【精華】二年級作文匯編八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
我愛梅花，愛它那不畏嚴寒，勇往直前的品質。
冬天，牡丹、茉莉花等各種各樣的花都枯萎了，只有它——梅花，依然聳立在枝頭，穿著雪白的外套，啊!多么堅強不畏艱難的梅花啊!突然，一陣狂風吹來，不好!梅花會不會……我正想著，抬頭一看，啊!沒想到它不怕狂風，仍然聳立在枝頭，傲然地看著眼前的一切。看著看著，我覺得自己仿佛是一朵梅花，穿著雪白的外衣，站在風雪中……一陣狂風吹來，告訴我冬天的寒冷，我就傲然地看著風雪;冰雹砸下來，告訴我他能帶給人們災難，我笑了笑，聳聳肩膀。
同學們，請別羨慕高貴的牡丹、愛情的玫瑰、恬靜的荷花，做一朵勇往直前的梅花吧!
我愛梅花
花，美的象征，我愛美，更愛花!花有許多種，有玫瑰花、梨花、櫻花……而我卻鐘情于梅花。 也許是由于梅花堅貞不屈、不屈不撓，奮勇當生、自強不息的品質吧!梅花在冬天開放，在寒冷的冬天，人們都在家開著空調、看著電視休閑娛樂，而它卻站在寒冷的冰天雪地里，這天讓我深受敬佩!
也許是由于它的樣子吧!論外表，梅花的樣子還不算太出眾，構成它的只是五片樸素的粉紅花瓣，而就是這花瓣，讓我有一種非同尋常的感覺! 還有它的香氣，論香氣，梅花有一股淡淡的氣息，聞后使人一天都精神飽滿，如果早晨聞到的話，一天都會心曠神怡!
梅花屬于薔薇科，與蘭、竹、菊稱為四君子，與松、竹稱為歲寒三友。具有一定的觀賞價值和藥用價值，它的五片花瓣也代表著不同的意義，快樂、太平、幸福、長壽和順利。不管從梅花的內在氣質和外在氣質，都體現了梅花高貴的氣質。
我愛梅花，更愛它不屈不撓、自強不息的品質和它的樣子和香氣還有它那高貴的氣質 。
二年級作文 篇2
大家知道傳統藝術____插花嗎？插花就是把一朵朵美麗的鮮花根據一定的構思，按先后順序插在盆子里，這就是插花。
當我走進那時，看見桌上擺著各種各樣的鮮花，有西洋桔梗、山蘇葉、小雛菊……還有一個裝滿水的盆子用來插花的。老師開始講課了，先把山蘇葉擦干凈，再選一片最硬的用手輕輕地揉一揉弄軟，讓葉片有一個彎曲的弧度。最后估計下長度在底部用剪刀剪尖，這樣便可以把山蘇葉插上去了。接下來就是選主花了，主花要最鮮艷的那朵，開的最好的那朵，主花插好之后，再把小雛菊和一些小花插上去，遵循一定的創作法則，插成一個優美的形體。但是一定要緊密，而且還要有順序，有條理。老師講完后，我們便可以做屬于自己的插花了。我仔細地做，認真的插，漸漸的一盤美麗的插花便完成了，盡管很辛苦，也沒有老師插的好看，但那畢竟是我自己的杰作，屬于我自己的第一次插花，看起來，還是挺賞心悅目的。
今天的活動讓我受益匪淺，在我眼中，那插畫的景象讓我無法忘記。
二年級作文 篇3
今天中午放學時，出了校門，我沒有往北隊的方向走，和好朋友往東邊走了。我們一邊說話一邊往另一個好朋友家走，我們在她家樓下玩，我們玩的忘了回家了。正玩著，突然聽到姑姑的大喊聲："睿睿，你怎么在這，我們都急死了。"回到家，我才知道爸爸在校門口沒接到我，全家都出去找我了。姑姑給他們打了電話，爸爸、媽媽回到家，狠狠的批評我，告訴我："以后一定要按路隊方向走，并在媽媽規定的地方等著家人接。"
我記住了，放學后一定要等爸爸媽媽來接我，不再亂跑。
二年級作文 篇4
讀了桂文亞的`《走在放學路上》之后，學生說也要玩閉眼游戲，于是就到操場玩。
孩子眼睛一閉，整個世界就是他的了。他們閉眼走直線，閉眼跳繩，閉眼摸樹，閉眼爬欄桿，閉眼挖寶貝……幾個孩子在太陽底下一躺，要太陽把他們曬成五香人肉干。五香人肉干香噴噴的，太陽是不是嫌味道不夠，還要撒點胡椒粉再吃，啊，胡椒粉讓太陽打噴嚏了……哈哈，他吃不成我們了……
阿基米德說：給我一個支點，我可以撬動地球。
孩子說：我什么都不需要，眼睛一閉，就進入幻想的世界，就可以玩轉地球。
思考三：關于兒童想象力特點的思考
兒童的想象源于兒童天真的“無知”對世界的“稚眼獨具”的解讀，兒童原發性的想象不體現為一種有意識的有目的的行為或活動，而是一種自然的感覺和體驗，它主客體未分化，以兒童為中心化。兒童的想象靈性十足，無拘無束，新奇而富有詩意，是大自然賦予兒童的最珍奇的禮物。
成年人也有想象，但其想象是有意識的有目的的行為活動，成人的想象主客體嚴格分化，束縛較多，較少靈性，較多匠氣。
想象力是感性的，自我的，超經驗的，無深刻與膚淺、成熟與稚嫩之分，想象力受學識和閱歷的制約，但知識、經驗能助成想象，也會窒息想象。想象力不隨知識、經驗的增長而增長，相反，知識、經驗的增長反而可能使人產生想象懶惰。從擁有更有豐富、更奇特的想象力這一方面講，成人可能不如兒童。從這方面講，“向兒童學習”不應該是一句矯情的口號，而應該是老師在深刻認識想象力特點之后發出的心聲。
二年級作文 篇5
今天，在我家門口發生了一件好玩的事。
我在家門口玩的時候，無意間看到了小狗在咬尾巴。那只小狗的樣子可真滑稽，嘴巴努力的往尾巴上咬，可是怎么也咬不著，急的它團團轉，像一只熱鍋上的螞蟻。等他看到我以后，就給我作揖，好像在朝我要吃的，要不就是讓我幫幫它。
哈哈！這只小狗可真好玩！
二年級作文 篇6
偶也，終于郊游啦。
我和我那幾個死黨早就買好了郊游的用具和食物，就等著這一天那。這回老師也不怎么管我們拉，還不得灑脫灑脫、放縱放縱？嗨，路途真漫長啊，真恨不得馬上就到達目的地，我和同學無奈的在哪里“啃”這一些老師讓背的書。
終于到啦，大家都在忙著準備吃的東西，可是我可不一樣，我想去一些刺激的地方，我和我那些淘氣的朋友四處尋找好玩的地方，可是一無所獲，最后，我們的眼光同時瞄向了一個很不起眼的山洞，我問他們：“敢不敢進去玩一玩啊！”“那有什么不敢的”其中一個說話了！“敢就走啊”我不甘示弱的回答。山洞好長啊，好像沒有盡頭一樣，突然前面發出一陣很亮的光，我就睜不開眼睛了，后來我就不知道發生什么了，我醒來以后，發現我躺在一片草地上。微風拂過我的臉狹，好舒服啊，這才是我想要的郊游嘛！可是，這又是哪里啊！媽媽呀，方圓幾十里一眼望去好像只有我一個人，我想著一個放向跑著，跑了整整半天仍然沒有看到城市的邊緣，我心想“完了，我堂堂一個大少爺，今天就要葬送在這里了”突然停家有一個人和我說話，他說：“我的戒指掉到這片草原上了，你如果幫我找到我的戒指，并且送到北方那座山的山頂上的祭壇上去我就可以送你回去，不過你只有一天的時間。我看著這片廣闊的草原，這么大，我上哪找一個小小的戒指啊，又看看那座山，是珠穆朗瑪峰嗎？那么高，想累死我啊。不管了，為了回家，找吧。
我滴神啊！戒指啊，你在哪里啊！半天過去了，我一無所獲，躺在地上，焦急的眼淚流了下來，我拿起一塊石頭，不奈煩得扔向前方，突然聽到一身清脆的聲音，我沿著我讓石頭的反向走過去，找到那塊石頭在它的旁邊，躺著一枚戒指，看起來做工精細，上面還帶有一大塊的鉆石，我想這就是他要找的戒指吧！接下來的工作就是爬山了，望著這座與珠穆朗瑪峰遜色不到哪里去的山，再看看我的時間—4小時，爬呀，我拼命的往山上跑，可是，經過剛才找戒指消耗的體力，現在的體力所剩無幾了，雙腿已經完全不聽使喚，非常軟可是令人驚奇的是我怕得非常快，不一會，我就怕到了半山腰，我找到一塊石頭坐了下來，看看表，還有3小時，我已經一天沒有吃過東西了，肚子開始抗議起來，我連忙捂著肚子說：“別叫了會去好好犒勞犒勞你我勒緊褲腰帶向著山頂沖去。累死我了終于到了，我用出吃奶的力氣爬向那個祭壇那戒指放在上面，后來出現一個手拿魔杖的帥哥，他說：“謝謝你幫我找回戒指，你想回家是吧，可以。”他說完，把魔杖一揮，在我面前出現一道光柱，我“爬”了進去。
誒呦，我的腦袋磕在了寫字臺上，啊，原來是夢。“媽，給我端點吃的來，我餓了……”
二年級作文 篇7
春天來了，桃花姑娘害羞的紅了臉，柳樹搖著長辮子……楊萬里住在新市一家姓徐的人開的酒店里。一天，他出去散步，聞到了迷人的花香，忽然，他看見一排稀疏的籬笆旁邊有一條深遠的小路，小路旁邊有一棵樹，樹上的花已經落了，可樹長得不是很茂盛。一群頑皮、可愛的孩子在玩耍，忽然，一個孩子看見一只黃蝴蝶，他急忙跑過去追趕，可黃蝴蝶左飛飛、右飛飛，就是抓不到。眼看就要抓到了，蝴蝶飛入了像金毯子一樣的油菜花中，孩子怎么也找不到了，只好垂頭喪氣的回家了。
二年級作文 篇8
我愛花香四溢的春天。一朵朵、一簇簇趕集似的，竟相開放。紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。微風中透著香，細雨里裹著蜜!
我愛新綠的春天。嫩綠的柳條、毛茸茸的嫩草、綠蒙蒙的草地……多少詩人為你稱贊，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，“草色遙看近卻無”，“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。
我愛如針、似線的春雨。“潤物細無聲”是它潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花。我愛聽春雨滴答滴答，那是唱給春天的贊歌。
我愛鶯歌燕舞的春天。“處處聞啼鳥”是它叫醒了勤勞的蜜蜂，是它叫醒了愛歌唱的百靈，是它叫醒了翩翩起舞的蝴蝶。好一個生機勃勃的春天。
最愛“馬踏春泥半是花”的春天，最愛“拂堤楊柳醉春煙”的春天，最愛“春色滿園關不住”的春天，“最愛天街小雨潤如酥”的春天……<
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