【精選】高三作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
作文教學是一個循序漸進的過程,但當前高中作文教學卻一直處于無序狀態,愈來愈多的學生感覺到學了三年的作文反而更加不會寫作了——平淡無奇(居多),偏離題(一定比例)。究其原因,平淡無奇者往往是懈怠于寫作,平時不懂得積累素材,下筆又不知往深遠處多思考,久而久之,用盡老本后便使不出新招了;而偏離題者,其實大部分其出發點是積極的,想在考場作文中以“標新立異”勝出,卻不懂得“新異”的前提是遵守作文規則,以致偏離。鑒于以上情況,高三作文教學一定要改革,以達到切實提高學生作文水平的目標。為此,筆者結合教學實踐,提出二點淺見供大家批評指正。
一、素材積累要講方向
大詩人陸游曾這樣教育孩子:“汝果欲學詩,工夫在詩外”,作文何嘗不是這樣,要寫好作文,就一定要在文外下工夫,也就是要先積累好素材。高三的語文老師們深諳此道, “累并快樂著”地不斷給學生印發素材。可事實證明大多“素材”學生沒時間看或不知怎么用。所以關鍵問題不在于素材的多少,而在于學生需要怎樣積累,積累什么樣的素材。總覽近幾年的高考作文命題,大致可概括出兩大特點:一是立意明確的,多為學生熟悉的話題；二是立意粗略的,留給學生獨創的空間大。其實,無論是論述具體的話題還是進行獨立思維寫作都是高中生應該擁有的作文能力,高三階段的作文教學更應以此為方向,首先在素材積累方面對學生有切實的指導:
1、指導學生從書籍中分類汲取素材,作文時便能信手拈來。
閱讀是寫作的前提和基礎,學生涉足于古今中外文學藝術殿堂,能增長見識,開拓視野,正如美國約翰盧保克說:“書籍所賦予我們的思想比現實生活所賦予我們的更加生動活潑,正如倒影里面反映的山石花卉常常要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。”(《讀書的樂趣》)所以從書籍中汲取寫作素材是一條捷徑。我們應充分利用好課內,外素材。目前較適合高中生閱讀的有:《讀者》,《青年文摘》,《海外文摘》,《書屋》,《美文少年版》,《散文》,《雜文選刊》,余秋雨和周國平的部分作品等等。同樣的道理,一定要在廣泛涉獵的基礎上巧取。指導學生對這些素材分類收集,并在平時作文的特定情境里有意識地去運用,最后內化成自己的東西,這對于提高學生的作文水平是大有好處的。
2、豐富自己的生活,情感素材,擁有足夠的發揮空間。
第二個命題趨勢的特點,就是給予學生獨創的空間大,但空間越大就越需要學生有自身的認知視野和情感體驗,才能“與眾不同”。著名作家劉紹棠先生在談創作體會時,打了個形象的比方——在熟悉的土壤上種自己的莊稼。所以,教師就要在這方面給學生以畫龍點睛的點撥,讓學生領會到要寫好作文,在擁有來自書籍的間接經驗素材的同時,更要積累直接獨特的心靈體驗素材。這種素材來自于學生對周圍世界主動的思考和關注。缺乏這種素材的學生提出了“生活貧乏說”,其實每個人都生活在兩種世界里:客觀物質的和主觀精神的。學生并不是生活貧乏,而是感情精神的貧乏,只要打開心靈之窗,讓心零距離貼近生活,就會發現處處是感動,處處有素材。社會動態,家庭生活,鄰里親情,校園喜怒,花鳥蟲魚皆可成為肥沃的心靈土壤,培育出可人的果實。只有讓學生有意識,有方向地不斷擴充各種寫作素材,培養一定的情感意識和文化眼光,才能在作文的天地里自如翱翔。
二、課堂指導要有側重
高中語文新課標為中學作文教學確立了新的作文價值取向:一是寫作的外在價值,即滿足表達和交流需要;二是寫作的內在價值,即滿足自我認識的需要。法國思想家帕斯卡爾曾說過:思想形成人的偉大,人的全部的尊嚴就在于思想。寫作的最高價值就是用語言來表達思想,認識自我。但這幾年,堆砌華麗的辭藻,堆積古人的事例,甚至成了高考作文的一大弊病。作文一旦成了搭建文字的游戲,沒有了自己獨特的思想,也就失去了價值。
我們的作文教學不僅是文章學教學,還應是寫作學教學。文章學教學只著眼于教學生掌握文章本身的構成要素——主題,結構,語言;而寫作學教學主要是培養學生作文過程中的思想能力和整理思想的能力。相比之下,前者是機械性的,而后者是個人終身需要的能力。我們的教育應滿足長遠性的需求,高三學生已經積累了一定的關于語言,結構的知識,故此時的作文教學一定要側重于指導學生對寫作素材進行深度挖掘,培養其思想的能力。
寫作素材,不能簡單地理解為學生所感覺到的事相,主要指與其心靈發生了價值聯系,激發其思緒的那部分生活,正如孫紹振先生所說的”是被你的心靈同化了的,成為自己心靈的一部分,與最精彩的體驗聯系在一起的東西”。只有找到寫作主體與客觀生活的思想契合點,才能賦予作文鮮活的生命和鮮明的個性。
高三作文 篇2
“十一”放四天假，本不打算回外公外婆家過節，因為覺得時間太短有些劃不來。但外公外婆在我放假前一天就給我打了好幾通電話，說他們買了好幾只蹄膀等我回去吃。聽著他們懇切的話語，我屈指算算，上次回去還是剛放暑假，遂決定回去看看，只是時間不會太長的，電話那頭的外公外婆得到我肯定的答復后，歡天喜地：“回來就好，回來就好，好吃的都給你留著呢！”然后依依不舍地掛了電話。
十月二號，我起了個早，坐車向外公外婆家趕去。天下著小雨，汽車進了站，透過雨幕，遠遠就看見外公站在那里四處張望，急切地尋找著，似乎怕一不小心漏掉了人群中的我。我快步走上前：“外公！”他轉過身來，滿臉都是欣喜，臉上的皺紋因為那燦爛的笑而變得更深，細細的水珠凝在他銀白的發上晶瑩、剔透。
我埋怨他道：“咋不打傘呢？”說著，替外公撐開傘舉過他的頭頂。此時發現，外公已不再是我記憶中那般高大。他嘿嘿一笑說：“人老了，眼睛不好，打傘擋視線，怕找不到你呢！”我不知道該說些什么，只得靜靜地跟在外公身后，半晌才說道：“其實不用來接我的。”外公笑著擺擺手：“那怎么行，你到底還是個娃娃哩。快走吧，你婆還等著。”
午餐果真豐盛無比，外公外婆不住的往我碗里夾著菜。“這回回來多玩兒幾天再走吧！”外婆邊往我碗里夾著菜邊說道。然后看著我，眼里滿是懇求，仿佛我點下頭便是對她莫大的恩惠似的。外公也放下手中的碗等待我的回答，望著他們，想到從小到大外公外婆待我的點點滴滴，那個“不”字似卡在喉嚨口，怎么也說不出。
終于，我鼓起了勇氣，慢慢說道：“我呆不了多久，下午就要回去的。”說完，我看到他們眼中的光明顯一黯，我不敢再看他們，只好低頭飛快地扒飯。外公不滿地說：“剛回來就走，還回來干什么？”外婆瞪他一眼，對我說道：“別往心里去。”然后又不停地夾菜。我笑笑，心中滿是惆悵。
時間過得很快，轉眼已是下午三點，我看了看鐘，心想，離別的時刻終于到了，于是站起身說：“該走了。”外公說：“我送你去車站。”說完，怕我不肯，便先我一步出了門。外婆將我送到門口，囑咐我：“下次回來可一定多玩兒幾天。”我答應著，跟外公出了門。到了樓下回頭看去，外婆仍站在窗邊，我用力揮了揮手，狠心不再回頭。
一路上，外公走得很慢，我跟在他身后，他不時回頭看我一眼，眼里滿是不舍。
我從背后看外公，覺得外公老了，他那原本烏黑的發已被時光染成了銀白的絲，他的背已不再如往昔般挺拔，但我仍記得兒時伏在外公背上撒下的一路歡笑。外公突然向前一竄，我急忙扶住他，他看了看腳下那細小的石子，嘆了口氣：“老了！”我的鼻子有些發酸，默默攙著外公向前走著，外公滿足地笑道：“還是孫女好……”我不敢說話，因為我怕淚水落下，從小到大，我從未給過外公什么，若有，也只是無窮的麻煩，可今日，我不過是攙扶他，竟讓他如此滿足，我不知道該怎樣表達我此時的心情，我也不知是傷感還是快樂……
到了車站，外公幫我買了票，送我上車。我坐好后打開窗戶，對外公說：“雨大了，回去吧。”外公笑笑，點點頭：“好，我這就回去，到了打電話給我。”說完，頓了半晌，終又說道：“中午那句話，你別往心里去。”我含淚點頭，他放心地笑了，一步三回頭地向家走去。望著外公步履蹣跚的背影，我的眼淚終于決堤……
作為晚輩，我享受了長輩太多的愛，可自己卻從未給過他們什么。老人的愛雖不是轟轟烈烈，卻最是質樸，它滲透在生活中的每一個細節，甚至每一句話中，這種愛，同樣偉大。
外公外婆，孫女兒以后定會盡可能多陪伴你們，讓你們的晚年同樣繁花似錦。
高三作文 篇3
曾經的那是他是一個陽光、快樂、剛毅的男孩，他是個有理想、遠大抱負的男孩，他為了讀書考上好的高中和我一起努力奮斗，曾經的那個他……
我是在讀初一年級認識他的，我們成為了好哥們、好兄弟。他叫吳欣，是一位有志氣、有夢想的青年。在初中里面我和他一起度過了三年生活，我們有過快樂，有過辛酸，有過困難。
他總是一臉自信的樣子，認為不可能完成的事只要通努力就能辦到，他經常說要做什么要完成什么大事，我非常欣賞他的這股自信力，在我的心里我認為他長大能做出一件“風光偉績”出來，我這么認為呢，全是他那滿滿的自信力，我被他的自信力深深地感染了。
在我和他一起在學校的日子里，我總向他感慨社會的好壞，人心的丑陋，詩人的美好田園生活的向往。我想讓他感受我的心里面想的樂趣、生活。但他總是對我的感受笑笑或敷衍。
他初二的時候，他對我說他要考上廉中，我聽了以后覺得好笑。考上廉中那是不可能的，廉中是我們那里最好的高中，考得上一中就很好了，他說他一定要考上廉中，我看著他的一臉自信力，我相信他有可能會考得上，因為我知道我是學語文的，這些道理我都懂，一個人想完成一件事，需要的是堅持、信心、努力。事上無難事，只要敢攀登。所以我相信他能考得上。我的心被他的滿滿信心給點燃了，我對那所遙不可及的學校存有一絲絲幻想了，想和他一起拼搏、奮斗、努力，考進那所高中。
上了初三，“惡夢”來臨了，他變了，他掉進了墮落的深淵，他的人生軌跡改變了，和之前的那個他判若兩人，他失去了斗志，夢想，朋友，他開始接觸香煙和啤酒，他開始了逃課、逃學，開始接觸外面的不良社會青年，開始了和不良社會青年一起聚眾打架，開始讓父母操心……
我和老師都多次勸他“回歸”以前的他，回到那個有夢想、有奮斗的他，他也想回到以前的他，但他還是抵不住外來的“誘惑”和“侵害”，沉浸在這“溫柔鄉”里不能自拔。
曾經的那個他不是那個他了，沒有了活潑、陽光、奮發的活力，他已走向無盡的深淵，他變了，變得一塌糊涂，我多么渴望他變回來，但是他的意志不強，如果他還能變回來以前的他，我還愿在高中三年再和他一起奮斗，完成我們的夢想。多懷念以前的那個他啊……
高三作文 篇4
在我很小的時候，因為生計父親便離開了我。在我成長的道路上，父親的角色仿佛從未出現過，那時我對父親的印象真的很模糊，更不用說了解…… 我并不是在父母的疼愛中長大的，但我并沒有因此而不幸福。因為有外婆的陪伴，而不顯孤單。外婆對我的愛并不亞于任何一對父母對兒女的愛。但在我快滿十歲的那年，一切都改變了；癌癥奪走了外婆的生命，那時我可謂從天堂一下子掉到地獄，生活仿佛失去重心。那是我人生中第一次劫難，小小的我根本就不知如何去面對，唯有以淚洗面…… 當時是我第一次記住父親的模樣，外婆的后事辦理完后，爸爸便匆匆趕回工作之地。再一次離開了我。而我便留在外公身邊。慢慢地我接受了外婆離去的事實。生活也慢慢地走上軌道。突然父親決定把我接到身邊去讀書，當時我并沒有表示愿意去還是不去，直到走的那一刻我才突然意識到不愿意跟他走，當時我和外公都哭了。外公是舍不得我的，自踏出那個我生活了十年的門坎，我并沒有再回過頭去望他，只是一個勁的.哭。我不想讓外公看到我流淚，那一次我明白了離別的悲傷。
就這樣，我離開了自己的家鄉。一切的改變讓我很難適應。更難讓我面對的是父親，對他的態度，我一直很冷淡。就連基本的語言交流都沒。我不知道為什么；我就連叫爸爸的勇氣都沒有，每當快叫出口時，都咽了下去，難道我是在憎恨他不給我同齡人應有的父愛，難道在憎恨他無情的把我從外公身邊帶走。后來我才明白我并沒有去憎恨他，也沒有這個權利去憎恨他。就因為他是我父親，一個給予我寶貴生命的父親。我嘗試著去適應他，與他交流，去感受他對我的那份關注。但我后來慢慢的覺得父親的愛太沉重了，壓得我好辛苦，好辛苦。他所要求的我是完美的沒有一點瑕疵，但我真的做不到。在父親諸多的要求中，我真正嘗試到心痛的感覺，是不被人理解的心痛。在爸的眼中我是大姐，一切都要做到最好，弟妹如有錯，我都應該有份不可推卸的責任，有時真的很委屈，都不能在他面前流淚。否則的話，就會招來更大的憤怒，唯有偷偷的流淚。后來我明白，眼淚是流不走痛苦與委屈的。我告訴自己要堅強，即使再大的委屈也不能流。為了改變父親我盡量把每一件事都做到最完美，以免父親遷怒于我。但盡管如此，父親還是會雞蛋里挑骨頭，好像無論我做了什么，在他眼里都是不對的。
有時我在想，自己到底是不是父親親生的。為什么同是親生，差距會如此之大？為什么同是親生，他們是寶我是草？為什么同是親生，他們永遠擁有“太陽”，而我就連夜晚的一顆“小星星”都得不到。我想不明白，每當你們的笑聲響起時總是那么的刺耳，刺的我的心好痛，好酸。我好像永遠都是一個局外者。只要看到你的笑容是對著我的，我就會欣然不已，這一點你看到了嗎？
我不知道，我在父親的心目中有沒有地位。但以一個做父親的職責來評價他的話，我覺得他并不是一個稱職的父親。即使他是愛我的，那他的愛也太深太沉了吧！
高三作文 篇5
徜徉在古典音樂的玄妙世界里，毛筆在紙上肆意書寫淡淡的憂傷。墨淡，字小，筆枯，是您在傷感；墨重，字圓，筆細，是您在盡興；墨渾，字散，筆瘦，是您在失落甚至絕望中潑墨，希望在墨香中找到希望的燈火。
從小，我就希望在一個閑暇的午后，懶洋洋地趴在桌子上看您潑墨。我知道您手中的毛筆已經握了大半輩子，因為打從記事起我就在您家里，看著您潑墨。有的時候，我會調皮地幫您磨墨，您高興地說，還是我外孫女好。您還會教我寫毛筆字，記得有一次我寫好后，臉已成了大花貓，您看著我，臉上笑開了花。
幾多風雨，幾多愁，就是剪不斷您系在毛筆上的點點情意，我知道這是您的愛。我也記得，您的磨盤邊緣有一個小小的缺角，您對您的文房四寶總是小心翼翼的，那當然不是您弄破的。我記得當時我還很小，總喜歡爬到您的書桌上看著您潑墨，聽著您講“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。可是就是這一次，我腳一滑摔倒在了您的書桌上，小腳碰翻了您的磨盤，弄臟了您的紙稿。也許是撞疼了，我哭了起來，那哭聲是驚天動地。您嚇壞了，也不顧自己的磨盤，連忙檢查我的小腳有沒有受傷。也許當時小，不懂，但是現在我明白了，那時您對我深深的愛。那愛勝過了您的文房四寶，勝過了您寫的字，勝過了一切！
大些的時候，您特喜歡教我寫字，您總說，女孩子也要有一手好字。我也很乖的學著，也許是因為從小就受您的影響吧，我喜歡追求完美，您看著我日日進步的字也很欣慰很開心。您會給我看各個名人的字，我記得，有一天我說：“我喜歡王羲之的飄渺，喜歡張旭的癲狂，喜歡顏真卿的柔韌剛直，喜歡柳公權的堅實靈巧……在夢里，我要與蘇黃米蔡喝茶論字，與虞世南研究古碑……”您說：“小丫頭也越來越癡了，那么你喜歡外公的什么呢？”我調皮的吐吐舌頭，我說：“外公那是變幻多端，外公的水平不錯哦~”您就說我又在拍馬屁了……
您告訴我，三天不潑墨，筆枯而死。我更是嘴甜的說：“一天不和外公潑墨，無聊到極點！”我記得那時您只是笑而不語，但我現在知道，那時您是開心得不知道用什么言語表達了。如今長大了，不在那么粘您了，也忘卻了當時的話，有的時候甚至一個星期都沒看到您潑墨。我知道您肯定是不高興的，但是您也想讓我好好讀書。有的時候，面對書山題海的時候，我也會展開宣紙，大筆一揮“明月松間照，清泉石上流”。然后心中便會開闊不少，腦中的思緒也飄呀飄，從手指飛出來，順著鼻尖，流淌在紙上，溶在了墨水里。
我知道，不變的是親情，有的時候我想告訴你：“外公我愛你。”雖然，隨著年齡的增長，您的外孫女我永遠忘不了這悠悠潑墨情。
高三作文 篇6
“醉依危欄看雨收，分明遠樹見晴洲。”我喜歡煙雨中的秦淮，因為仿佛它濕透了的心，讓人感傷。秦淮之于我就是一首寫不完的詩。那風月中的煙雨，只是前朝的往事。那煙雨中的秦淮，是我對風塵里落花的贊歌。
來到這千年的古城，昔日的煙波粉塵，而今早已不復存在。我站在文德橋邊，看著秦淮水岸的風景，只剩下媚香樓深紅的古色。掩映在極具現代特色的鋼筋混凝土建筑中，李香君的故居多少顯得有些孤寂與落寞。嫵媚多情的秦淮河，是容易滋生如詩如畫愛情的地方。十里紅樓的煙波畫舫，素琴小扇。冷月清輝的疏影橫斜，暗香浮動。引來多少風流的文人和多情的公子。遙想小窗珠簾暗斂清幽，宛如一幅濃淡相宜的丹青水墨。偶有女子從雕花的窗格間探出頭，衣袂飄搖，或憑欄靜思，或低眉頷首，仿佛是定格在暮色中一個古老的背影，在某個遙遠的朝代悄然綻放她的光芒。
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”杜牧的《泊秦淮》在800年后的秦淮河上仍會蕩起幾許微瀾。那是江山飄搖的南明，秦淮河畔依舊是紙醉金迷。然而政治無關這些小女子，她們只渴望著自己的幸福，想著會有一個公子留戀顧盼，替她贖身，伴以終老。有很多人都認為青樓的女子都是骯臟的，墮落的，我不敢茍同。盡管她們身處風塵，卻內心渴望著美好的身世和結局。她們苦苦守望著一份無望的愛情，靠著自己執著的信念，堅持著自己的等待。
如果是你，在這樣的境遇中，你也會有如此的堅持嗎？我覺得這種堅持值得尊重。拂去塵埃，我看到南明的文人是一張張蒼白的面孔，假似吟弄著風月，卻是在背后明哲保身。而他們的愛也是那么無足輕重，跟浮萍柳絮一般，稍有風吹，這種愛就在他的生命中消散得了無痕跡。然而愛他的才情女子仍然在癡情地守望的負心的情郎。她們有著真實的感情，她們有她們難以言喻的苦衷。她們的路走得辛苦，而在這個年代，愛情對她們來說卻是一種奢望。所以才見證了她們的情與癡。
我走進古色宜人的媚香樓時，便被樓中的典雅吸引住了。一座兩層的繡樓，陳設的古琴，琵琶，書畫，紙筆，棋書無不帶著前朝的古香。“南明凋零的桃花，盛開在清時素白的扇面。明明是前朝的風景，卻那樣引人駐足。”我領會到安意如這句話是真的。一個不大的地方卻能讓我流連忘返。我走到河邊，憑欄駐足，頭頂的一只鸚鵡跟我說：“你好，說話啊！”我笑著想，它是否就是香君傳情的信使，帶著一份感情隨著時光船來到這里，告訴來客它主人的心事？訴說著悠悠千載，那難忘的情事。
“病眼看花愁思深，幽窗獨坐撫瑤琴。”香君不知等了多久，卻始終等不到心上人的歸來，昔日的名妓為一個男人憂傷著。琴聲悠悠，彈破幾度哀怨的韶華。歌聲如煙，鎖住媚香樓中的春夢。不知是誰，給李香君寫了一首詩：“玉膚金釵紅羅裙，青絲飄飄及腰間。花扇輕搖香風飄，疑是天仙在人間。”把人給神話了，倒是增添了幾分俗氣。此時的香君只是一個普通女子，為何傳說都要寫得那樣離奇？她只相信天長地久，海誓山盟，只想要一點點的幸福而已，哪里會去爭做一個清時忠貞于明的烈女子，哪里會要后人的佳作千古傳誦？桃花扇，染紅了她一生的風華，讓人銘記，而如蓮花般開落的容顏卻香消玉殞。南明只留下了殘破的記憶，秦淮的女子執著的愛情還能留給人幾許憂傷的回憶。
桃葉渡口，風雨飄搖了一千年，早已隱匿了獻之當年的字卷；那烏衣巷口盤旋的，是否還是王謝堂前的舊燕。但煙雨秦淮，永遠是我難忘的記憶。“一個朝代如夢方終。廢墟上，一個朝代如夢初醒。”秦淮河的煙雨，是她們對愛的執著，生死不渝，如歌如詩。
高三作文 篇7
這兩天我完成了一件自認為了不起的事情，那就是我從網上把《資治通鑒》294卷一字不落地復制下來。剛開始下載時我心中激動萬分，因為早在十幾年前我就盼望著擁有一部完整的《資治通鑒》了，可是在去過的幾個城市里都沒有尋到，好像有一次找到了一部沒有被精選的，可惜當時囊中羞澀只好作罷。前幾天突然想起為什么不從網上下載一部呢，于是我開始行動，找了很多網站都是有償閱讀，在幾近絕望之時終于發現了一個網站可以自由閱讀，我真如饑餓半個月突然發現幾個包子一般，顫抖著雙手來不及閱讀，打開一卷馬上復制，粘貼在自己的手機上。一邊復制一邊刪除多余的廣告。就這樣手忙腳亂地復制到十一點多才完成了百十卷，我算一算如果把這二百多卷完成大概要到凌晨兩三點了，家人知道了肯定以為我瘋了。想睡覺又怕第二天找不到網站，也怕記不清復制了多少卷，在收藏了網站寫下復制的卷數才脫下衣服躺下，臨睡前我還在想這家網站不會到明天也收費吧。
今天早上吃過早飯我就迫不及待地打開手機繼續昨夜沒有完成的工程，想一想司馬光帶領一干精英花了，19年才完成的歷史巨作竟被自己幾個小時一字不落地搞到手，這樣的扒手也夠可以的。復制了二百四十多卷時我突然想這樣做值不值得，因為以前我也曾讀過幾卷《資治通鑒》，還是以前熟悉的歷史事件和歷史人物印象會更加深刻一點，而不熟悉的如今一點印象都沒有了。這樣一想雙手的動作有些放慢，只是沒有停下來，只差五十來卷，停下來有些可惜。
正在我心不在焉地復制時我看到小女兒拿著零食吃，我忽然覺得自己好可笑，每個人天天吃東西，有幾個人在意每次吃的東西是否有營養，又有誰記著每天每頓都吃了什么，正是因為每天三餐的積累我們才由一個小小的嬰兒長成大人。讀書也是如此，每天都看一點書，不要拘泥于書中的內容是否記下，書中的道理自己是否領悟得到，只要自己讀書時以自己的角度欣賞，日積月累，即使我們成不了文學巨匠，也不至于滿口污言穢語，心中漿糊一盆。參禪不應只在寺廟中，讀書又何必在意能背下多少，只要自己能從書中得到一點以前不清楚的喻意就不虛時間的浪費。
這樣想來不覺又激情澎湃，終于比預期時間提前半小時完成，呵呵，今天又是一個艷陽天。
高三作文 篇8
大千世界，我們為了夢想奔波勞累，精疲力竭，窮極一生也想要過上自己想要的生活。我們常會說，做一件事情不要半途而廢，要鍥而不舍，方可金石可鏤。而我今天想說的是，放棄，不妨是一種智慧！放棄，并不慫！
荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”可以看出堅持是多么的重要。“蚓無爪牙之利，而上食黃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鰲，非蛇膳之穴無可寄托者，用心躁也。”古人們用智慧總結出堅持是成功的敲門磚，可是在當人們費勁一切心機想要去達到自己的目標時，往往會迷失心智，不擇手段，更有甚者，才去不正當手段。也許有時候，放棄不妨是一種智慧！
前國家登山隊隊員夏博渝，在自己風華正茂的年齡不幸的失去了自己的雙腿，那是一次攀登珠峰的行動，夏博渝和他的對友們冒著凜冽的寒風，矢志不渝的想登上山頂，可就在準備沖刺巔峰的前一夜，夏博渝的隊員丟失了睡袋，夏博渝把自己的睡袋給了他。天有不測風云，夏博渝由于沒有保暖工具，導致自己雙腿大腿骨往下被凍傷，無奈最后只好選擇截肢。命運仿佛給他開了一玩笑。20xx年，夏博渝登上央視《出彩中國人》的舞臺，一雙“機械腿”引起了觀眾的注意，在他和觀眾說要表演登山時，大家都驚呆了，在任務完成后，人們不得不感嘆這個年過半百甚至鬢角發白的男人的偉大，可他說：“在不久以后，我要實現我沖刺8875米的夢想！”觀眾掌聲雷動，主持人也佩服不已。
20xx年5月，是的，他出發了。帶著新一代的登山隊員，想著自己最初的夢想，他出發了。由于沒有雙腿的他，機械腿走起路來都很困難，更別說爬珠峰了，可他就是不肯向命運低頭。在到達8760米時，離他最初的夢想就100米了，可是天有不測風云，狂風呼嘯，暴風雪將要襲來。命運又一次給他開了個玩笑。夏博渝大吼一聲：“撤退下山！”
有說夏博渝不是一個成功者，而夏博渝說：“我覺得我戰勝了我自己，那么我就是一個成功者。如果我當時選擇沖頂的話，或許與我同行的小伙子都會回不來的，在我的夢想和他人性命之間，我選擇他人。”是啊，只要挑戰了自己，戰勝了自己。不管結果如何，那就是一個成功者！
可見，堅持是一種態度，而放棄是一種智慧！
【【精選】高三作文合集8篇】相關文章：