有關八年級作文匯總5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
那年的那場雨，是那樣的大，那樣的磅礴，那樣的有趣。記得是在上學的途中吧！但我左顧右盼的尋找那飛走的蝴蝶時，雨就那樣劈頭蓋臉的打了下來，我沖到學校，上身與書包早已淋濕。一陣風吹來，我的身子抖了抖。“好冷！”我雙手抱著自己，蹲在走廊看那不盡的冷雨。
記得那場雨里有多少如畫的風景啊！扛著鋤頭披著蓑笠的老爺爺；在樹下自顧自的吃草的老黃牛；路上五顏六色的花傘，高低竟不相同；還有那學校旁在雨里搖曳的竹林。
記得那場雨是多么迷人啊！萬千細線拼命的姿勢讓大地都為之正色，積極地作出回應。那雨打在那云天之上又滑落在樹葉上、電線上、房頂上以及那田埂上，像一雙感性的玉手不斷地在琴弦之上勾、抹、挑、倚、奏。像萬千音符一起在跳動，跳動人心，跳進我耳朵里。更像是一場大自然準備的交響樂，讓人不得不閉上眼睛，細細聆聽，聆聽那冷雨劃過天穹，劃過空氣，摔落在這廣袤的世界中……多么美妙的音樂。
如今。
我靠在在中學的走廊的欄桿上，看著走廊外的木棉絮于雨里飄飛，慢慢撲向大地，我卻再找不回那年的歡悅。
“小強啊，你卻又在想些什么？”是‘楊’來了。
“我在看雨！”我答道。
“看雨？”他不由愣了，“這雨有什么好看？”
“我不知道，但我曾經很享受這種感覺。”我把手伸出屋檐，絲絲雨水延手掌紋路滑向手心。
“什么感覺？”
我搖了搖頭，“我不知道，曾還是小孩時……”
“行了，你都幾歲了，還念叨著童年那時候。人早就不一樣了。少浪費時間，語文老師找你。”
我呆立半響，是啊，人早就不一樣了，任這雨綿綿細細像那許多年前的雨從來沒停過一般，但待這雨歇，我的童年已逝，我又何處再尋那讓我銘記終生的雨。
往事如煙，不復重現，待那年雨歇。
八年級作文 篇2
天空陰沉沉的，雷聲隆隆的響遍整個天野，似乎是寂寞在輕叩天空的大門，無邊的黑暗化成雨灑落在人間大地。
窗外下著雨，周圍是死水般的靜，這個世界上，似乎除了雨已經被有什麼了，這只是小雨，而它們的聲音在我耳邊卻是那樣清晰，我似乎能聽見被他們滴中的小蟲發發出那呻吟的鳴叫……
不久，天晴了，陽光透過云層鋪撒在了大地上，剛才的寂寞，也早已隨風兒飛去。被雨水沖洗過的綠葉，經過陽光的照耀顯得格外美麗，他們反射的葉光照進了我的心里，清楚了寂寞在我心里留下的污痕，并留下了一絲光明，使我的心房永不黑暗，它隨我的血液流遍全身。
告別寂寞，讓它在人生的旅途中消失，它揮手而去，靜靜的走向另一個世界，它帶走了孤獨，留下了一片歡聲笑語……
而我，還是像從前一樣，一個人，坐在書桌前，顯得很孤獨，但心中卻充滿了歡樂，周圍不再是那種靜，那是一陣陣的笑聲，雨停了大家都高興得在庭院中玩耍，讓陽光灑在身上，去品嘗濕漉漉的綠葉散發出的清香，去忘掉寂寞，走向歡樂和希望。
八年級作文 篇3
走路，是每個人成長過程中必不可少的一部分。人們要去哪兒，去做什么，都少不了這個簡單的動作，而我也不例外。
上幼兒園時，是父母牽著我的手，走進幼兒園，把我親自交給老師，再與老師說幾句話，又叮囑我幾句才走的，每當幼兒園下課時，我都會欣喜的跑出幼兒園，這時，我總能一抬頭，就看見父母站在一塊大石頭上舉著幾包零食向我揮手。我總是高興的撲到父母的懷抱，習慣的把手放進父母的手心里，再邊吃零食邊一蹦一跳的回到家中。在當時的我看來，走路無疑是件最幸福，最快樂的事。
時間過得很快，轉眼間，我已到了入學的年齡，小學離家并不遠，大概十五分鐘的路程，所以我就不需要父母的接送，總在早晨起床后，穿上衣服，拿個面包，走出家門，慢慢地邊吃邊走，看著路邊的風景。因為小學的成績還不錯，所以我也沒有太多的'煩惱，偶爾父母提出送我上學，我也不會拒絕，但已經沒有了上幼兒園時的親密，不再手拉著手了，而是低頭跟在他們的身后，也不說話。到學校時，抬頭說一聲”再見“就趕緊溜進學校。走過校門很遠了，回頭還能望見他們的身影站在學樣門口看著我。直到我上了教學樓，偷偷望去，這時他們的眼神中偶爾掠過一絲的欣慰，但當時并不操心的我并沒有多想，認為父母都是這樣的，常常聽到同學在我耳旁說：”你爸媽真關心你啊，我經常能看到你在上學時他們在你后面走，一直到你進入教學樓才離開。“我略微有些驚訝，是嗎？我怎么沒注意到呢？但小小的我又不以為然的搖搖頭，認為這一切都是理所應當的，現在想想，我那時多傻啊！
在父母默默的關心下，小學六年時光很快過去，我進入了初一，初一的作業量大了，時間也緊了，我便騎車到校。有時早晨起得晚，我總時風風火火的吃完早飯，再慌慌張張的連一聲”再見“都顧不上說，快速的騎車上學，晚上七點多放學到家，累得連話都不想說，吃完飯就寫作業，然后睡覺。日復一日，基本上每天都這樣。直到有一天，我看了一篇關于孝敬父母的文章，猛然醒悟。是啊，父母能陪伴我們的時光也就這么幾十年，短短的幾十年如彈指一揮間。為什么我們要這么無視父母的愛，理所應當的去享受父母的愛而不去回報呢？也許他們并不需要我們回報，但哪怕是一句”謝謝“也能讓父母感到欣慰溫暖啊。難道我們一定要等到”樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在“的時候再去彌補嗎？于是，我在學習的空閑時間多陪陪父母，哪怕多與他們說幾句話，但父母總擔心耽誤我學習，總催我快去看書，更不允許為他們做什么事，母親在我學習時總是愛給我端上一杯水后匆匆退出房間，他們在晚上我看書時，盡量不出聲音，甚至不怎么看電視。與我說話的次數也少之又少。
真懷念幼兒園時與父母走路的時光，說著笑著，大手拉著小手，拉著幸福，一起回家。
八年級作文 篇4
它是誰？請閉上眼睛，與我一同遨游與另一個世界。它會是你內心此刻，最最真實的寫照。
我在現實中生活，卻獨行于幻想。我以面具示人，卻以最真實的面目面對自我，它，是我內心真正的世界。與它一起度過周末，找回真實的自我，重拾勇氣與信心，從黑暗中找到象征希望的光亮。
它是誰？是那些難以忘記刻骨銘心的美好記憶。在無數的記憶的旋渦中度過的周末，是件幸福卻也悲傷的事。小學六年的無數記憶碎片，就像一場精彩的演出，謝幕后，只殘留下短暫的掌聲，最后，那些精彩的瞬間終會被人遺忘。記憶通道的盡頭，只模糊的看到最初的自己和那時幼稚的天真。記憶的夢境被驚醒后，找回最初的自我，和最初的那份自信。
它是誰？是表達不出的孤單與悲傷。那會是一個煎熬的周末，會很茫然，會迷失方向，會在某一瞬間忘記要做什么，會陷入一個深淵無法掙脫。但在呆滯的狀態中，會有一種潛能下意識的爆發。那對于我來說，無疑是件好事。
它是誰？是獨屬于我一個人的時光。在清晨，倒一杯綠茶，捧一本喜歡的好書，坐在明媚的陽光下，品味作者的文學中的深意。在午后，敲打鍵盤，描繪出心中的世界，或美好，或悲傷，或深沉。寫出一篇篇屬于的文字，那會是一個溫暖的周末。
它是誰？是一首歌或者一部電影。在MP5中一次又一次的循環播放。它可以是勵志的，也可能是激昂的，但它，一定是可以表達我內心的。我想那一定是一個放松且愉快的周末。
它是誰？我更愿意它會是一場旅途。不需要目的地，也不需要交通工具，只需要一部相機，然后就沿著一條路走下去，用相機拍攝沿途的風景與美好的瞬間。我不需要沿途的風景如畫，只要它的過程讓我充滿期待與向往就夠了。比如，一片沙漠，也或許盡頭就是一片綠洲。就像生活中的坎坷一樣。
它可以是任何事物，而那些，最后歸根結底，都是我所向往的世界。周末，在自己向往的世界里度過，那難道不是最美好的答案？
現在，請打開你的心，在這個周末找回真正的自我，如何？人生本該如此。做自己想做的事，過自己想要的生活，何樂而不為呢？
這個周末，與你的心聲，與你的內心世界一同度過吧！歲月靜好，回首，一切美好！
內心的答案，即是你最初的美好。
八年級作文 篇5
不知從什么時候起，你在我模糊的記憶中，漸漸清晰起來。
那一年，我五歲，你五十一歲。
這天，我過生日，家里格外熱鬧，來為我慶生的人，出乎意料的多，你也來了。我為自己切了一塊大蛋糕，正準備享用時，你卻告訴我：第一塊蛋糕應該送給我的母親，孩子的生日就是母親的受難日。第二塊蛋糕要送給你的父親，是我的父親拼命的賺錢才有了我的今天。我似懂非懂的點了點頭，把蛋糕送到了父母親的手中，卻忽略了你。最后當我把一小塊蛋糕送到你手中的時候，你卻一點兒都不介意，還對我微笑著點點頭。
那一年，我十歲，你五十六歲。
這天，我父母都沒在家，沒有法子，只有自己做飯吃。很吃力的炒了一盤雞蛋，雖說色香味都不俱全，但至少是我自己的勞動成果，所以我還是吃得津津有味。這時，你進來了，你說你在家太無聊了來看看。我笑著問：“你吃了沒有，沒有的話一起吃吧，來嘗嘗我的手藝。”你回答還沒吃。（實際上你已經吃了）我為你拿了碗筷，期待的問道：“好不好吃？”你摸摸我的頭，和藹的說：“好吃，真好吃！(其實一點都不好吃）我家寶寶都會做飯了，真棒！”之后，你開始講一些往事：我把媽媽的口紅抹得滿臉都是；姥姥在前面種樹苗，我在后面拔樹苗，種一棵拔一棵，到頭來，我還是挨了打。講到這，你和我都笑了，我們笑著，笑著。
這一年，我十四歲，你六十歲。
你好像不是以前的那個你了，我們會因為一點小事打起來，你那倔強的脾氣似乎容不下我。前幾天，我們又因為一件事打了起來，我摔門而去，隱約聽見你在后面喊：“你出去了就不要再回來了！”聽了這句話，我頓時鼻子一酸，哭了。天越來越黑，也越來越冷，我蜷縮著身子蹲在單元門口，看著人來人往，忽然覺得自己好無助，好孤單。就在這時，熟悉的聲音從身后傳過來：“走吧，回去吧，剛才是我不對，態度有點兒惡劣。”我轉身就撲向你，忍不住的淚水直往下流：“姥爺·”說罷，你便握住了我的手。
一千個姥爺有一千種愛，而那任何一種愛，卻都是一種情懷。
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