【實用】初三作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
暑假已經過去一半了。從8月5日開始，我們一家三口便每天晚上到小區前的小學操場上練習跑步。
第一天，跑了兩圈，600米。到終點后，轉過身回頭一看，老爸被遠遠甩在后面，老媽更是不用說了。第二天，跑了三圈，900米。雖說依舊遙遙領先，但也已氣喘吁吁，汗水不斷從背后流下。但畢竟年輕氣盛，很快就恢復了。老爸老媽就過了好久才緩過勁來。漸漸的，一個月過去了，不是那么怕跑步了。老爸總說，他發現我和他之間的差距越來越小了，其實，我沒有感覺。因為我每次跑到終點，總是看見老爸遠遠的落在后面，何況我每天的運動，除了跑步，還有游泳呢。當他說第五遍的時候，我決定認真跑一次，大汗淋漓跑完三圈后，回頭看見老爸又變成了一個小點，心中充滿了成就感。當老爸休息時便對我說：“你今天跑得好快啊！”時，內心也是很得意的，當然啦，我平時也跑得很認真的。
有時候跑步時，偶爾看到高大喬木的剪影，星斗懸虛，路邊投來暖橙色的燈光。尤其是下雨天，雨后的清新空氣真是妙不可言，植物的綠色氣息，濕漉漉地在空氣中彌漫。我和街上的人，僅隔了一層欄桿，卻有他們享受不到的靜謐美好。
當然最有趣的還是自己的影子。不是我跑步不專心，只是影子不停地從我的身后跑到前面來，記得第一次跑步超過老爸時，還以為身后自己的影子是老爸的影子嚇得趕快加速跑，后來才發現，那是自己的影子。當我向東跑時，影子一排一排映在跑道上，分別在第一道，第三道，第五道，正好是三個影子，不禁想到了“對影成三人”。月光下的跑道，竟是如此有詩意。
希望跑步能一直堅持下來。
初三作文 篇2
走進初三就像走進了美國黑人居住的貧民窟——一片貧瘠，但是卻充滿著幸福；走進初三就像走進了撒哈拉大沙漠——一片荒蕪，但是卻接受著陽光的愛撫；走進初三就像走進了人間煉獄——一片凄苦，但是卻充滿了對苦盡甘來的殷切希望。
走進初三，我們不得不放棄籃球場上的蕭蕭灑灑；走進初三，我們不得不放棄流行音樂中的形形色色；走進初三，我們不得不放棄體美勞課上的隨隨便便；走進初三，我們不得不放棄平時做題的散散漫漫。當我們放棄了這些，變得無欲無求的時候，我們會領略到認真學習的喜悅和老師家長們的親情。
走進初三，我們變得開始不注重自己的外表了，而是注重所獲知識的多少。有時候，同學的衣服扣子扣錯了位，還高高興興地捧著本書津津有味地品讀。我們也變得開始不注重自己的身體，而是學習的注重鍥而不舍了。有時候，為了解出一道撓頭的數學題，會不知疲倦地學習到深夜。為了能及時消化當天所學的知識，卻不顧父母的關心而廢寢忘食。當我們達到了忘我境界的時候，突然感受到了師長的關懷與體貼。
走進初三，大家都有了一個共同的奮斗目標，那就是——沖過中考之獨木橋，順利地升入高中，考上大學，接受更多的教育，掌握更多的知識，學會更多的做人的道理，享受更多的精神財富。作文
走進初三，雖有凄苦，但是期間有真正的甘甜。雖有荒蕪，但是我們有仙人般的意志。雖有貧瘠，但是我們精神上富有。
走進初三，正是走向成功的開始。
初三作文 篇3
時光悄悄地溜走，海浪也逐漸得平息。每到傍晚，在日照太公島附近得沙灘，就會發現許多當地人拎著桶、拿著鎬子、頭上套著手電筒，往太公島進發。他們是干什么的呢？他們又要做什么的呢？這我要深入地研究。
首先我們詢問了一對夫婦，他們的裝備和其他人一樣，他們說退潮可以退到對面的太公島，這樣大家就有機可乘，一起去尋找海邊地生物，這些海產品一天最多可以打到7、8斤。賣出去肯定是一個好價格，這些海產品具體有些什么呢？我便和大家闡述闡述。
一是螃蟹。螃蟹不是大家常見的螃蟹，而是一些海螃蟹，海螃蟹又小速度又靈敏，所以難抓，他可以潛入沙子中，使你摸不著身影。
寄居蟹。寄居蟹就是身體上背著貝殼的螃蟹，只不過唯一不同之處，就是寄居蟹的一只鉗大，一只鉗小，這可能就和日本民族的宮本武藏劍手一樣，左手長劍用于攻擊，右手短劍用于防守，這是環境迫使他們演變成這樣。
小魚。小魚也是最難抓的，但是我感覺很好，挺輕松。因為這種魚，它只會前進而不會倒退，所以只要瞅見這種魚，在前面大概一段的距離上手，它前進的話，就只能到你手中，手到擒來。
田螺。其實和蝸牛差不多，但是可以吃，吃起來軟軟的有嚼勁，香極了。
還有最重要的蛤蜊。蛤蜊是海邊人的最愛，到那里都可以看見，他其實和我們平常所見的貝殼差不多，兩只貝殼合在一起，中間夾著鮮嫩的肉，香甜可口，美味多汁，使我情不自禁流下了口水。
還有許多知道但不知道怎么來的水產品。類如頭似龍蝦腳似螃蟹的龍蟹，還有兩條長腿，螃蟹身體的長蟹。
原來大海是無邊無際，我不知道的太多了，需要進一步地思考，向當地人請教，刨根問底，這才是我們的需求。
初三作文 篇4
時間像秋風中一片片飄落的葉子，無聲卻又陣陣撞擊我的心房。當母親的銀發又多了一根，當父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺中步入了初三的大門。
記得在小學時，十分羨慕初三的生活，能夠像大孩子一般走進走出寬廣的學校，能夠長時間的與書籍作伴，能夠每一天都有新的故事在我身上發生。殊不知，時間聽見了我的向往，仿佛在一夜之間，我已成為了一名準初三的學生，早出晚歸像飛鳥一樣，來去匆匆似水流一般。
還記得上一屆學姐們跨入中考大門時，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽光。如今初三的大門已經為我敞開。初中三年，初一是開始，初二是過渡，初三才是最終的結尾。站在無始無終的時間之端，聽著那學海拍打岸邊的聲音，我深知：戰爭已經打響。雖不說已完全準備充足，但我敢說，我已蓄勢待發。
記得學習高爾基的《海燕》時，那一句“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最終的戰場，勝利了你將會一步登天，而失敗之后你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是教師告訴我的忠言，會放棄是時間為我所做的證明。每一天都與書籍侃談，每一分都與題海交戰。我們初三的學子好似斯巴達三百勇士一般，英勇好戰，在刀光劍影之中，我們是勝者！
其實，在與書籍和題海作戰之中，課余的時間我們也很充實、歡樂。“小A，快點給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了！”“哈哈！就你那聰明的腦袋想不出來的問題我怎樣會想得出呢？”之后又是一場血雨天戰，但每每戰勝的都會是我們，題海戰術對于我們都是小蒼蠅了，班中往往也會有一兩個頑皮的樂天派，“咳咳咳，為了緩解大家的學習壓力，我
初三作文 篇5
佛曰：“前世的五百次回眸，才換得今生的擦肩而過。”今生，我愿對你回眸無數，只為下一世還與你相遇，細品那你儂我儂的水鄉幽韻。
從照片上看到的江南，不過是黑瓦、灰墻、陰雨、小徑。然而真正到了江南，才真正感受到她獨一無二的韻味，柔柔的，細細的，綿綿的，這樣的情，一絲一縷地沁入人心，纏綿繾綣，使人千百回念。
漫步于古老的小徑，一種穿越千年的感覺襲來，靜躺在地面的石板路上布滿了細碎的裂紋，那是它積淀在心中的歷史，塵封在心中的故事，神秘而悠遠，順著不遠處的小河，涓涓潺潺地，載走了回憶。小徑上的青苔綠得失真，雨后的空氣中彌漫著泥土的芬芳，飄散著些許霧氣。
朦朧的窗外仿佛佇立著一位少女：白色的衣衫與白色的紙傘，“單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色”，風中不斷旋轉的等候催人落淚，欲語還休的她心中有著怎樣的故事，怎樣傷感的往事化為她隨風飄飛的銀發，究竟是一夕不朽的諾言，亦或是凋零在風中的浪子承諾？
輕推厚重的木門，“吱呀”一聲蘊涵了千年的回憶，船只緩緩滑過，心靈再次得到凈化，漫步其間，憐愛之情從心底油然而生，呼吸也變得輕柔，生怕攪了這詩一般的寧謐，畫一般的意境。
暮色漸沉，我把水鄉情韻繪入這一紙深秋，像舊詩陳詞，散發著幽脈的氣息。月色漸濃，輕柔的月光一個轉身，鉆進了窗戶，給石板鋪上一層銀色的薄紗，她輕巧地越過樹枝，留下了一片光亮的腳印，順著小徑一路前行，倏地一下鉆進了水里，不忘給湖面布下銀鱗般的面紗。風兒的指尖輕點水面，漾起圈圈漣漪，這漣漪把水中的月亮揉碎了，揉碎成片片梨花，好似要翩躚曼舞，卻又悄然躲閃，回到原處。
江南，我感受了年華似水；江南，我感受到了些許憂愁；江南，我愿傾盡我一生所有，只為與你的一次擦肩回眸。
初三作文 篇6
我用時光的梭子織著這人生的布，身邊來來往往的人走到這布前，偶爾要說些什么，或贊美，或批評，或嫉妒，或但只有一雙那樣的眼睛，時時刻刻注視著我的一舉一動。那，是一雙美麗的眼睛，一雙可以看透人生的眼睛，一雙最愛我的人的眼睛。
——題記
從兒時學步起，這雙眼睛就離不開我們了，我們渴望快快的跑，誰知自己也許還不能夠，于是就摔倒了，望望媽媽，她眼神中的焦慮，擔心，讓我們感到更加的委屈，于是哭了，再望望她，她笑了，微微的`，眼睛笑成了條弧線，“站起來吧！孩子，勇敢些！”她仿佛在說。于是多了份堅強，選擇勇敢再來，不再怕跌倒，“眼睛”笑了，依舊笑得那樣美。
進入小學時，傻里傻氣的跟著一群小男孩瞎跑，養成了壞習慣，有一次，竟偷了家里的錢，正好被媽媽的“眼睛”看到，我害怕極了，原以為會被批評一頓，因為那眼神是冒著“火”的，可是，平靜的度過很久后，眼睛里露出了平和的目光，里面夾著一半的悲傷，我看到她難過，愧疚極了，終于認識到自己的錯誤，開始好好學習。
中學時，這眼睛不在時時刻刻跟著我，可它卻永遠在我心里，時時刻刻伴我成長。住校后，在家的日子不怎么多了，看到媽媽的眼睛的機會少了，她的眼睛最美了，里面總是帶著許多美好而又復雜的東西，當背著書包要離開家時，大清早媽媽就盯著，直到我走了很遠，依舊看著她在門口站著，就那樣站著，眼睛有些紅紅的，還透著一絲擔憂。星期天放假，走在回家的小路上，老遠看到媽媽站在門口等著，盼著，她知道女兒今天要回來，眼睛眨也不眨的眺望著這里，走近后，我發現媽媽的眼睛是神奇的，從那里透出無數束溫暖的光芒，是的，只有這雙眼睛里有著美麗的光。媽媽的眼睛總是那么美，她有一雙那樣的眼睛，這雙眼睛永遠關注著我，伴我成長，而我永遠是她眼中的焦點。
有一雙那樣的眼睛，它伴我成長，永遠關注著我，而我永遠是她眼中的焦點，那是母親的眼，美麗的眼。
初三作文 篇7
有的人，注定要孤獨一輩子。
——題記
感覺今年的生日來的很唐突，暑假在家里天天擺著手指算還差幾天，然后滿世界地說，我的生日快到了，結果，還是一個人，還是看著黑夜，聽著秋雨，喝著涼水。
J說我是個很深沉的人，我笑，我說我們這個年齡，有什么好深沉的？她說你就這樣，明明自己知道，卻不肯承認。是，我就是這樣。我在心里這樣想，卻最終沒有說出口。
上周語文老師選演講比賽的人選，我又因為太軟弱失去一次機會。其實，我知道，有的人和有的人，就是那么不合，就算沒有W,語文老師也不會讓我參加比賽，因為我從不給他面子，無數次的語文課，我不舉手，就一次公開課，我的提問讓他無言以對，然后，沒有了交鋒。W說你又何必這樣，我說，孤獨的人心理都有問題，只是我比較現實，我肯承認罷了。他越是打擊我，限制我，我就會越不給他面子。W無語。我望著漫天的雨絲，想哭，是，老師喜歡聽話的孩子，可是我不聽話，有的事，我忍不住，所以沒有人敢靠近我，所以我孤獨。只是孤獨習慣了，還會孤獨么？
“神七”回家了，卻沒有一個人記得，“神七”回來后的12小時，就是我的生日。我一個人，很無聊，就找J。反正她不在我身邊，有的事告訴她，是最安全的。我打電話給J,還沒有說話，她就說生日快樂。我捧著電話，感覺心里酸酸的。
今天和W一起回家，她很高興的說她入選了演講比賽的決賽，全然不顧我的感受，周圍的人祝賀她，也不曾有人注意過我聽到這個消息后的表情，那一刻的心情，真的是無法用語言形容。這次的比賽，很重視的是我，沒有被告知的，也是我。我很難忘卻那天聽到消息后，我想哭，卻又百般抑制住，其實，不堅強的人，一直都是我。
前些天見了L。他說我還是老樣子，我笑。在公園里聊了很久，現在的我們都成熟了那么多，有的事，就當作從來沒有發生過好了。不過，曾經的那些感覺，也隨著時間消失。L說，15歲，15歲的我們還什么都不懂。15歲，15歲的我們懂得一切卻不肯承認。如果當初不是因為J，我和他，也許會一直都是很要好的朋友。只是現在一切都晚了吧，一個人的時候我還是這樣想。
我說我很快樂，只是，這樣的蒙騙沒有意義，當沒有一個人在你身邊的時候，還是會覺得孤獨，不管曾經有多美好，現在又有多美好，有的人，就會一直孤獨。
…………
你曾對我說
每顆心都寂寞
每顆心都脆弱都渴望被觸摸
…………
越長大越孤單
越長大越不安
也不得不
打開保護你的降落傘
也突然間
明白未來的路
不平坦
難道說這改變是必然
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