關(guān)于高一作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
“落花有情，流水無(wú)情。”
雪山之上，白雪皚皚，蒼蒼茫茫，寒氣亂生，似呼嘯，似怒吼。鵝毛大雪，迎著寒風(fēng)，翩翩起舞，似蝴蝶輕盈，似飛蛾妙曼，姿態(tài)萬(wàn)千，各不相同。
雪山頂上，有一小屋，拔地而起，房子不大，有二三十丈大小，雪山似一塊潔白之玉，而小屋恰是白玉之上的一點(diǎn)污漬，雖然并不美觀，但這并不影響雪山的美。
屋內(nèi)有一女子，粉色長(zhǎng)裙，身姿妙曼，白皙的皮膚，精致的面孔，傾國(guó)傾城，似瓷娃娃般，冰清玉潔，柳葉長(zhǎng)眉，眼眸似彎月，微微一笑，柔情四方，令人春心蕩漾。
三千青絲，背后披散，頭上帶著鳳釵，似畫中仙子，更似九天之上的仙女，下凡而來(lái)。令男人饞涎欲滴，令女人自行慚穢，令萬(wàn)物花容失色。
她伊坐在火爐的旁邊，火焰紅藍(lán)相間，微微繚繞，似云似霞，畫面好不美麗。
屋外有一小院，四四方方，而且周邊柵欄叢生。其余地方，白雪茫茫了無(wú)邊際。
風(fēng)漸漸停息，但大雪依舊紛飛并未停止。小屋的大門緩緩打開，一女子走了出來(lái)，身材高挑，小腳殷殷，似凌波漫步。
模樣柔柔弱弱，曲姿跗骨，今人心生憐憫，只見她走向小院的正中，長(zhǎng)袖一揮，小腳一踏，便跳起舞來(lái)，舞姿是那樣優(yōu)美協(xié)調(diào)，好似一只偏偏起舞的蝴蝶，想要飛上高空，于天地比美。形形色色，揮灑自如，長(zhǎng)袖翩然，恍若驚鴻。
漸落漸失，舞步暮然停止，不知為何，一行清淚，在她精美的臉頰滑落，淚珠滾滾，落入雪地中便無(wú)影無(wú)蹤，似冰雪消融。彎月般的眼眸下，淚痕并未干涸，留下一片濕潤(rùn)。
目光眺望遠(yuǎn)方，不知她在等誰(shuí)……
此時(shí)，寒風(fēng)四起，冷風(fēng)呼嘯，似萬(wàn)馬奔騰，似天地怒號(hào)，仿佛天地也為之動(dòng)容，于心不忍。
如此美人，是誰(shuí)不懂得憐香惜玉？是誰(shuí)讓她苦苦等候？是誰(shuí)讓她孤獨(dú)一生？
茫茫雪山有一屋，內(nèi)有伊人好孤獨(dú)。
舞姿妙曼驚鴻影，誰(shuí)人讓她苦守候。
高一作文 篇2
予嘗聞聚星塔者，高也，屹立于盱江東岸。臨近而望，若張鷹之翅，似入云神鐘，成九天之威，就君王之業(yè)。漁者，棹江而行；船者，遇浪而破；智者，憑欄而思；情者，依水而戀。夫萬(wàn)態(tài)之變化者，盡付其中。夕陽(yáng)漸射，日影欲迷，斑波于巨浪之上，溫柔于華木之間。感傷情低，令心漸冷。
更值學(xué)苦之時(shí)，伴兩三摯友，行至其間，但見前臨盱江，后附群山，碧峰疊翠，桑積云堆。其江湯湯而行，青郁郁似溫天碧環(huán)。江水泛泛，漁歌聲聲。鷗鷺沙汀隱隱，渡口小蒲悠悠。時(shí)而拂風(fēng)水面，細(xì)鱗蕩漾。
觀紫峰入蒼，孤塔臨江；四圍空闊，八方玲瓏。野橫曠影，驚獨(dú)宿之烏鴉；光射平江，照雙棲之鴻雁。故欲書情縱覽，放任不拘。嘆人生何樂(lè)，且悲且喜。
極覽山下之景，欲聞塔上之情。便尋其路，迂回宛折，更深入淺出。轉(zhuǎn)角忽至，白磚素瓦，青色映塔。且受八面之天風(fēng)，倚千層之石磷。萬(wàn)里征帆，納一天爽氣。江吞龜背，山聳龍躍。雖無(wú)千峰競(jìng)秀，萬(wàn)舸爭(zhēng)流，瀑布斜飛，藤蘿倒掛，但有此景者，夫生之何所欲，死亦何所懼，皆臨此情忘矣！
臨其閣，思卻漸起。夢(mèng)家鄉(xiāng)萬(wàn)景，故有以下云者：
麻姑山青煙裊裊，盱江水碧波漾漾。曉霞連映萬(wàn)年橋，暮云深鎖姊妹峰。
景美至哉，則能抒郁郁之情。或?qū)W海失利，或友情受挫，然此景豈負(fù)耶！時(shí)有情侶依依，夫妻雙雙，柔情語(yǔ)夢(mèng)，含蓄且長(zhǎng)。觀虎壯之士，得志之人，登高致遠(yuǎn)，極情壯思，乃覺(jué)人生之萬(wàn)事皆盡然。始悟美之至則可凈心矣。身輕體快，怡然回府。
吾愛吾鄉(xiāng)，由此之美也。吾得悟于美之道也。
高一作文 篇3
學(xué)了蘇軾的《赤壁賦》，挺有感觸的。
人生有著太多的紛紛擾擾，太多的苦痛憂愁，面對(duì)這些，有時(shí)我們真的手足無(wú)措。雖然我們處在人生中最燦爛的時(shí)刻，但是難免會(huì)處于灰暗的天空下。
蘇軾一生是瀟灑的，亦是坎坷的。經(jīng)歷了諸多的起起落落，讓他日漸明白，人生----應(yīng)積極一點(diǎn)，一味的唉嘆只會(huì)讓自己更痛苦，還不如好好的活下去……
突然覺(jué)得我有點(diǎn)像蘇軾，雖然他是有名的文人，而我什么都不是。但是，心里總有一個(gè)念頭，讓我覺(jué)得蘇軾是那摩的親切，熟悉
可能是應(yīng)為自己的經(jīng)歷和他類似吧！
初中三年，一切如戲劇般進(jìn)行著
起，落，起，落……就這樣度過(guò)了初中，Unluckily，中考恰恰到了一個(gè)落的階段，于是中考沒(méi)有考到理想的成績(jī)，于是，我開始?jí)櫬洌^(guò)著似人非人的生活……
習(xí)慣了優(yōu)秀，習(xí)慣了卓爾不群，于是，事態(tài)的變化讓我失落了。
于是，帶著這種憂傷，這種墮落，來(lái)到了高中。
卻發(fā)現(xiàn)，自己變了，在沒(méi)有初中時(shí)的那種開懷大笑了，再不會(huì)肆無(wú)忌憚的和同學(xué)打鬧了，再也不會(huì)用幼稚的行為表現(xiàn)自己的感情了，于是我沉默了，這意味著長(zhǎng)大嗎？
越長(zhǎng)大，越孤單。
走過(guò)十四年的紛繁歲月，十四年的人生，追隨著夢(mèng)想與期待莽莽撞撞地行走，時(shí)光不算漫長(zhǎng)，而我卻在輾轉(zhuǎn)和徘徊。
童年疾速而又漫長(zhǎng)，朝花不經(jīng)露，只待夕拾，月光下我記得，同時(shí)也沒(méi)有忘記夢(mèng)想。
花開了又謝了，有些人來(lái)了又去了，很多事過(guò)了就忘了，早已學(xué)會(huì)用一種安寧淡定的表情回應(yīng)宿命的萬(wàn)劫不復(fù)，應(yīng)為生命連同光陰都是汩汩流淌的溪水，每一秒都在告別，同時(shí)每一秒都在新生。
于是決定一心一意的讀書學(xué)習(xí)，暗自懷抱一個(gè)遙遠(yuǎn)宏大的理想，并堅(jiān)信直言我們辛勤勞作，定可以抵達(dá)我們魂?duì)繅?mèng)繞的那塊土地，定能收獲紅潤(rùn)飽滿的果實(shí)，以踐行生命的意義與價(jià)值，同時(shí)彰顯自我的存在。
就是這樣的信念支撐著無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的奮筆疾書和凝神思索，支撐著對(duì)路遇的每一個(gè)人明眸皓齒的微笑，就這樣，開始了高中生活，如此的猝不及防，
汪國(guó)真說(shuō)，太多的留戀只會(huì)成為一種羈絆，絆住的不只是雙腳，還有未來(lái)。我不知道自己為什么會(huì)如此憂郁，但起碼肯定一點(diǎn)，我會(huì)瀟瀟灑灑的走往我的人生。也許，我不該太留戀過(guò)去，有些事不必太過(guò)拘泥，這樣只會(huì)讓自己活得很累很累。也許該象以前一樣單純的看這個(gè)世界吧！
人生有太多變數(shù)，不能只活在自己的小圈子里，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，否則，讓自己成為一只井底之蛙，只會(huì)讓自己的人生更加悲慘。或許在小圈子里，有你的城堡，你的花園，但是，外面的世界很大很美，比你優(yōu)秀的人俯拾即是。取而代之的是，應(yīng)不斷完善自己來(lái)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，而不是讓時(shí)代適應(yīng)你。
我會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，一定會(huì)！
希望我不會(huì)站成回憶，站成寂寥。
希望明天記得我的青春誓言---為夢(mèng)，我拼了！
最后，用最純最快樂(lè)的笑聲，做最純最真的自己，十五歲，我定會(huì)不懈的`追求青春誓言！
高一作文 篇4
成功的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，也許踏上一千步的時(shí)候，仍然可能遭遇失敗，但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，否則我永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。
——題記
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)自小體弱多病的小男孩，為了尋找玩的新花樣兒，與朋友一起爬到半山腰時(shí)，因?yàn)槟懬佣桓彝吓懒耍偻旅妫歉械筋^暈?zāi)垦＃桓蚁氯ァＥ笥褌兌茧x開了，只剩下他孤身一人待在山腰上。感到無(wú)比的疲倦和害怕。
但是最終在父親的鼓勵(lì)和正確的指導(dǎo)下，男孩鼓起勇氣，小心翼翼的照著父親說(shuō)的去做。慢慢移動(dòng)，然后伸出腳去探下面的巖石時(shí)，他頓時(shí)擁有了信心，他又照著父親說(shuō)的，試著移動(dòng)另一只腳，當(dāng)再次成功的找到落腳點(diǎn)時(shí)，男孩更加有信心了。
就這樣一步、二步、三步……，原本看一眼都會(huì)頭暈的懸崖，男孩竟成功的從上面下來(lái)了。
讀了這個(gè)故事，我從中明白了一個(gè)生活哲理。
人生路上，我們都會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，但不論怎樣的艱難險(xiǎn)阻，關(guān)鍵在于我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)把大困難化成小困難，然后試著去一步、一步、又一步的解決，這樣終將戰(zhàn)勝那不可一世的困難。
所以，每當(dāng)我感到前途迷失而灰心喪氣時(shí)，我只要想到這個(gè)故事，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著距離有多遠(yuǎn)，困難有多大，而是要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，就這樣一步又一步直到抵達(dá)我所要到的地方，那時(shí)，我便可以驚奇而自豪的回頭望望，自己走過(guò)的路是多么的漫長(zhǎng)，而這漫長(zhǎng)的路正是我用自己雙腳，一步、一步、又一步走出來(lái)的。
而人生，不也正是如此嗎？
高一作文 篇5
經(jīng)典遇上惡搞，就好像北京撞上西雅圖，青春期遇上更年期，碰撞摩擦產(chǎn)生了激情的火花。
近日，喜劇演員賈玲在一檔節(jié)目中“惡搞”了花木蘭，被花木蘭文化研究中心強(qiáng)烈要求向全國(guó)人民道歉。我認(rèn)為不該向全國(guó)人民道歉，賈玲作為喜劇演員，她的任務(wù)就是做一顆開心果，讓觀眾在繁忙生活中緊繃的精神得到緩解。花木蘭虛構(gòu)的文學(xué)形象，作為經(jīng)典，早已深深烙印在我們心中，位置如磐石，無(wú)法改變。花木蘭作為經(jīng)典中的經(jīng)典，實(shí)在是太經(jīng)典了，難免會(huì)被玩壞，被惡搞。就算這樣，花木蘭在我們心中的形象還是高端大氣上檔次的經(jīng)典。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的工作、學(xué)習(xí)壓力太大，難免會(huì)苦中作樂(lè)。初中剛學(xué)木蘭詩(shī)時(shí)有同學(xué)就在朋友圈上發(fā)了一篇改編了的花木蘭詩(shī)。內(nèi)容大意與原來(lái)完全不同，但總是會(huì)讓看到文章的人哈哈大笑。我認(rèn)為這不是最經(jīng)典的侵犯，花木蘭在我們?nèi)粘Ｉ钪校赡鼙粣焊氵^(guò)很多次，也不見有人說(shuō)我們把花木蘭怎么了，也沒(méi)有讓我們道歉。
賈玲作為公眾人物，對(duì)花木蘭進(jìn)行了惡搞，應(yīng)該在那之前對(duì)花木蘭說(shuō)句對(duì)不起。可以表示對(duì)她的尊重和無(wú)心的冒犯，在我們的生活中還有許許多多這樣的事。例，道長(zhǎng)孟某要求拍攝《道士下山》的導(dǎo)演程凱歌向社會(huì)道歉。我認(rèn)為中國(guó)走的是馬克思主義的道路，而馬克思主義是遵循無(wú)神論的，在社會(huì)中還有許多不信教的人，為什么還要向這些不信教人道歉呢，這不是無(wú)理取鬧嗎？把小事大化嗎？電影這類作為娛樂(lè)的東西大都純屬虛構(gòu)，也可以說(shuō)這是在另一時(shí)空發(fā)生的事，這些無(wú)中生有的人是想向世界證明他們的存在嗎？
作為經(jīng)典，如果一擊就垮，那就不足以稱為經(jīng)典了，雖然作為公眾人物，可能會(huì)對(duì)某些事或人造成利益或聲譽(yù)的損害，但這只是某些人而已，那么只需要向某些人道歉即可。
高一作文 篇6
說(shuō)起這件事情，我不禁要想起老師對(duì)我們說(shuō)的話——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。每當(dāng)我看到這句話時(shí)，我便想起了自己也曾因?yàn)轵湴炼浜蟆?/p>
那是發(fā)生在一個(gè)學(xué)期以前的了。那一天早晨，同學(xué)們的瑯瑯書聲迎來(lái)了老師。老師照常拿著那個(gè)裝著許多文件的文件夾。和以往不同的是，老師站在講臺(tái)桌上一聲不吭，并沒(méi)有像往常一樣叫我們挺下來(lái)。這讓我納悶了，老師為什么會(huì)這樣呢？我的心里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)。
早讀很快就過(guò)去了。下課時(shí)，同學(xué)們好像被老師感染了，也都不像往常一樣你擁我擠地沖出教室了，而是安安靜靜地座在座位上。上課鈴響了，老師站在講臺(tái)桌上，用嚴(yán)肅的口吻說(shuō)：“昨天同學(xué)們的考試成績(jī)很不理想。”說(shuō)到這里，有的同學(xué)就開始緊張了；有的雙手都在顫抖；有的甚至臉都通紅了，像熟透的西紅柿一樣。老師接著又說(shuō)：“從這次的考試可以看出，你們開始驕傲了。無(wú)論是班級(jí)里的尖子生，或者是班干部，都一個(gè)樣，一張考卷上充滿了紅色的字。你們自己看看吧。”
聽到這話，我知道老師就要發(fā)考卷了。我的心正在“撲通、撲通”地跳動(dòng)著。我雖然不是班干部，但我也是一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生，剛剛聽老師說(shuō)大家都退步了，我緊張得猶如站在懸崖邊上，都不敢睜眼了。
我的考卷并不會(huì)因?yàn)槲揖o張而就不發(fā)下來(lái)，它依然來(lái)到了我的桌上。我小心翼翼地睜開眼睛，看看考卷右上角的顯眼而又鮮紅的數(shù)字——“54”。語(yǔ)基60分我只考了54分，慘了，這下無(wú)法響媽媽和老師交代了。
老師開始講考試成績(jī)差的原因了，她說(shuō)：“看看你們的成績(jī)，會(huì)不會(huì)感到滿足啊！語(yǔ)基最高分居然是54分。上一單元還有人考滿分呢！這次是怎么了，太驕傲了吧。你們看看，上面錯(cuò)誤的題目，難道我們沒(méi)有講過(guò)嗎？你們最害怕的是閱讀題，但這次有十幾個(gè)同學(xué)閱讀題沒(méi)被扣分呢。可是那些同學(xué)為什么不能考高分呢？因?yàn)樗麄償≡诹税凑n文填空的。那些我們沒(méi)有講嗎？沒(méi)有背誦嗎？有，但為什么會(huì)這樣呢？就是因?yàn)槟銈儧](méi)有復(fù)習(xí)，以為背完了就完了。以為自己已經(jīng)會(huì)了。但是，我要問(wèn)你們，你們真的會(huì)了嗎？不，你們還沒(méi)有學(xué)會(huì)，你們現(xiàn)在要學(xué)的還有很多，將來(lái)要學(xué)的更多。希望你們不要驕傲自滿，要積極向上，努力奮斗。你們要把這當(dāng)作一次警鐘，一次紅色的警鐘。你們一定要提醒自己，不要讓那么多的紅色的字跡再出現(xiàn)在你的考卷上。”
老師的話雖講了幾分鐘，但我卻覺(jué)得她講了很長(zhǎng)的時(shí)間。整節(jié)課，我仿佛都聽到了老師說(shuō)的那些話，不，不止是一節(jié)課，老師的話將會(huì)永遠(yuǎn)回響在我的耳際，成為伴隨著我走出黑暗的燈光。
高一作文 篇7
湛藍(lán)色的天空通透澄澈，又白又軟的行云晃晃悠悠地放慢了腳步，在太陽(yáng)底下慢吞吞地飄著。暖黃色的陽(yáng)光透過(guò)有些臟灰灰的玻璃投射在地板上，影影約約的深淺色奇形怪狀的影子，像是張牙舞爪的妖魔鬼怪在陽(yáng)光下影藏著不敢現(xiàn)身。
他十指交握著一個(gè)青色的馬克杯，深褐色的咖啡在里面左右晃蕩著，一股濃郁的味道在鼻尖四散開來(lái)，他桌邊放著一本皮質(zhì)棕色的厚厚筆記隨意攤開，上面密密麻麻都是一些字跡，不甚清晰，看著卻很整潔，筆記旁邊還斜斜放著一支黑色鋼筆，桌子中央放著一個(gè)透明色的玻璃水瓶，插放著幾只鮮花，嬌艷欲滴。
一切的一切都是那么靜謐美好。繁華的現(xiàn)世，太多太多的事物可以迷惑一個(gè)人的雙眼與內(nèi)心，守住本心，難。甚至只不過(guò)是靜下心來(lái)，都很有難度，每天走馬觀花看著這個(gè)花花世界，各種各樣神奇的新鮮事物層出不窮，追求新的，刺激的一切，新潮流一個(gè)又一個(gè)地涌現(xiàn)出來(lái)，追不完的……
現(xiàn)在還推出懷舊復(fù)古系列，服裝，飾品，家具……其實(shí)無(wú)論怎么樣，活出自我，就是最真實(shí)的，最快樂(lè)的，每一個(gè)人都是無(wú)法復(fù)制，獨(dú)一無(wú)二的，我喜愛閑暇，喜愛靜謐，那這就是我的快樂(lè)。
人生短暫，人生也無(wú)法重來(lái)，像羅伯特·佛洛斯特說(shuō)的，只能選擇一條路，那就讓在這條路上的我們盡量快樂(lè)吧。
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