【熱門】一年級作文匯編五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一年級作文5篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
在眾多實踐活動的項目中，最有趣的要算除草了。除完草后，導游姐姐說，下一個項目是栽花。
栽什么花呢？我尋思：是栽薰衣草還是栽玫瑰呢？我們來到一個長長的溫室花棚里，哦，原來是栽吊蘭。我和我組員分工合作，我負責選吊蘭，他負責栽。我們開始忙碌起來。可每顆吊蘭都不和我的心意，要么大，要么小，要不丑……好像成心和我作對似的！不過，隨后我就選好了一顆生長茂盛的吊蘭苗。我和我的隊友忙碌起來。他做事比我麻利多了，只見他用泥土填滿三分之二的花盆，再將吊蘭苗放在花盆的中間，一手扶好，另一手將肥土放入盆中，壓緊壓實，一顆吊蘭就這樣栽好了。接著我們就栽第二盆、第三盆……
栽完了吊蘭，評選的時候到了，我們將栽好的吊蘭拿在手上，同學們一字排開，讓作評委的導游姐姐看到。我們這組由于水澆多了，所以得了第二名。雖然我們只得了第二名，但我們很高興，將自己栽好的吊蘭拿回家養著，看將來誰的吊蘭長得好，長得茂盛。
一年級作文 篇2
象征通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現象的本質特點。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無產階級革命先驅者的形象。
對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。
襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開頭描寫白楊樹的生長環境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
借景抒情通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發展的封建教育的思想感情。
借物喻人描寫事物，突出其特點，并以此設喻，表現作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業而抗爭、戰斗的頑強精神。
先抑后揚先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特征。例：《白楊禮贊》先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強調了白楊樹的外在形象和內在神韻。
一年級作文 篇3
故鄉有一條小河，那是一條極普通的、不知名的小河。
我不知小河的源頭在何處，只記得河水清極了，清得一眼就可望到河底五顏六色、圓潤光滑的鵝卵石。清晨，朝陽為小河鍍上一層金輝;傍晚，彩霞為小河披上一層紅紗;深夜，彎月像一只銀色的小船在河水中穿行。微風吹拂，河水就泛起層層漣漪，像一片片浮動著的銀鱗，像巧手的漁家少女編織的網……啊，在我的心中，故鄉的小河是條最美的河。我不知道小河究竟流向何方，只記得河水寶貴極了。別的不說，單說河兩岸的草木吧，就比別處繁茂、蔥郁。初春，河邊的垂柳伸出了柔嫩的指尖，小草探出鵝黃色的腦袋，別的樹也都早早發芽了。從遠處看，猶如兩縷青煙，青煙中平鋪著一條銀鏈。夏日。樹葉、小草青翠欲滴，在陽光下油亮亮的。草木長這么好，不用說是因為它們從小河得到了足夠的水分。而小河呢，卻唱著歌匆匆前去了。是急著去澆灌更多的草木嗎?一年夏天，天旱得厲害，人們把小河水引進田里。莊稼得救了，小河卻越來越瘦了，可它仍舊“嘩嘩”地笑著、唱著，是為自己所做出的犧牲而感到驕傲嗎?啊，在我的心中，故鄉的小河是條最無私、最可愛的小河。
后來，我離開了故鄉，離開了小河，因為我上學了。教我的老師是位中年女教師。雖然她只教了我一年，但我忘不了她，忘不了她那雙如河水般明亮清澈的眼睛……
八年后的一天，一個偶然機會，我又見到了她---我的'啟蒙老師。但我幾乎認不出她了：僅僅八年時間，老師頭上出現了根根白發，臉上出現了條條皺紋，但那雙眼睛還是那么明亮清澈。我懷著敬佩的心情凝視著老師，不由想起許多：想起老師曾手把手教我寫字，想起老師講課時專注的神情，想起老師含著淚給我們講美人魚的故事，想起深夜從老師窗里射出的燈光……想著想著，我的眼前忽然閃現出了那條故鄉的小河，老師頭上的白發變成了朵朵潔白的水花，臉上的皺紋變成了一道道河水的波紋……我忽然明白了：老師就是小河;小河就是老師。小河無私地澆灌著兩岸的花草樹木，灌溉著農田，為來日的收獲，不惜枯竭干涸。而老師用知識的甘泉滋潤著我們的心田，用崇高的美德感化著我們的心靈，為祖國的幼苗早日成為棟梁之材，不惜耗盡畢生心血。用小河來形容贊頌老師恐怕再合適不過了。啊，老師，我心中的小河。
那天夜里，我做了一個夢，夢見一條小河。那是一條極普通的、不知名的小河，河水就像故鄉的水那樣清澈美麗。河岸上有一片正在茁壯成長的小樹---其中的一棵就是我……
一年級作文 篇4
雪，一種晶瑩剔透的物體；雪，一種易融易化的物體；雪，一種散發著寒氣的物體。但，它會給人們帶來無限遐想。
雪，如冬天里盛開的白蓮；如晶瑩剔透的水晶；如孩子們純潔的心靈；如一個個美好的夢想；如單純的童心……是那么的夢幻。
一年級作文 篇5
春節是我國的傳統節日，人人都盼望過新年。
今年春節爸爸、媽媽帶我到爺爺、奶奶家去過新年。剛來到爺爺、奶奶家門口，我就看到屋檐下掛了兩個又圓又紅的大燈籠，門上還貼了“年年大吉，歲歲平安”的對聯，真喜慶呀！爺爺、奶奶看見我們回來了，笑瞇瞇的從家里走出來迎接我們。我大聲的對他們倆說：“祝爺爺、奶奶新年快樂，身體健康。”爺爺、奶奶樂得合不攏嘴，分別都給了我壓歲錢，我開心極了。
晚上，奶奶燒了滿滿一桌美味又好吃的菜，陣陣香氣撲鼻，看得我直流口水。媽媽說：“這年夜飯都象征著不同的寓意。那紅彤彤的紅燒魚，象征年年有余；一個個黃黃的蛋餃狀似元寶，象征招財進寶；而那又香又圓的湯圓是幸福團圓的象征……我們全家人津津有味地品嘗著這豐盛美味的年夜飯真開心呀！
吃完晚飯后，家家戶戶都出來放煙花，我也迫不及待拿出我心愛的煙花，和爺爺一起在家門口燃放。我們燃放了彩連珠、火星飛碟、藍之彩虹……五顏六色的煙花在空中炸開，就像一朵朵花兒在夜空中綻放，美麗極了！
新年真熱鬧，真開心，我喜歡過新年。
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