【推薦】二年級作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
聽別人說在黃山觀日出是一件頗耐人尋味的事，雖然我沒有機會領略到黃山日出的奇妙，不過在家里一樣能觀看到美麗的日出，所以我今天起了個大早，打算觀看這奇妙的日出。
我起床時，天還沒亮，天空是深藍的，一朵朵白云環繞著對面的山頭，就如仙境一樣。霎時，天顯得稍微亮了。又過了一會兒，天空從淺藍變成了淺紅，此時的天空就像一塊調色板，從深藍變成了淺藍，接著又變成了淺，這應該就是太陽升出來的前兆。再過了一會兒，朝東面的那座山出現了一點紅點，這時光芒四射，太陽出來啦！我激動得一蹦三尺高。太陽漸漸地升起，已經露出了一大半，就在同時，太陽的光染紅了整個天空，朝霞出現了，紅彤彤的天空是多么得美麗啊！太陽繼續升起，頓時，火紅的天空變成藍白相嵌的了，身旁的事物變得越來越清晰，太陽的光芒變得耀眼，晨曦一束束地射進我的房間里，此時我的房間里充滿陽光。
我望著這冉冉升起的太陽，心里發出了感嘆：啊！日出原來這么美呀！
二年級作文 篇2
今天我和媽媽爸爸一起來到了阿姨家做客。
到了阿姨家，我對阿姨說；阿姨您好，阿姨溫和地說；快進來，我就高興的走進了的阿姨家。
阿姨家里有一個小弟弟，這個小弟弟的名字是李明明。
阿姨拿來一個小皮球給我和李明明玩，我對李明明說；你先玩！
李明明玩了一個小時后想給我玩，可是爸爸媽媽讓我回家了，我有點不開心，我又想想，我又開心了起來，因為我覺得李明明很可愛！
我很開心！
二年級作文 篇3
我愛吃的水果有許多：梨子、蘋果、楊梅、楊桃……
細雨如絲，一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露，伸展著四季翠綠的枝條，一片片葉子在雨中歡笑著。
秋天到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。
蘋果圓圓的，看起來像個紅色的小皮球。從樹上摘下來的蘋果，咬一口，會嘗到香甜、細細膩、柔軟的果肉。
蘋果先是翠綠色的，隨后變成淺紅，最后變成紅色。你輕輕咬開它，新鮮、香甜就展現在你眼前，嘴唇上、舌頭上同時染滿了汁水。果肉就是個白胖胖的小孩。沒有熟透的蘋果酸酸的，熟透的就甜甜津津的。我第一次吃水果是我剛學會走路的時候，從那時開始，我就喜歡吃蘋果了。有一天，媽媽買了幾斤蘋果來，我在房間就聞到了蘋果清香的味道。我立刻就沖出房間，洗了手，洗了蘋果，坐到桌子旁邊，狼吞虎咽地吃了起來，有一個蘋果微笑地對我說：“小主人，你可不要吃多了，小心我們在你胃里玩，讓你胃痛�！蔽铱刹幌嘈盘O果的話，繼續大口大口地吃起來。當天下午，我就開始胃痛，不停地去WC，我后悔地想：唉，早知如此，何必當初呢？
聽媽媽說，蘋果可以治病，不僅這樣，蘋果中還含有營養――維生素C。還有，蘋果的故鄉在煙臺。
這就是我愛吃的水果——蘋果。
二年級作文 篇4
期中考試那天，爸爸出差了，只有我們母女倆在家。前一晚我告訴媽媽第二天上午９點開始考語文。第二天早上，媽媽起床后在后面陽臺上洗衣服。忽然，“砰”的一聲，可惡的晨風把門帶上了，鎖得牢牢的。等媽媽洗好衣服，已快８點了。她一推門，才想起鑰匙還在房間里，便扯著嗓門叫我。我還在美夢中微笑呢，哪能聽見媽媽的叫聲。直叫得她聲嘶力竭，坐在陽臺上干瞪眼。８點３０分了，媽媽還沒上班，單位里很多事等著她去處理呢。她單位的同事把電話打到家里來了，手機一遍一遍響，電話一遍一遍地鬧。８點５０分，我終于睡醒，伸伸懶腰，咦，怎么不見媽媽？一看小鬧鐘，哇，考試就要開始了。急得我大叫：“媽媽！媽媽……”媽媽有氣無力地說：“我在陽臺上，快開門。”媽媽顧不上批評我，拉起我的手就跑。等我氣喘吁吁站在教室門口，老師已經在發試卷了。同學們看到我蓬頭垢面的樣子，都驚奇地看著我，我恨不得穿上一件隱身衣。老師微笑著說：“還好，趕上了考試�！蔽抑缓灭I著肚子考試，那滋味可不好受了。
這件事可讓我出名了，好久都讓我抬不起頭來。雖然我貪睡，但是我也是個有上進心的女孩呀！我怎么愿意在眾人面前出丑呢？唉，我的煩惱呀，何時與我揮手告別？
二年級作文 篇5
滋潤是一種讓干燥的事物重新獲得水潤的方式。生活當中處處可能存在滋潤的情況，孩子的心就像一顆急需滋潤的心。
在教育方面，孩子是需要大人們激勵與鼓勵的。一個開明的教育者往往知道在恰當的時候給予孩子激勵，使得他們擁有足夠的自信面對困難。
眾所周知，激勵能夠激發一個人的上進心、斗志，能夠很有效地促進一個人成才。激勵給孩子的心靈恰恰就像一陣滋潤。想象一下，孩子的心本來是干燥的，顯得沒有什么生機。可是一句激勵的話，突然間仿佛清泉一樣灌溉在干燥的天地里，天地一下子變得生機盎然了。
有了自信的孩子才會發現自己的存在是這么具有意義，就能夠確信自己能夠取得成功，只要我們適時地為孩子提供一個施展才華的舞臺，那么他們就會給我們上演一出精彩的表演。然而，激勵孩子需要建立在用心關愛的基礎上。真正點燃孩子心靈的火光，恰恰是大人們的關愛。只有愛能夠滋潤心田，有人說一切的教育方法，歸根結底還是教育者對孩子的熱愛。
當孩子能夠感受到大人們的關愛，孩子也會奮發向上。因此，愛是滋潤萬物的源泉。
二年級作文 篇6
寒假里，我和媽媽把姐姐送到了學�！獪刂葜袑W，順便還在她的學校里逛了一圈。
我們先去了教學樓，這路面可真大�。∥覀兩狭艘患売忠患壍呐_階，終于到了姐姐上課的那一層。當時，我們倆已累得氣喘吁吁了。我們從窗外一看，只見姐姐坐得筆直，全神貫注、目不轉睛地看著老師，聽課極為認真。
之后，我又來到了教學樓前的那座橋上。這橋又大又寬，橋的兩邊柳綠花紅，橋下的`湖水清澈見底，讓人看了心情舒暢。我站在橋上，微閉雙眼，只覺一縷春風迎面吹來，心里想：“這么迷人的景色，除了這里，還有哪里呢？”
我走過橋，來到一片綠油油的灌木叢。灌木叢刺刺的，還把我的手刺傷了，但我沒有生氣，又走過了一個池塘。只見池塘里的荷花亭亭玉立，真是好看！
時間不早了，我依依不舍地離開了學校，多希望長大后的我，也能像姐姐一樣，在這風景宜人的校園里讀書��！
二年級作文 篇7
丁零零！丁零零！上課鈴響了，許老師微笑地走進教室，開始給我們上課。許老師說：“今天的作文課我們要親身體驗游戲后再寫作，”說著像變戲法似地從包里拿出一個漂亮的盒子，“我們來玩擊鼓傳盒。”老師的話音剛過，教室里一片沸騰，同學們議論紛紛。老師開始宣布游戲規則：“我這里有一個漂亮的盒子，有音樂當做鼓聲，大家要在位置上坐好，聽見音樂后按‘S’形往下傳，傳到最后面的同學要飛快地跑上來交到另一個同學的手上，當音樂一停，盒子落在誰的手上就要打開盒子，乖乖地按照紙條上的要求進行表演。”頓時教室里一片安靜，我的心跳得像懷里揣了小兔子一樣，非常激動，可是又很害怕，怕盒子會落在自己的手中。
歡快的音樂開始了，漂亮的盒子就成了同學們手中隨時都要爆炸的“炸彈”。突然，音樂戛然而止。這顆“炸彈“落在了我張譽心的手中，我的心一下平靜了許多，只見她愁眉苦臉地被老師請到了講臺邊。同學們頓時幸災樂禍地叫了起來：“可以看表演嘍！”
張譽心站在講臺邊上既緊張又害怕地看著老師手中的盒子。老師準備打開盒子，教室里鴉雀無聲，都靜靜地等待著。老師拿出紙條開始公布：“同學請你大聲地說出你的姓名，你將會得到一份甜蜜的禮物。”頓時教室里炸開了鍋，同學們的臉上出現了異樣的神情。當張譽心大聲回答問題后，老師獎勵她一根甜甜的棒棒糖，臉上終于露出了甜蜜的微笑。
最后，作文課在這甜美的笑聲中結束了。遺憾的是我沒有被傳到盒子，沒能得到甜蜜的禮物，但是玩得非常開心！
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