初二作文合集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
隨風飄蕩、打旋，掉落。我就這樣仰頭端詳著那片樹葉，而后低下頭來，無聲地嘆氣，沉悶的感覺仿佛占握了整個大腦，心中那塊石頭依舊壓得我喘不過氣來，一片荒涼與惆悵。
我捏著試卷，走得極慢，一路打量著各色各型的車，大街上動感的音樂和歡聲笑語，在我的耳畔模糊，似罩上來一層薄膜，身體仿佛是一個泄了氣的氣球，都快沒有力量來支撐了。
以往，我若是考試失利，媽媽會劈頭蓋臉的批評，哪怕是憋紅了臉，也會對我訓斥，令我一下自尊全無。果然，媽媽一回到家，拿起試卷，狠狠地瞄了我一眼，大發(fā)獅吼功：“這些題目都已經(jīng)做了多少遍？還錯，你腦子呢？”我抬頭看了看，她眼睛正死死地盯著我，仿佛里面正燃燒著兩團熊熊的怒火。我咽了咽口水，兩手緊握成拳，終于，我忍不住了大吼道：“我天生智商低，學不通，沒辦法！”
頓時，空氣凝固了，我和媽媽兩人在默默地對望著，她的眼睛中透露出了失望。我猛然轉身，沖進了房間，把自己反鎖在里面。坐在椅子上的我，不知心中是什么滋味，不知是該高興還是傷心，一下子仿佛酸、甜、苦、辣一起涌上心頭。煩躁像一把烈火，讓我的整個靈魂都疼痛。窗外的樹葉“沙沙”作響，仿佛也在嘲笑我的無能，好像被世界拋棄了的壓抑。
這時，我仰頭向窗外，突然發(fā)現(xiàn)，原來的那棵小樹苗現(xiàn)在成了參天大樹，至今無人給它提供營養(yǎng)。我仿佛看到了它在風雨中成長、發(fā)芽，為了生存歷經(jīng)磨難，才有了現(xiàn)在的那份蒼勁、挺拔。駿馬不會因為一次跌倒而停止前進，雄鷹也不會在風中瑟瑟發(fā)抖，而我們又怎能因為一次失敗而放棄呢？愛因斯坦曾經(jīng)說過：“成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”智商并不是我們成績差的借口，前進的路上充滿了坎坷，沒有人的一生是一帆風順的。我一下子釋然，抓起試卷，認真訂正起來。
真樹孤標在，高人立操同——敬窗外那抹綠色！
初二作文 篇2
一個的思想和擔子都是被背影裹著的，有的清新自然，有的高大挺直，如男子漢的鎖骨，有的卻深沉得像無邊的黑夜，有意識的縮影，什么都裹在里面，包括生活的淚，在世人的不解中融化進人群的背影。
父親是這樣的人，每當在心中燃燒起對他的尊敬時，我似乎總會望見他的背影-寬厚，深沉，堅強中透著柔情，默默承受生活中一切，有時，當一切都向他撲來時，像猛獸一樣撕扯，他的背影始終不變，始終是堅定。
那年冬天，天很冷，冷得讓人害怕。就在夜晚來臨時，天下起了雪。父親又和母親吵架了，這幾年他們不是大打出手就大鬧，而我總是站在一旁，用手抱著腿，靠著衣柜，一句話也不說，就這樣坐著，一切恍如隔世，我睡著了，在夢中，我夢見了好多的雪人，爸爸和媽媽和我就在雪地上跑，沒有煩惱，沒有憂愁。陶醉，沉迷。醒來，依舊是不休止的吵鬧聲。
媽媽走了，去了婆婆家，我和爸爸兩個人守著一個偌大的房子。好想媽媽，靠著爸爸的肩膀，竟情不自禁的流淚了。爸爸摸著我的頭，看著我說：‘媽媽會回來的。’我點了點頭。我和爸爸就這樣靠著，好久，好久……爸爸起身向房間走去，身上的弧線是那么清晰，原本挺直的背深深地彎了下去，那背影早已被現(xiàn)實模糊了，看著這一幕，我又流淚了，眼淚是那么不聽話，怕被爸爸看見，我趕緊用手擦去。而那晚我哭了好久。
媽媽還是沒有回來，爸爸一個人支撐著這個家，生活無情地給爸爸開了個玩笑，爺爺去世了，在聽到這個消息后，父親倒下了，這些時間，他受了多少委屈，可他總是說孩子，你爸是雷打不動的松柏，別怕，無論發(fā)生什么，有爸在！聽到這些話，我總是上前去和爸爸擁抱，這時的我只想摸摸他的背，但他的背又彎了。自從爺爺去世后，爸爸變了，變得多愁善感起來。常見他舉起酒瓶，若能釋懷也好，可他臉上痛苦的神情，把苦悶都一飲而凈，憂郁的眼神，不須世人相信的性情，令我害怕了。
初二作文 篇3
這個暑假，我來到了老家，住在陳舊的老房子里，感受鄉(xiāng)下遠離城市的寂靜和別具一格的風光。一天晚上，我跑到田野里，閉上眼睛，感受蟬和青蛙演奏的音樂，心里不由得生起一絲喜悅。
我靜靜的聽著，慢慢的，慢慢的，我聽見了那片草叢中，傳來一陣又一陣的小提琴聲。我小心的走過去，撥開草叢，我看見一只小小的蟋蟀，它不像普通的蟋蟀一樣笨重，它身材纖細，在皎潔的月光下泛著淡淡的銀光。兩只翅膀互相摩擦，彈奏出悅耳的聲音：“格里—依—依”這種聲音緩慢而優(yōu)雅，令我陶醉。我用手輕輕的把它捧起來，仔細觀察：黑亮的盔甲，粗壯的六條腿，加上一對長長的觸角，顯得威風凜凜，十分有氣勢。我小心翼翼的捧著它，把它當元寶一般對待。可是，它卻不再歌唱了，而是怒氣沖沖地盯著我，我害怕極了，連忙把它放了，它一下變得歡悅起來，一蹦一跳地跑遠了。不一會，那邊草叢的村落里，又傳來了陣陣琴聲，聲音十分純正，還伴有柔和的伴奏。時而響亮，時而沉悶，如同波濤起伏的大海，千變?nèi)f化。我終究按捺不住好奇心了，又一次走上前去，觀看蟋蟀的演奏：它的樂器可以與我們?nèi)祟惖臉非敲溃瑯嬙旌唵危Ч制婧谩ｓ暗囊魳罚妹?......
在這仲夏的夜晚，萬籟俱寂時，沒有哪些昆蟲的聲音比得上蟋蟀了。那么優(yōu)美，那么清脆。天上的月亮姑娘，也被這音樂陶醉了，她靜靜地聽著，把一大片皎潔的月光，撒到那個草叢的村落里去了。
初二作文 篇4
打開那扇若即若離的記憶之門，那些童年的事情如浮云一般飄蕩在我的眼前、心上。
——題記
回到老家看望爺爺奶奶，他們?nèi)耘f那么慈祥。我搬來個小椅子，坐在上面，身子伏在奶奶的身上，聽著奶奶講小時候的故事，恍惚間似乎時空逆轉，回到童年——小時候，我總會在奶奶旁搬個小椅子，聽奶奶講各種各樣的故事……
不知不覺，奶奶已經(jīng)睡著，我輕手輕腳地離開奶奶，去外面尋找那點點滴滴的記憶，看著那熟悉的樹、草、花；聞著那泥土的氣息，早春花兒的芳香；聽著小鳥清脆的鳴叫。心里有一種油然而生的和諧、平靜以及愉悅。
突然聽到流水聲，是那條小河！還有那座石橋！我疾步向前走去，果然看見了“老朋友“。走上它，心里被河水卷上來的記憶添滿……
小時候，我特別喜歡這座石橋。春天時，不顧寒冷的風，天天跑來看橋——青石板古樸而蒼重，小河流得歡快，旁邊的柳樹伸出它的嫩葉在風中輕撫那古林的石橋。一切都是那么和諧，那么靜靜謐。
夏天時，我總會帶領一群小伙伴來玩耍，如從石橋上跳到河里去，看誰的水花大；為此總把它弄濕，可它像一個慈祥的老人，從來不怪怨我們；在橋上跳青石板的格子，嘴里說著“一單二單三單四雙五單……”石橋總會聆聽我們的歡聲笑語。
秋天時，我會站在石橋上看。看掉落的樹葉被風玩轉后，輕輕地落在水面上。看來來往往的人經(jīng)過石橋……秋天是豐收的季節(jié)，吃的自然不會少，橋面下的小橋洞是絕好的烤紅薯時，心里在感謝石橋。
冬天時，我會不顧那刺骨的寒風，爺爺奶奶諄諄教導，去看那下雪之后的石橋。它銀裝素裹，那青灰色的石板也如水晶般晶瑩，如雪雕般潔白。
再大些，在月明風清之夜，我總會獨自走到橋上，望著明月、繁星、野夜。并嘴里誦說著“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋。”“波光柳色碧溟蒙，曲濤斜橋畫舸通。”等有關橋的名詩，那是怎樣美好啊！
時間消逝，我仍沉浸在回憶中，對于以后的我，現(xiàn)在橋已成回憶……
初二作文 篇5
聽不到青春流淌的聲音，只有靜靜的落花伴著流水，像一場夢，無邊無際……
靜靜地，聽從命運的召喚，我從季節(jié)深處走來，沒有驚喜、意外，只是的無奈，朦朧中，我隱約聽到些什么……
天灰蒙蒙的，沒有一絲明亮，空氣也變得沉甸甸的，仿佛人的心情一樣，抑郁，無邊無際。
我躲在現(xiàn)實的夢里不肯將頭探出來看這個無精打采的世界，我只是在別人的陰影下過活，沒有任何屬于我的東西，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，思想竟也能于肉體分離，也許愛就得讓人背上重重的殼，讓你透不過氣。
好累……
想起溫暖什么時候靠近一點？一點就足夠……
失去了對理想的追求，對生活的希望，連同我的快樂，我的愛，在一個有月光的晚上，我將它們埋葬。折下自己的翅膀祭奠遠方的自由，歲月，你可否停下你匆忙的腳步？等我？
無奈……
不知該去找尋什么，也許是愛，也許是快樂，也許是自由或……
‘別給愛太多借口，別讓自己太壓抑……‘
你們愛的借口太多了，讓我覺得好虛偽，能給我一點真實么？
生活就像永不醒來的夢一樣，只是讓你在夢里痛苦，卻不肯讓你醒來，不肯讓你接受直接的痛苦，就像人一樣。
讓你活著，卻不肯讓你快樂，折磨你，走進這片沼澤就足彌深陷，無法自救。
誰又能說些什么？
只能繼續(xù)痛著……
初二作文 篇6
中華文化在中華民族幾千年的發(fā)展歷程中沉淀了深厚的底蘊，無論奴隸社會還是封建社會都一次又一次的推向顛峰。它的博大精深是任何一種文化都無法比擬和取代的，對中國乃至周邊各國有著深遠的影響，由此而形成了“中華文化圈”。因此中華文化是值得每一位炎黃子孫驕傲和自豪的。
社會形態(tài)對文化有著巨大的影響，社會形態(tài)的變更將引起文化的變革，而文化的變革又需要在繼承前一社會形態(tài)下所形成的文化精華的同時，革新并發(fā)展成為與現(xiàn)社會形態(tài)一致的文化風格。然而中國卻有著特殊的社會歷程。
傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，在傳統(tǒng)教育中，小孩子們都是通過背誦《三字經(jīng)》來識字知理的。那么一共才一千五百字左右的.《三字經(jīng)》，都包含了哪些內(nèi)容？在看似淺顯的詞句中，都蘊含了哪些深刻的道理？為什么古人認為，熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮？而對于現(xiàn)代人來說，《三字經(jīng)》還有什么教育意義嗎？《百家講壇》特聘請復旦大學教授錢文忠，用風趣幽默的講述，告訴我們《三字經(jīng)》背后的故事，闡釋《三字經(jīng)》內(nèi)含的道理，并通過《三字經(jīng)》，對中國傳統(tǒng)文化進行一次詳細的梳理，幫助我們認清，在中國傳統(tǒng)文化中，何為需要繼承的精華，何為應該摒棄的糟粕。因為《三字經(jīng)》這樣一本小冊子，所以能夠被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳，一定具有其獨特的思想價值和文化魅力。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師益友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益非淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識的中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇。秦始皇是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時也是個暴君。可我覺得他只不過是一個順應了“弱肉強食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個訓練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義，不是要感謝秦始皇嗎？中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。基于歷史原因，《三字經(jīng)》難免含有一些精神糟粕、藝術瑕疵，但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳
人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。嚴師出高徒，嚴格的教育是通往成才之路的必然途徑。對孩子的嚴格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴格要求自己。一個人不趁年少時用功學習，長大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個有用的人。學會親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學到許多有益的經(jīng)驗和知識。取人之長補己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦。從尊敬友愛兄長開始，培養(yǎng)自己的愛心。要以友善的態(tài)度對待他人，就不應該計較個人得失，才會受到別人的尊敬和歡迎，也才會感受到他的溫暖。孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎；能文會算是做人的本錢。要做一個德才兼?zhèn)涞娜耍捅仨氝@從兩點做起。
知識是人類最寶貴的財富。做父母的再有錢，如果子孫不求長進，又有什么用呢，錢總有用完的一天。到那時，一無所長什么也不會干，反而害了他們。而書中自有修身、齊家、治國、平天下的道理，這才是取之不竭的財富。我們要時刻提醒自己，珍惜大好的時光，持之以恒地讀書學習，那么你就一定會得到豐厚的收獲，你的思想和學識就越加豐富。你也將會做出貢獻，這樣才不枉人生在世。
古人給了我們無窮的知識，還有很多我們要去發(fā)現(xiàn)。作為華夏兒女，我們有責任承擔這個義務，讓中華文明繁榮昌盛、經(jīng)久不衰！
【初二作文合集6篇】相關文章：
5.初二作文合集六篇
8.初二作文合集八篇
9.初二作文合集五篇