關(guān)于八年級作文匯總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
人生路漫漫，充滿坎坷和曲折。人生路上有許多岔路口，等待著我們的選擇。
英子正面臨著這種選擇。
她，是一個來自邊遠小山村的女孩子。她時刻不忘在烈日下勞作的父母汗流浹背的情景，時刻不忘在臨行前父老鄉(xiāng)親的重托。在別人玩耍時，她總是趴在桌上算啊，思啊。終于，功夫不負有心人，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于一所有名的大學。
她外語成績特別好，學校想送她出國深造，還有一家中外合資的大公司想聘用她，而且月薪很高，并答應給予優(yōu)厚的待遇。按理說，擺在她面前的兩條路都是別人極為向往的，走任何一條前途都是光明的。但是，她的眼前卻浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的那片土地，她好象聽到了家鄉(xiāng)的召喚。
她的家鄉(xiāng)邊遠山區(qū)，交通閉塞，文化落后。人們生活在貧窮中，孩子們整天在河邊，田野玩耍……這個落后的小山村正等待著誰來解脫愚昧。
她思想很矛盾。如果自己選擇了任何一條路，將是多么幸福。但家鄉(xiāng)怎么辦，就讓它繼續(xù)愚昧下去嗎？不敢輕易決定自己的命運，是回到家鄉(xiāng)嗎？那里的工作條件差，沒有現(xiàn)代化的一切設(shè)備，自己將受很多苦，該怎么辦呢……
終于，在一個霧氣朦朧的清晨，她義無返顧的踏上了南下回家鄉(xiāng)的列車，只給母校留下了一封告別的信。
八年級作文 篇2
我從來沒有做過快速公交，聽說鄭州今年新建了城市快速公交，我就纏著媽媽說想去坐一下。這個暑假，媽媽為了滿足我的好奇心，便專程帶我去體驗了一次。
我們來到快速公交的站臺，我發(fā)現(xiàn)這個站臺和普通的公交車站臺有很多的不一樣，首先，普通公交車的站臺都是設(shè)在馬路兩邊的，而快速公交的站臺卻是建在路中間；第二，普通公交的站臺只有一 兩個站牌，而快速公交的站臺就像一個長長的走廊；第三，普通公交都是在上車后交費的，而快速公交進站臺時就要交費。此外，我還發(fā)現(xiàn)，快速公交站臺里的設(shè)施也很先進，這里不僅有快速公交行走 路線圖，還能在上面直接看到自己所要乘坐的公交車走到什么位置了，離自己的位置還有幾站的距離，非常清楚，站臺上還有供乘客臨時休息的長椅和垃圾桶，站臺的邊緣設(shè)有護欄，如果你趴在護欄上 的話，站臺上的廣播就會自動提醒你注意安全。好了，公交車來了，我們要上車了。
在公交車門緩緩打開的時候，站臺護欄上的門也自動打開了，我一看，哇，公交車好長啊，一輛快速公交車就有兩輛普通公交車那么長，中間那個像彈簧一樣的東西把前后兩個車廂連在一起。媽媽 告訴我，這是為了方便公交車轉(zhuǎn)彎。我們上了車，我發(fā)現(xiàn)公交車里的座位分兩種，一種是高座位，一種是底座位。我覺得高座位更好玩一些，便坐在了高座位上。公交車內(nèi)還設(shè)有電視、飛播、和空調(diào)， 如果覺得陽光刺眼，還可以把窗戶旁邊的窗簾拉上。一路上，公交車都走的很快而且很穩(wěn)，快速公交每一站之間得距離很短，我覺得這次的路途也出奇的短，我們的目的地很快就到了。后來我聽媽媽說 ，快速公交有專用車道，不會堵車，怪不得走得這么快呢！
想起第一次坐快速公交的經(jīng)歷，直到現(xiàn)在我還覺得意猶未盡呢！
八年級作文 篇3
花點時間去愛？乍看起來，是不是感覺匪夷所思？“愛”，多么抽象，多么虛幻，多么難以捉摸啊！不錯，有時“愛”的確如此；可是，在現(xiàn)實生活中，她又是那樣無處不在，離我們又是那樣近，簡直可以說近在咫尺！不信，請看——
讀初三了，眼看就要畢業(yè)升學，作為學生可不能不著急呀，得加油再加把勁才是！你每天都學到很晚，這不,都十一二點了，你還沒休息，做媽媽的也在替你著急呀，她不時地踱到你身邊，輕聲說：“早點睡吧，身體是本錢，可別學得太晚了。”當你望著桌上還留有余溫的牛奶，回想著媽媽那愛憐的眼神時，你是否已感受到親情的溫馨？
教室里，你正在為一道難題而冥思苦想，可就是不得其解，煩哪！這時，你的好朋友湊過來，說：“嘿，要不要我?guī)蛶湍阊剑俊蓖毩暠旧厦苊苈槁榈慕忸}筆跡，回想著好友調(diào)皮卻又真誠的話語，你是否已感受到友情的純潔？
大街上，你匆匆忙忙地往學校趕，因為只有幾分鐘就要上課了。這不，你眼望前方，心早已飛到教室里，腳下三步并做兩步，還準備橫穿馬路。這時，一個大嗓門從后邊響起來：“喂，小同學！前面有車子，當心！”你回過神來，放慢腳步，剎那間一輛貨車呼嘯而過。好險哪！當你望著那人瞪大的眼睛，回想著有驚無險的一幕時，你是否已感受到人情的美好？
夠了，夠了，這些情形足以讓你體會到什么是愛了。愛真的抽象嗎？虛幻嗎？難以捉摸嗎？不，她就這么具體，這么實在，這么暖人心房！
可別以為只有別人能付出愛，表現(xiàn)愛，奉獻愛，其實我們每個人都可以成為愛的主人！不信？你想想看——
當同學不慎跌倒時，你主動地伸出援助之手，這不是你的愛嗎？當某人因失意而哭泣時，你上前好言相慰，這不也是你的愛嗎？當有人需要座位時，你毫不猶豫地站起來，這是你的愛；當小孩子害怕過往車輛止步不前時，你領(lǐng)著他過馬路，這是你的愛；當朋友考試失利而悶悶不樂時，你逗他開心并真誠鼓勵，這也是你的愛……
愛的形式很多很多，還包括感恩：父母生我養(yǎng)我，于我有恩；老師呵護我教導我，于我有恩；同學陪伴我?guī)椭遥谖矣卸鳎慌笥殃P(guān)心我勉勵我，于我有恩；社會熔爐鍛造我，于我有恩；祖國母親栽培我，于我有恩……所有這些，都給予我們以恩情，我們都應該感謝，都應該盡其可能給予回報！
哦，愛其實離我們并不遙遠，她就在你我身邊，你我心中，你我腳下！當你為生活、學習、工作而忙忙碌碌時，請別忘了花點時間去愛！
花點時間去愛吧，因為愛養(yǎng)護著我們的身心，她能滋潤你我的心田，傳遞誠摯的感情；她能讓人領(lǐng)略人間的溫馨，回味社會的和諧，感受祖國的親切！
花點時間去愛吧，愛身邊的每一個人，愛我們正在構(gòu)建的和諧社會，愛我們欣欣向榮的偉大祖國，——你會發(fā)現(xiàn)，這個世界正因此而無限美麗，無限精彩！
教師點評:
“花點時間去愛”，作者首先抓住“愛”字，從學生感受的角度對其進行具體形象的詮釋，看似多余，實則為轉(zhuǎn)換到“花點時間去愛”做了鋪墊；而后扣住“去愛”，列舉了種種“表現(xiàn)愛，付出愛，奉獻愛”的情形，小結(jié)時又回到完整的題目上來；隨即收束，升華主題。文章立意高遠，思路開闊；突出運用了第二人稱，讀來倍感親切；自然流暢的語言，輕松活潑，心語交流式的筆調(diào)，以及排比手法的運用，更是讓本文熠熠生輝。
八年級作文 篇4
爸爸是個愛花的人，以前他自己種花，現(xiàn)在他一邊種花，一邊賣花。一個星期天，我陪同爸爸去賣花，爸爸向我講述了他那一次難忘的經(jīng)歷。
事情發(fā)生在一個炎熱的中午，別人都去吃飯了，爸爸正要去吃飯。突然，從對面走過來一個人，對爸爸說：“這株春蘭賣多少錢？”爸爸便回答說：“100元一株！”誰知那位叔叔說：“別人的春蘭只賣50元，你咋賣100元錢呢！”“別人那些都是次品，我的可是極品呀！”爸爸說。那位叔叔說：“你便宜一點，咱們都是生意人。”可是，爸爸腦子不開竅，不肯讓價。叔叔見爸爸不肯退步，就對爸爸說：“你這株春蘭可是次品，比不上人家的極品！”爸爸呼呼地對叔叔說：“你胡說，我這株春蘭可是珍品，決不是次品！”那位叔叔試探道：“如果我買來的春蘭比你的好，而且價格還便宜，你會怎樣？”“如果有這樣的事，我甘愿把這株蘭花送給你。”于是那位叔叔走了。過了一會兒，那位叔叔果真捧著一株蘭花過來了，對爸爸說：“你看，這株只要70元錢就夠了。”爸爸看了看那株蘭花，不禁贊嘆道：“好蘭！好蘭！”便承諾了剛才許下的`謊言，把春蘭贈送給了那位叔叔。
現(xiàn)在，那位叔叔不但和爸爸有生意上的往來，還和爸爸成了好朋友。這不僅讓我想起我們剛學過的一篇課文中的一句話：“誠實和信任比金錢更重要。”爸爸的誠信不但贏得了金錢，更贏得了友誼。
八年級作文 篇5
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)。
忽然，一陣琴聲傳來，那曲子讓我仿佛感受到，落寞，無奈，曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時傳來的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音；曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音。可現(xiàn)聞耳邊的聲音，在寂寞中加雜著悲憤，外面又用蒼涼緊緊包裹著，聞聲望去，原來是一個賣藝的老人，他胡子拉碴，衣衫襤褸，頭上還夾雜著雜草，但手中的古琴，卻很干凈，那蒼涼的琴聲便從這古琴中飛躍出來，跳著舞，與落葉一同紛飛。
琴聲戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血絲，渾濁極了，老人和藹的說“你和她很像，看得出你很喜歡聽，那我再來給你演一曲。”說罷，老人微閉雙眼雙手撫琴，很柔和，宛如夏天的微風輕撫柳枝，寂寞無奈的音符如同小精靈般充斥著周身，將原本小道上迷離格調(diào)襯托的更加幽深，曲調(diào)漸升，老人的眼也越閉越緊，寂寞無奈的音調(diào)忽然加進的對社會的控訴，恍如來自地獄的使者，在怒吼，可隨即又用了一種音調(diào)，溫暖極了，宛如一個慵懶的午后，老人的眼微微睜開，一曲已停，我卻意猶未盡，總覺得這曲還沒有彈完，可老人的手已不再撫琴，竟然有中小失落彌漫在心間。
“孩子，該回家了。”太陽已經(jīng)回到天際餓
天漸漸要暗下來，剛剛竟沒發(fā)現(xiàn)，跟老人道了聲回見，便離開了。可那琴聲卻充斥著我的雙耳，至今仍回蕩在耳畔。
八年級作文 篇6
距離在我們的生活中無處不在。一段距離，可以產(chǎn)生勝利者與失敗者，要想成為勝利者，我們就必須付出努力。要想縮短距離，可以步行，也可以奔跑。
人與人之間是存在距離的。人與人之間的距離往往會導致誤解，甚至是矛盾和沖突。巧妙的溝通卻可以拉近我們的距離。記得小時侯，我與父親之間就存在著很長的距離。那時侯，“父親”在我眼中就是一個冰冷的名詞，喚不起溫暖的回憶。隨著時間的流逝，我慢慢長大，父親與我的交流也多了起來，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠感受到父親給我的不盡的愛。是溝通縮短了父親和我的距離。其實在很多時候，一個真誠的微笑或是一句溫暖的問候，人與人之間就得到了溝通，而溝通也就縮短了我們之間的距離。
在我們的人生道路上，美好的夢想和殘酷的現(xiàn)實之間也是一段長長的距離。如果我們能夠抱著堅定的信念，并為此而付出努力，相信我們與夢想之間的距離就會越來越近。如果我們不去努力，每天只知道怨天尤人，夢想就會離我們越來越遠。也許要縮短這段距離并不是一件容易的事情，但我會努力，我相信，堅持就是勝利！朋友，你能堅持嗎？
不管是步行還是奔跑，相信我們能夠縮短那些所謂的距離，當我們努力了，我們就會得到收獲的喜悅。
八年級作文 篇7
或許你真是不喜歡我，但我還是，要與你同在，一路，風雨同舟。
每天，我都看著你甜蜜的睡顏，在昏黃的燈光下批改作業(yè)。你的睫毛下，隱隱含著淚。從開學第一天見到你，我就知道你是個不同的孩子。你斜背著一個白色的書包，冷漠地站在教室門口，與其他進入新環(huán)境的喧鬧的孩子不同，你更多的是成熟——與被傷害后的偽裝。
我坐在講臺上，翻看著班里的升學成績。第一名，便是你。我眼前一亮，但又隨即黯淡。你是一個以A檔成績升學的孩子，自尊，更自傲。我從那天便堅信，在我的雕琢下，你這塊好料子一定能被我雕成一件精美的作品。但，我又從你不再透明的黑瞳里看出了許多復雜的東西。
接下來班里的幾次考試，我都有留心看各科的成績單。讓我驚嘆的是，你果然沒有讓我失望，但你的表現(xiàn)卻又遠遠的超出了我的想象。幾乎每門功課，你都是第一。只有唯一的那次語文考試——你最后一道的作文題，空白一片。我看了作文的題目，很好奇是什么高深的作文題目難住了聰明的你。要知道，這次考試的作文題目，幾乎班里每個人都會做。然而，當我看了題目后，卻是久久的沉默——
那張試卷的作文題目是……我的家。
空白的稿紙上，幾滴墨跡沾染在雪白的紙上，暈染開來，像一朵朵盛開的墨菊。卻有著淚水的淡淡痕跡。即使被太多的偽裝擦拭過，我卻依舊敏感地捕捉到了那份痛。
我嘗試著接近你，卻都被你的沉默無言推開。那天，我單獨留了你下來，我坐在講臺上，正在猶豫怎樣開口時，你卻交了一個信封上來——
老師，我還要回家。這是我的說明書，20xx字。夠了么。
我的心，在那天，才真正地嘗到了什么是真正的心酸與糾結(jié)。我看著你淡漠的臉，迷離的瞳，才真正的意識到，要想改變你，真的不易。
即使你是一塊頑石，我也絕不放棄。因為，我相信，在你那冰冷堅硬的外表下，一定有一顆溫暖柔軟的心，一直被一層鋼鍍著，不讓任何人輕易瞥見。
三年了，我將你從你的父母手中接過，我們一直在一起生活著。我記得，那天，天上下著雪，如鵝絨一般，覆蓋著大地，而你的手，卻是冷冰冰的。我還記得，你那天淚眼朦朧，抬起頭看著我，黑色的發(fā)絲從額前垂下，繞在肩頭。
老師，你怎么會知道……
我什么也沒說，只是更加握緊了你的手，將脖子上的羊絨毛巾摘下，一層又一層地圍在你凍得發(fā)青的脖頸上，拉著你，回了現(xiàn)在我們的家。
現(xiàn)在，你16了，是一個如鮮花盛開般的繽紛歲月。我也開始感受到你最近幾天這細微的變化。放學到家，你不再只是埋頭在功課筆記之中，而是小心翼翼地打開那積塵的衣柜，拿出一件件不再穿的桃紅色系衣服，在鏡子前比劃。你蒼白的臉上，也多了幾分紅潤與羞澀。我什么都沒說，只是一如往常默默地關(guān)懷著你。直到有一天，我因為回家拿一份忘帶的教案，卻看見一個男孩子從浴室里走出……
那夜，又長又冷。我沉默地坐在床沿上，與你面對面的對視。可你一直躲躲閃閃，不敢直視我的目光。最后，你再也忍不住了，像一個孩子一樣伏在我的膝頭嚶嚶地哭了：“媽媽，我錯了……我和他以后真的什么也沒有了……”
幾年的風風雨雨相伴攜手，我從未懷疑過你。可你卻一直在為那件事而耿耿于懷。我知道你的內(nèi)疚與羞愧。但，我會永遠牽起你的手，對你深情地說一聲：我與你同在。
八年級作文 篇8
有的人常說梔子花很香，可是有些人卻不覺得，都說梔子花開的季節(jié)就是畢業(yè)的季節(jié)，畢業(yè)了，以前有的那些親們呢？這一時間大家就是分離了嗎？如果說分離只是暫別的，那該多好？人一旦長大了，時光倒流不是事。不可能的事。
母校意味什么？什么是母校？百度？搜狗？谷歌？都可以查到嗎？是的，無論哪個網(wǎng)頁都可以查到，但是沒親身經(jīng)歷過的，只能說大概知道他的意思，中國文化博大精深，單單只知道意思，有什么用呢，其實，對于這個詞語的意思，還是不懂好，只能說它意味著分別，要離開它了嗎？這也算最簡單、最單純、樸素的回答吧，或者說，算自身的理解吧。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，不都是凝結(jié)在母校嗎？哪個學校，在過的，不管里面好不好的，不都是母校嗎？待了幾年、那還不是算你的母校嗎？只是處于初二的我，曾經(jīng)當初的、一再二，二再三的轉(zhuǎn)校過，上了初中，時間很快，一年的時間就這樣很快過去了。現(xiàn)在呢，又快兩年了。又多了一些學弟學妹么，等下一批呢，是不是就意味著我們的離開？初中不比小學，初中只有三年，短暫的三年，而小學的時間卻是那么長。都忘了怎么過來的，那時的我們有喜怒哀樂悲傷嗎？
南北莊中學，我所在的學校，覺得好差不多了。畢竟也是當初自己選擇的，選擇都選擇了，就這樣了，南中，其實我覺得不怎么算好，但是去嫌棄干嘛呢，都已經(jīng)在這個學校學了那么多，懂得了那么多，誰愿馬上離開呢？
情誼很難理解嗎，很難表露嗎？分班誰都是不愿的啊，這樣都不知道有多傷心，更何況你離開這個學校呢，假設(shè)著吃了三年的食堂、跑了三年的跑道，很多很多……
很多回憶在樹里，體育課上女生所謂的母豬上樹，男生呢一邊嘲笑女生爬不上樹，女生就在一起練習啊練習，爬啊爬，但是卻不行，不像男生那樣輕松，他們總是輕輕一跳、一勾、手一抱住，就OK，體育老師總是樂呵呵說，咱班學生挺靈活，女生不嬌滴滴。不僅僅是女生，還有那些男生，每天為了躲避那五分鐘的眼保健操就去廁所，拉幫結(jié)派的，教室里往往都是少人，有時真的很郁悶，這樣有意思嗎？他們似乎差不多眼保健操做到一半才慢慢回教室，似乎怕老師進來看不見他們?nèi)擞啊?/p>
還有老師呢，那幾個兇兇的老師，黃大姐跟孔大姐，黃大姐要求得按她的要求，不讓呢小心你的手吧，還有語文聽寫時最好把肚子吃的飽飽的，不讓你這一天餓死了，好吧，其實沒那么嚴重，對于孔大姐的訴說呢，你在她的班不寫檢討都難啊，不會寫更難，不學到一絲絲人的道理那是絕對不可能的，至今被兩位老師有感動過。特別是這次初二的分班，因為初三來了。班級不愿分班，老師奇葩的也不愿，她對別的班級說了一句話，如果分班呢，她就不當班主任。雖然她沒對我們說過這句話，雖然她平時對我們很兇，但至少，這句話還有以前的點滴都可以分明感動人心。
初三，快來了嗎？如果這次的初二結(jié)束，那么那些點滴也會結(jié)束嗎，不一樣的同學，不一樣的老師，最后，那些不同的記憶，全部刻印到這個學校嗎？
時間也許真的很快，再見，那些年一起。
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