【熱門】高考作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的高考作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
你很開(kāi)朗，得知與我同桌似乎十分開(kāi)心的樣子，笑著和我說(shuō)這說(shuō)那的，典型的自來(lái)熟啊。我一邊冷淡地應(yīng)和著你，一邊物色著可供我換位的人選。可待我全班跑遍，居然連一個(gè)跟我換的人都沒(méi)有，你看我的樣子，立馬問(wèn)我是不是有什么事了，是否需要幫忙之類的，我沒(méi)好氣地打發(fā)了你，然后自己一個(gè)人生悶氣。
高三是學(xué)生們受難的日子，身邊的每一個(gè)人都繃著臉?biāo)烂貙W(xué)，我自然也不例外，只有你是整天笑瞇瞇的，成績(jī)還居然名列前茅，這讓我心里更加不平衡，對(duì)你也更加不予理會(huì)。心情好時(shí)還會(huì)應(yīng)和兩句，而心情不好時(shí)就直接把你當(dāng)作透明人，而你卻像沒(méi)有感覺(jué)到我的惡意似的，依然跟我分享著你的喜悅，或許你只是想讓我笑一笑吧，而我卻覺(jué)得無(wú)比的厭煩。
我與你之間究竟要發(fā)生一些事的吧。記得那天下課嗎？我正伏在桌上休息，你在與別的同學(xué)打鬧，一不小心就碰了我一下，我心中無(wú)名火起，學(xué)習(xí)的壓力以及生活的種種不快統(tǒng)統(tǒng)向你爆發(fā)了出來(lái)，我用盡我所有的力氣向你吼去，向你宣泄我的不快，而你卻像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，一動(dòng)不動(dòng)地任由我的惡意像洪水一樣將你淹沒(méi)，你的眼眶中已經(jīng)有淚水在打轉(zhuǎn)了，而我卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，最后一把將你那堆高高的書給推到了地上，像是你努力維持著的我們之間的關(guān)系一樣倒塌了。你仍舊沒(méi)有說(shuō)話，只是小心翼翼地收拾著自己的書本，生怕又觸怒了余氣未消的我。
因?yàn)楦鞣N各樣的原因，你在高三下半學(xué)期就離開(kāi)了校園，沒(méi)能夠參加你期望已久的高考，就在前不久我還收到了你祝福我的短信，言語(yǔ)中似乎還有著一絲歉意，我知道我已深深地傷害了你，真正應(yīng)該道歉的人應(yīng)該是我。
或許我們也再也沒(méi)有什么機(jī)會(huì)相見(jiàn)，但請(qǐng)你記得我們那一段朝夕相處的日子，也希望你能在屬于自己的路上走得更遠(yuǎn)，望君珍重。
高考作文 篇2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能在這里為我們高三同學(xué)們的最后一百天沖刺加油、鼓勁。
花開(kāi)花落，兩年半的高中生活已然過(guò)去。面對(duì)最后一百天的高三生活，你規(guī)劃好了嗎？
三年前都是滿懷著同樣理想走進(jìn)31中學(xué)的校門。面對(duì)一切全新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，我們發(fā)過(guò)誓言：為實(shí)現(xiàn)考入理想大學(xué)的夢(mèng)想，我們將接受一種全新的考驗(yàn)。不斷地奮斗，不斷地競(jìng)爭(zhēng)，不斷地超越自己。我們進(jìn)入高三生活以來(lái)，我們學(xué)會(huì)了珍惜。珍惜同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐^斗的每一時(shí)刻；珍惜老師們?yōu)槲覀兂刹潘冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；珍惜人生歲月里有這樣充滿激情、奮進(jìn)的日子。
高考在即，讓我們?yōu)榱送盏呐φf(shuō)聲珍惜。珍惜每份專注，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏？任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，將會(huì)成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洠瑢?huì)激勵(lì)著我們不斷前行！珍惜每份溫情，同學(xué)間的相互支持與激勵(lì)，父母的細(xì)致入微的關(guān)心與呵護(hù)，老師的安慰與鼓勵(lì)，都時(shí)刻溫暖著同學(xué)們疲憊的身軀和心靈。珍惜每寸時(shí)光，用我們拼搏的汗水，鑄就百天后的夢(mèng)想，看著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看著花朵一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)放，永遠(yuǎn)充滿著期待與驚喜。
而今天，只剩下一百天了，我們也站在加速起跑線上，奔赴那高考的戰(zhàn)場(chǎng)。我們只要有一顆勇敢、樂(lè)觀的心，就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，堅(jiān)定信心，我們決不輕言放棄，努力實(shí)現(xiàn)懷揣已久的夢(mèng)想。當(dāng)然，在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，不要好高騖遠(yuǎn)，客觀看待自己，腳踏實(shí)地的夯實(shí)基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)，穩(wěn)步提高。真正的高考勝利者，并非僅指那些成績(jī)拔尖的同學(xué)，而是在高三這一年里擁有了成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀、自信、堅(jiān)忍不拔的同學(xué)。經(jīng)歷過(guò)高考的人，人生的色彩會(huì)變得絢爛；經(jīng)歷過(guò)高考的人，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì)變得渺小；經(jīng)歷過(guò)高考的人，整個(gè)人生都會(huì)因此而更富。
一百天的時(shí)間屈指可數(shù)，保持平和樂(lè)觀的心態(tài)尤為重要。“樂(lè)觀是日常生活愉快的添加劑，是生活波濤中的救生圈”。同時(shí)，生活中的幽默能幫你打開(kāi)緊鎖的眉頭，忘卻生活中的煩惱，對(duì)調(diào)節(jié)心情是功不可沒(méi)的。而樂(lè)天的性格，對(duì)于一個(gè)人的身心健康是極有好處的。在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，學(xué)會(huì)心情的自我調(diào)整和壓力的自我釋放，能屈能伸，收放自如；更能夠蔑視困難，昂首闊步，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，泰然自若地度過(guò)生活中的挫折和失敗。另外，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，也是保持身心健康的重要保證。在飲食，起居、學(xué)習(xí)、工作以及各種生活制度方面養(yǎng)成一種定時(shí)、定量的規(guī)律性，并保持始終，以保證身體各種生理功能發(fā)揮最佳效應(yīng)，進(jìn)而以飽滿的熱情，良好的狀態(tài)投入最后一百天的復(fù)習(xí)沖刺中去。在取得理想成績(jī)之后，不要滿足于眼前的進(jìn)步，擺正心態(tài)，不驕不躁，并不斷反思自己，總結(jié)考試和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，請(qǐng)你從現(xiàn)在起珍惜眼下的短暫時(shí)光，堅(jiān)定信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，以樂(lè)觀的心態(tài)進(jìn)行最后的拼搏，腳踏實(shí)地，勤學(xué)多思，全力以赴，永不言棄，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光。
高考作文 篇3
山腳下，流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;山腰上，古木參天，林靜山幽;山頂上，云海茫茫、群山隱約。游客們有的于山腳賞景，有的流連于山腰，卻只有極少數(shù)人選擇了繼續(xù)攀登。
繼續(xù)攀登，看是簡(jiǎn)單的口號(hào)，卻要讓說(shuō)者拒絕多大的誘惑、忍耐多難的艱辛?登山如此，生活亦是如此，日益豐富的社會(huì)總是會(huì)給奮斗在路上的人們提供各種享樂(lè)的機(jī)會(huì)，燈紅酒綠的時(shí)代也會(huì)讓稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐懼繼續(xù)攀登的孤寂。可是，生活是不會(huì)停止的，過(guò)早止步的人們會(huì)失去多少苦盡甘來(lái)的樂(lè)趣。因此，在人生的旅途中，我們應(yīng)該繼續(xù)攀登，永不停止。
“寧可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人王利芬，在人生登頂?shù)耐局校谏窖幫?jiàn)了自己人生的美景，作為一名非常成功的職業(yè)媒體人，王利芬半山腰處的美景可謂比別處都略勝一籌，但她不喜歡這種“一眼望到頭”的生活，不安分的她選擇離開(kāi)央視自由創(chuàng)業(yè)。當(dāng)很多“過(guò)來(lái)人”告訴她前方的山路“蜀道難，難于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的時(shí)候，王利芬選擇了“在路上”——不貪圖安逸和克服萬(wàn)難的精神讓她在坎坷的登頂路上永不停止，見(jiàn)到了屬于自己的高處，取得了成功。
當(dāng)然，生活中的誘惑實(shí)在太多，山腳山腰的美景又實(shí)在讓人不忍離去，面對(duì)這一切，我們又該如何保持那一顆繼續(xù)登頂?shù)男?香港著名推銷商馮兩努給出了答案，他說(shuō)：“世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。”的確，盡管眼前的綠柳花紅暫時(shí)遮住了你登頂?shù)碾p眼，但如果你心中有目標(biāo)，有向上的勁頭，你便不會(huì)停止你攀援的腳步。
曼德拉用“爬上一座大山后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多山要攀登”來(lái)形容他卸任總統(tǒng)后的生活。曼德拉在他的人生旅途中，選擇了“繼續(xù)攀登，永不停止”的生活方式，一直到他去世，他都不停地在人生的山峰攀登。于是，曼德拉成為了去世后極少數(shù)被世人記住的人之一。是啊，人生不能徜徉在山腰的美麗，而是要不停地攀登一座座高山。
繼續(xù)攀登，永不停止!永不停止于山腰的美景中，永不停止于登上一山之頂?shù)南矏傊小?/p>
春光明媚的大地，一方方的稻田水清如鏡。
田里的秧苗，整齊地排列在農(nóng)人的身前，好似它們很享受農(nóng)人為它們做的規(guī)劃，一行行，一道 道，不歪不斜，均勻如織。幾個(gè)插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一彎腰，一步一后退，左手執(zhí)苗，右手插秧，動(dòng)作嫻熟而有節(jié)律;他們的倒影， 與青天白云一同映倒在水中，在一波一波的漣漪中，構(gòu)成自然的水墨作品。這情景不禁讓我想到一首詩(shī)：
手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前。 短短幾行字，滲透著幾分禪意。這世間，何人不是把目光投向前方?何事不是將腳步邁向未來(lái)?或許，只有農(nóng)人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向豐收的秋日靠近一步。
試想一下，若是農(nóng)人一直向前插秧，插出的秧苗有那番境界嗎?或許，剛插下的秧，因?yàn)榧庇谙蚯埃慧`踏于泥水之中。原來(lái)，就像插秧這樣看似尋常簡(jiǎn)單的動(dòng)作。背后竟然也藏著深刻的人生哲理。
善男信女應(yīng)該知道，寺院中都有一個(gè)規(guī)矩，在香客離開(kāi)寺院時(shí)，不能闊步向前，而要一步一步退出廟門，退下階梯，并雙手合十，誠(chéng)心禱告，凈身回到生活中來(lái)。 這個(gè)規(guī)矩，與農(nóng)人倒退插秧竟如出一轍。禱告者一步步后退著離開(kāi)后院，卻是離佛越來(lái)越近，離道越來(lái)越近，離自己的本心越來(lái)越近，再看看這些插秧人，與其說(shuō)農(nóng) 人是那些虔誠(chéng)的香客，不如說(shuō)這些秧苗是佛的化身，農(nóng)人一次次地彎腰，一次次地后退。插出滿田的碧綠，插出滿心的希望。可想而知，當(dāng)他們看到眼前的一片新 綠，會(huì)是怎樣舒朗的心境!
這是一個(gè)喧囂的時(shí)代，人們?yōu)槊疾▌诶郏瑸槔朕D(zhuǎn)忙碌，在沉沉浮浮、起起落落之間徘徊，看起來(lái)，他們似乎在 大步流星地前行著，可回頭一看，不禁黯然發(fā)現(xiàn)，自己雖付出了許許多多，卻還是站在原地。想得到的，或是曾經(jīng)得到的，但猛然發(fā)現(xiàn)，這些都成過(guò)眼云煙，自己耕 作的那片心田，此刻卻凌亂不堪。 陽(yáng)光灑滿田野，心同時(shí)被照亮了。看著插秧的農(nóng)人，我明白了，一切執(zhí)念都是心魔，曾經(jīng)過(guò)分看得很重的事，隨著時(shí)光的逝去都會(huì)云煙俱散，唯有內(nèi)心的那一片寧?kù)o是亙古不變的。“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”當(dāng)我們被紅塵俗世所擾時(shí)，不妨再去看農(nóng)人插秧，看他們 在退步之間，海闊天空的享受。
沉思間，又有幾行秧苗，隨農(nóng)夫后退的腳步延伸開(kāi)來(lái)……
高考作文 篇4
在人生漫漫長(zhǎng)路上，有兩條路等著你去走，一條是你必須要走的，要走的規(guī)規(guī)矩矩，不能走歪，走偏。而另一條是你想要走的，此時(shí)就不必再循規(guī)蹈矩了，要走的精彩，切莫陷入平庸。
事實(shí)早已證明，想要獲得成功就必須打破平庸的框架，打開(kāi)創(chuàng)新的大門。
世界人口有60億之多，擠來(lái)擠去都擠到了一條路上，那么這條路就注定擁擠，注定平淡無(wú)奇，沿途的風(fēng)景也有沒(méi)有新奇。倘若有人離開(kāi)這平庸的隊(duì)伍而去開(kāi)拓一條新的道路，他的征程就注定比別人多出幾分新奇與刺激。
美國(guó)詩(shī)人艾略特·溫伯格曾應(yīng)邀擔(dān)任一個(gè)詩(shī)歌比賽的評(píng)審，需要讀600本美國(guó)當(dāng)年出版的詩(shī)集。可是當(dāng)他好不容易讀完了，卻無(wú)奈的承認(rèn)，沒(méi)有一本詩(shī)集給他留下深刻的印象。因?yàn)椋@些詩(shī)雖好，但卻都好的很平庸。其實(shí)好的四平八穩(wěn)，中規(guī)中矩，保守陳舊也是一種失敗。試下一下，倘若這600本詩(shī)集的作者中，有一位肯打破平庸，標(biāo)新立異，追求創(chuàng)新，那么此次比賽會(huì)是他成功的跳板。
平庸就注定了大同小異，一團(tuán)和氣，沒(méi)有鮮明的個(gè)性。拒絕平庸，可以還你一個(gè)不一樣的人生。
每個(gè)人都應(yīng)對(duì)平庸說(shuō)不，更何況是一個(gè)企業(yè)，甚至是一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)呢？
在韓流風(fēng)暴席卷全世界的同事，反思其流行近三十年而熱度依舊不減當(dāng)年的真正原因，不斷的創(chuàng)新不得不提。偶像組合的表演形式是韓國(guó)娛樂(lè)公司首創(chuàng)的，它甩開(kāi)了歌手只應(yīng)專注于唱歌的舊思想，這樣的表演形式開(kāi)創(chuàng)了偶像的新紀(jì)元。仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，每位成員從唱歌到作曲，從舞蹈到演技均，從外貌到實(shí)力均達(dá)到了一定水平。不斷嘗試新元素，讓歌迷一直有一種新鮮感，這就是韓流成功的最主要原因。
創(chuàng)新并不一定百分之百獲得成功，但若甘守平庸定不能令你的生命大放異彩。
有誰(shuí)希望自己擁有和大多數(shù)人都相似的人生軌跡？有誰(shuí)希望自己一輩子只看前人看過(guò)的風(fēng)景？又有誰(shuí)希望自己一生在追隨別人的腳步中消磨？
沒(méi)有人希望，那么既然這樣，勇敢的對(duì)平庸說(shuō)不，別走尋常路！
高考作文 篇5
高考作文考什么（一）
如何打造滿分作文
你要做的是訓(xùn)練兩個(gè)事情：
①訓(xùn)練寫好文章
②訓(xùn)練轉(zhuǎn)化文章（到考場(chǎng)上）
準(zhǔn)備作文：
提前知道考什么
提前知道怎么寫
高考語(yǔ)文考什么
圍繞三個(gè)維度出發(fā)，以這個(gè)維度為中心，進(jìn)行發(fā)散：
個(gè)人（個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，個(gè)人的做事方式，個(gè)人的信念、精神層次等）
個(gè)人與他人（親人，朋友<合作與競(jìng)爭(zhēng)>，路人
個(gè)人與社會(huì)（社會(huì)進(jìn)步<國(guó)家、科學(xué)>，社會(huì)問(wèn)題<環(huán)境、傳統(tǒng)>）
【例】
1.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)
[江蘇卷]
《懷想天空》——勇敢做夢(mèng)
[北京卷]
《仰望星空，腳踏實(shí)地》——兩者二選一
[福建卷]
我仰望著夜空,感到一陣驚恐；如果地球失去引力,我就會(huì)變成流星,無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦,不能！為了拒絕這種“自由”,我愿變成一段樹(shù)根,深深地扎進(jìn)地層。——注重現(xiàn)實(shí)
[安徽卷]
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：為什么會(huì)這樣？?
我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，然后追問(wèn)：為什么不能這樣？?——蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。=懷想天空
[湖北卷]
孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。當(dāng)初，誰(shuí)也沒(méi)想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)；同樣沒(méi)想到，法國(guó)的科幻小說(shuō)家凡爾納的夢(mèng)想“從地球到月球”在今天得以實(shí)現(xiàn)……請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。——夢(mèng)想
[上海卷]
人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光,往往會(huì)將它舍棄,只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中,人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。——夢(mèng)想
[江蘇卷]
不避平凡,不可平庸。為人不可平庸,平庸則無(wú)創(chuàng)造,無(wú)發(fā)展,無(wú)上進(jìn);處世不可平庸,因此要有原則,有鑒識(shí),有堅(jiān)守。請(qǐng)以“拒絕平庸”為題,寫一篇不少于800字的文章——夢(mèng)想
[新課標(biāo)2]
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之迷作出重大大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè).，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠" 之路.小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁。”這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。——堅(jiān)持初心與夢(mèng)想
[北京卷]
《說(shuō)起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛(ài)”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛(ài)”，這樣的熱愛(ài)為什么能深入你的靈魂？ 請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。 要求：自選一物（植物、動(dòng)物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。——借一個(gè)物來(lái)寫夢(mèng)想
[上海卷]
人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。——堅(jiān)持最初的夢(mèng)想（也可以寫其他，如懦弱堅(jiān)持，冷漠等）
老師總結(jié)：這些，是不是還是夢(mèng)想？看到這里，同學(xué)們，知道高考語(yǔ)文作文是可以準(zhǔn)備了的么？為什么是夢(mèng)想？因?yàn)楦呖家疾橹袊?guó)青年人的精神品質(zhì)和情感審美，它要求每個(gè)人都有一個(gè)積極向上的“中國(guó)夢(mèng)’。
夢(mèng)想主題：表現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步或?qū)δ骋皇挛锏臒釔?ài)
2.困難
[新課標(biāo)1]
一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開(kāi)，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。
簡(jiǎn)析：戰(zhàn)勝困難，不僅需要經(jīng)驗(yàn)，也需要勇氣。
[大綱卷]
周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”
我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)。咦，一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)有能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
簡(jiǎn)析：拋卻顧慮，才能戰(zhàn)勝困難，這些需要勇氣不是一樣的么？
[重慶卷]
《難題》
[安徽卷]
“彎道超越”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ)，意思是指車手利用彎道超越對(duì)手。旁道是每個(gè)車手都必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜螅緛?lái)落后的車手也可能利用彎道超越對(duì)手。現(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化超越人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。
簡(jiǎn)析：彎道——充滿困難又蘊(yùn)含機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)刻。
[湖南卷]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們鎖著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸幫忙。飛禽說(shuō)，你沒(méi)有翅膀，于是拒絕了。大樹(shù)想請(qǐng)走獸幫忙，走獸說(shuō)，你沒(méi)有腿，也拒絕了。于是，大樹(shù)決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。根據(jù)此材料寫一篇作文
簡(jiǎn)析：方法總比困難多，用另一種方式解決困難。
困難主題：面對(duì)困難，人們采取不同的方式應(yīng)對(duì)，有人選擇舍棄、變通；有人選擇迎難而上，堅(jiān)持不懈。
3.記憶
[浙江卷]
豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。
[江西卷]
《找回童年》
[湖北卷]
閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
語(yǔ)文課堂上，老師在講到杜甫的`《春望》“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見(jiàn)到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”
學(xué)生甲：“沒(méi)有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺(jué)得這種交流方式是不可替代的。”
學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫信啊？”
學(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說(shuō)明書信消失了，只不過(guò)是書信的形式變了。”
學(xué)生丁：“要是這樣說(shuō)的話，改變的又何止是書信？社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。”——科技改變生活
[廣東卷]
大千世界，“原點(diǎn)”無(wú)處不在，“原點(diǎn)”可以是道德的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本……要求：根據(jù)以上文字，請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的文章。=找回童年
[上海卷]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去。”契訶夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會(huì)過(guò)去。”這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。——時(shí)間回過(guò)去，童年的純真不會(huì)過(guò)去
[安徽卷]
《時(shí)間在流逝》
[廣東卷]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
——科技改變生活
[天津卷]
近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語(yǔ)。“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……
——傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的范兒，中華傳統(tǒng)美德/個(gè)人的范兒（夢(mèng)想）
記憶主題：
1.過(guò)去美好的事物、習(xí)慣、傳統(tǒng)的文化值得懷念，
2.美麗的景色值得懷念（環(huán)保）
3.童年的純真值得懷念（童年）
4.責(zé)任
[湖南卷]
1."它"往上飛，有一個(gè)聲音問(wèn)它累不累，它說(shuō)我不累。
2.父親在剪報(bào)紙，孩子在旁邊抱著他，說(shuō)：我愿意就這樣陪著你。
簡(jiǎn)析：父親默默的陪伴
[江蘇卷]
慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)
為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。(艾青)
在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛(ài)，像激流一般飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)
請(qǐng)以“憂與愛(ài)”為題，寫一篇不少于800字的文章。
簡(jiǎn)析：慈母默默的陪伴
[浙江卷]
《綠葉對(duì)根的情誼》
簡(jiǎn)析：父母如根，我如綠葉
[安徽卷]
《提籃春光看媽媽》
[浙江卷]
傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)，人們把這種現(xiàn)象稱作“反哺”。
人類社會(huì)也存在著類似的現(xiàn)象，年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅疾變化的當(dāng)今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代。施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫一篇文章。可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。
簡(jiǎn)析：孩子長(zhǎng)大了回報(bào)父母
[新課標(biāo)1]
一位父親在高速公路開(kāi)車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽(tīng)勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來(lái)后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育，此事引起社會(huì)爭(zhēng)議。以此為內(nèi)容，寫一封信800字的信。可選擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫。
簡(jiǎn)析：對(duì)父母親人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任
[北京卷]
老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手敬禮。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……
大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。
簡(jiǎn)析：堅(jiān)守崗位的職責(zé)
[山東卷]
惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任,雖石爛海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流,合乎善長(zhǎng)惡消之天理,則終有最后成功之一日。——孫中山
要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外,文體不限;④文體特征鮮明。
簡(jiǎn)析：改革發(fā)展的責(zé)任
[新課標(biāo)]
據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么,中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋捏w不限（除詩(shī)歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
簡(jiǎn)析：當(dāng)代青年富國(guó)強(qiáng)國(guó)的責(zé)任。
責(zé)任主題：
分為對(duì)人和對(duì)社會(huì)
對(duì)人分為親情、友情、陌生人
對(duì)社會(huì)則是堅(jiān)守崗位職責(zé)、熱愛(ài)祖國(guó)
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高考作文 篇6
強(qiáng)子的高考
那一年，強(qiáng)子的高考再次名落孫山。
這已經(jīng)是他的第三次高考落榜。對(duì)于大學(xué)的憧憬，也隨之消失。
在那個(gè)年代，他甚至不再有勇氣去觸摸那破碎不堪的夢(mèng)。
過(guò)去，強(qiáng)子家的家境著實(shí)還好。強(qiáng)子的爸爸是我們村里頭的教課先生，每個(gè)月都有穩(wěn)定的飯票。前些年，國(guó)家搞教育改革，強(qiáng)子的爸爸就被退了下來(lái)，后來(lái)再也沒(méi)能回到崗位上去。
他爸爸除了教書，什么都不會(huì)做，又生有一股自負(fù)傲慢的壞脾氣，也無(wú)心做其他的要人臉面的活。家道也就這樣沒(méi)落了。
從老師家中取得成績(jī)單，強(qiáng)子內(nèi)心一直很不安。
想起他的父母，高考這段時(shí)間，像護(hù)寶一般疼愛(ài)著他，他的心里又生一陣子慚愧。
早上，強(qiáng)子的父親為他做了一桌好菜。吃過(guò)后，親自送強(qiáng)子到得鎮(zhèn)上的汽車站，坐車前往縣城老師家領(lǐng)取成績(jī)單。他第一次對(duì)他的父親撒了謊。
強(qiáng)子大概是已經(jīng)來(lái)了好幾天了。那天他走到我家，也不懂得進(jìn)門。坐在門口，蓬頭垢面，眼睛也浮腫了。我招呼他進(jìn)來(lái)，給他盛了大碗的飯，他一話不說(shuō)就大口大口吃了起來(lái)。
我讓他留在我家逗留了一晚，他同意了，說(shuō)準(zhǔn)備明日回家。晚上我們睡在一起談了很多，他也許說(shuō)了平生最多的一次話。我感覺(jué)自己從來(lái)都沒(méi)有了解過(guò)他。
他第一次在我面前笑了，但后來(lái)又開(kāi)始大哭，哭了很久。我一直安慰他到凌晨三點(diǎn)才睡。
后來(lái)我才知道，強(qiáng)子是害怕他父母怨恨他沒(méi)出息，才捏造了一個(gè)謊言。
高考的那天他病了，病的很嚴(yán)重。考試的時(shí)候，暈倒在了考場(chǎng)。
他的父親還在家等著他的好消息。
失業(yè)的窘境，讓強(qiáng)子的爸爸開(kāi)始對(duì)政府的政策不報(bào)以任何希望。然而，對(duì)于強(qiáng)子的教育，他卻從來(lái)沒(méi)有松解過(guò)。自從無(wú)業(yè)在家之后，他甚至對(duì)強(qiáng)子的學(xué)習(xí)更加的嚴(yán)厲。強(qiáng)子是他唯一的希望。他一直很熱愛(ài)自己的教學(xué)工作，希望強(qiáng)子將來(lái)也能當(dāng)個(gè)教書先生。
強(qiáng)子的童年是可悲的。小時(shí)候，我們做完作業(yè)后，就可以和村里的小孩一起出去玩。強(qiáng)子每天放學(xué)都是倚著他父親的后背，踏著笨拙的單車一同回家。我們一大群孩子就會(huì)追在后邊跟著跑，他就靜靜地看著我們，臉上也不露神色。強(qiáng)子的父親從來(lái)不允許他和我們玩，吃完晚飯，就得回到房間里認(rèn)真學(xué)習(xí)。多年過(guò)去后，他一直都還沉默寡言。
攀著強(qiáng)子的父親和我父親是表兄弟的關(guān)系。我便才常常有機(jī)會(huì)和他接觸。他把我當(dāng)作朋友，但即便是這樣，他也沒(méi)能與我之間有多少的話語(yǔ)。我過(guò)去會(huì)問(wèn)他一些他的事情，他的回答都很漠然，沒(méi)有心事。也許，他真的沒(méi)有。
我和強(qiáng)子是同一年參加的高考。
第一年我就考上了，他卻意外的落榜。他的成績(jī)一直都還很好，比我要好。那晚，他和他父親抱在一起哭了一宿，我們作為親戚，都圍在他們身邊安慰他，也安慰他的父親。
過(guò)后，我去S城讀大學(xué)。他便又帶著前一年的課本，返回到高中的母校，開(kāi)始了復(fù)讀。我給他寄過(guò)幾本資料書，也詢問(wèn)了他的生活學(xué)習(xí)的情況。
來(lái)年的時(shí)候，我們家已經(jīng)搬到了縣城。我回到家里。他還是落榜了，離本科只差四分。聽(tīng)到我母親說(shuō)起，那時(shí)他父親狠狠地揍了他一頓，最后咒罵著趕他回學(xué)校再次復(fù)讀。
強(qiáng)子離開(kāi)我家的時(shí)候，我并不知道。
他早早的起床，將我家收拾干凈后，就帶上我給他買的一袋子水果回家了。
一路上，他的心情在顛簸的路上卻愈顯平靜。
強(qiáng)子推門而入，親戚們都在家里，和他的父母坐在簡(jiǎn)陋的堂屋商量著什么。看到他來(lái)了，都驚喜地望著他。他的眼睛卻望著他的父親。祥子出走了這么多天，全家人都很擔(dān)心。
“強(qiáng)子，回來(lái)了？怎么去了那么久？拿到成績(jī)單了沒(méi)？考的怎么樣？……”，強(qiáng)子的父親接過(guò)他的水果，眼睛透過(guò)斑白的老花鏡，閃著光。
強(qiáng)子先是一怔，然后灰色的眼袋又慢慢耷拉回原來(lái)的位置，“這里……”，瘦削的手指慢慢從褲兜里摸出褶皺的成績(jī)單，遞給他父親。
看了看成績(jī)單，又看了看強(qiáng)子憔悴木訥的模樣，他父親的眼神里充滿了悲涼。將手里的水果隨手扔在強(qiáng)子奶奶的背簍里。沒(méi)有扔準(zhǔn)，散落了一地。然后，重重地癱坐在后邊的靠椅上，低垂著頭一語(yǔ)不發(fā)。親戚們見(jiàn)狀，都坐回來(lái)自己的椅子上。強(qiáng)子的母親給強(qiáng)子搬來(lái)一張椅子，摸了摸他雜亂的頭發(fā)，又走向他的父親，說(shuō)起了什么。親戚們都開(kāi)始三言兩語(yǔ)的安慰強(qiáng)子，強(qiáng)子只是靜靜的坐著聽(tīng)著。他的腦子里，想著一些往事。
過(guò)后的幾日里，強(qiáng)子的父親一直都沒(méi)有同他說(shuō)話。
直到一天，村里張燈結(jié)彩的敲鑼打鼓，放著喜慶的鞭炮。全村的人都在歡慶著。離強(qiáng)子家不到一百米的距離的樹(shù)上，掛上了一張橫幅，上面印著一排“熱烈恭祝本村張生胡強(qiáng)同學(xué)金榜題名”的金粉大字。強(qiáng)子一字一句的念給他的母親聽(tīng)著。他的父親也看到這一幕。飛速的沖向人群，高呼著“我的兒子考中了，我的兒子考中了…一定是老師搞錯(cuò)了…”
拉著強(qiáng)子和他的母親，一家人來(lái)到村長(zhǎng)家中。他的父親買好了煙酒。
“剛叔，我兒子的事情要謝謝你呀！這是我的一點(diǎn)心意…”他將煙酒一股腦兒塞到村長(zhǎng)懷里，笑呵呵的說(shuō)道。
“這……哦，這事呀！強(qiáng)子他爸，你先坐下，別急！”
“呵呵，您是我們家強(qiáng)子的大貴人哪，我們一家人給您跪下了！”
“不不不！你聽(tīng)我說(shuō)，強(qiáng)子他爸。事情是這么回事的…今年我們村只有兩個(gè)小伙兒參加高考…張生是考上了…還是重本…我們是為了祝賀今年高考的好成績(jī)，就在咱村掛了張橫幅宣傳一下。”
“張生？那…那我的兒子呢？強(qiáng)子他？……”強(qiáng)子的父親眼睛瞪得大大的，聲音幾乎顫抖。
“你兒子…他沒(méi)有！但是我們考慮到鼓勵(lì)這倆小伙，就把強(qiáng)子的名字也順便…”
“啊？怎么是這樣？這？……”強(qiáng)子的爸爸聽(tīng)到這消息后，兩腿一軟，就昏了過(guò)去，抱在懷里的禮品散落了一地。
后來(lái)的許多年里，再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)強(qiáng)子的消息。 聽(tīng)說(shuō)他去打工了，又或者還在復(fù)讀。
前些日子得知，強(qiáng)子的父親已經(jīng)過(guò)世了，發(fā)了幾年的瘋，折騰了家里很痛苦，但這痛苦總算可以結(jié)束了。
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