精選六年級作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
一、寫人
寫人記敘文，大致有以下三種情況：
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事 寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
二、寫事
寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
（一）怎樣寫事
一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
（二）怎樣寫活動
寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。
三、想象
寫好想象文，要做到以下幾點：
1、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
2、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)
象，觀察有關動、植物的習性、生存環(huán)境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。你能夠把這幾個數(shù)字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
3、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫想象文可以激發(fā)小學生的想象力，開動腦筋。
四、命題/話題作文
半命題作文的.問題,是將一個完全命題,省去一局部,變?yōu)橐粋�不完全命題,省去的局部由作者去增補。這種問題從性子特點上講,只是規(guī)定了一個寫作范疇,而把選材、決計的自由留給了作者。這類題在三個方面給作者以“自由”:
一是重在讓考生自由選材。
二是重在讓考生自由決計。
三是既重自由選材,又重自由決計。
寫好話題作文應注意以下幾點：
一把握文體，二縮小范圍， 三擬好題目 ，四善于聯(lián)想， 五寫出新意。
六年級作文 篇2
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。踩著別人的腳印走路的人，永遠也不會留下自己的腳印。科學的幻想歸根結(jié)底是科學和技術的大膽創(chuàng)造。一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過許多失敗的經(jīng)歷而后成功的。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。可他還是不滿現(xiàn)在的成就，不斷的改進畫風。齊白石一生，曾五易畫風。正因為他在成功后仍然馬不停蹄地改變，創(chuàng)新，所以他晚年的畫風比早年更加成熟。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。也就是在學習別人的長處時，不能照抄，而要創(chuàng)造地運用，不斷創(chuàng)新。
說到創(chuàng)新，讓我想到了以前學過的一篇課文：蘋果中的五角星。一個幼兒園的小朋友在切蘋果時，沒有像往常一樣循規(guī)蹈距的切，而是攔腰切開，從而發(fā)現(xiàn)了蘋果中的五角星。
這讓我想到了世間萬物如：雪花、樹葉……這些東西在世間找不到一模一樣的。我覺得這就是不追隨別人的腳印。看著每片樹葉，都覺得看到了一個個新的生命。
現(xiàn)在我們的生活很富裕，所以有些家長會給孩子報一些特長班如：舞蹈、鋼琴、畫畫……現(xiàn)在我們學校開設了校本課，其中就有舞蹈。而且學校的舞蹈老師讓學生們自己編舞。起初我還不明白為什么，但看到她們的成果時我明白了，自己編的舞有一種韻味，而且是自己創(chuàng)新的，還發(fā)揮了頭腦。
所以，同學們，讓我們畫出自己的風格；寫出自己的風格；舞出自己的風格；創(chuàng)出自己的風格吧！
六年級作文 篇3
今天興高采烈的背起我的小書包，高扎馬尾，心情愉悅，要去逛商場去了……
好不容易擠上公交車，熙熙攘攘的乘客，還有夏天獨有的氣息讓人窒息，可是我的好好的心情沒有被破壞掉。
火辣辣的太陽光炙烤著大地，剛到地方下車，就有一家冷飲店，先降降火再說。一杯鮮橙汁下肚太舒服了，真是人間極品，接著當然是席卷整個商場了。
好多人啊，抬頭望著這高樓大廈，頭上的帽子都快掉了，暑氣又立刻纏上了身，可是一旦進去商場就是立刻不是一個溫度，真像進入了冰雪世界一般，在一樓琳瑯滿目的商品吸引著我的眼球，新款手機，鞋子，還有衣服，一波接著一波，當然最值得一看的還是地下一樓的海洋館。
地下一樓是整個購物廣場的一大特色，絕對是夏季避暑圣地。
藍色的背景充斥著整個樓層，剛進入，迎面而來的就是海洋館。藍藍的海水，魚兒在暢游，那么的無憂無慮，還有兩三只海龜在懶散的游弋著，一條條海鰻，扭動的身姿讓人嘆服，當然還有一兩只小鯊魚，游來游去，厚厚的玻璃阻隔著它和觀眾的距離，但是，馴養(yǎng)員向水中丟下食物，魚群就會嗅到氣息，迅速游過來，游客里三層外三層的圍著這些海魚，還有一條美人魚，遠處看再和小魚嬉戲，原來是另一個馴養(yǎng)員在水里打著拍子，在指揮著水里的交通呢！
當然了要接著我的“旅途了”。
六年級作文 篇4
等待，曾不止一次的等待。等待中，總是那焦急的心遮著我的天空，讓我曾不只一次地在這黑色籠罩的天空下迷茫著：他，我什么時候才能見到……
記得小時候，我還只是在牙牙學語，父親便準備著要遠航了。
那天，下著蒙蒙細雨，天有些灰暗，而我，只是被媽媽抱在懷里。父親則是提著一個大箱子，從屋里走了出來。他對我笑了笑，用他那硬硬的胡子在我臉上刮了一下，便提著箱子走了。我只是看見家人在向父親揮手，而我被媽媽強迫著向父親揮揮手。
當初，我只是認為這是在與父親玩耍，并不知道這一“玩”后便是四年見不到父親，也并不知道這一“玩”后是父親艱辛旅程的開始。
第二天，我總是感覺家里似乎少了什么，但總是找不到丟失的到底是什么。漸漸地，我習慣了家里的感覺。于是，我開始丟失對父親的印象，直到我開始認人認事。
后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)別人家里總有一位大男人，而我家卻沒有。當我好奇地將這一事情告訴媽媽時，媽媽回答我：“那是他們的父親。”而當我問起父親在何方時，媽媽告訴我：“你父親出去闖蕩了，去干大事業(yè)了。”于是，我心中的那份困惑換成了一份欽佩，一份自豪，更多的則是一份眷念。
而又有誰知道，我心中那干事業(yè)的父親竟只是一位工人，一位天天在臭水溝里睡覺，在臭水溝里吃飯的工人啊！后來，父親寄回了三千元錢，我原以為這是我父親一個月的工資在大吃大喝后所剩下的，可又怎么會想到：這竟是我父親半年的血汗錢呀！
于是，我心中那父親偉岸的身姿更加的高大了，我的自豪感又更加的滿足了！而我也更加希望看到他本人啊！因此，我天天央求媽媽將父親的照片給我看，可每次我都非常不滿意，所以我不相信父親是如此的弱小。
后來，我來到了上海，看到了父親。
盡管沒有看到父親那偉大的事業(yè)，那高大的身軀，但我滿足了，因為我圓了我的愿望——看到了他——我父親。
六年級作文 篇5
你能理解幸福是什么嗎？
一個年邁的老人，背著一個巨大的柴堆，一步一步地走在崎嶇的小路上，龐大的柴堆竟把老奶奶的背壓成了足足80°，她雖然穿著撿來的衣服，可她的臉上卻依然寫滿了快樂與堅毅。這笑容在科技發(fā)展的今天變得稀少了，甚至要絕跡了。我深感歉疚，這位年過七旬的性老人雖然“貧窮”，但卻依舊十分樂觀；而生活在安樂環(huán)境下的我們，遇到一點挫折就極度悲觀；您說相比之下，我們是不是顯得有些荒唐呢？
我開始學會關注她（他）們了。
看見了她（他），我才真正懂得了風雨同舟的真正意義了。一對老夫婦，艱難地推著車子，那輛車子又老又破，車子上到處銹跡斑斑，顯然已經(jīng)使用了很久很久了，車子上堆著許多煤，夫婦倆都是殘疾人，丈夫喪失了一只胳膊，而妻子沒了腿，她（他）毫不悲傷，甚至能將一切都淡化，當然這當中包括過路人的風言風語，自古以來，又多少英雄豪杰，因為風言風語而辭官還鄉(xiāng)。可她（他）卻不卑不亢，臉上竟露出了笑容，她（他）是殘疾人啊！仍那么樂觀，那么快樂，我不禁肅然起敬。她（他）雖然貧窮，可是卻很富有，那燦爛的笑容是千金…啊！不！是無價的。天空毫無羞澀地下起了小雪，她（他）的行走變得更加艱難了。您說，楊貴妃那么妖艷：六宮粉黛無顏色，三千寵愛在一身，可她能跟她（他）相比嗎？
我又開始關注街頭的行人了。
二位老夫婦，披肩撒扣地坐在街頭，她（他）穿的是薄薄的單衣，吃的是冰涼的干饅頭，男的手里還拿著二胡，顯然錢是拉二胡掙來的。我不敢相信，夫婦倆沒落到這步田地，仍依偎在一起，臉上居然還掛著笑容。我無法體會，甚至不曾想到一對貧窮的夫婦不露出這樣燦爛的笑容，也許是境界不同罷了。
這是，我才看到了真正的幸福。
六年級作文 篇6
“桂林山水甲天下，崀山山水賽桂林”！這足以說明崀山的景色是多么的美麗和壯觀！這次我終于有機會一睹崀山的風采，好期待哦！
某周的星期六，媽媽帶我去游玩崀山，早上我們好早就吃過早餐，出發(fā)了！我們是跟團隊一起去的，在大巴車上，導游為我們講述關于崀山的景點和當?shù)氐娘L俗習慣，還為我們唱歌緩解疲勞，后來我們每個小組都唱了一首歌，我們湘鄉(xiāng)小組推薦我為代表為大家演唱，我當時還有點害羞，看到他們都唱的那么起勁，那么熱情，我的小緊張好像被他們趕跑了。后來我做了自我介紹，然后大膽的唱了一首《火苗》，乘客們都為我鼓掌，在一路的歡聲笑語中，不知不覺就到達目的地——崀山！
我們首先來到了“天下第一巷”，這個巷非常的壯觀，兩邊是懸崖峭壁，中間是一條狹窄的的小巷，聽說只有魔鬼身材才可以走過去，肥胖的人是走不過去的。這個說法是不是有點夸張呢？去走走就知道了哦。當我們走進小巷的時候，感覺有很潮濕陰森的，抬頭望去，只能看見一線天，天空仿佛就是一根銀線飄在上面，當走到最狹窄地方的時候，我們只能側(cè)著身體慢慢的走過去，看來當?shù)厝藗兊恼f法一點也不夸張。走過第一巷，我們來到了第二站——辣椒峰。在山底下遠遠的眺望辣椒峰，其實看上去并不像辣椒，卻有點像胡蘿卜，大概應該是湖南人喜歡吃辣椒的緣故，所以當?shù)厝朔Q這座峰為“辣椒峰”吧。我們只能在辣椒峰地下瞻望它的雄偉壯觀，卻不能登上它的峰頂。
時間過得真快，不知不覺到了傍晚時分，吃完晚飯，我早早就休息了，也許是因為爬山太累，加上明天還要繼續(xù)崀山的游玩。
第二天，天氣很好，我們早早的出發(fā)了，一路上太陽公公一直陪伴著我們，很快到達了當天第一站——駱駝峰，駱駝峰三面是陡峻的丹霞地形，駱駝峰頂高約188米，長273米，形態(tài)栩栩如生，它旁邊是蠟燭峰，這座峰形似一支紅色的蠟燭。我們一邊觀看蠟燭峰，一邊登上了駱駝峰頂，站在峰頂上，放眼望去，山峰綿延起伏，形成一幅和諧而又美麗壯觀的畫卷，心想等我素描畫學業(yè)有成的時候，一定再來一次崀山，把崀山的美麗壯觀畫下來。游完駱駝峰，我們來到了八角寨、夫咦江、令箭石、九九心愿鎖……等漂亮的地方，在此我就不一一介紹了。
已經(jīng)是下午三點多了，我們要返程了，我很留戀崀山這塊土地，我舍不得這里熱氣好客的人們，舍不得這里的景，我依依不舍地上了車，望著遠去的崀山，直到它消失在我的視線里。
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