八年級(jí)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
它被放置在博物館僻靜的一角。沒(méi)有多少人會(huì)在這里駐足，為華夏之遺風(fēng)喝彩。
寬大的衣袖大氣磅礴，精致的花紋雍容華貴，因氧化而變黑的下擺昭示了歲月的流逝，衣襟上的褶皺是時(shí)間的禮物。（描寫(xiě)滲透了感覺(jué)，富有藝術(shù)性，出色）在宋朝，它陪伴逝去的主人一同埋入土中，再被掘出時(shí)，世上已千年。自滿清入關(guān)強(qiáng)迫漢人剃發(fā)易服后，漢服，它沉睡在黃土之下已然三百多年，早已被遺忘了吧。如今的社會(huì)如此浮躁，我這顆熱愛(ài)漢服的心又有何處棲身呢。
“買(mǎi)這些做什么！整天就知道不務(wù)正業(yè)，也不看見(jiàn)你把心思用在學(xué)習(xí)上！”布料散落一地，紅的滴血，黃的刺眼，如打翻染缸，像我的心，五味雜陳。（好，有點(diǎn)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的味道）媽媽雙手叉腰，居高臨下地俯視著癱坐在地上的我。“你一個(gè)中學(xué)生，做什么衣服！學(xué)人家奇裝異服地出去作秀，小心被圍觀！到時(shí)候發(fā)到網(wǎng)上，人人都知道你是誰(shuí)！”我低頭，將一塊塊布料捋平疊好，無(wú)力再申辯。回房，把媽媽的職責(zé)和根本無(wú)理的說(shuō)辭摔在門(mén)外，蜷縮在角落。門(mén)后掛起的漢服被光影切割，一半被籠罩在陰影中，露出的部分已經(jīng)有些皺。連最親近的人都不能理解，我終究只能成為一個(gè)無(wú)人喝彩的孤獨(dú)者。
教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)縫紉機(jī)上下走針的聲音。學(xué)姐雙手把布料撐平，隨著縫紉機(jī)的運(yùn)作把布料向前送。她臉上笑容恬淡，仔細(xì)地盯著布料，眼中有光彩閃動(dòng)。仿佛就在昨天，學(xué)姐身穿素雅的綠色襖裙，微微笑著，眼中也有這般光彩閃動(dòng)，“這是漢服，漢民族的傳統(tǒng)服飾。”裙上的蘭草幽雅莊重，空氣中浮動(dòng)著古典的氣息。自此，我便成為無(wú)數(shù)漢服愛(ài)好者中的一份子。機(jī)針走完，衣袖已經(jīng)成型，她剪掉多余的線頭，用手掌壓出袖型。“你看，這就好了。很簡(jiǎn)單吧，你來(lái)試試。”她把另一塊布料折出痕跡遞給我，親切愉悅。我回想著她的動(dòng)作，小心翼翼地嘗試，努力堅(jiān)定。她在一旁，微笑不改，不斷鼓勵(lì)。那天，我們便在機(jī)杼聲的陪伴中，度過(guò)了一個(gè)中午。
“這人是不是穿越了啊……”“她是不是中國(guó)人啊，居然穿和服……”穿著漢服走在街上，即便天氣再?zèng)鏊驳植蛔L滾熱浪。冷嘲熱諷，嬉笑怒罵，不過(guò)是過(guò)眼云煙罷了。一切都是可以習(xí)慣的。只要有了信仰，沒(méi)有人認(rèn)同又何妨呢。
我又回到博物館的那個(gè)角落。穿著漢服，我舉手齊眉，深深地鞠了個(gè)躬。別怕，有我陪你。即使無(wú)人喝彩，也要相伴到老。
八年級(jí)作文 篇2
大片的時(shí)光如浮云流過(guò)。我們的青春?jiǎn)伪〉拇┧笤谒{(lán)天上，穿梭在這篇寫(xiě)滿和諧的藍(lán)天之上。——題記
春風(fēng)所到之處，山川回鳴，林木靜置，苔草動(dòng)發(fā)。林影撒黯，光影琉璃。無(wú)光明照耀，則有仙靈奇跡。
想那暗澗之中，難有騷人涉足，雁鳥(niǎo)棲息，又無(wú)樹(shù)柏成蔭，竹梅繁茂。但有綠苔如毯，鮮蘚如森。蘚綠流動(dòng)，蔥翠相交，相織成錦，甚是明亮。豈乃人工氣象之功？
蓋一日之晨，石有勃機(jī)，綠蘢顯動(dòng)，仙草生靈，破土而出。此乃生之美妙，命之堅(jiān)強(qiáng)。用于軍事，即帥不屈敵將，屢戰(zhàn)屢敗而屢敗屢戰(zhàn)，此非螳臂當(dāng)車(chē)，杯水車(chē)薪。
半樹(shù)青蔥，半樹(shù)春。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，俊采星馳。古往今來(lái)，年少有為者比比皆是。李白，自幼屬文，十七歲出川，游歷天下，名揚(yáng)四海。你乘月色，一杯好酒入腸，七分釀成月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。正值青春年華的我們，也同樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著，有著“天生我材必有用”的傲骨，自當(dāng)勤字當(dāng)頭，不畏艱險(xiǎn)，成就夢(mèng)想。
半米陽(yáng)光，半米香。
人生如四季，吾等皆處春。年少的我們，自信卻不自負(fù)，張揚(yáng)卻不張狂，自當(dāng)用自己的雙手撐起一片天地。放眼今朝，九五后青年奮發(fā)有為。柯潔，七歲入京學(xué)棋，面對(duì)兩年排名墊底，但他卻自強(qiáng)地說(shuō)：“不能低頭認(rèn)輸，無(wú)顏面對(duì)江東父老。”十五歲勝井山裕太，十八歲勝李世石，成為三冠王，終成世界棋王。有志不在年高，逐夢(mèng)路上，霧靄茫茫，面對(duì)挫折“不認(rèn)輸”的柯潔能笑得清清爽爽。在路上的我們，對(duì)坎坷“不低頭”，也定能贏得痛痛快快。讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。
半院桃李，半院花。
我們從初入中學(xué)時(shí)開(kāi)始編織我們的夢(mèng)想，在父母老師的支持與鼓勵(lì)中踏上逐夢(mèng)之旅。與校園里的半院桃李共同逐夢(mèng)，一路歡歌，一路精彩。
自強(qiáng)不息是我們“青春恰自來(lái)”的養(yǎng)料+水分+陽(yáng)光，牡丹是“花中富貴者”所以常有人養(yǎng)之，他的養(yǎng)料，水分，陽(yáng)光都是有人提供，這是先天條件。苔花與牡丹都是植物但兩者的物質(zhì)條件是不同的，于是苔花就“沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的平等。
碧草如酥處，繁華錦上時(shí)。左岸夢(mèng)想，右岸坎坷，將青春的道途點(diǎn)綴得滿徑花香，而我將在這漫漫長(zhǎng)路中，收獲自己的美麗青春。春嫩不懼寒，青春恰自來(lái)，于蝶舞翩躚處，我自鏗鏘！
我們生作為苔，活作牡丹。
八年級(jí)作文 篇3
傳說(shuō)，在夏的時(shí)候，天上竟有十個(gè)太陽(yáng)！他們害的大地寸草不生。窮國(guó)國(guó)君主后羿，善于射箭，自告奮勇，射下了九個(gè)太陽(yáng)。就在太陽(yáng)從天上滑到人間的同時(shí)，他們似乎明白了什么。
一間昏暗的教室里，坐著26位“沒(méi)有希望”的孩子。每一位老師都要咒罵他們，但都沒(méi)有作用。后來(lái)，一位剛剛畢業(yè)的女老師被分派到這個(gè)班級(jí)。她沒(méi)有像其他老師那樣給他們一個(gè)“下馬威”而是讓他們做一道選擇題，答案出乎學(xué)生們的意料之外，她微笑的告訴他們：“你們的成績(jī)不在于你以前怎么樣，而是在于你以后會(huì)怎么樣。把握好你們的將來(lái)，你們依然是最棒的。”昏暗的小教室里突然折射出一束陽(yáng)光，它是那樣的明亮，仿佛這束陽(yáng)光已經(jīng)讓26個(gè)孩子打開(kāi)了自己的心扉。
在一個(gè)圣誕節(jié)之夜，一位女士在大街上看到了一個(gè)赤腳的小男孩站在商店門(mén)口，好像在凝望什么。她走過(guò)去問(wèn)：“嘿小家伙！你再看什么呢？”男孩說(shuō)：“我希望在圣誕節(jié)的時(shí)候，上帝能給我一雙鞋子。”隨后他指了指已凍得通紅的腳。女士說(shuō)：“這并不難。”她把他領(lǐng)到了商店里，然后吩咐服務(wù)員端來(lái)一盆水，拿來(lái)鞋襪。她幫助小男孩洗好了腳，穿好了鞋襪，把他領(lǐng)出來(lái)，問(wèn)他還需要什么？只見(jiàn)小男孩熱淚盈眶地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是上帝的.妻子么？”女士微微一笑，消失在過(guò)往的人群中。那微笑如同陽(yáng)光一般，深深地照在小男孩的心頭，照在這美妙的圣誕之夜。
那九個(gè)太陽(yáng)來(lái)到了人間，懂得了人間的情感，他們隱藏在人們的心里，我們能感覺(jué)得到他們的存在，他們讓我們的世界變得更完美無(wú)瑕。
八年級(jí)作文 篇4
世界上沒(méi)有什么是不可失去的，得到的盡力珍惜，失去的努力爭(zhēng)取！
——題記
盼著，望著，想著，念著，在各位同學(xué)的盼望和一段緊張的準(zhǔn)備下，學(xué)校里的首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重舉行。開(kāi)幕式上，鼓樂(lè)隊(duì)，鮮花隊(duì)，氣球隊(duì)，彩旗隊(duì)，還有各個(gè)班級(jí)的代表隊(duì)的游行，將開(kāi)幕式襯托的轟轟烈烈。再看看我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)員們，個(gè)個(gè)英姿颯爽，蓄勢(shì)待發(fā)！
急速如風(fēng)的她
她個(gè)子稍矮，體型瘦小，眉清目秀的面容笑起來(lái)十分可愛(ài)。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但在體育上可不容小噓，瘦小的身軀內(nèi)蘊(yùn)含著巨大的潛力！她就是我們班的***。
賽道上，她那瘦小而堅(jiān)定的背影，給人以無(wú)窮的力量。“砰”的一聲，比賽開(kāi)始了，原本在后幾名的她聽(tīng)到啦啦隊(duì)員那震耳欲聾的加油聲后，疲憊的身體明顯提速很多。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)......不知她超過(guò)了多少名隊(duì)員，來(lái)到了最后的直道上，她如風(fēng)一般沖向終點(diǎn)，還有四步，三步，兩步......“耶——”一陣歡呼聲，她晉級(jí)了！
堅(jiān)持不懈的他
他高高的，瘦瘦的，外加一張笑瞇瞇的面孔，他就是和藹可親，樂(lè)于助人的***。
一千五百米的路程上，他揮汗如雨，但他不言放棄，他一直在克服，克服途中的極點(diǎn)，克服身體的疲憊，克服內(nèi)心的不安，克服......在他的堅(jiān)持下，終于到達(dá)了終點(diǎn)。在同學(xué)們的擁護(hù)下凱旋而歸，有一種帥極了的王者風(fēng)范。但是不要忘記這種風(fēng)范是用無(wú)數(shù)的汗水來(lái)托起的！
堅(jiān)強(qiáng)如石的他
他不算很高，也不算胖，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很優(yōu)秀，最主要的是他有一個(gè)特別容易記住的特點(diǎn)——他有一雙“兔子牙”。他笑起來(lái)的樣子十分滑稽。他就是我們班的***。
在跑道上，一個(gè)身影重重的摔在了地上，那一跤，使他的命運(yùn)來(lái)了個(gè)一百八十度大逆轉(zhuǎn)，從原本的第二變成了倒數(shù)第二，這對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)不是一個(gè)巨大的打擊啊！當(dāng)同學(xué)們?nèi)シ鏊臅r(shí)候，他卻大喊道：“別扶我，我能行，我還沒(méi)有輸！”他克服肉體上的疼痛，努力爬起來(lái)，堅(jiān)持跑完了最后一程。
是的！他能行，他不但可以做到，而且可以做的十分完美！
塞翁失馬，焉知非福！雖然你失去了名次，但是你也得到了許許多多的經(jīng)驗(yàn)，這何嘗不是一件美好的事情呢！
八年級(jí)作文 篇5
我的心靈告誡我，它教我不要因一個(gè)贊頌而得意，也不要因一個(gè)責(zé)難而憂傷。——題記
秋雨悄悄地織著一幅如煙如露的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去，斜風(fēng)輕輕一吹，它們散開(kāi)，全部朝我心口打來(lái)。
如果不是這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，作業(yè)屢次不合格，被老師批評(píng)，我又怎么會(huì)注意到你？
那天晚上，黑云把天空壓得很低，感覺(jué)就壓在樹(shù)冠上，雨水滴打在你身上，你卻瀟灑地一轉(zhuǎn)身，把雨水全部揚(yáng)向大地；斜風(fēng)吹得萬(wàn)物颯颯作響，只有你舞動(dòng)著你那纖細(xì)的臂膀，昂著頭歌唱。
我靜靜地望著你，任憑心中洶涌澎湃的不甘潰散。
細(xì)細(xì)回想這一個(gè)月來(lái)我的心態(tài)，不禁感到深切的自責(zé)。早晨出門(mén)晚點(diǎn)，我責(zé)怪母親準(zhǔn)備早餐太晚；到學(xué)校遲到，我憤憤不平老師的表總是快一分；前天晚上應(yīng)付完的作業(yè)又得了不合格，我咒罵作業(yè)總是這樣難……
沉浸在思考中，身旁?xún)蓚�(gè)小孩子的談話打斷了我的思緒。“這顆樹(shù)怎么還沒(méi)被砍？枯了葉子活得像個(gè)老頭。”我怔怔地望著他們快步跑開(kāi)的樣子，難道他們忘了是誰(shuí)在夏天給他們綠萌？難道他們忘了是誰(shuí)在春天開(kāi)花讓他們采摘？
我為你感到不平。他們大概是忘了。
一陣斜風(fēng)吹來(lái)，把你的葉子吹得倒向一邊，但當(dāng)風(fēng)停時(shí)，你猛一回頭，像是在給某種無(wú)形的東西證明：我不會(huì)被打垮！
于是想起了紀(jì)伯倫的一句話：樹(shù)木春天開(kāi)花夏天結(jié)果并不企盼贊揚(yáng)，秋天落葉冬天凋零并不害怕責(zé)難。
對(duì)你油然而生一種敬意。
不責(zé)難，也不畏懼責(zé)難。我不責(zé)難生活中的斜風(fēng)細(xì)雨，我必將它化作我前進(jìn)的動(dòng)力。
我會(huì)和你一樣，放下別人的責(zé)難，才能接納，才會(huì)有新的力量；我會(huì)和你一樣，堅(jiān)強(qiáng)地熬過(guò)斜風(fēng)細(xì)雨的漆黑深夜，等待晨曦的到來(lái)，等待天慢慢亮起來(lái)。
斜風(fēng)細(xì)雨何須歸？向前走，不回頭。
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