關(guān)于二年級(jí)作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
有時(shí)候，行走在這個(gè)喧囂的世界中，你會(huì)不經(jīng)意間感受到一種孤獨(dú)，像毒癮一般纏上心頭，揮之不去。你感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注你，這個(gè)世界是沒(méi)有感情的冷漠。感動(dòng)，這個(gè)詞離自己越來(lái)越遙遠(yuǎn)，仿佛只有從電影或煽情的文章中方可彌補(bǔ)內(nèi)心對(duì)這種感情的空乏。
感動(dòng)，卻從來(lái)不是什么偉大的詞匯。“世界上并不缺少感動(dòng)，只是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。”
于是乎，在狹小的車(chē)間，我收獲了感動(dòng)。是一次趕考，由于種種緣由，我必須用剩下不到10分鐘的時(shí)間里趕到考場(chǎng)。時(shí)間是多么緊迫！我站在路邊，雙腿卻因緊張而抖動(dòng)不止；眉頭緊鎖著，冷汗不止地向下流。雙眼睜得老大，我像惡狼尋找獵物一般尋找一輛出租車(chē)。好容易來(lái)了一輛車(chē)，湊近一看，除了司機(jī)以外還坐著一個(gè)青年和一位老人。不管三七二十一，先上車(chē)！“師傅，去不去華新路啊？”“小娃，那得等他們到了再去華新路啊。”“哦……”眉頭鎖得更緊了。坐在后排的老人似乎察覺(jué)了我的不便，和藹地問(wèn)我：“小姑娘，你趕時(shí)間啊？”“嗯……再過(guò)5、6分鐘就要開(kāi)考了，可能會(huì)來(lái)不及……”我無(wú)奈地看了看老人，但沒(méi)指望他能幫我什么。可是，那老人把頭轉(zhuǎn)向司機(jī)：“師傅，先給這小娃開(kāi)到華新路吧，我們不趕時(shí)間的。”司機(jī)聽(tīng)罷，立刻調(diào)轉(zhuǎn)了方向。“啊。爸，在3、4分就到了！”倒是前座的青年急了。“人家是要考試去的，我們不急！怎么就分不清輕重呢？”……后來(lái)發(fā)生了什么早已忘卻，只記得那天正好準(zhǔn)時(shí)到考場(chǎng)，一切順順利利。一切都要感謝那個(gè)老人呀！雖已時(shí)隔三年，但老人和藹的面容及暖心的話語(yǔ)，都化作經(jīng)典，珍藏在我心中，永遠(yuǎn)的。
再有，在普通得不能再普通的花店，我傳遞了感動(dòng)。記得當(dāng)天是婦女節(jié)，我心血來(lái)潮去花店買(mǎi)花。瞧見(jiàn)那幾朵鮮麗的康乃馨，立即買(mǎi)下了兩朵。為我扎花的是一個(gè)年近四十的婦女，可能是康乃馨帶給我的勇氣吧，我把一朵花遞給了這位花店老板，并祝她節(jié)日快樂(lè)。起初她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著便感動(dòng)涕零：“從來(lái)沒(méi)有顧客送花給我呢！”她起身又送我一束玫瑰，作感謝。回到家，我把花遞給了媽媽，可惜媽媽數(shù)落了我一通，“浪費(fèi)錢(qián)”。不過(guò)那只不過(guò)是表面上的話罷了，她欣慰地笑了，并把花插進(jìn)了花瓶里——好久沒(méi)用的花瓶。
難道不是嗎？感動(dòng)是樸實(shí)的、平凡的；它是純粹的善良、純粹的愛(ài)。身邊的感動(dòng)，從來(lái)不遙遠(yuǎn)。行動(dòng)吧，收獲感動(dòng)，傳遞感動(dòng)，如此簡(jiǎn)單。
二年級(jí)作文 篇2
上午，我和表哥、表妹一起去公園玩時(shí)，聞到了一陣陣年撲鼻的香氣，尋芳過(guò)去，只見(jiàn)一棵阿娜多姿的小臘梅，迎著寒風(fēng)，站在草地上。粉紅色的梅花有的像一位漂亮的`仙子，完全開(kāi)了；有的像一位害羞的小姑娘，有點(diǎn)半開(kāi)半合；還有的……我左瞧瞧右看看，有點(diǎn)舍不得離開(kāi)了。
不料下午，刺骨的西北風(fēng)吹得更加猛烈了，時(shí)而還飄下幾朵不大不小的雪花。我不禁為那棵小臘梅著急著。
到了傍晚，雪花還在不停地飄著，我叫爸、媽一起趕緊去公園，走到臘梅前，只見(jiàn)它正接受著風(fēng)雪的洗禮，一點(diǎn)也不怕風(fēng)吹雪打，雖然花枝上沾滿了雪花，但是花兒開(kāi)得更加鮮艷了。
看到梅花，我回想起了自己：學(xué)習(xí)上有時(shí)遇到困難，我就把鉛筆一扔，或者去找爸、媽；動(dòng)不動(dòng)還會(huì)不高興，而不是自己找不足和缺點(diǎn)……
那棵小臘梅讓我明白了無(wú)論發(fā)生什么難事，都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。可敬的小臘梅呵！我要好好向你學(xué)習(xí)，像你一樣，用頑強(qiáng)去綻放美麗，用豎毅去譜寫(xiě)精彩！
二年級(jí)作文 篇3
我家客廳里有一個(gè)壁柜，那可是媽媽專門(mén)放東西的地方。我也不知道媽媽到底放了什么東西在里邊。
記得有一次，我房間里的電燈壞了，寫(xiě)作業(yè)很不方便。媽媽就從壁柜里拿出一盞臺(tái)燈，幫我照著寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽又從壁柜里拿出另一盞臺(tái)燈出來(lái)用。我想，這壁里是不是只裝著臺(tái)燈呢又過(guò)了幾天，媽媽又打開(kāi)壁柜，我就趁機(jī)往壁柜里一瞧，哇!里面的東西真多!有電風(fēng)扇，有錄音機(jī)，還有玩具狗
這壁柜簡(jiǎn)直就是媽媽藏寶的好地方。
二年級(jí)作文 篇4
一天，陽(yáng)光明媚，小明和小剛?cè)ト枪珗@的廣場(chǎng)上踢足球。忽然，他們看見(jiàn)一位老太太推著裝滿蔬菜的小車(chē)向前走，老太太走一步車(chē)?yán)锏牟司偷粢粋�(gè)。
小明和小剛商量，小明說(shuō):“我們?nèi)蛶屠咸伞！毙傉f(shuō):“好哇!”小明和小剛向前去對(duì)老太太說(shuō):“我們來(lái)幫您運(yùn)菜吧?”老太太笑著說(shuō):“你們真是樂(lè)于助人的好孩子。”小剛和小明說(shuō):“這是我們應(yīng)該做的事情。”
二年級(jí)作文 篇5
上午，奶奶答應(yīng)我買(mǎi)幾本書(shū)。她讓我先去書(shū)城，我蹦蹦跳跳地到了書(shū)城找我要買(mǎi)的書(shū)。可我找來(lái)找去就是找不到。
我看見(jiàn)許多小朋友在看書(shū)，我也坐下來(lái)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶來(lái)了，說(shuō)：“你在這看書(shū)，我來(lái)幫你找書(shū)。”等了一會(huì)兒，奶奶找到了我們要買(mǎi)的書(shū)。奶奶花錢(qián)買(mǎi)了三本書(shū)，我拿著書(shū)高高興興地回家了。
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