精選六年級(jí)作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
一天早晨，風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云，只見一顆高大而又茂盛的大樹頭頂著陽(yáng)光矗立在街道一旁。
一會(huì)兒，一只有著金黃色羽毛的鳥兒飛過(guò)來(lái)落在了大樹樹枝的枝頭上；小鳥兒對(duì)著大樹說(shuō)道：“大樹伯伯，你看到我的同伴們?cè)谀膬毫藛�。”大樹伯伯搖了搖頭說(shuō)：“我沒有看到呢，但你可以告訴我它們都長(zhǎng)的是什么樣子�！毙▲B連忙告訴了大叔伯伯說(shuō)：“哦，它們長(zhǎng)的一只又紅又尖的小嘴巴，叫起來(lái)的聲音清脆而響亮�！贝髽洳H切地對(duì)小鳥說(shuō)：“哦，好的，我愿意幫助你找到你的同伴的�！毙▲B感激地說(shuō)：“大樹伯伯，如果你找到我的同伴后，請(qǐng)它們一定來(lái)我家找我啊�！毙▲B說(shuō)完便飛走了。
到了下午，大樹還在等著小鳥兒們的同伴，一會(huì)兒功夫，大樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了幾只小鳥們?cè)诳罩酗w舞著；它們正像剛才那只小鳥所說(shuō)的那樣，它們都長(zhǎng)著一身金黃色的羽毛，叫聲響亮而又清脆。于是，大樹伯伯連忙搖著頭頂上的樹枝枝葉招呼著小鳥兒們過(guò)來(lái)，又一五一十地將剛才小鳥兒向它們轉(zhuǎn)達(dá)的話告訴大家；只見這幾只小鳥們聽了大樹伯伯的話，急忙道謝后便飛向了小鳥兒的家里，當(dāng)小鳥兒見到了自己的同伴們終于找到了自己，它高興又激動(dòng)地相互擁抱，連忙又招待自己的伙伴們一起玩起了各種游戲，最后因天色不早了戀戀不舍地回家了。
小鳥的同伴們走后，小鳥兒想起了大樹伯伯；它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是大樹伯伯幫助我找到了自己的同伴，我也應(yīng)該回報(bào)大樹伯伯給我的幫助。”于是第二天小鳥再次飛去了上次見到大樹伯伯的地方；這時(shí)的天氣忽然刮起了大風(fēng)，小鳥兒看到大樹伯伯還在那里孤零零地站在老地方；小鳥心想：天氣這么冷，大樹伯伯一人在這里多么孤單的��；一邊想著一邊飛到了樹伯伯的枝頭上問(wèn)道：“大樹伯伯，你在這里覺得寒冷么？你要是喜歡我唱歌的話，那么我來(lái)給你唱支歌曲吧。”大叔伯伯聽了小鳥的話連忙說(shuō)：“我當(dāng)然非常喜歡你的歌啊，你要為我唱歌那我真是太高興了�！毙▲B便昂起頭，用自己那清脆而又響亮的歌喉委婉動(dòng)聽的地為大樹伯伯唱起了美妙的歌曲。
大樹伯伯用心地聽著小鳥的歌聲，這時(shí)候風(fēng)也似乎漸漸地停了下來(lái)，周圍變得那樣的安靜；大叔伯伯便對(duì)小鳥說(shuō)道：“啊，謝謝你為我唱的歌曲，是你的歌聲讓我的心都變暖和多了。”小鳥聽了大樹伯伯對(duì)它的贊許，也對(duì)大樹伯伯說(shuō)：“不，是你幫助了我，我也應(yīng)該來(lái)幫助你，我們相互的幫助和回報(bào)都是應(yīng)該的�！�
我的故事講完了，我的這個(gè)故事是想告訴我們小朋友們；我們應(yīng)該常常的懂得去幫助別人，因?yàn)槲覀円矔?huì)得到別人給予我們的回報(bào)；然而別人要是幫助了我們，我們也要懂得去回報(bào)別人。所以就讓我們?nèi)巳硕甲觥盎貓?bào)”二字的守信者吧，那樣，我們的這個(gè)世界一定會(huì)是更加美好的了。
六年級(jí)作文 篇2
我喜歡大海，我喜歡那一望無(wú)際的湛藍(lán)。我更喜歡浪花、巖石、海風(fēng)這3位音樂家。
我喜歡獨(dú)自坐在海邊，聆聽這交響曲。嘩嘩、啪啪，呼——，3種歌聲交織在一起，配上夕陽(yáng)獻(xiàn)給大海的外套。美侖美奐。太陽(yáng)漸漸沉入海底，黑夜降臨，我在沙灘邊漫步，這位嬉戲了一天的孩子沉沉地睡了�！皣W、嘩”的聲音也漸漸低了下去。沙沙作響的樹葉像一位老人，用沙啞的聲音，給孩子講故事，時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲。
我喜歡靜靜等待日出。因?yàn)�，�?位音樂家要開始清晨的第1支交響樂。那輕輕的歌聲，讓我忍不住向它訴說(shuō)心底最深入的秘密，它也用柔柔的'聲音給予我回應(yīng)。壓力得以釋放，我也伴隨著音樂在沙灘上奔跑起來(lái)，留下一串串腳印。
中午，下雨了，雨珠也加入了演奏，啪嗒、啪嗒，像架子鼓手，敲打著一陣陣好聲的旋律。我不由自主地披上了雨衣，在沙灘上細(xì)細(xì)的欣賞這一首特別的交響曲。
旅行結(jié)束了，我最后一次走向那片沙灘，向它們告別，它們也又一次奏起音樂，海鷗也來(lái)為我送別。海水又一次退去，為我送來(lái)了一個(gè)海螺，這是大海的錄音機(jī)。我輕輕將它拿起，包好，帶回家。這又是一個(gè)美好的回憶，每當(dāng)我想念時(shí)，就輕輕把它放到耳邊，就會(huì)出現(xiàn)那熟悉又美妙的交響曲……
六年級(jí)作文 篇3
今天下午第二節(jié)自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室輔導(dǎo)訂正作業(yè)的同學(xué)。
我剛進(jìn)去，馮梓雯就問(wèn)我：“五分之三除以八與八除以五分之三什么不同，什么相同？”我告訴她：“意義不同，計(jì)算方法相同�！彼牶笈掠洸蛔〈鸢�，趕快拿筆記。胡世哲問(wèn)我怎么簡(jiǎn)便計(jì)算？我一步一步給他講解：“先把除數(shù)變成倒數(shù)，除號(hào)變乘號(hào)，然后再用······”胡世哲不耐煩地打斷我的話：“好了，好了，別啰嗦了，我已經(jīng)知道了。”
這時(shí)，溫家隆又問(wèn)我一道應(yīng)用題。我讓他找到單位‘1’。
他咬了一會(huì)兒筆頭，對(duì)我說(shuō)：“單位‘1’不知道，用除法計(jì)算，求出故事書的本數(shù)，一共有300本故事書�！蔽衣牶笮α�。
這時(shí)，老師搬來(lái)一張凳子，對(duì)我說(shuō)：“老師應(yīng)該受到尊重�！蔽疫�沒有坐下，胡世哲的報(bào)紙訂正完了讓我改。我改了五分鐘才改完。唉，怎么還有錯(cuò)的。他看著錯(cuò)題，自己都笑了。我又一題一題給他講，他卻對(duì)我翻了幾個(gè)白眼，好像在說(shuō)：“你這么這么啰嗦，比老師還煩人�！笨粗陌籽郏叶加悬c(diǎn)生氣了。
我只當(dāng)了一節(jié)課的老師，只管了幾個(gè)學(xué)生，就已經(jīng)非常累了。老師天天都是這樣，管著我們五十多個(gè)學(xué)生，那不是更累嗎？我一定要努力，讓老師少累一點(diǎn)。
六年級(jí)作文 篇4
有人說(shuō)：春天是溫和的，夏天是熱情的，秋天是清高的，冬天卻是冷艷的。
因?yàn)槎焓且粋�(gè)冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生命。他使花朵凋謝，小草枯萎，樹葉凋零。你看，白楊的葉子在一葉之間全全落盡。你聽，花兒在風(fēng)中嘆息，草兒在月下哭訴，都是那么無(wú)奈和悲傷。連那些快樂的鳥兒，都紛紛被冬給嚇得飛往南方。正因?yàn)槿绱�，冬才�?huì)死寂，才會(huì)孤單。
我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)槎�有一個(gè)知心伙伴——梅花。
梅花，并沒有荷花一般的圣潔，更比不上牡丹一般的高貴，但她總能在深寒傲雪中怒放，給人以生機(jī)，給人以希望。放了學(xué)，回家路上，一排梅樹的身姿吸引了我的目光。梅樹邊是幾棵光禿禿的樹，身上還穿著最后一點(diǎn)單薄的“衣服”，下面是干燥得發(fā)裂的土地。我徑自走到梅樹前，看見了幾叢盛開的梅花，有的還裹著粉紅色的衣裳呢！粉紅色的花瓣里還有金黃色的花蕊，在微風(fēng)的引導(dǎo)下，跳起了優(yōu)美的舞蹈。那些還裹著衣裳未開放的花骨朵，藏在樹枝下，好像在和我們玩“藏貓貓”。
忽然，一陣大風(fēng)呼嘯著吹來(lái)，把那些矮矮的菊花吹得東倒西歪，而這一排鮮亮而堅(jiān)強(qiáng)的梅花卻仍像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，絲毫沒有怯懦的感覺。
我想，正因?yàn)槊坊ǖ拿利�，才將冬——這個(gè)冷酷的殺手所感化，不忍扼殺她；正因?yàn)槊坊ǖ膱?jiān)強(qiáng)，才將冬——這位“常勝將軍”所打敗，勝利的傲立在冬的天地。與此同時(shí)，梅花也用自己的美麗點(diǎn)綴了冬天的迷人；冬天的迷人襯托著梅花的美麗。正因如此，有冬的時(shí)候就有梅，有梅的時(shí)候就有冬。因?yàn)橛辛嗣坊�，冬，并不孤單�?/p>
六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人有自己的理想，我們?yōu)槔硐肴ヅΓ^斗，去完成我的理想是當(dāng)一名人民教師，教導(dǎo)國(guó)家棟梁之才。
為什么要當(dāng)老師呢?我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)很有趣，每天都可以和孩子們?cè)谝黄�，身邊充滿著歡聲笑。
要想當(dāng)教師，必須做到以下幾點(diǎn)。首先，要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，想想自己以前因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，發(fā)火，真是太不應(yīng)該了，以后要是當(dāng)了教師，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，把火撒在孩子們身上，怎么行?要先學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。然后要養(yǎng)成好習(xí)慣，當(dāng)教師可不只有教學(xué)生那么簡(jiǎn)單，還要完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各種任務(wù)。要學(xué)會(huì)今日是今日必。最后是犯了錯(cuò)誤，要即時(shí)改正，樹立起榜樣，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。
若我真當(dāng)了教師，我一定會(huì)走進(jìn)他們心里。要是他們犯錯(cuò)誤了，我不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)找他們聊聊，給他們講道理，讓他們自己意識(shí)到錯(cuò)誤并且改正。
我的理想是當(dāng)一名人民教師，教導(dǎo)國(guó)家棟梁之才，我相信我一定會(huì)完成這個(gè)理想。加油吧！
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