的10分鐘，可我堅持了，努力了。“盡吾志而不能至者，其孰能譏之乎？”即便拿不了滿分，也無憾了。
這樣想著，便埋頭苦算起來。拆開，合并同類項……咦？怎么更復雜了呢？換個方法，仍然行不通。梯子上方的敵人太過強大，我被阻擋在了樓梯口上，久久不能前進。
怎么辦？是回頭？還是繼續攻？
回頭，仔細檢查前面的題目。留得青山在，不怕沒柴燒，撈足了小分數，一樣打勝仗。畢竟只有在選擇的大方向正確的前提下，執著努力才有意義。否則，執著成了一種愚蠢。就像印度熱帶叢林里的猴子，執著地抓著堅果不放，最后只能落得死于非命的下場，倘若它肯松開爪子放下堅果逃命，日后在叢林里摘取的堅果又何止這一顆呢？仔細一想，發現我們在做一件事的時候，要適當為要做的第二件事做準備，也該為第三件事考慮考慮。汪國真說：“執著和遠見結合起來，便容易無往而不利。”以這最后一題來看，放棄或許會成為這張卷子的一個瑕疵，卻為前面的題贏得了更多寶貴的檢查時間。檢查出錯誤的題，更正，會使我信心大增；檢查無誤，也會使我底氣更足。無論怎樣都會讓我在下午的考試中心情愉快，信心十足。
想到這里，不禁停筆作罷。翻至前頁，從第一題耐心檢查起來。事實證明，放棄的決定是正確的——我找出了好幾處錯誤。
因小失大，得不償失。其實無論在考試還是在生活上，我們都應該懂得適時放棄。適時的放棄，并不意味著我們將永遠失去什么，而是為了更好的獲得什么。如《圣經》所言：“顧念所不見的，才是真有智慧的人；只顧眼前好處的，可能是愚昧人。”我一直相信。
高三作文 篇3
在這個平平淡淡的灰色年代，我在潺潺的大夏河旁和她邂逅，固而我也擁有了一段暗淡而枯燥的歲月，但是，若將這黯淡的時光輕輕一搖曳，卻能抖出來許多的驚喜和閃光。
大概是因為這個時代的精神風貌影響了她，她很樸素，很堅強，卻也很實在。她驕傲的仰著頭任憑風吹雨打，始終走在勇往直前的路上。她不喜歡我們囂張，不喜歡我們任性，總是要我們做到“要想學的好，就得拼命跑”，總是想讓我們做到珍惜分分秒秒，總是想讓我們做什么都要嚴謹高效，可是這樣，我很累。那些結果及過程似乎都預定好了的程序化的事情，讓我覺得不自在，我真想讓叛逆而張揚的青春沖破一切條條框框，肆意生長。然而，這也只不過是一個幻想。
很多的時候我總想說沒有她的束縛，我依然可以不改變初衷，沒有她的督促，我依然不會埋葬我的理想，然而，六年的時光，身邊的人和事都讓我褪去那些幼稚的想法，時間和實事擺在眼前時，我也才漸漸明白她的良苦用心。
雄鷹在懸崖上筑巢，為了讓幼鷹能翱翔于萬里長空，它們將幼鷹輕輕的推出了巢……她對我們的期望很高，總對我們說：“抓好教育，振興民族！”她給我們插上了翅膀，讓我們奮力飛翔。因為她，我們擁有了激情和活力，我們擁有了目標和方向，我們擁有了最初的動力和勇氣。
六年，我已經習慣了這樣的生活，因為她，我的心不再感到空虛，因為她，我始終堅持著去做我該做的事，所以曾經那顆傲慢而空虛心，因為忙碌而變得充實。
如今，那些羈絆都不重要了。因為夢想，我來到了這里，蹣跚而行，她便做了我的擺渡人，讓我渡過了青春的荊棘之河。在這里，我將銘記她話——“韶光易逝，勸君惜取少年時。”
高三作文 篇4
一個人的涵養往往與其內心的深度有關，深度源于一個人對感知的沉淀。羅蘭說：“興奮活躍固然是積極進取的象征，但冷靜沉思才能真正使我們明確方向，決定行程”。
許多“不鳴則已，一鳴驚人”的人通常要比常人內斂得更多。也正因為如此，他們才懂得如何沉淀自己。約翰·歐文的`小說《新罕布什爾旅館》中，莉莉就是這樣的女生，她的內向源于先天性侏儒癥。但人們所不知道的是，她那瘦小單薄的身體里蘊藏著巨大的能量。她說只有把自己寫明白才能使自己真正長大。她沒有投向燈紅酒綠的夜市，沒有像很多美國女孩那樣縱情青春，而是窩在軟綿綿的大沙發里，讀完了一本又一本厚厚的詩集。在多少個日夜里，她沉浸在無邊的書海中。她沒有辜負自己的夢想，在她的讀者心中，她的內心遠比表面更加令人震撼。內向是一種助人深耕的力量，當你一遍遍拂去浮躁，沉靜的心便可助你完成許多夢想。
維克多·雨果在著作《雨果論文學》中提到：“開拓沼澤地的人，就得按得住性子聽著青蛙在周圍聒噪。”很多時候，我們在打拼中急于求成，太易忘記沉淀。唯有沉淀，方可換得一瓢甘醇。
莫言的《紅樹林》中極力渲染的拜金主義，毫不掩飾地反映出當代社會中人們對金錢、物質的狂熱追求。但在奢靡的生活之下，卻是腐朽不堪的情欲交織。我們看到的不只是光鮮亮麗的官職頭銜，而是紅樹林以外，遠離質樸與自然的浮躁心靈。有人追功逐利，也有人放縱生命，失去了一顆沉淀下來的心，留下的軀體只會攪渾原本清澈的內心世界。最后，漂浮其上的都只是虛無的物質碎片。
沉淀，給我們帶來純凈的心，它讓我們更具深度，那份涵養便一展無疑。
“演戲不圖觀眾一時興起亂拍手，但求他日思量暗點頭。”梅蘭芳的一生，用心沉淀，哪怕只是一位老者不經易地搖頭，都能撩動他為藝術力求完美的心。央視播音員服飾簡潔質樸，卻在播音技能上吹毛求疵、精益求精。他們踐行的理念，一如梅蘭芳，忠于自己的領地，不為遮眼的物質浮云所動，只一心扎根于地底。這是藝術家的涵養，也是我們應當追求的深度。正如尼采所云，“人的情況和樹相同。它愈想伸向高處和明亮處，它的根愈要向下，向泥土，向深處”。
深度與涵養從來都無法被他者替代，用深度來沉淀泥土和敗葉，用涵養來凈化心靈的每一寸土地，我們便能重返精神的伊甸園。
高三作文 篇5
某個時候，我成為一個學生。那會兒欣喜若狂。就象現在的年輕人結婚了一樣。事實證明，戀人只有在婚后的那一天至多是那一年是幸福的，然后便處于一種“維持現狀”的心理狀態。維持的原因是，中國人超強的責任心。當然可以離婚。問題在于，辦一個離婚手續所花費的精力遠遠大于維持現狀所花費的。
所以至今我仍是一個學生。
1
某個時候我所就讀的小學，據說是特級教師云集，教學設施一流。這么好的條件，入學的條件是，捐資入校。校方做出一副勉為其難的樣子，說為了滿足廣大學生家長的強烈欲望……只能這么做來限制人數，順便為擴建學校籌集資金。真實情況是，一共才200來號人，一半捐資。而另一半沒有捐資的，則是直接去學校領導家捐資捐物。
最近聽說重點大學要搞擴招。5%的自主招生名額什么的。
這令我立即想到我的小學。余杰說當教育和政治掛鉤時是整個民族墮落的開始。那么應當可以說，當教育和經濟掛鉤時，整個民族的墮落在加速。
然而大學和小學是一回事嗎？我想是的。譬如煙蒂，既叫煙頭，還叫煙屁股。
2
在很多小學和初中，都有校服這種事物。我的也不例外。據說創造者最初的想法是，整齊美觀，防止學生攀比吃穿。我的初中，三年賣給我三套校服。這種做法的教育意義是，告訴我們什么叫做浪費。而且質量奇差，校園對面的那個縫紉店從此生意興隆。銷售服裝的同時校方是這么和孩子們說的：我們本著自愿的原則……。實際的情況是如果你沒有校服那么星期一大家都去升國旗了而你要呆在教室掃地。對此我想提的意見是，第一，學校應該強制學生購買校服，這至少證明了校方有承擔責任的勇氣，不至于象日本搞了南京大屠殺卻用“解放南京”一言以蔽之這般厚顏無恥；第二，既然已經很暴利了，就該把衣服的質量搞上去，不要讓孩子們一碰就破，然后打許多補丁，然后在上級領導檢查校況的時候揪一個孩子出來，理直氣壯的指著補丁說，看，我們的孩子多么的艱苦樸素啊。
3
某個時候我有一個理想，就是當一作家。我相信很多人都曾有過這種想法。我更相信很多人都和現在的我一樣放棄了這種想法。
初中的時候我喜歡寫一些措辭激烈的文章，可以稱之為“大放厥詞”之類的。雖然偏激，但現在的我仍然偏激的認為偏激總比中庸好。譬如偏激就可以對某事物有一個明確的態度，而中庸者則篤信“事物都有其兩面性”、“我們要綜合分析”，進而得出“這個事物有很多優點，但也有很多缺點”這樣的狗*結論。很可恥。我當時寫過一個叫做《化學老師是會飛的豬》的，原因是，一次化學實驗此君叫我們滴一滴某溶液，而我不慎滴了兩滴。這個失誤的結果是，該師飛奔過來劈頭給我一巴掌。理由是我滴了兩滴。又因其體態若豬，故作此文。后果是，檢討三篇，給班主任的，語文老師的，會飛的豬的。這讓大家明白了兩個道理。第一，學生不可以隨便打比方；第二，老師可以隨便打學生。
4
我喜歡狗，因為狗忠實。我家樓下有一只狗，白天睡覺，晚上亂叫。大家對他的評價是，這小子有點意思。
大人常講的一句話就是“學生要有學生的樣子”。這種語句無懈可擊好比“這條狗很有狗的氣派”。結論是我沒有學生的樣子，主要原因是我的頭發長。我認為沒有剪頭發的必要的原因是，人到了秋天自然會掉頭發。就象狗之間不互相剪頭發，但是長毛獅子狗照樣不會變成短毛小鬣狗。如果有人和我講人和動物在這方面是不一樣的，那么拜托以后不要和我說教什么“人區別于動物的特點是具有社會性”，而應該是，人區別于動物的特點是會互相剪頭發，或者自裁。還有一些朋友留的頭發比我長，挨揍的時候說，是我硬叫他們留的。于是他們的老母老父照我算賬。說是我帶壞了他們的寶貝兒子。我的腦海中頓時浮現了一個奇妙的景象：一個月黑風高的夜晚，我用搶抵著他們的頭說，不許剪頭發！不然老子崩了你。
5
我不知道為什么對于象我這樣一個選擇文科的人，還要求我們繼續學習物理化學之類跟我們的未來毫無關系的科目，我是指分科以后的學習。而且還要會考。再拿狗打個比方，就是主人給小狗一盆飯和一碗肉，狗選擇了它鐘愛的肉。但是主人說不行不行，你要先吃了這碗飯。
多吃點當然沒什么不好。問題在于，吃完飯后的我們，還有沒有食量去吃肉了。
6
相信很多人都有和我一樣的經歷。
獨自走在街上。仿佛聽到有人喊自己的名字。回頭。后面空無一人。
一切都那么完美無缺。然后若有所失
高三作文 篇6
我很懷念在故鄉的那段童年時光，在眾多有關故鄉的記憶里，墻不止一次地出現，也許是因為它那厚重的歷史感，又或許，是墻，承載了那份濃濃的思鄉之情。
今年的春節回到故鄉，還是不忘和過去一樣買上各種各樣的花炮以供過年時的娛樂，而我最喜歡的方式便是把鞭炮塞到墻縫中去燃放，總是覺得很刺激，可當我環顧四周的高樓大廈，卻發現這樣的墻早已無處可尋時，童年時的記憶使又浮現在我的眼前。
過去每逢過年，總要合家一起來到鄉下的爺爺家，爺爺家在一個養魚場里，每家每戶都有屬于自己的魚塘和田地，那里也便成為了我童年時的樂土。爺爺的房子很普通，紅色的磚墻，青色的瓦頂，是典型的農村建筑。我對那紅磚墻可是情有獨鐘，不僅僅是喜歡把炮塞到墻縫里，還經常用粉筆在那墻上寫寫畫畫。或是圍著墻壁仔細觀察，看上面有沒有趴著蝸牛或稀奇古怪的小蟲兒；就連每次照相我都要緊貼著那面墻，借助墻壁來擺出各種造型。那時的我總覺得這墻能給我安全，給我溫暖。
在爺爺房子的不遠處還有一面墻，周圍沒有任何東西，墻體已經殘缺不堪，更引人注目的是，在墻的缺口處，有一大塊被熏黑的痕跡。聽老人們說，那是打仗時被炮彈打的，看著這被炮火和歲月共同洗禮的墻，我的心中便會肅然起敬。
后來，那里要拆遷了，爺爺奶奶便不得不搬到城里去住，自那以后，我便再也沒有去過那里。今年我再次回到老房子那兒想去尋找一些過往記憶，可我能尋到的，只有一片片雜草叢生的廢墟。我來到原先老屋的位置，隨手撿起了一塊紅磚，仿佛仍然能看到我那稚嫩的筆跡；看到老屋在清晨薄霧中好似仙山瓊閣；看到夕陽下紅磚墻那溫暖的身影；看那面古墻依然屹立在風雨之中。
隨后我來到了位于城中的三面老城墻下，抬頭間驀然發現一面墻上曾經的一棵小樹苗現在竟已經變得粗壯，好似黃山松一般頑強地扎根于巖石之中，繼而我又想起了有關這城墻的各種傳說，心中頓感神秘。
我街在故鄉的街道上，不禁感嘆這些年所發生的變化，盡管那自然樸素的美早已經湮沒在城市繁華中，但故鄉的魂卻依然留存。我愛這故鄉的墻，更愛這故鄉，愛這故鄉的堅韌與堅守，愛這故鄉的淳樸與豁達，這份愛，銘心刻骨，這份愛，深入靈魂。
我更愿意將那份記憶與熱愛永遠地封存在故鄉的墻中，但誰又知道，那故鄉的墻連同故鄉，正離我遠去？
高三作文 篇7
忘不了那家燒餅攤。
攤主是一位中年男人，四十上下，鬢角略微花白，大概是常年勞累所致，臉上坑坑洼洼，“溝壑縱橫”，手指粗大，經常戴著一副干凈的白手套。
那家燒餅攤就設在小區對面，忘了它是什么時候開業的，只記得他家的燒餅十分好吃，有嚼勁，作為吃貨的我自然也就成了那里的熟客。
對于這位攤主，我有個疑惑：他為什么每天非得戴上白手套做餅呢？在我看來可能是為了干凈吧！可這也說不通啊，不戴手套也未必不干凈呀！
于是在一次買餅時，我問他：“叔叔，不戴手套做餅不是速度更快嗎？”他顯然沒想到我會問這個問題，隨即愣了愣，然后笑笑說：“是呢，不戴手套抓餅速度會更快，做餅也方便。”“那為什么要戴手套呢？”我說出了自己的疑惑。
他憨厚地笑道：“我也沒想那么多，帶著手套做餅心里感覺衛生點，手上什么臟東西不會做到餅里，如果我是顧客，這樣看著也會舒服啊。”
他把餅遞給我。咬著餅，我心中十分溫暖。
不久，因為升學，我家搬到了另外一個地方，很久也沒去燒餅攤了。
再去時，燒餅攤還在原位，可小區門口還開了一家早餐店：賣餛飩、肉絲面、燒餅等早餐。
攤主遠遠看見我，熱情地向我打招呼：“好久沒見到你了。”我卻焦急地問他：“看啊，那家早餐店也賣燒餅，你為什么不開一家大點的店，找幾個幫手呢？”
他嘿嘿一笑：“沒事，那家店剛開時，我也擔心沒人買燒餅了，可沒過幾天大家又回頭來我這了，可能是吃慣我做的燒餅了吧。”
我聽了，松了一口氣：“你的燒餅火候適中，酥軟可口，而且看你做燒餅是一種享受呢！不過你確實應該考慮開家店了。這樣不是賺得更多嗎？”
他正忙著做燒餅：“那可不行，我自己做才踏實。更何況開店之后，人的心態就容易變了，老考慮利潤、成本！甚至要用機器做餅，那口感能好嗎？再說，我現在不也挺好嗎，日子很滋潤啊！”說完，他又忙著低頭揉面團了。
看著他，我的心又一次溫暖了，他的話讓我想起了其它的燒餅店：燒餅是一個模子烤出來的，干澀噎人，做了那么多餅放在柜臺前卻無人問津……
這時，我想起了一句俗語：欲速則不達。也許正是他的安穩誠實，使他在自己以及周圍人的內心樹立起一道溫暖的壁壘。
忘不了那家燒餅攤，忘不了那位攤主，忘不了他的從容。
高三作文 篇8
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！
在這熱情奔放、充滿收獲的季節里，非常榮幸作為教師代表為我們高三學子們順利完成高中學業而祝賀，也為你們即將出征走向高考考場而壯行！在此，我謹代表全體教師向你們獻上我們最誠摯的祝福。
高中是一本太倉促的書，在不知不覺間，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。那么多生動的細節，那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩。想起三年前，你們懷揣夢想走進一中，帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛去欣賞名人園、凱旋門；又帶著求知的渴望去艮岳假山探尋孔孟先賢思想文化里的精髓。三年來，一中是你們的校園，是你們的樂園，更是你們的家園。一言樓留下你們勤奮苦學的身影，二雅樓依舊回蕩著你們劍指高考的豪邁。鑒湖的波紋蕩漾著你們的歡歌笑語，雷鋒廣場一磚一石見證了你們揮汗如雨的颯爽英姿。可以說，你們的足跡已經融入到一中永久的記憶。你們就是我們校園里那道最美的風景！
再過三天，你們就要參加高考了，這是一次知識、能力、心理、體能的綜合測試，是一場激烈的競爭。作為大學入學的選拔性考試，高考是人生走向成功旅途中的一個重要路標。但是，我們還應該明確：一次考試的成功并不代表人生的成功，高考不是生活的全部，高考成績只是一個相對的衡量標準，人生的最后成功也不完全取決于一次高考。同時，掌握知識與運用知識在高考中固然重要，但更重要的是心態穩定和正常發揮。可以形象地說，高考既是知識戰也是心理戰，越是高考期間，越要心平氣和，一如往常。所以，同學們對高考既要充滿信心，又要有一個平和的心態。你們接受著最好的教育，也做好了充分的準備。微笑進考場，正常去應對，你們就是最棒的。我們 全體老師相信你們，祝福你們！
同學們，在即將離開母校之前，請用手輕撫母校的一草一木，用心感受老師的一言一行，用情體味和學弟學妹共同學習切磋的點點滴滴，這將是你以后最珍貴的記憶。當你離開校園，繼續追逐青春的夢想時，請恪守“礪志、尚禮、博學、慎思”的校訓砥礪人生，服務祖國，回報社會。我們畢業的莘莘學子中，有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍；有神思飛揚、經邦治國的科學巨擘；也有引領發展、商海弄潮的經濟賢達。你們當以他們為榜樣，用智慧去改天換地、用實干去開創先河，用一中人特有的豪邁去“跨過那站著的前人”，繼續譜寫我們一中華麗的樂章。
同學們，外面的世界，海闊天空；外面的世界，大浪淘沙。不論你走到哪里，不論你走多遠，你都會在老師期待的目光里；不論你從事什么職業，不論你飛多高，你都會在母校的關注里。希望大家珍惜這份情，無論何時，都不要忘了自己的家、自己的母校。
同學們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的師生情誼化為對你們的美好祝福——祝你們在高考中取得理想的成績，快樂幸福地走進新學府的大門，開創人生另一個輝煌！老師堅信：你們的生命會因為你們精彩的一躍而燦爛奪目，一中的歷史會因你們奮力的一搏而更加輝煌！