【精品】高二優(yōu)秀作文五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二優(yōu)秀作文 篇1
有些東西，一旦失去就不會(huì)再回來。
今天整理書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了以前的隨筆本，于是拿出來看，一邊看一邊笑，然后感慨。
以前的我，純璞率真，怎么想就怎么做，怎么想就怎么說，沒有任何顧忌。難過就哭，開心就傻傻地笑，郁悶的時(shí)候就沉默。
那是比我現(xiàn)在可愛的模樣。
人一旦成熟，就再也無法拾起當(dāng)初純粹的真實(shí)。
11歲時(shí)，我知道了什么叫孤獨(dú)。
12歲時(shí)，我知道了什么叫痛苦。
13歲時(shí)，我知道了什么叫寂寞。
現(xiàn)在，我佇立在13歲的年華，向14歲眺望，眼底是一種叫惆悵的情感，是的，惆悵，惆悵是比悲傷更讓人心碎的情感，一點(diǎn)點(diǎn)抹殺掉生存的勇氣。
看著以前歷史資料上寫的感想什么的，我只能說四個(gè)字：年少輕狂。我?guī)缀跄軓哪切╋w揚(yáng)跋扈的字體里，看到我當(dāng)初一去不復(fù)返的張揚(yáng)。
我真的感嘆，自己居然敢寫出了那樣的東西，現(xiàn)在看來真是匪夷所思。
又想到了以前的作文隨筆，我竟然把那些尚能稱為隱私的事情寫了出來，然后被劉老師當(dāng)成公眾作品在班上宣抖出來，被同學(xué)笑話，整天悶悶不樂。
真是太倒霉了，在那樣爛漫的年紀(jì)，碰上了這樣的老師，樂此不疲地抹殺掉我所有的童真和少年的自尊。
別人或許沒有印象，我卻是無法言語那些日子的煎熬。
我不得不驚嘆，為什么一個(gè)教師，居然可以把娛樂的八卦精神發(fā)揮得如此淋漓盡致，而且是一個(gè)五十出頭，據(jù)說有三十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)了高級(jí)職稱的中學(xué)教師。
究竟是這個(gè)時(shí)代太墮落了還是我太偏執(zhí)了？
我相信，在這個(gè)時(shí)代，能夠偏執(zhí)一生的人，一定擁有了整個(gè)天堂的幸福。
當(dāng)然，我不需要。
我活著，因?yàn)橛腥讼Ｍ一钪晕乙煤玫鼗钪奶煳宜懒耍欢ú粫?huì)是自殺。
我不會(huì)給自己下地獄的機(jī)會(huì)。
不要辜負(fù)愛自己的人。
高二優(yōu)秀作文 篇2
“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。”
又是一年月圓時(shí)。
是月流光，清輝灑遍人間。漫漫月華無邊，如霜如雪，照徹寒夜，流翠瀉玉一般。千年之前你亦曾處于同一片月色之下，你寫下了“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”；寫下了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。胸中翻錦繡，筆下走龍蛇，字字璀璨，句句生香，映亮華夏三千年。
月光朦朧，照人沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。再睜眼恍惚已置身一葉扁舟，江水無聲蕩漾。黑夜清冷，四下無聲，船首正有一人負(fù)手而立，一襲白長(zhǎng)衫在江風(fēng)中簌簌抖動(dòng)。月色如水，清籠在他周身。江風(fēng)頗為寒涼，他衣衫單薄卻身姿挺拔，在夜色中傲然獨(dú)立，如同一株空谷脫塵的竹。
他回頭，見多了一個(gè)生人，一怔，旋即拱手，溫聲道：“在下蘇子瞻。”聲音清朗，淡然無波。一雙深幽的明眸是少年獨(dú)有的清澈澄明。我訝然，年未及冠即“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”的蘇軾，此時(shí)恰值風(fēng)華正茂，正是一名意氣風(fēng)發(fā)的翩翩公子！他的眸中滿載對(duì)未來仕途生涯的向往，我卻不忍心講述日后的歷經(jīng)坎坷，晚景凄涼，舊雨飄零，朝野已再不復(fù)他二十歲所見的“平和世界”。
內(nèi)心幾多徘徊，卻終是開口詢問：“若你日后不再這般意氣風(fēng)發(fā)，懷才不遇，壯志難酬，你當(dāng)如何？”
不曾料得他竟展顏，暢然的笑意帶著幾分豁達(dá)，年少清狂的嗓音在夜空中回蕩，震亂了平靜的江水，驚醒了清冷的月色：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
吟罷，四周景色倏然轉(zhuǎn)變，只得見他衣袂翩躚隱匿于如墨夜色，白衣勝卻三重雪，眉眼之間神采飛揚(yáng)，不惹塵埃。江山如畫皆是因他而生，月色消弭前亦多在他衣襟上染一抹孤光，天地間唯他一人苦樂自當(dāng)，無有代者。
再見到蘇軾，他已步入中年，清狂張揚(yáng)已不復(fù)，取而代之的是幾分安然睿智，是看淡人間百態(tài)炎涼的安之若素。雖被貶謫，卻不見憂愁苦悶。他寫下“鬢微霜，又何妨”，寫下“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，他心間澄明開闊，只見豁達(dá)未聞悲憤，他懂得不應(yīng)拘泥于一時(shí)失意，人生短暫應(yīng)向前直行，可謂是“君子見機(jī)，達(dá)人知命”。依舊是月夜，月色如綢，他舉酒問天的身影如少年時(shí)一般灑脫，白衣如舊眉目清朗。蘇軾立于江畔，銜觴賦詩，須發(fā)皆白，蹁躚若謫仙。苦痛已成往事，消散于歲月的流淌，如今的他心緒曠達(dá)，筆下豪情萬丈，讀來皆齒頰生香，流芳百世。人生在世不過爾爾，他恣意地年少，他從容的老去，他一路從芙蓉笑開走到蓮成葉老，似水流年仍在，鮮衣怒馬未變。世事浮華似柳絮隨風(fēng)而散，滄海桑田彈指一揮亦是過眼云煙，唯有他笑看人間，不曾隨歲月而變遷。
醒來時(shí)，月上中天，如水月色昭示方才不過夢(mèng)境一場(chǎng)，而蘇子瞻清傲的聲音仍在耳畔回響，正是那一闕《定風(fēng)波》——
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
“料峭寒風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
高二優(yōu)秀作文 篇3
夜吟方億少年時(shí)，君剪淚燭花繡遲。
猶念紛飛蛺蝶日，常圖翠幕鴦鳥啼。
伯勞東去玉減色，鸞鳳南移珠失迷。
一聲歌罷華宴散，幾卷訴言換人離。
六月離殤，這蒼白的尾聲到底會(huì)用什么樣的方式來渲染這場(chǎng)離別。是雨霖霖？是紛飛葉？還是飄零雪？…
而上天，這出戲的導(dǎo)演又會(huì)安排給我什么樣的戲份？是在霖霖?zé)熡曛校瑘?zhí)手相看淚眼，無語凝咽？是在滿地黃花上相擁而泣，黯然離去？還是在風(fēng)雪凄凄下?lián)]手道別，留下一步一步遠(yuǎn)去的傷心？
真的會(huì)有那樣美麗的分別嗎？其實(shí)這一切都不過只是我的想象而已終究是無法實(shí)現(xiàn)的。
才發(fā)現(xiàn)，如果真到了那一天，我什么都做不了。我只能也僅能靜靜地離開，輕輕地畫下那極淺極淺的一筆。
夏天的風(fēng)，透著點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼，又帶著一絲絲的傷感，因?yàn)檫@是一個(gè)離別的季節(jié)。
在這個(gè)離別的季節(jié)，莫名的傷感涌上心頭，離別，是凄美的微笑，是含淚的擁抱，是莫名的悲傷。這個(gè)季節(jié)，整個(gè)六月都籠罩在那種離別的感覺當(dāng)中。六月是花開的季節(jié)，下雨的季節(jié)，別離的季節(jié)。那種失去后才知道珍惜，擁有時(shí)不知寶貴的感覺加重，好想再來一次，可是已經(jīng)有點(diǎn)累了。其實(shí)，傷痛的感覺到現(xiàn)在都沒調(diào)整過來。
勇敢一點(diǎn)，悲傷會(huì)過去的，希望在出口處等著我們。六月的雨季，洗滌過傷痛，澄清了悲傷，那過往的云煙，那已逝的流年，那消失不見的人群，那曾經(jīng)的記憶，那動(dòng)人的歡笑，那滴水的葉子都被雨無情的打落，化為潮濕的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢飄散。
十年有多長(zhǎng)，十年九夏，十年會(huì)有九個(gè)夏天嗎？沒想過，只記得，那些夏天被雨打落的葉子被風(fēng)吹散，他們將離別。然后，各自奔天涯。
消失的青春，在迷失的荒原中，留下愛與痛，回憶與悲傷。
雨還是淚，離別時(shí)的傷感，化為淚水一點(diǎn)一點(diǎn)地流下，落入心間形成刻骨銘心的記憶。
別離，愛還是恨，說不清的思戀，在無盡的，空洞的時(shí)光里停滯不前。
六月離別的季節(jié)，那些美好的瞬間，終究會(huì)被我們遺忘。
高二優(yōu)秀作文 篇4
對(duì)于當(dāng)年的那些事，總不該是憧憬吧。回憶里面包含不下審視的目光，倘使你一定要笑著說年少無知。當(dāng)年的那些事如聞靜夜岡的嚎叫，說者無心，聽著有意。你總該在青春還沒有終結(jié)的時(shí)候?yàn)樽约旱倪^錯(cuò)來個(gè)解釋，是否截止到現(xiàn)在，你還沒有收到他人的抱歉。沒由的，包含不該出現(xiàn)的解釋吧。總是孩子樣的詩人，因?yàn)殚_始決定在戀愛的時(shí)候大聲誦自己的詩，那是小時(shí)候不曾讀過的靜夜思。八
感懷，有太多的無奈，那些年的那些人，那些種著的花。
一如既往，我們會(huì)如陌生人一樣錯(cuò)身，沒鼓起勇氣在你的眼睛看到驚奇時(shí)，就已經(jīng)把你丟失在該死的轉(zhuǎn)角。青春的我們總會(huì)經(jīng)過喜歡女孩的窗前，只是等不到仰頭，就被深深的失望突襲。沒有人能解釋這執(zhí)著的行為的含義，好像不能在未知的風(fēng)景下擺正合適的位置。我總該明白的。
你要一直旋轉(zhuǎn)在我腦海跳舞，我會(huì)小小的沖動(dòng)。
高二優(yōu)秀作文 篇5
我忘記了哪年哪月的哪一天，我在哪一張紙上寫下的字句，不知是否依舊彌散著冷艷與張揚(yáng)
——題記
我把自己溫存的`記憶，蒼白的青春用文字的方式傾斜下來，寫給那些與我靈魂相通的人看。每一個(gè)選擇寫字的人都背負(fù)著一種沉重的孤獨(dú)感，并且是始終背負(fù)的。
我不是散文大師，更不是雜文大家，有些網(wǎng)友評(píng)論我是文學(xué)混混。我想自己應(yīng)該算是一個(gè)流水帳高手，同時(shí)我不得不承認(rèn)，我已無可救藥地依戀上流水帳，因?yàn)槲蚁嘈潘鞘澜缟献钫鎸?shí)的文體。我總用很多的逗號(hào)把句子硬生生的隔開，使它變得紊亂不堪并且支離破碎，讓人覺得那是一種空前絕后的凌遲，是一場(chǎng)廝殺！
我曾是快樂的,然后卻為以后的頹廢埋下了伏筆，毫無征兆的。那些曾經(jīng)生動(dòng)過的笑靨，那些年輕得不知天高地厚的狂妄，還有那些一氣呵成的檢查，都已成為了我最刻骨的記憶，成為了一種永不更替的永恒，成了生命中不可磨滅的注腳。可它們總時(shí)常盈現(xiàn)在我的眼前，然后悄悄撤退，慢慢模糊，最后消逝殫盡，緊跟而來的是以光速涌到我面前的無限感傷和一種欲哭無淚的倉皇，像是一個(gè)人被仍在了荒蕪人煙，看不到邊的沙漠，有的只有難過。所以我寫很多很多的字，來完成一次傾訴，一次頹廢線的顫動(dòng)。
后記：
我是個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，為了考試，我依舊寫著很多冠冕堂皇的句子，抒發(fā)著貌似崇高的理想。我要用那些不真實(shí)的東西來得到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。這是一種無奈。
青春是一種廝殺，我們總要埋葬一些東西來奠基一些東西，總要告別一些東西來奠基一些東西。每當(dāng)那些曾經(jīng)熟識(shí)的人從我面前面無表情擦肩而過時(shí)，我總覺得自己難過到要窒息。所以我把頭昂得高高的，因?yàn)槲遗拢谖业皖^的剎那，我的眼淚會(huì)跟著掉下來。
破碎可以帶來快樂，從此不再絕望。因?yàn)橐辉俚臒o路可退，所以一再的前進(jìn)！
干涸的嘴，傾斜的水，咫尺天涯能怪誰？
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