【精選】二年級作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
今天晚上，爸爸帶我去大眾超市，這可是我們浦城最大的超市了，里面的商品可真多呀，看的我眼花繚亂。我和爸爸都愛看書，所以一進門我們就直奔圖書區。我挑選了一本書，津津有味的看了起來……不知過了多久，我突然發現身邊的爸爸不見了，我輕輕的叫了一聲：“爸爸”，可是沒人答應，我頓時嚇了一大跳：爸爸怎么不見了？難道他回家了？我像一只無頭蒼蠅，在超市里亂竄，眼淚在我得眼眶里直打轉，可始終不見爸爸的影子。
突然，我想起了媽媽的話：遇到問題哭是沒有用的，要學會動腦筋想辦法。于是我靜下心來，想辦法……我來到收銀臺，對收銀員阿姨說：“阿姨，我和爸爸走散了，你能幫我找爸爸嗎？”收銀員阿姨幫我帶到了廣播室，廣播阿姨用廣播幫我找到了爸爸。
事后，爸爸媽媽都表揚我是個聰明的孩子，我也覺得自己很了不起。
二年級作文 篇2
每周一的早上，我們學校都會在第一節課上課之間舉行升國旗儀式。
每逢這個時候，學校對我們學生的要求就是，一定要穿全套校服，并且已經成為少先隊員的學生，要按照眼球佩戴好紅領巾。因為升國旗儀式是很莊嚴地一件事情。
大家在升國旗之前，都會在操場上按照班級的位置排好隊，然后整個操場都靜悄悄的，平時那些喜歡說話的同學，也會在這個時刻安靜下來，因為大家都知道這是一個需要肅靜的場合。在一聲嘹亮的口號聲之后，鮮艷的國旗就在四個護旗手的保護下，緩緩地進入了升旗臺。隨后，廣播中回想起來莊嚴地國歌，大家都目不轉睛的看著國旗一點點的上升，一直上升到旗桿的頂部。這一切結束以后，我們還要在老師的領導下，集體唱一遍國歌。這樣整個升旗儀式才算真正的結束。
五星紅旗是無數烈士為我們換來的，我們要懷著崇敬之情，認真嚴肅的對待每一次的升國旗儀式，向先烈們表達我們作為新一代少先隊員的崇敬。
二年級作文 篇3
小強玩游戲時，一不小心，摔傷了腳，今天，他去醫院，小強拄著一雙拐棍吃力地上了車，一位滿頭銀發的老奶奶說：“孩子，坐我這個座位吧！”小強說：“奶奶，您年紀大了站不穩，還是您坐吧。”過了一會兒，小麗站起來，一邊揮手一邊說：“大哥哥，你坐我的位子吧，我站得穩。”小強說：“謝謝你，小妹妹。”
突然，車子來了個一百九十度急拐彎，小麗剛要摔在地上，小強連忙拉住小麗的手，說：“小妹妹，來，快起來。”這時，小強想：小妹妹比我要小，我要關心別人，我應該把位子讓給小妹妹，于是，小明站起來了說：“小妹妹，還是你坐吧！”小麗說：“不用了，你不方便還是你坐吧，”經常小強的再三勸說，小麗終于肯坐下了。小麗說：“謝謝大哥哥。”
二年級作文 篇4
愛從那時起從幾時起，想你的時候不能去見你。曾經是我人世滄海中唯一寄負的小舟漂逝了……
思念，已成為永久的夢，是每一段夢中你迷人的笑容。春蠶吐絲(思)嗎？纏裹的永遠是自己。
你說，過去真傻，何必要為情所累；我說，現在真傻，何必要故作輕松，貌似心靜？
當你說要走，我無法挽留。于是知情緣已盡，難再續。真不該在你離去時，彼此珍重的話也不說一句。曾經是幾時的淚，真想再見你哭一次，是曾經流淚的我和曾經流淚的你……
是愛得太深嗎？于是永遠解不開心中的結。忘不了你的身影，忘不了你的笑容。是過去愛得太真嗎？于是再也欺騙不了自己。自己的心，自己的幽魂呢？到哪里去了。是過去愛得太純嗎？于是競已找不到可以再愛的人。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，果真如此嗎？
嘆歲月匆匆，再也不能回到曾經朝夕相處的日子。怨蒼天無情，戲弄人間癡種。為什么？當可以去愛的時候競不懂得如何去愛，而卻只知道讓你心碎。而如今才知應好好珍惜時，卻已不能再愛你。
見不到你，你在哪里。我懷念，懷念往日的你，那往日里無法抹去的記憶。忘不了，忘不了你的眼，你丁香花的眼波。那眼波中有淚，溫馨的淚，淹沒我的心，揮也揮不去。如天邊飄落的雨，被風吹灑，吹灑風中飄泊的我。
我逝去的愛人，你可聽見，聽見我在風中的呼喚。呼喚你的身影，你的身影為何如此熟悉，而又如此陌生。
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走過田野，走過初春的這一片綠，是迷惘。迷惘中為何忘記了這金子般的歲月，這青春的年華。穿過嚴冬的手，抓不到你風中飄舞的發梢，任風中流浪，是風中歲月的蹉跎。
我懷念，懷念往日的你，那天邊玫瑰紅的云和你往日的笑語。
二年級作文 篇5
咳，咳嗽。喉部或氣管的黏膜受到刺激時迅速吸氣，隨即迅速地呼氣，聲帶振動發聲。這是詞典上對“咳”的專業解讀。
冬季天氣干燥，由內熱、風寒或者霧霾天氣引起的咳很是常見與普遍發生，很是令人頭疼。可是，今天我無意中收看到了一檔養生的生活小妙招，正好解決了這個難題。
專家支的小妙招，其實很簡單，現在分享如下：
風寒咳，也就是嗓子癢癢那種咳嗽。用芹菜根、陳皮和姜片熬水喝就行。方法是：涼水時就把芹菜根放鍋里，煮沸三五分鐘后，加入陳皮再煮沸幾分鐘，最后加入姜片稍微再煮一下即可。
風熱咳，也就是能咳出痰，且痰為濃黃的，嗓子疼的那種咳嗽。可以用蘿卜皮、梨皮煮水喝，超嚴重時（痰綠色），再加入魚腥草即可。
飲食咳，即積食咳嗽或百日咳，就用羅漢果煮水喝。
霧霾咳，即霧霾天氣，出門之后回家后的咳嗽，大多是吸入肺中塵埃了，此時，就用魚腥草煮水喝即可。另外，魚腥草煮水喝，還可以預防輻射呢。
聽了專家的介紹，我才明白不同的咳嗽起因、癥狀，要不同的對待。如果是霧霾所引起的咳嗽，喝了蘿卜、梨水，這樣潤肺，就使得肺中的灰塵和水和成了泥，最終使得咳嗽越來越重，形成肺炎呢。
聽了專家的介紹，我知道了自己以前泡橘子皮、羅漢果等水喝，都是不講究科學的，無論什么癥狀，都是想起什么就胡亂泡水喝的，難怪沒有療效，甚至還好心辦壞事，對病癥起到推波助瀾的作用。
聽了專家的介紹，我知道了，羅漢果怎樣挑選，以及羅漢果的皮入肺，籽入腎。魚腥草主要是具有消菌殺毒的功效……
這真是生活中處處有科學，處處留心皆學問啊！
二年級作文 篇6
今天，天氣格外炎熱，知了在書上知了，知了，叫個不停，不知道誰得罪了老天似的。媽媽見了便說：“天氣這么熱，要不你去游泳吧！”聽了這個好事，我馬上準備好泳衣。
終于到了，我換好泳衣，走進游泳場一看，里面人山人海，每個人的泳裝都五花八門的，他們在水里玩耍、嬉戲，游泳池里濺起一朵朵水花。于是，我連忙下水，游了起來，我一會兒玩水，一會兒游泳，玩的可歡了。我游的是蛙泳，所以我的叫要像小青蛙的腳一樣用力地蹬著，身體也一定要放輕松，這樣的話就會浮起來，手也要放松，輕輕地劃開水，手到胸口時，就要一邊抱水，一邊把背挺起來到水面上張口嘴換氣，腳千萬不能著地。
就這樣，我在水里像一只小青蛙，歡快地游來游去，十分自在，十分快樂。
二年級作文 篇7
有些東西還是無法忘記的。這些東西沉溺在回憶里，成了退不去的痕，漸漸習慣了。于化成永久的等待。——題記
一個人走在擁擠的人潮，思緒總會東跳西跳，兩旁過路的行人稱托我的孤單。回憶不斷向著目光呆瀉的眼中攀援。冷風將我的衣角亂舞，卻無法將回憶的長線剪斷，所以只能等待著那些曾和我共享花開花落的朋友們可以記得我，回頭看著來時的路。
久而久之，于是我就習慣了，習慣了孤獨。可以躺在床上對著天花板發呆。舔舐著自己醞釀依久的孤獨，清晰感受著時光從指間流過，想抓住，卻無法將它挽留。過去，一切華麗的境遇都被時間殘酷的推進記憶的深淵。反復的`問自己是不是應該放手。
后來告訴自己，時間會沖淡一切的，會忘記一切的。這樣就不用這樣折磨自己，可時間會沖淡一切嗎？我反復的問自己，可自己切聽不到一個真實的回答。有時候問著忘著，可接近模糊的往事卻越加清晰，原來我還是不能忘記，只是騙了自己，騙了別人，卻騙不了感覺。所以那感覺依舊存在，任眼淚劃過臉頰，忘事飛過，讓我忘記了要拭去那臉上傷逝的晶瑩，難道還得為了這傷不可逆轉的友情等待嗎？可怎么不等，是你們曾為我唱傾城月光。曾為我畫未來的模樣，映著落雪的窗，生命再荒唐而不凄涼，因為記憶有你們的過往。這樣友誼可以和地久比天長，我怎么能不等你們回頭呢？你們踏進那條不歸的路途而我依舊期待著你們回頭，因為我還不能忘，學不會凄涼和一個人過往。
黑夜那么長，模樣善良的信任。我要如何抵御前途的風霜，沒有你縫補的翅膀，我如何繼續飛翔，可你們在我流淚之前教會我成長，堅強……
所以我等待著
親愛的朋友們，愿你們能像教我時一樣堅強和我一樣不流淚，不彷徨。
這些東西，沉溺的東西，無法忘記的東西就是友誼。期待你們可以記得我，期待你們學會堅強和善良。
二年級作文 篇8
我各自拿著植樹工具一同前往公園，到公園，我分工進行，我提水，明明挖坑，小紅扶樹，忙得不亦樂乎，累得滿頭大汗，我堅持不懈，齊心協力。
今天是植樹節，天空碧藍，春風送暖，瓦藍瓦藍的天空飄著朵朵白云，有的像駿馬在空中奔跑，有的像小船在空中漂浮，還有的像獅子在捕獵。我也感到無比的開心。
我各自拿著植樹工具一同前往公園，到公園，我分工進行，我提水，明明挖坑，小紅扶樹，忙得不亦樂乎，累得滿頭大汗，我堅持不懈，齊心協力。終于小樹挺直腰，太陽露出笑臉，小鳥在樹上歡快的歌唱，好像在說：“小朋友你真能干”，我心里樂滋滋的，唱著悅耳的童歌歡蹦亂跳地回家去。
希望我一起種的這棵小樹能夠健康茁壯的成長！
二年級作文 篇9
今天下午王老師讓我們帶盆、剪刀和美工刀，要干什么呢？雖然我知道下午有節科學課，但還是不知道科學課拿盆干什么？剪刀和美工刀有什么用。于是我拿著盆、剪刀和美工刀來到了教室，等著老師的到來。
叮鈴鈴上課了，王老師來了。他讓我們去科學教室站隊。我們排著整齊的隊伍來到了科學教室。王老師讓我們帶盆的同學去接了些水，回到教室，我找了個位兒坐下了。
今天King老師來給我們上科學課。King其實是撲克牌中的王，中文意思是國王。他先給我們表演個魔術：他把田涵齊叫上來，把一個小零件變到了田涵齊的肚子里。我們大吃一驚，田涵齊摸了摸肚子，他會不會在想：真的進去了嗎？
我們開始做實驗了，老師告訴我們今天要做船，我們很快都做好了，最后測驗發現漏水。我提出了改善措施：用塑料袋套在船上，用粘土一粘，成了。我們再一次測試時不漏水了，也不怕刮臺風了。
我們成功了，今天真開心。
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